Per la memòria històrica universitària.Universitaris i ciutadans han constituït l’Associació per a laMemòria Històrica Universitària amb l’objectiu de demanari traure a la llum casos de la repressió franquista. PÀG. 11

Els becaris Leonardo troben treballEl 62% dels estudiants que han realitzat unabeca Leonardo per a treballar a l’estrangerhan aconseguit ocupació en acabar-la.Aquestes beques les gestiona a la Universitatla Fundació Universitat Empresa-Adeit. PÀG. 12

PERIÒDIC SETMANAL www.uv.es/noudise

NÚMERO 36113 DE MAIG DE 2010

Hui dijous, dia 13, s’obri la matrículaper als cursos i tallers de la XXVIIUniversitat d’Estiu de Gandia, que secelebrarà entre els dies 12 i 23 dejuliol. Dènou cursos, sis seminaris i sistallers (a més de les taules redones deles 8 de la vesprada i les actuacions dela nit al Jardí de la Marquesa) integrenl’oferta de l’edició d’enguany. L’ediciós’adhereix a les celebracions del VCentenari de Sant Francesc de Borja.El lema, Borja MonumentaPaedagogica, s’inspira en el compendide sabers de l’orde de Loiola. PÀGS.5/6/7/8

10.103 nous estudiants s’incorpora-ran a la Universitat de València elproper curs acadèmic. Aquest és elnombre de places de primer que elConsell de Govern de la institució hafixat per al curs 2010-2011. La majorpart d’aquestes places (9.285)correspon a 53 titulacions de grauplenament adaptades a l’EspaiEuropeu d’Educació Superior. PÀG. 3

S’obri la matrículade la Universitatd’Estiu de Gandia

La Universitat obri les portesa deu mil nous estudiants

CURSOS

citesAJUDES PER A ESTADES BREUS A CENTRES I+D

Convoca: Ministeri de Ciència iInnovació.Objecte: Programa Nacional deFormació de Recursos Humansd’Investigació (Pla Nacional d’I+D+i2008-2011). Subprograma FPI: aju-des per a estades breus en altrescentres d’I+D.Sol·licitants: Personal investigadoren formació de la present convo-catòria i d’anteriors convocatòriesdel subprograma, independentmentde la situació jurídica (beca o con-tracte) en la qual es trobe el perso-nal investigador en formació.Dotació: 25 euros/dia a Espanya. 50euros/dia estranger. Vegeu quanti-tat per desplaçaments.Termini: 30 de setembre.Duració: Mínima de 2 mesos imàxima de 6. Informació: BOE del 6 de febrer.

40 BEQUES PER A TREBALLS D’INVESTIGACIÓ

Convoca: Fundació Alfonso MartínezEscudero.Objecte: Quaranta beques per a rea-litzar treballs d’investigació a uni-versitats o centres d’investigació al’estranger en temes que estiguencompresos en alguna de lessegüents àrees: Agricultura iRamaderia, Ciències del Mar,Ciències de la Salut, Conservació dela Natura i Tecnologia dels Aliments. Sol·licitants: Posseir el títol de doc-tor o d’especialitat en Medicina(MIR), Biologia (BIR), Farmàcia(FIR), Psicologia (PIR), Química(QUIR) o Radiofísica Hospitalària,estar admés en una universitat ocentre d’investigació a l’estranger itindre un bon coneixement de l’i-dioma del país receptor.Dotació: 2.000 euros per a trasllats,entre 1.900 i 2.650 euros mensuals iassegurança.Duració: Mínima de 12 mesos imàxima de 24.Termini: 14 de maig.Informació: fundame.org.

BEQUES DELOITTE 2010

Convoca: Fundació Empresa Pública(SEPI).

Objecte: Període de formació pràc-tica als centres o oficines deDeloitte a Espanya.Sol·licitants: Nacionals de qualsevolpaís membre de la Unió Europea, enpossessió d’algun dels següentstítols: ES de Telecomunicacions,Industrial, Informàtica, altres engi-nyeries, Economia, ADE, ETM,Ciències Actuarials i Financeres,Física, Matemàtiques, Informàtica,Ciències i Tècniques Estadístiques,Dret, Psicologia, Psicopedagogia,Sociologia, Ciències Ambientals, ETde Telecomunicacions i enInformàtica.Dotació: Entre 600 i 900 eurosmensuals segons centre de destina-ció i assegurança.Duració: Mínima de cinc mesos imàxima d’un any.Termini: 31 de desembre.Infformació: funep.es.

BEQUES FULBRIGHT

Convoca: Comissió Fulbright.Objecte: Dues beques per a conéixerel sistema educatiu dels Estats Unitsformant part d’un grup de treballjuntament amb estudiants d’Alema-nya, França i Regne Unit.Sol·licitants: Estudiants de carreresuniversitàries en el camp de l’edu-cació, amb bon expedient acadèmic,que compten amb el suport delsseus professors, capaços de comuni-car-se en anglés i que no hagen cur-sat cap tipus d’estudis als EUA.Dotació: Despeses de viatge, curs,allotjament, manutenció, dietes idespeses de butxaca.Duració: Cinc setmanes, del 25 dejuliol al 28 d’agost.Termini: 26 de maig.Informació: fulbright.es.

20 BEQUES PER A CURSAR UN MBA A XINA

Convoca: “la Caixa”.Objecte: Cinc beques per a cursarun master of businnes administra-tion (MBA) a la Xinese EuropeInternational Businnes School(CEIBS), a Xangai, curs 2011-2012.Sol·licitants: Nacionalitat espanyola,titulats superiors universitaris,alumnes que acrediten títols propisd’universitats el pla d’estudis de lesquals no siga inferior a quatre anys,

amb experiència laboral mínima dedos anys. Cal acreditar coneixe-ments d’anglés amb algun dels cer-tificats recollits en la convocatòria.Dotació: Matrícula, 919 euros men-suals, 1.500 euros per a despesesinstal·lació, viatges, assegurança.Termini: 31 d’agost.Informació: laCaixa.es/ObraSocial.

2 BEQUES PER A UNPGP A L’ÍNDIA

Convoca: “la Caixa”.Objecte: Cursar un Post GraduateProgramme in Management (PGP) ala Indian Scholl of Businnes (ISB), aHyderabad.Sol·licitants: Nacionalitat espanyola,titulats superiors universitaris,alumnes que acrediten títols propisd’universitats el pla d’estudis de lesquals no siga inferior a quatre anys,amb experiència laboral mínima dedos anys. Cal acreditar puntuaciómínima de 600 en el test GMAT iconeixements d’anglés amb algundels certificats recollits en la convo-catòria.Dotació: Matrícula, 910 euros men-suals, 1.500 euros d’instal·lació,viatges, cost visat.Duració: Dotze mesos.Termini: 31 d’agost.Informació: laCaixa.es/ObraSocial.

PRÀCTIQUES A LA FUNDACIÓ EMPRESA PÚBLICA (SEPI)

Convoca: SEPI.Objecte: Formació pràctica en algundels centres situats, preferentment,a les comunitats de Madrid iAndalusia (Sevilla o Cadis).Sol·licitants: Estudiants pendentsd’aprovar un màxim de tres assigna-tures i el projecte, i llicenciats en lessegüents titulacions: EnginyerAeronàutic, d’OrganitzacióIndustrial, de Telecomunicació, enElectrònica o en Automàtica iElectrònica Industrial, enInformàtica, Industrial, EnginyerTècnic Aeronàutic o E.T. Industrial.Es requereix alt nivell d’anglés.Dotació: 1.000 euros mensuals,assegurança d’accidents i d’as-sistència sanitària.Duració: Màxima de dotze mesos.Termini: 15 de desembre.Informació: funep.es.

