la web 2.0 en las aulas digitales de la uagrm

Las aulas digitales en la UAGRM

Diseño Instruccional de los cursosque emplean aulas digitales

DrC. Carlos Bravo ReyesLic. Jhamil Beymar Patty Jimenez


Antecedentes

2006 Inicio del proceso de capacitación delos profesores de la U.


Objetivo

2014 Proyecto de educación a distancia con empleo de aulas virtuales .

Implementar la educación a distancia con el empleo de aulas

virtuales en todas las carreras que oferta la Universidad.


Comisiones de trabajo

AcadémicaTécnica

OrganizativaEconómica

Sesiones de trabajo desde octubre del 2013

Capacitación a profesores

Diseño instruccional

Creación del aula


Herramientas Web 2.0

Modelo propio del diseño


Estructura del aula digital

Ahorro de tiempo al estudiante

El texto digital, su estructura

Futuro de las aulas: el aula invertida


Creación del aula

Los recursos en el aulaMoodle y la estructura del aula

Las actividades en el aula

Los recursos multimedia en el aula

Auto evaluación y coevaluación de su aula

Importancia del Diseño

Instruccional

Objetivos

1: Diseño instruccional

aula digital

a distancia

Modelo propio del Diseño

Instruccional


Cómo organizarlo

Actividad Carácter objetal

Depende del tipo de

objeto

Actividad de estudio

Requiere información

Proceso organizado

capacitaciónsuperación?

¿Cómo lograr que las estructuras de acceso a la información puedan

garantizar la conversión en conocimiento científico?


Organización del acceso a la información



Aula digital


Tomar partido en función a

datos recogidos

Organización del proceso pedagógico

Aula digital

Asignatura

Presencial

No presencial



?


Etapa de diagnóstico

Estudiantes

Determinar

Conocimientos previos

Características y habilidades para el trabajo a distancia

Funciones

Indagación Control

MotivadoraCognoscitiva


Etapa Metodológica

Programa de la asignatura

Objetivos o competencias

Contenidos de la asignatura

Características y habilidades para el trabajo a distancia

Principios didácticos en el aula digital

Único para toda la Univ

Pertinencia y asequibilidad.Actualización e innovación.EfectividadFlexibilidad y aperturaAutonomíaAprendizaje colaborativoTrabajo independienteTransversalidad y transdiciplinariedadInvestigaciónEquidad, inclusión y diversidad.Empleo de las tecnologías de la información y comunicación.

Principios



Etapa Operativa

Determinación de métodos o

estrategias

Trabajo independiente

Selección, diseño y

elaboración de los recursos del

aula digital

Recursos de la Web

PlataformaTrabajo grupal

Trabajo basado en problemas


Tareas a cumplir


Responder encuesta indagatoria

Responder cuestionario

Responder foro

Descargar documentos


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