Integrantes:Priscila NoleBeatriz MariñoVerónica BaqueroMartha Blanco

Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación

“PROYECTO PARA LA CAPCITACIÓN DOCENTE DEL PENSIONADO MIXTO “LA VICTORIA” Ibarra – Ecuador

ABRIL 2010”

Educación sin Límites (EDUSLI)

TUS SUEÑOS NO TIENEN LIMITES, TU LOS PUEDES DERRIBAR

Coordinador: Rolando Lara

Integrante Invitado:René Alexander Suarez Gómez

GRUPO- G

PLANIFICACIÓN DEL PRODUCTO

1Investigación (SCRIBD)Priscila Nole Ibarra - Ecuador

2Planificación (SLIDSHARE)Beatriz Mariño Ambato - Ecuador

3Creación del producto (YOUTUBE)Verónica Baquero Venezuela

4Evaluación (BLOG)Martha Blanco Venezuela

5AUTONOMÍA (WIKI)Rolando Lara Ambato - Ecuador

GRUPO- G

1.- INTRODUCCIÓN

2.- JUSTIFICACIÓN

3.- OBJETIVOS

4.- METODOLOGIA

5.- CONCLUSIONES

6.-RECOMENDACIONES

AGENDA

GRUPO- G

•Los nuevos modelos de educación, requieren de nuevas herramientas donde el Elearning viene a constituirse en una herramienta muy aceptado en las instituciones educativas• Antiguamente la educación tradicional era participe en un alto porcentaje el docente y el estudiante era únicamente el escucha, ahora entrando en el modelo Constructivista y Activista son los estudiantes los actores de su aprendizaje y el docente es un camino o compañía de ellos, ingresando en el fabuloso mundo de la tecnología.• Es por esta razón que es de mucha importancia capacitar al docente en aspectos estratégicos y uno de ellos es Elearning para mejorar los procesos educativos mediante la metodología PACIE.• Siendo la mejor alternativa la educación virtual, que no miramos sitio geográfico, mas sentimos la voluntad de aprender haciendo y generando un profesional preparado, capas de enfrentar grandes retos.

INTRODUCCIÓN

GRUPO- G

•El Pensionado Mixto “La Victoria” se originó como un espacio de práctica para los estudiantes universitarios de la Escuela de Ciencias de la Educación de la PUCE-SI, al tiempo que servía a un sector que, en esos momentos, no disponía de escuela en el entorno. Con tal propósito, en el año de 1986, nació el Pensionado Mixto “La Victoria”. Actualmente cuenta con la educación media completa y el Bachillerato General en Ciencias. En el presente año lectivo 2009 – 2010 basados en la ley orgánica de la educación de las universidades y con el visto bueno de las autoridades de la Universidad Católica del Ecuador Matriz, se decide realizar, una cesión de derechos del Jardín, Escuela y Colegio “La Victoria” anexa a la PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA SEDE IBARRA, a favor de la Fundación VEINTINUEVE DE JUNIO

Los estudiantes vienen desde diferentes lugares de la provincia reconociendo la calidad de la enseñanza y la respuesta que estos Centros Educativos brindan a los padres de familia que buscan una formación integral, humana y cristiana para sus hijos. El pensionado Mixto La Victoria, tienen en la actualidad 60 profesores entre personal docente y administrativo y con 740 estudiantes de la primaria y secundaria, también en sus instalaciones cuentan con 2 salas de computación con 20 computadores respectivamente en cada sala

INTRODUCCIÓN

GRUPO- G

INTRODUCCIÓN

Doris Báez Daniel Ruiz Rosita MontalvoMaritza Román Margarita Mora Nelly Silva Silvia Realpe Armando Rojas Hernán UsiñaYolanda Paredes Guadalupe Bedon Laydi García Viviana Larrea Ricardo Miño Gustavo MenaByron Méndez Johnny Vinuesa Oscar Chica izaMaría Isabel Ayala Viviana Torres Maribel AndrangoDenise Larrea Jaime Yucato Cielito Carrillo Vanessa Pobeda Roberto Vaca Raúl OrtizM. Augusta Rosero Elizabeth Acosta Eduardo Chuquin Cristina Minda Patricia Checa