CREACIÓ DE PÀGINES WEB AMBSHAREPOINT DESIGNER

1 crèdit.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates i horari: 5, 7 i 8 de juliol. De15:30 a 19 hores.Lloc: Facultat de Matemàtiques.Preu: 23 euros.Informació i preinscripció: https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

CONDUCCIÓ PREVENTIVAI EFICIENT

2 crèdits.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates i horari: Del 5 al 9 de juliol, de10 a 14 hores.Preu: 46 euros.Lloc: Aula LDB. Facultat dePsicologia. Campus de BlascoIbáñez.Informació i reserva de places:https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

D’ATAPUERCA AL FAST FOOD. HISTÒRIA CULTURAL DE L’ALIMENTACIÓ A OCCIDENT

2 crèdits.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates i horari: Del 5 al 9 de juliol, de10 a 14 hores.Lloc: Aulari Geografia i Història.Campus de Blasco Ibáñez.Preu: 46 euros.Informació:https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

DINÀMIQUES SOCIOCULTURALS ENEL TURISME. CAMINS CAP A UN DESENVOLUPAMENT HUMÀ SOSTENIBLE EN EL TURISME

1 crèdit.Organitzen: Patronat Sud-Nord iCàtedra Unesco d’Estudis sobre elDesenvolupament.Dates: Del 24 al 27 de maig.Lloc: Campus dels Tarongers.Preu: 24,05 euros per a membres dela UV, 30,06 euros per a la resta.Informació: http://www.fguv.org/cursos-cooperacion.

MIGRACIÓ, GÈNERE I DESIGUALTAT SOCIAL.QUÈ GUANYEN I QUÈ PERDENLES DONES MIGRANTS?

1 crèdit.Organitzen: Patronat Sud-Nord iCàtedra Unesco d’Estudis sobre elDesenvolupament.Dates: Del 7 al 9 de juny, dilluns idimarts de 16 a 19:30 hores.Dimecres de 16 a 19 hores.Lloc: Sala de Juntes de la Facultat deCiències Socials. Av/Tarongers s/n.Preu: 24,05 euros per a membres dela UV, 30,06 euros per a la resta.Informació:http://www.fguv.org/cursos-cooperacion.

ASPECTES COMPTABLES I FINANCERS DE LA VALORACIÓ D’EMPRESES

3 crèdits.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates: 21, 24, 25, 26, 28 i 31 de maig,de 16 a 21 hores.Lloc: Facultat d’Economia.Departament de Comptabilitat.Preu: 69 euros.

Informació:https://webges.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

CINEMA I IMMIGRACIÓ

2 crèdits.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates: Del 5 al 9 de juliol, de 10 a 14hores.Preu: 46 euros.Lloc: Aula 207 Sud. Campus delsTarongers.Informació:https://webges.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

POWERPOINT DIRIGIT A LES ANIMACIONS I LA WEB

1 crèdit.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates: 5, 6 i 8 de juliol, de 15:30 a 19hores.Lloc: Aula 3 de la Facultat deMatemàtiques. Campus deBurjassot.Preu: 69 euros.Informació:https://webges.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

ÀUDIO DIGITAL PRÀCTIC

1 crèdit.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates i horari: Del 12 al 15 de juliol.De 15:30 a 19 hores. Lloc: Aula 3 de la Facultat deMatemàtiques. Campus deBurjassot.Preu: 23 euros.Informació i preinscripció: https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

DOCÈNCIA 2.0: CONJUNT DE TÈCNIQUES RECOLZADES PER SERVEIS WEB 2.0 UTILITZATS EN AMBIENTS DOCENTS

1 crèdit.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates i horari: Del 12 al 14 de juliol,de 15 a 18 hores. Lloc: Escola d’Infermeria. Campus deBlasco Ibáñez.Preu: 23 euros.Informació i reserva de places:https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

SERVEIS WEB 2.0: BLOGS AMB WORDPRESS

1 crèdit.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates: 12, 14 i 15 de juliol, de 15:30 a19 hores.Lloc: Aula 2 d’InformàticaMatemàtiques, segon pis.Preu: 23 euros.Informació:https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

ANÀLISI DE DADES UTILITZANT MATLAB I SPSS

3 crèdits.Organitza: Servei d’ExtensióUniversitària.Dates i horari: Del 12 al 16 de juliol,pels matins. 3 crèdits.Preu: 69 euros.Lloc: Facultat de Física. Burjassot.Informació:https://webgesy.uv.es/uvCursosWeb/cursosExternos.

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 2010

BEQUES I PREMIS

2 beques&cursos

REDACCIÓ

L’oferta d’estudis de grau de la Uni-versitat és la més àmplia de la Comu-nitat Valenciana i abasta totes lesbranques del coneixement: ciènciesde la salut, enginyeria, ciències so-cials i jurídiques, arts i humanitats,així com ciències bàsiques. Incloutambé quatre dobles titulacions degrau: ADE/Dret; Dret/Ciències Polí-tiques; Dret/Criminologia; i Sociolo-

gia/Ciències Polítiques. La Universi-tat de València oferta també per alpròxim curs 818 noves places per asetze llicenciatures de segon cicleper tal que els estudiants que estanfinalitzant a hores d’ara un primer ci-cle puguen ampliar la seua formacióacadèmica.

El Consell de Govern va aprovar elsplans d’estudi de quatre noves titu-lacions oficials de màster (Bioesta-dística; Educació Especial; Investiga-

ció i Intervenció en Ciències de l’Ac-tivitat Física i l’Esport; i Investigació,Tractament i Patologies Associadesen Drogodependències) i del nouprograma de Doctorat en Ciències del’Activitat Física i l’Esport. També vaaprovar diverses propostes d’estu-dis propis de postgrau i d’especialit-zació per al curs 2010-2011.

D’altra banda, la vicerectora d’Es-tudis, Isabel Vázquez, va informarsobre la prova específica per a estu-diants provinents de cicles forma-tius. La vicerectora va explicar al res-pecte les consultes efectuades al Mi-nisteri d’Educació que han conduït al’anul·lació de les proves específi-ques per a l’accés a dèsset titulacionsde grau.

El Consell de Govern va autoritzarla signatura d’un conveni de col·la-boració amb el Col·legi d’Espanya dela Ciutat Internacional Universitàriade París. El Col·legi d’Espanya és una

residència per a investigadors, pro-fessors, artistes i estudiants espa-nyols que realitzen els seus treballsa universitats i centres d’investiga-ció de París. El Col·legi, que ha cele-brat enguany el seu setanta-cinc ani-versari, és una institució de granprestigi cultural i acadèmic i està di-rigit pel professor Javier de Lucas,catedràtic de Filosofia del Dret de laUniversitat de València. El convenipreveu la possibilitat de fer estadesper als investigadors, així com pre-parar cursos conjunts i altres activi-tats culturals i docents.

Així mateix, el Consell de Governva aprovar, entre altres assumptes,la concessió dels premis extraordi-naris de les titulacions de Medicina,Fisioteràpia, Odontologia, Econo-mia, Ciències Empresarials, Adminis-tració i Direcció d’Empreses, Turis-me, Ciències Actuarials i Financeresi Investigació i Tècniques de Mercat.

REDACCIÓ

La Universitat de València orga-nitza aquest dissabte, 15 de maig,entre les 9 i les 14 hores, la VII Ma-tinal de l’Evolució. La sessió, pre-sentada com una jornada d’actua-lització científica per a professorsde secundària i batxiller, tindràlloc a l’Auditori Joan Plaça del Jar-dí Botànic.

La matinal començarà ambunes paraules de benvinguda acàrrec de María José Lorente, Am-paro Latorre i Vicent Roca. A con-tinuació Toni Gabaldón parlarà so-bre L’origen de la complexitat eu-cariota. Després Iñaki Ruiz-Trilloanalitzarà L’origen de lamulticel·lularitat en els animals.Joan Pedrola abordarà el tema delSalt al buit dels biconts: l’evoluciódel cicle vital de les plantes. Final-ment, hi haurà un debat generalamb els ponents, moderat per JuliPeretó.

L’acte està organitzat i patroci-nat per la Delegació del Rector pera la Incorporació a la Universitat,l’Institut Cavanilles de Biodiversi-tat i Biologia Evolutiva, la Facultatde Ciències Biològiques, el JardíBotànic, la Societat Catalana deBiologia i Institut d’Estudis Cata-lans.

María José Lorente és profes-sora del Departament de Biolo-gia Funcional de la UV i delega-da del rector per a la Incorpora-ció a la Universitat. AmparoLatorre és catedràtica de Genè-tica i directora de l’Institut Cava-nilles. Vicent Roca és catedràticde Zoologia i degà de la Facultatde Ciències Biològiques. Juli Pe-retó és professor de Bioquímicai Biologia Molecular de la UV,membre de l’Institut Cavanilles ide la Secció de Ciències Biològi-ques de l’IEC. Toni Gabaldón ésllicenciat en Biologia per la Uni-versitat de València (1996) i doc-tor en Biologia per la Universitatde Nijmegen (Holanda, 2005).Iñaki Ruiz-Trillo és investigadorICREA del Departament de Genè-tica de la Universitat de

Barcelona i va treballar durantmolts anys en filogènia molecu-lar, específicament en la identifi-cació dels animals bilaterals mésbasals i en la identificació dels or-ganismes unicel·lulars més pro-pers a animals. Joan Pedrola ésprofessor titular de la Universi-tat de València i investigador del’Institut Cavanilles de Biodiver-sitat i Biologia Evolutiva del qualés vicedirector a hores d’ara. Haestat director científic del JardíBotànic de Blanes (Girona, 1988-2005) i del nou Jardí Botànic deBarcelona (1998-2002) i ha tre-ballat trenta anys en diversos as-pectes relacionats amb la biolo-gia evolutiva, genètica de pobla-cions, filogènies moleculars i fi-logeografia. El seu camp d’inte-rés actual és l’evolució del cloro-plast en els estreptòfits.

El Consell de Govern de la Universitat de Valèn-cia ha aprovat aquest dimarts el límit d’accésdels estudis de grau per al pròxim curs acadè-mic. La Universitat oferta per al curs 2010-2011un total de 10.103 noves places. La major partd’aquestes places (9.285) correspon a 53 titula-cions de grau adaptades a l’Espai Europeu d’E-ducació Superior.

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 2010 3notícies

CONSELL DE GOVERN. La major part de les places correspon a títol adaptats a Europa

REDACCIÓ

La Universitat de València, a travésde l’Organisme Autònom ProgramesEducatius Europeus (OAPEE), ha re-but una ajuda de la Comissió Euro-pea per a l’organització de tres Cur-sos Intensius Erasmus (EILC) de ca-

talà per a estrangers, dins del pro-grama Lifelong Learning Policy.

La Universitat és la que més cur-sos concentra (tres en total dels ca-torze) que rebran el suport de lesinstitucions europees a les universi-tats de l’àmbit lingüístic. Aquesta ésla primera vegada que les universi-

tats reben un suport tan importantde la UE per a la promoció de llen-gües sense estat. A la Universitat (lasegona universitat europea que repmés estudiants estrangers) aquestscursos faran més fàcil que els estu-diants Erasmus puguen seguir la do-cència en valencià. En el marc dels

EILC, els estudiants rebran el Porta-folis Europeu de les Llengües, perprimera vegada a la Universitat deValència, i el programa del curs(equivalent a un A1) inclourà nom-broses activitats culturals. La Comis-sió Europea els atorga, a més, unacompensació econòmica per l’assis-tència al curs. Les gestions per acon-seguir aquests EILC han estat a cà-rrec del Servei de Política Lingüísti-ca i del Vicerectorat de Relacions In-ternacionals.

Oferta de 10.103 places deprimer per al curs 2010-2011

La Universitat de València, líder en l’organitzacióde cursos intensius de català per a estrangers

VII Matinal del’Evolució,aquest dissabteal Jardí Botànic

FOTO: MIGUEL LORENZO

L’anomenada Ciència Oficial hatingut, i té ,una participacióimportant en la creació i elmanteniment dels models i delsestereotips culturals, i fins i totde les ideologies i dels principismorals vigents en cada societat.Ella aporta arguments recone-guts com a definitius i indiscu-tibles. Per tot això es converteixen un instrument de manipula-ció utilitzat pels poders de tornper a donar suport i sustentarels seus dissenys socials.La formació universitària no ésaliena a aquestes manipula-cions, i en el camp de lesCiències de la Salut es manifes-ten també aquests fenòmens.Considerant que la ginecologiaés l’àrea de salut de la dona, haestat un espai privilegiat per aexercir aquestes influències imodelar actituds socials i este-reotips. Durant anys, i fins i toten els nostres dies, aquestaprofessió ha estat dominadaper barons, que han creat doc-trina i exercit un paper patriar-cal de control. En l’època actualun nombre creixent de dones esvan incorporant a aquestaespecialitat, però encara nos’albira un canvi ideològic desd’una perspectiva de gènere.Les actituds professionals deles ginecòlogues reprodueixenmassa sovint les dels seuscol·legues masculins.En l’origen d’aquesta situacióestan els textos acadèmicsemprats en la formació mèdica.He cregut interessant realitzaruna succinta anàlisi dels matei-xos, en un intent de buscarsolucions i estratègies de canvi.Durant dècades, els textos mésrecomanats i utilitzats hanestat manifestament sexistes.

J.M. de Miguel, en el seu jaclàssic llibre La InmaculadaConcepción, sistematitzava tresetapes en els textos ginecolò-gics:• Obertament sexistes, ambmissatges clars sobre la “infe-rioritat” de la dona determina-

da per una biologia “diferent”(de la masculina, clar), víctimade cicles i períodes hormonals,i destinada a un destí ineludi-ble que és la reproducció icriança dels fills.• En un segon període aparei-xen textos impregnats d’un fals

progressisme, que manté elmodel biològic masculí com anormal i el femení com anor-mal. En aquests textos es vanincloent els temes d’anticon-cepció i reproducció assistida,però impregnats d’aquell deter-minisme biològic anterior isense el menor caire crític.Durant aquest període “pro-gressista” van apareixent textosde divulgació escrits per donesi per a dones que introdueixenun nou estil que critica la cièn-cia mèdica establida, general-ment des del camp de lesMedicines Alternatives.Aquests nous plantejaments,d’indubtable influència en l’e-ducació sanitària de les dones,eren no només ignorats, sinómenyspreats i criticats des deles facultats de Medicina i lesescoles de l’especialitat gineco-lògica, temples del saber “cien-tífic”, que els qualifica d’“acien-tífics”.En l’actualitat assistim a unapèrdua d’influència formativadels tractats de les “figures” del’especialitat, carregats d’ideo-logia, que estan sent substituïtsper monografies dedicades atemes concrets, menys llastratsideològicament i més fonamen-tats en aspectes tecnicocientí-fics. Però en aquests textos,encara que no s’adoctrine demanera explícita, tampoc noapareixen plantejaments críticsbasats en una perspectiva degènere.En la Infermeria la situació ésdiferent: fins la seua integracióen els estudis universitaris, el1973, el professorat de les esco-les d’Infermeria es componiade ginecòlegs, quasi semprebarons, que impartien una teo-

ria basada en la reducció i ade-quació dels continguts mèdics,amb textos mèdics, i de moni-tores infermeres, que impartienl’ensenyament pràctic, consis-tent en l’aprenentatge de tècni-ques i tasques i que centraval’assistència sanitària en elmetge, del qual les infermereseren assistents (ATS significaAssistent Tècnic Sanitari). Lareforma universitària d’aquestaprofessió va permetre un canvisubstancial, en modificar elscontinguts, professionalitzant-los i abandonant aquest esque-ma minimèdic i de submissióprofessional. El professorat vacanviar, adequant-se al modeluniversitari i donant entrada ales mateixes infermeres en elprotagonisme de la docènciateòrica. En modificar els con-tinguts i el professorat, esmodificaven també els textosde referència, escrits per infer-meres i que ja donaven entradaa plantejaments ideològics dife-rents, que en el camp de lasalut de la dona donen cabudaa plantejaments des de lesdones i per a les dones, espe-cialment en la InfermeriaEspecialitzada, l’actual especia-litat de Matrona. Això ens per-met tindre l’esperança que desd’aquest camp de les Ciènciesde la Salut es produïsca uncanvi progressiu de les actitudsdels professionals. En aixòestem.