DOCENTES DE EL PENSIONADO MIXTO “LA VICTORIA”

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MISIÓN

Somos el Pensionado Mixto la “ Victoria ” una institución educativa particular católica, que se inspira en principios cristianos , humanistas e identes; tenemos como misión la formación integral de niños, niñas y jóvenes de la sociedad que reside en nuestra provincia; tomando como base aspectos de la formación integral de las personas: cognitivo, expresivo y afectivo; a través de procesos de mediación pedagógica en un ambiente de paz, armonía, solidaridad, honestidad, amor, respeto, responsabilidad, puntualidad, creatividad y equidad y dispuestos a superar los retos de la educación de siglo XXI.

MISION Y VISON DE EL PENSIONADO MIXTO “LA VICTORIA”

VISIÓN

Nuestra visión es constituirnos en una institución líder, con una educación de excelencia, fomentando y practicando los más altos valores para aportar a la sociedad, niños , niñas y jóvenes creativos, amorosos, investigadores, gestores y proactivos en la solución de sus problemas, sensibles a los problemas de los demás con un grupo de maestros y maestras altamente cualificados

GRUPO- G

•  El Pensionado Mixto “La Victoria”, esta comprometida con la sociedad para lo cual quiere brindar nuevas alternativas de enseñanza – aprendizaje.• La Unidad educativa cuenta con un porcentaje alto de docentes que manejan la tecnología y quieren aprender el manejo de una nueva herramienta educativa, siendo esta la METODOLOGÍA PACIE, es decir una aplicación de modalidad virtual.• El Pensionado Mixto “La Victoria” esta dispuesta a generar docentes con mente abierta y el equipo de trabajo es un grupo de jóvenes que quieren entrar en este reto de la educación virtual, para lo cual la directiva de la institución a previsto el presupuesto necesario para este proceso.

JUSTIFICACIÓN

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OBJETIVO GENERAL

• Implementar un plan de CAPACITACIÓN en las TICS basándonos en la metodología PACIE, para los docentes de “EL PENSIONADO MIXTO LA VICTORIA” en Ibarra Ecuador.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Implementar la metodología PACIE en los docentes de “EL PENSIONADO MIXTO LA VICTORIA”• Generar un plan de capacitación para el docente, con herramientas de control y medición• Contar con una plataforma de educación virtual Moodle• Contar con una nueva metodología de enseñanza aprendizaje utilizando las aulas virtuales

OBJETIVOS

GRUPO- G

Utilizando la herramienta PACIE en el programa de capacitación del docente de “EL PENSIONADO MIXTO LA VICTORIA”.Las fases de la metodología son:

PRESENCIA

ALCANCE

CAPACITACIÓN

INTERACCIÓN

E-LEARNING

METODOLOGÍA

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La metodología que se propone utilizar en la fase de CAPACITACIÓN para la generación de conocimiento es:

INVESTIGACIÓN.- Investigar la necesidad

PLANIFICACIÓN.- Saber cumplir con la propuesta

CREACIÓN.- Generar conocimiento propio

EVALUACION.- Identificar los estilos de trabajo que podemos desarrollar

AUTONOMIA.- Contar con sitios y lugares que creamos nos pueden ayudar en nuestra construcción

METODOLOGÍA

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ETAPA DE IDENTIFICACIÓN

Identificar las necesidades de la instituciónIdentificar docentes que se encuentren interesadosIdentificar la Tecnología Institucional

COMPLEMENTOS

Número de docentes de la institución 60

Sin conocimientos Informáticos

Manejo de computador

Conocimientos Informáticos

Manejo de Internet

0 60 60 60

Instructores Internos 3Instructores externos 5

INVESTIGACIÓN

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Organizar.- Se creara una persona coordinadora de la Institución en el proceso de capacitación

Controlar.- Los procesos académicos deberán tener una duración mínima de 40 horas académicasIniciaran en el período de vacacionesSe les realizara la invitación obligatoria por parte del Rector de “EL PENSIONADO MIXTO LA VICTORIA” a los docentes mediante un oficio

Evaluar .- Se evaluara la participación de los docentes mediante los trabajos, tareas y proyectas a presentar, sean estos individuales o en trabajo en equipo.