Francisco Donat Colomer.Catedràtic de l’Escola

d’Infermeria.Responsable del mòdul desalut sexual i reproductiva

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 20104 detot

Edita: Universitat de València.Director: Francesc Bayarri.Cap Redacció: Remei Castelló.Consell de Redacció: DanielGonzález, Gonzalo Montiel, OlgaDénia, Alfons Cervera, Magda R.Brox i Manuel Peris.Disseny i maquetació: TomàsGorria.Fotografia: Miguel Lorenzo.Coorrecció lingüística: Agustí Peiró.Administració i Serveis: PacoGonzález, Vicent Martínez iEnrique Pino Valle.

Contractar Publicitat: Publipress.Tel. 96 391 84 00.Redacció: Gabinet de Premsa (Avinguda de Blasco Ibáñez 13,46010). Tel. 96 386 41 13Correu electròònic:premsa@uv.es. Nou Dise digital:http://www.uv.es/~noudise.Impremta: Rotodomenech S.LDipòsit legal: V-1.612-1997.ISSN: 1138-0624. Nombre d’exemplars: 12.000.

LA FINESTRA DE LA IGUALTAT

La ideologia de les ciències de la salut

REDACCIÓ

El passat 9 de març es realitzava lasegona volta a les eleccions al Rec-torat de la Universitat de Valènciai la Junta Electoral, a requerimentde la Unitat d’Igualtat, facilitavaper primera vegada els resultatsdesagregats per sexe per tal de cal-cular l’índex de participació de do-nes i homes.

Els resultats de la primera voltano evidenciaven diferències signi-ficatives per sexe, en relació ambl’índex de participació, segons esdesprenia de l’informe elaborat perla Unitat d’Igualtat a partir de lesdades proporcionades per la JuntaElectoral. Els resultats de la sego-na volta, en valors absoluts, erenpràcticament similars als de la pri-mera, com relaciona l’informe com-plet elaborat per la Unitat d’Igual-tat. La participació va disminuir,

però tot i ser aquest índex més baixen la segona volta no evidencia di-ferències significatives per sexe encap dels cinc col·lectius en què esdivideix l’electorat de la UVEG.

En el cas de les dones, la partici-pació total va disminuir en quasi uncentenar de votacions, passant deles 5.352 de la primera volta a untotal de 5.204 en la segona. Pel que

fa als homes, les 4.663 votacionsde la primera volta es van quedaren la segona en 4.415. L’índex departicipació femenina va baixard’un 16,44% en la primera volta aun 15,95% en la segona, mentreque l’índex masculí va pujar del17,41% de la primera volta a un17,83% en la segona.

Per col·lectius, en el cas de les do-nes en tots es va notar una xicote-ta diferència a la baixa, tret delcol·lectiu PDI doctor, amb un lleu-ger augment de la participació.Mentre que en el cas dels homes,en tots cinc col·lectius en què es di-videix l’electorat universitari l’ín-dex de participació va baixar. La di-ferència, tanmateix, és poc signifi-cativa.

La Unitat d’Igualtat, en compli-ment del I Pla d’Igualtat i en con-cret de l’objectiu 2.2 té com a fina-litat “elaborar totes les estadísti-ques amb perspectiva de gènere”,incorpora la variable sexe als infor-mes i insta perquè es presenten i esdesagreguen per sexes les dadeselaborades pels diversos centres iserveis de la Universitat.

361La Unitat d’Igualtat publica laparticipació en les eleccions aRectorat desagregades per sexe

Les dades de participació nodemostren diferències significa-tives per sexe

La Junta Electoral ha pro-porcionat per primera vegadaels índexs de participació deles eleccions al Rectorat des-agregats per sexe

Destaquem

El pròxim 12 de juliol inaugurarem laXXVII edició de la Universitat d’Es-tiu de Gandia, un esdeveniment

acadèmic i cívic que és fruit de la col·labora-ció que des de fa quasi tres dècades mante-nen la Universitat de València i la ciutat deGandia, i de la qual ha sorgit el Centre Inter-nacional de Gandia de la Universitat de Va-lència, centre a què, recentment, el màximòrgan de govern de la nostra Universitat haadscrit l’Espaço de Cultura Brasileira.L’ECB té com a objectiu explícit promourela cooperació entre la Universitat i les uni-versitats brasileres amb les quals mantéconvenis de col·laboració en aquelles fun-cions que són pròpies de les institucionsacadèmiques: la docència superior, la inves-tigació científica i l’extensió cultural. Al’ECB tenen un paper central les universitatsnordestines: d’Alagoas, Cearà, Paraiba, Per-nambuco i Rio Grande do Norte, que són lesimpulsores inicials de l’ECB des d’aquellavora de la mar Atlàntica.Enguany, com sempre, l’edició de la Univer-sitat d’Estiu respon a un lema que orientaels cursos, seminaris, tallers, taules redonesi conferències. El d’enguany és Borja Monu-menta Paedagogica. Un lema que sintetitzael desig d’unir-nos a la ciutat de Gandia enla celebració del cinqué centenari del naixe-ment de Francesc de Borja, fill de la ciutat.Atés que l’il·lustre senyor va ser general dela Companyia de Jesús, hem pensat que elpunt de trobada entre una efemèride rela-cionada amb aquest duc i sant catòlic i unainstitució laica com la Universitat no podiaser altre que l’educació, la seua rellevància itranscendència en el món actual. Per aixòhem pres el compendi de sabers de l’orded’Ignasi de Loiola, la Monumenta Paedago-gica, com a lema de la XXVII edició de laUEG.Així doncs, la XXVII edició de la Universitatd’Estiu de Gandia tindrà com a eix vertebra-dor l’educació, entesa aquesta en la seua ac-cepció més àmplia. Paral·lelament, però, laprogramació inclourà de manera molt espe-cífica qüestions referides a aquest gran paísllatinoamericà que és Brasil. Aquelles perso-nes de la comunitat universitària interessa-des a conéixer més bé aquest Gigante pelaprópria natureza, tal com diu el seu himnenacional, tindran la possibilitat de fer-homitjançant la participació en alguns delscursos i activitats que hem programat.

Joan del Alcàzar.Director del CIG-UV

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 2010 5especial ueg

Dènou cursos, sis seminaris i sis tallers (a més de les taules redonesde les 8 de la vesprada i les actuacions de la nit al Jardí de la Marque-sa) integren l’oferta de l’edició d’enguany de la Universitat d’Estiu deGandia, que se celebra entre els dies 12 i 23 de juliol.L’edició s’adhe-reix a les celebracions del V Centenari de Sant Francesc de Borja. El

lema, Borja Monumenta Paedagogica, s’inspira en el compendi de sabers de l’orde deLoiola. La UEG d’enguany també girarà sobre un altre eix: Brasil. Recentment, el Con-sell de Govern de la UV va aprovar la creació de l’Espaço de Cultura Brasileira, adscrital CIG-UV. Per això la conferència inaugural estarà a càrrec de Clelia Brandao, presi-denta del Consell Nacional d’Educació de Brasil. L’acte serà a les 20 hores del 12 de ju-liol al Jardí de la Casa de la Marquesa.

Borja Monumenta Paedagogica

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 20106I7 especial ueg XXVII EDICIÓ. La Universitat d’Estiu de Gandia

01 RELIGIONS I SALUT

COORDINADOR: Amparo BenanventGarcés i Ramón Camaño Puig.OBJECTIUS: Prendre consciència dela importància de la religió en la per-cepció que tenim les persones sobrela salut, la malaltia, el dolor i la mort.Determinar com afectarà aquestapercepció en l’aplicació de les cures iguariments que les persones reque-reixen per a fomentar la salut, pre-vindre la malaltia i recuperar la salut.Determinar com afectarà aquestapercepció en l’aplicació de les curesen el final de la vida de les persones.Analitzar la manera d’entendre la sa-lut, la malaltia, el dolor i la mort desde la perspectiva de la religió cristia-na. Analitzar les formes d’entendre lasalut, la malaltia, el dolor i la mortdes de la perspectiva de la religió is-làmica. Analitzar les formes d’enten-dre la salut, la malaltia, el dolor i lamort des de la perspectiva de la reli-gió jueva. Analitzar les formes d’en-tendre la salut, la malaltia, el dolor ila mort des de la perspectiva de la re-ligió budista.Aquest curs ha estat presentat a laComissió de Formació Continuada dela Comunitat Valenciana (EVES) per ala seua acreditació com a activitatpresencial de formació continuada.COL·LABORA: CECOVA (Consell d’In-fermeria de la Comunitat Valencia-na).LLOC: Casa de Cultura Marqués deGonzález de Quirós. Passeig de lesGermanies 13.

Dilluns 12 de juliolAmparo Benavent Garcés i Marcial MartínezLa religió, la salut, la malaltia, el do-lor i la mort

Dimarts 13 de juliolAbdelaziz HammaouiLa salut vista des de l’Islam

Dimecres 14 de juliolPedro Manuel Castro SánchezLa salut segons el budisme

Dijous 15 de juliolJosé Ramón López de la Osa GonzálezSalut, malaltia, dolor i mort: la pers-pectiva eticocristiana

Divendres 16 de juliolMarilda Azulay TapieroJudaisme, salut i vida

02 LA FINESTRA INDISCRETA:MIRANT L’EDUCACIÓ ATRAVÉS DEL CINEMA

COORDINADORS: Anacleto FerrerMas i Francesc Jesús Hernández Do-bón.OBJECTIUS: El cinema i la televisióno són solament un entreteniment,mercantilitzat per la indústria cultu-ral, sinó que també, amb una herme-nèutica adequada, poden esdevindrefonts de coneixement, en la mesuraque a través d’aquesta “finestra in-discreta” que és la pantalla podemobtindre una experiència vicària enveure un gran nombre de situacionsno viscudes. L’anàlisi cinematogràficaorganitzada al voltant d’un tema arti-cular, en aquest cas “l’educació” enun sentit ampli, és d’interés tant peral públic en general com per a aquellscol·lectius (ensenyants, estudiants,mares i pares) que poden trobar ne-xes entre la seua activitat habitual iel coneixement que el cinema pro-porciona.COL·LABORA: Servei de FormacióPerrmanent.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolAnacleto Ferrer Mas i Francesc J. Her-nández Dobón

Cinema i coneixement: de les imatgesals conceptesVicente Garrido Genovés

Dimarts 13 de juliolRebel·lió a les aules: com el cinemaha vist la violència i el conflicte a l’es-cola

Dimecres 14 de juliolCarmen Jaulín PlanaEl cinema i la sostenibilitat de les or-ganitzacions escolars

Dijous 15 de juliolVicente García MartínezUna anàlisi de l’educació en un barrimarginal: The Wire (EUA, 2002-2008)

Divendres, 16 de juliolFrancisco Javier Cano MonteroTransicions al món laboral: la inser-ció laboral a través del cinema

03 EDUCACIÓ I FELICITAT

COORDINADOR: Juan Carlos PastorSoriano.OBJECTIUS: Si es pregunta a la gentquè és el més important en la vida,aproximadament la meitat de les per-sones dirà que la felicitat. Ara bé, elque cada persona entén per ser feliçpot ser molt diferent. Els psicòlegsdefineixen la felicitat com un estatemocional positiu que es caracteritzaper la satisfacció amb un mateix iamb la pròpia vida, i també amb laconsecució d’objectius i plaers. Lapregunta hauria de ser com assoliraquest estat. La felicitat és un as-sumpte digne d’estudi científic, i l’ob-jectiu d’aquest curs és oferir-ne res-postes, a partir de la recerca feta so-bre la qüestió en diversos àmbits delsaber. Què és el que fa feliç la gent?Es pot generalitzar sobre el que fa

que la gent siga feliç? Com es podriaportar més felicitat a les nostres vi-des? La psicologia, en particular, i lesciències, en general, han tractat derespondre a aquestes i a altres pre-guntes relacionades. L’interés de lapsicologia per la felicitat se centra enallò que és positiu que experimentemen les nostres vides, incloent-hi tantl’experiència afectiva com el juíi cog-noscitiu sobre el nostre benestar. És adir, els psicòlegs volen saber què faque un se senta feliç i com es percepla pròpia felicitat. Les recerques enl’àmbit de les ciències naturals aju-den a entendre el paper que hi tenenfactors com ara els biològics o els ge-nètics, i la recerca en les ciències so-cials ens ajuda a entendre la impor-tància dels factors socials i culturals,i el paper que l’educació pot tindre enla felicitat humana.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolJuan Carlos Pastor SorianoPsicologia de la felicitat

Dimarts 13 de juliolJavier Ferrero BerlangaFelicitat i intel·ligència emocional

Dimecres 14 de juliolJavier Castillo ColomerLa personalitat i la seua relació ambla felicitat

Dijous 15 de juliolFrancisco J. Santolaya OchandoL’autocontrol com a mitjà per assolirla felicitat

Divendres 16 de juliolDiana Gallo MartínezBases biològiques de la felicitat

04 L’ESPANYOL DEL SEGLEXXI: LLENGUA, EDUCA-CIÓ I EMPRESA

COORDINADOR: Antonio Briz Gó-mez.OBJECTIUS: Es tracta de plantejar lasituació de l’espanyol al món, el seuensenyament com a llengua estran-gera i com a llengua materna, l’apro-fitament didàctic de diverses eineselectròniques (TIC) en el procés edu-catiu, la necessitat de parlar bé i demanera adequada, i també les rela-cions entre la llengua i l’empresa,això és, les altres possibles profes-sions del lingüista.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolVirginia González García i Marta Albelda MarcoL’espanyol i les tecnologies de la in-formació i de la comunicació (TIC)

Dimarts 13 de juliolAntonio Briz GómezLlengua i empresa. De professió, lin-güista i empresari

Dimecres 14 de juliolÁlvaro García Santa-CeciliaL’ensenyament de l’espanyol com allengua estrangera

Dijous 15 de juliolAntonio Hidalgo NavarroSaber parlar bé: un camí cap a l’èxit

Divendres 16 de juliolHumberto López MoralesEl futur de l’espanyol al món

05 EDUCACIÓ, MEMÒRIA ITRADICIÓ: LA PERSPEC-TIVA HISTÒRICA COM A

MARC D’INTEGRACIÓ DELS SABERS

COORDINADOR: Mª José HernándezEspinosa.OBJECTIUS: Quan el món se’ns apa-reix cada vegada més incomprensi-ble, observem que en la societat i, so-bretot, en l’educació desapareix lanecessitat d’una autèntica formaciócultural que permeta als ciutadansassolir la independència intel·lectualque és condició necessària per a lavertadera llibertat.Analitzarem la manera com el dete-riorament d’aquesta idea il·lustradade cultura i la difusió d’una concepcióde l’educació de caràcter superficial,dirigida a formar poc més que bonsconsumidors, afecta especialment laformació científica de base que sos-cava la nostra formació humanística,i amb això el nostre benestar.