PLANIFICACIÓN

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“EL PENSIONADO MIXTO LA VICTORIA”

DIRECCION ADMINISTRATIVA2010CURSO: PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE1.- DATOS GENERALES NOMBRE CURSO: PLAN DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN

VIRTUAL PROGRAMA: CAPACITACION DOCENTE PLATAFORMA: PLATAFORMA FATLA METODOLOGÍA (PACIE) INSTRUCTORES: Beatriz Mariño FECHA INICIO: Julio 2010 DURACIÓN: 1 año COSTO: $ 200 por docente

CREACIÓN (EDUSLI)

GRUPO- G

OBJETIVO GENERALCapacitar a todos los profesores del Colegio y Escuela “La Victoria” en las TICS basándonos en la metodología PACIE.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Manejo y utilización de la web 2.0•Aplicar la metodología PACIE en EL PENSIONADO MIXTO “LA VICTORIA” •Implementar una plataforma de educación virtual Moodle • Contar con una nueva metodología de enseñanza aprendizaje utilizando las aulas virtuales.

CREACIÓN

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CREACIÓNMODULO 1: INTRODUCCIÓN 1. Manejo de internet1.1 Correo Electrónico2. Crear una cuenta de correo 3. Escribir y adjuntar archivos.

MÓDULO II. ENLACES2.1 Utilización2.1.1 Crear una cuenta en Del-icio-us2.1.2 Manejo de la cuenta

MÓDULO III. COMPARTIR RECURSOS3.1 Presentaciones31.1 Crear una cuenta en SLIDESHARE3.1.2 Uso de la cuenta: subir una presentación

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CREACIÓN3.2 Videos 3.2.1 Crear una cuenta en YOUTUBE´3.2.2 Subir un video3.3 Fotografías 3.3.1 Crear una cuenta3.3.2 Subir algunas fotografías

MÓDULO IV. EDUCACIÓN VIRTUAL4.1 Creación de entornos virtuales4.2 Plataforma MOODLE4.3 Generando nuevos recursos: blogs, wikis.

MODULO V. METODOLOGÍA PACIE 5.1 Introducción: Origen5.2 Implementación5.3 Aplicación: Aulas Virtuales, aplicación de PACIE

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Para esta metodología de enseñanza tenemos las siguientes etapas de evaluación:

Participación en:• Aula Virtual• Foros• Comentarios• Uso del e-mail

Tareas:• Entregadas por cada modulo

EVALUACIÓN FINALLa creación de una pagina virtual utilizando todo el conocimiento adquirido en el programa de capacitación docente

EVALUACIÓN

GRUPO- G

GRUPO- G

GRUPO- G

• La capacitación del docente le permitirá crear aulas virtuales donde facilitará administrar de forma mediata las acciones del estudiante y mejorara el sistema institucional.• Generar una planificación académica acorde a la expectativa del estudiante• Generar foros, charles, manejo de paginas de investigación • Fomentar a la investigación, y la participación del estudiante• Profesionalizarse en el manejo de aulas virtuales, generando políticas y reglas claras en el manejo de la pagina.• Ser el docente guía que permita el desarrollo personal y profesional de su estudiante

AUTONOMÍA

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• Se debe fomentar la enseñanza y el aprendizaje mediante nuevas herramientas de capacitación para el ser humano, y una de estas es la metodología PACIE.• Se necesita tener vinculación con empresas que conozcan, manejen y apoyen a la utilización de la herramienta y poder crecer institucionalmente.• Las autoridades deben estar al 100% involucrados en el proceso de capacitación del docente, generando sistemas de evaluación curricular • Sostener contactos con gente que maneje la metodología PACIE, creando un ambiente adecuado de capacitación y trabajo• Socializar en todos los ámbitos internos y externos el proceso que se encuentra la institución

CONCLUSIONES

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• Implementar un centro de capacitación tecnológica• Preparar a todo el personal de la Institución • Delegar un administrativo en el proceso de capacitación• Contar con un programa de capacitación de tecnología

RECOMENDACIONES

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