COL·LABORA: Servei de FormacióPermanent.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolMaría José Hernández EspinosaLa desmemòria destrueix la justa me-mòria i la nostra vocació

Dimarts 13 de juliolJosep Lluís Barona VilarCiència, societat i cultura. La miradade la història

Dimecres 14 de juliolLuis Miguel Lázaro LorenteHistòria de l’educació. Memòria iconstrucció de l’educació

Dijous 15 de juliolAndrés Moya SimarroCiència i pensament: l’abast de l’evo-lucionisme

Divendres 16 de juliolJusto Serna AlonsoJo, narrador. Història i memòria enSefarad, d’Antonio Muñoz Molina

06 EDUCACIÓ I GÈNERE: NOUSSABERS, PRÀCTIQUES IAPRENENTATGE

COORDINADORS: Anna Aguado Higón i LuzSanfeliu Gimeno.OBJECTIUS: L’àmbit educatiu resulta nuclear al’hora d’articular nous sabers i conductes quefacen possible el desenvolupament de rols i re-lacions de gènere més igualitaris. Per això elcurs pretén oferir noves propostes i reflexionspedagògiques sobre diverses qüestions de gè-nere. En primer lloc, i com a qüestió de trans-cendència fonamental, l’eradicació de la violèn-cia de gènere, en la superació de la qual és ne-cessària una profunda tasca educativa, en quès’inscriuen els aprenentatges en la resoluciópacífica dels conflictes sentimentals. En segonlloc, el curs abordarà els interrogants que sus-

citen els nous i diferents models emergents demasculinitat, que superen la tradicional segrega-ció i complementarietat dels sexes. En tercerlloc, el curs plantejarà una reflexió sobre l’educa-ció i el respecte en la diversitat sexual, analitzaràels prejuís sobre les sexualitats no normatives imostrarà la possibilitat de formar en la convi-vència i l’equitat entre les distintes opcions se-xuals que hi ha. En quart lloc, el curs recolliràperspectives vinculades a la cooperació i el des-envolupament, i incidirà en la incorporació d’am-plis sectors femenins a una instrucció integralals països del Sud, a més d’analitzar críticamentels models sociopolítics i educatius del Nord. Fi-nalment, el curs examinarà també el procés his-tòric que va suposar l’accés de les dones a la ins-trucció a Espanya, la qual cosa ens portarà a lanecessària reflexió sobre la funció dels movi-ments socials i l’extensió de drets com ara l’edu-cació en la consecució de societats democràti-ques més plurals, obertes i equitatives.LLOC: Casa de Cultura Marqués de González deQuirós. Passeig de les Germanies 13.

Dilluns 12 de juliolMarina Calatayud CuestaLa prevenció de la violència de gènere: un rep-te per a l’educació

Dimarts 13 de juliolAnna Aguado Higón i Luz Sanfeliu GimenoEducació i ciutadania femenina en l’Espanyacontemporània

Dimecres 14 de juliolMaria Jesús Martínez UsarraldeGènere, ODM i cooperació al desenvolupamenten educació

Dijous 15 de juliolJosé Ignacio Pichardo GalánEducació i diversitat sexual

Divendres 16 de juliolCarlos Lomas GarcíaÉs possible una altra masculinitat? Homes, fe-minismes i igualtat entre els sexes

07 S’USEN RACIONALMENT ELS MEDICAMENTS?

COORDINADOR: Pilar D’Ocón Navaza.OBJECTIUS: En la societat actual es fan servirels medicaments amb fins sanitaris, però, al-hora, s’han convertit en un bé de consum el fi-nançament del qual no està a càrrec de l’usua-ri. Aquesta situació tan complexa incideix en lapresa de decisions sobre la utilització de medi-caments i pot conduir a distorsiones quant al’ús. El curs aborda aquesta problemàtica desde diversos punts de vista: professionals sani-taris, consumidors, pacients, indústria farma-cèutica i sistema nacional de salut. Els objec-tius proposats són:1. Conéixer els factors que condicionen l’ús demedicaments en l’actualitat.2. Analitzar les distorsions que es produeixenen la seua utilització.3. Determinar actituds “racionals” per a un úsadequat dels medicaments tenint en compteels principis d’eficiència i seguretat en l’ús.LLOC: Centre Internacional de Gandia. C/Fun-dació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolPilar D’Ocón NavazaQuè entenem per ús racional del medicament?

Dimarts 13 de juliolFrancisco J. Morales Olivas

Medicaments i societat: els medicaments i elsmitjans de comunicació

Dimecres 14 de juliolTeresa Millán RusilloEl difícil equilibri entre la indústria farmacèuti-ca i el Sistema Nacional de Salut

Dijous 15 de juliolCarlos Fluixá CarrascosaEl metge d’atenció primària i la utilització ra-cional de medicaments: sol davant el perill?

Divendres 16 de juliolEmilio Sanz ÁlvarezAspectes ètics en els estudis i la promoció so-bre utilització racional de medicaments

08 LA REFORMA LABORAL A ESPANYA: RAONS I CONSEQÜÈNCIES

COORDINADORS: Mª Luz Marco Aledo i JavierFerri Carreres.OBJECTIUS: El curs La reforma laboral a Espa-nya: raons i conseqüències pretén contribuir aldebat actual sobre la conveniència de dur aterme diverses reformes del mercat de treball,quin tipus de reformes caldrien i quines en se-rien les conseqüències principals en termes decreació d’ocupació i poder adquisitiu dels tre-balladors. El curs oferirà exposicions relacio-nades amb aquestes qüestions, d’economistesi juristes experts en el mercat de treball, peròtambé inclourà el debat entre els agents so-cials més importants: sindicats, empresaris iadministracions públiques. Els temes tractatsabordaran aspectes de gran rellevància desdel punt de vista de l’ocupació, com ara la rigo-rosa caracterització de l’actual model de mer-cat de treball a Espanya, les diferències ambaltres models de mercat de treball a Europa, ladisjuntiva entre canvi en el model productiu ireforma del mercat de treball, les diferènciesentre diverses propostes de reforma del mer-cat de treball espanyol, la relació entre el mer-cat de treball i les decisions familiars i la viabi-litat jurídica i política d’una reforma ambiciosadel mercat de treball.LLOC: Centre Internacional de Gandia. C/Fun-dació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolCésar Molinas SansLes tres cares de la reforma: pensions, treball ihabitatge

Dimarts 13 de juliolJosé María Goerlich PesetCrisi i reforma del mercat de treball: passat,present i futur

Dimecres 14 de juliolVicente Juan Pallardó LópezLa gran recessió, la gran diferència: el compor-

tament del mercat laboral als països desenvo-lupats

Dijous 15 de juliolSara de la RicaLa dualitat contractual a Espanya i les seuesconseqüències

Divendres 16 de juliolÁngel Estrada GarcíaEl mercat de treball espanyol: diagnòstic i pro-posta del Govern

09 ARQUITECTURA DE L’EFÍMER: CARNAVALSVERSUS FALLES

COORDINADORS: Rafael Gil Salinas i WilsonLázaro de Almeida.OBJECTIUS: Les falles s’organitzen per catego-ries i per associacions de veïns. Les escoles desamba s’ordenen per grups i per comunitatsciutadanes. L’artista faller desenvolupa untema i crea un monument al·legòric, la falla; elcarnavalesc crea un embolic que es desenvolu-pa per a ser presentat a l’avinguda Sambò-drom (Carnaval). Les persones que participenen les falles són els fallers i les falleres, i en elcarnaval el destaque de l’escola de samba. Elcurs vol fer avinent la idiosincràsia, elsparal·lelismes i les diferències entre el carna-val i les falles.LLOC: Centre Internacional de Gandia. C/Fun-dació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 12 de juliolRafael Gil Salinas i Wilson Lázaro de AlmeidaFalles enfront de carnestoltes: una síntesi

Dimarts 13 de juliolAlexandre Louzada i Francisco López AlbertAl·legoria i trama

Dimecres 14 de juliolAlex de Souza i Pedro SantaeulaliaArt al carrer: del sambòdrom a la plaça de l’A-juntament

Dijous 15 de juliolPaulo Roberto Santi i Josep Lloret EscrivàL’escola de samba i el casal faller

Divendres 16 de juliolRaquel Teixeira Valença i Gil Manuel Hernán-dez MartíÚltimes investigacions sobre el carnaval i lesfalles

10 NOVES PERSPECTIVES EN PEDIATRIA

COORDINADOR: José Miguel Sequí Canet.OBJECTIUS: El curs actualitzarà diferents en-focaments diagnòstics terapèutics de l’espe-cialitat pediàtrica d’especial rellevància o no-vetat. S’emfatitzaran aquelles àrees que ac-tualment generen debat en la comunitat cien-tífica i s’insistirà en exposicions elaborades so-bre fonts fiables i en medicina basada en l’evi-dència. L’objectiu és deixar clar l’estat de laqüestió actual i les possibles evolucions futu-res dels processos implicats.

Dilluns 12 de juliolRafael Fernández-Delgado CerdáSíndrome de Down. Problemes mèdics

Dimarts 13 de juliolAlfredo Marco MaciánAbdomen quirúrgic en el xiquet. Posada al dia

Dimecres 14 de juliolManuel Oltra BenaventAvanços en celiàquia infantil: una malaltia fre-qüent, però encara desconeguda

Dijous 15 de juliolJosé Miquel Sequi CanetAvanços en el diagnòstic auditiu en el nounat:tècniques i protocols

Divendres 16 de juliolM ª Teresa Cerdán VeraLectura i interpretació de l’electrocardiogra-ma en pediatria

CURS

OS.

HO

RARI

: 9:3

0 A

11:3

0 H

CURS

OS.

HO

RARI

: 12

A 14

H

SETMANA DEL 12 AL 16 DE JULIOL

SEM

INAR

IS I

TALL

ERS.

HO

RARI

: 17.

30 A

19.

30 H

ORE

S

VESP

RADA

/NIT

A L

ES 2

0.00

HO

RES

NIT

, 22.

30 H

ORE

S

S1 FOTOGRAFIAR LA CIUTAT:EDUCAR EN IMATGES

LLOC: Universitat Popular de Gandia. Pla-ça del Loreto 4.COORD.: Ricard Huerta.OBJECTIUS: Passejar per la ciutat ambuna intenció estètica. Fotografiar els pai-satges de Gandia, els monuments, els car-rers, la gent, les botigues, el contrast. Ela-borar un discurs propi partint de les imat-ges recollides. Reconstruir una històriaborgiana partint de documents literarissignificatius, fragments de la història quepoden ser retratats en imatges prenentcom a model el bagatge actual. Analitzaraspectes com ara la identitat, les relacionsentre l’espai i el paisatge, o la composiciófotogràfica.

S2 ATENCIÓ A PERSONES DEPENDENTS. VALORACIÓ DERECURSOS I ACTIVITATS PER

A TINDRE’N CURA

LLOC: Centre Internacional de Gandia.C/Fundació Vicent Ferrer 6.COORD.: Amparo Benavent Garcés i Ra-món Camaño Puig.OBJECTIUS: El seminari està enfocat a lavaloració i la promoció de l’autonomia per-sonal de les persones dependents i a la mi-llora de la seua atenció i qualitat de vida,

fent incidència de manera especial en la si-tuació dels familiars i/o cuidadors i la ma-nera com aquests poden beneficiar-se’n icontribuir-hi, amb els objectius següents:analitzar els factors demogràfics, sanitarisi socials que han portat a la necessitat deplantejar-se una llei de promoció de l’auto-nomia personal i l’atenció a les personesen situació de dependència; donar a conéi-xer els drets i les obligacions de les perso-nes afectades o en situació de dependèn-cia, facilitant informació sobre la normati-va que respon a les seues necessitats so-cials; generar la predisposició envers la in-tegració de nous models pròxims i adap-tats a les necessitats sociosanitàries dehui; orientar els participants sobre els re-cursos del sistema sanitari per a personesen situació de dependència;Capacitat: 45 alumnes màxim.

S3 LA FAMÍLIA I LA RESPOSTA EDUCATIVA ADEQUADA

LLOC: Centre Internacional de Gandia.C/Fundació Vicent Ferrer 6.COORD.: Mª Carmen Fortes del ValleOBJECTIUS: Reflexionar sobre les princi-pals dificultats que té la família per a do-nar la resposta educativa adequada. Co-néixer programes i experiències nacionalsi internacionals d’educació familiar. Analit-zar els principis que han de guiar la res-posta educativa davant fills i filles amb:– Dificultats en l’autoregulació del com-portament (els casos de Rubén i Ana).– Discapacitat intel·lectual (els casos deMarina i Miguel).– Altes capacitats (els casos de Kevin iSara).COL·LABORA: Servei de Formació Perma-nent.Capacitat: 45 alumnes màxim.

T1 DANSA CONTEMPORÀNIA:BUSCAR EL NOSTRE MOVIMENT, BUSCAR

EL NOSTRE RITME

LLOC: Casa de Cultura Marqués de Gonzá-lez de Quirós. Saló d’Exposicions. Passeigde les Germanies 13.COORD.: Eva López-Comes.OBJECTIUS: La dansa contemporània és lallibertat de concepció del moviment, la re-

cerca personal de la teua energia, del teuritme i del teu moviment. És una constantinvestigació creativa i conceptual. La dan-sa contemporània viu el present i la formaúnica de cadascun dels ballarins, i respec-ta la seua manera de fer i sentir. Cada classe té una estructura bàsica quecomença amb un entrenament físic i tècnicque calfa i prepara el cos i ens dota cadavegada de més domini corporal i de méstècnica per aconseguir allò que ens propo-sem. Continuarem treballant coreografia,on haurem de memoritzar moviments, di-reccions i ritmes. Acabarem la classe ambimprovisacions per part dels alumnes so-bre una idea o pauta senzilla, per a exerci-tar el coneixement del teu llenguatge.Destinat a totes les persones que vulguendescobrir el seu cos en moviment i gaudiramb ell. Imprescindible roba còmoda, pan-talons llargs de xandall o semblant,samarreta i calcetins.Capacitat: 25 alumnes màxim.

T2 CREMAR “TOT EL QUEHI HA DE VELL” EN TU. EL NINOT

LLOC: Universitat Popular de Gandia. Pla-ça del Loreto 4.COORD.: Lambert Miquel Penalba i Oliva-res.OBJECTIUS: És un taller de creativitat iautoexpressió. Construcció d’un ninot per-sonal amb materials combustibles per a

crear una escultura policromada d’allò quevols transformar amb la màgia del foc. L’objecte simbòlic, metafòric. Cremar “totel que hi ha de vell” en tu. L’art efímer.Programa: 1. Presentació, història del ni-not de falla, objectius. 2. Projectes perso-nals, esborranys, prototips… 3. Construc-ció del ninot, obra personal, individual. 4.Exposició al grup del ninot. 5. Ritual decrema de tots els ninots i festa.Capacitat: 25 alumnes màxim.

T2 INTERNET, EL TEU ALTAVEU AL MÓN

LLOC: Universitat Popular de Gandia. Pla-ça del Loreto 4.COORD: Ramón Pérez Aineto.OBJECTIUS: Conéixer algunes de les einesque hi ha disponibles en internet i que ensajuden a treballar, comunicar-nos, diver-tir-nos, informar-nos, etc. d’una manerasenzilla i molt eficaç. Tots podem trobar enla xarxa milers de coses que ens interes-sen, només hem de saber com buscar i notindre por del que ens és desconegut.Capacitat: 20 alumnes màxim.

Dilluns 12 de juliolCONFERÈNCIA INAUGURAL“BORJA, MONUMENTA PAEDAGOGICA: L'educació un repte per al món”Clélia Brandão, Presidenta Del ConsellNacional d'Educació de Brasil

Dimarts 13 de juliolTaula redona: Poder i economia: La re-forma del mercat de treball a debatRafael Cerdá, Rafael Montero, OfeliaVilai Francisco Javier Ferri.Coordina i modera: Mª Luz Marco

Dimecres 14 de juliolTaula redona: Poder i mitjà de comuni-cació Ramón Vilaró, Ferrán Montesa iOlga Rodríguez Coordina i modera: Ignacio Carrión

Dijous 15 de juliolTaula redona: Poder i dones: Experièn-cia de la meva vida investigadoraMargarita SalasCoordina: Isabel Luján

Divendres 16 de juliolTaula redona: Falles i Carnaval: coinci-dències, diferències, similituds i con-trastosRafael Gil, Wilson Lázaro, Rosa Magal-hâes, Francisco López, Alex de Souza,Pedro Santaeulália, Paulo r. Santi, JosepLloret, Raquel Valença i Gil Manuel Her-nández

Dimarts 20 de juliolTRADICIÓ CONTEMPORÀNIA“ARTICA”

Dimecres 21 de juliolFOLK. “CARLES DÉNIA A CINC”

Dijous 22 de juliolPOP, “ANNA ROIG I L’OMBRE DE TONCHIEN”

Divendres 23 de juliolSAMBA. “BANDA BATUKEM”

Joan delAlcàzar,director delCIG-UV.

oferta cursos i tallers de totes les àrees del coneixement

SETMANA DEL 19 AL 23 DE JULIOL

11 QUÍMICA IALIMENTACIÓ SALUDABLE

COORDINADOR: José Mª MoratalMascarell.OBJECTIUS: Els consumidors sóncada vegada més conscients de larelació que hi ha entre alimentació isalut, i que les pautes de conductaalimentària són clau en la preven-ció de malalties. Cada vegada més,demanen aliments més saludables,segurs i amb millors propietats nu-tritives i sensorials. Una alimenta-ció rica en energia i d’origen animalés la causant d’un greu problemanutricional que afecta, particular-ment, els adults dels països desen-volupats. Nombroses patologies es-tan relacionades directament ambla dieta alimentària, a la qual s’as-signa una influència del 35% sobreel desenvolupament de càncer, perdamunt d’uns altres factors comara el tabac (30%). En aquest curss’estudiaran els components i el va-lor nutricional dels diversos tipusd’aliments, les pautes actuals d’ali-mentació, alimentació sana i equili-brada, els aliments funcionals, aixícom l’alteració, la contaminació i elcontrol de qualitat i l’anàlisi senso-rial dels aliments.LLOC: Casa de Cultura Marqués deGonzález de Quirós. Passeig de lesGermanies 13.

Dilluns 19 de juliolJosé Mª Moratal MascarellElements essencials, tòxics, addi-tius i contaminants dels aliments

Dimarts 20 de juliolAna Frigola CanovesDieta i salut

Dimecres 21 de juliolMª José Esteve MasDieta tradicional i nous aliments

Dijous 22 de juliolAntonio Benlloch GiménezQualitat i seguretat alimentària

Divendres 23 de juliolElvira Costell IbáñezA què saben els aliments? Recercade respostes

12 MENTIDES SOBRE LAIMMIGRACIÓ: L’EDUCA-CIÓ COM A RESPOSTA

COORDINADORA: Ángeles SolanesCorella.OBJECTIUS: L’última dècada hacol·locat Espanya entre els primerspaïsos receptors de fluxos migrato-ris a escala mundial. Amb els movi-ments de persones que busquen alterritori espanyol noves oportuni-tats, es plantegen qüestions d’im-portància vital en els aspectes jurí-dic i social que exigeixen una anàlisivalorativa interdisciplinària. Desd’aquesta perspectiva, aquest cursaborda amb arguments crítics elscomponents bàsics de la inclusiósocial, política i jurídica de les per-sones immigrants, com ara la incor-poració al mercat de treball, el gau-di de drets socials com ara l’educa-ció i la sanitat, i la coexistència depautes culturals diferents que pu-guen desembocar en conflictes.

COL•LABORA: Projecte Consolider.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 19 de juliolÁngeles Solanes CorellaFormes de gestió de la diversitat

Dimarts 20 de juliolLorenzo Cachón RodríguezAprendre dels altres: algunes ense-nyances europees en la gestió delsconflictes lligats a la immigració

Dimecres 21 de juliolJaume Saura EstapàIdentitat i drets humans: els dretsdels estrangers

Dijous 22 de juliolM ª Concepción Carrasco CarpioLa immigració laboral en un noucontext

Divendres 23 de juliolJavier de Lucas MartínFal·làcies del discurs europeu sobrela immigració

13 CIUTATS 2.0: DE LA TECNOLOGIA I ELCONEIXEMENT A LA

CULTURA URBANA

COORDINADOR: Josep V. BoiraMaiques.OBJECTIUS: La majoria de la po-blació del planeta viu a les ciutats.Les ciutats són, també, peces es-sencials de l’economia i factors fo-namentals dels nostres territoris.Però quin és el futur de les nostresciutats? De les mitjanes a les mésgrans, però també de les ciutats delmón occidental a les ciutats en viesde desenvolupament… Potser l’acti-vitat industrial, la creativitat, la tec-nologia o l’educació i la formació?Seran els elements materials o elsimmaterials els que decidiran lapuixança o el declivi de les urbs delsegle XXI? Aquest curs es plantejarevisar l’horitzó de la vida urbana apartir de visions determinades: lageografia urbana, l’economia i elterritori, la imbricació entre regionsi ciutats, la tecnologia i les activi-tats de recerca, els districtes tecno-lògics, la creativitat, el màrquetingo la planificació estratègica, peròtambé l’educació i la formació a lesgrans ciutats més pobres dels paï-sos en vies de desenvolupament(dins dels Objectius del TercerMil·lenni).LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 19 de juliolRafael Bernardo Boix DoménechTecnologia, recerca i ciutat

Dimarts 20 de juliolJoaquín Azagra RosUrbanització i objectius del mil·len-ni: les altres geografies urbanes

Dimecres 21 de juliolJosep Sorribes Monrabal i Pau Rau-sell KösterCiutat-regió: noves (i velles) dinà-

miques, nous rols i nous reptesDijous 22 de juliolJosep Maria Pascual EsteveLa influència del sistema perceptiu-reactiu de la ciutadania en l’auge ila decadència de les ciutats

Divendres 23 de juliolJosep Vicent Boira MaiquesCreativitat i ciutat: el futur o unbluf?

14 MÈTODES I EINES PERAL DESENVOLUPA-MENT LOCAL

COORDINADOR: Joan Noguera Tur.OBJECTIUS: Oferir situacions d’a-prenentatge significatiu en què l’es-tudiant puga assolir coneixements,habilitats i destreses sobre el des-envolupament local i la seua possi-ble aplicació a la realitat adminis-trativa, social i institucional delBrasil. Conéixer alguns dels princi-pals fonaments del paradigma deldesenvolupament local: la planifi-cació estratègica del procés de des-envolupament fet des de la societatlocal; el treball per afavorir la inte-gració dels col·lectius en risc d’ex-clusió social; les estratègies i les ac-cions per a millorar el funciona-ment del mercat de treball local; lesactuacions per a convertir l’oci i elturisme en recursos per al desenvo-lupament des del territori. LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 19 de juliolJulia Salom CarrascoEl paradigma del desenvolupamentlocal

Dimarts 20 de juliolFrancesc Xavier Uceda MazaLa integració de col·lectius en riscde marginació social

Dimecres 21 de juliolJosep Vicent Pérez CosínIntervenció en el mercat de treballlocal: polítiques actives d’ocupació iacompanyament a emprenedors

Dijous 22 de juliolManuel Cuenca CabezaOci i turisme com a recursos per aldesenvolupament

Divendres 23 de juliolLuiz Alberto Gonçalves de AmorimDesenvolupament des del territori iamb el territori: el cas de Cariri

15 EL PODER DEL RELATPER AL DESENVOLUPA-MENT PROFESSIONAL

COORDINADOR: Milagros Julve Negro i Rafael AlienaMirallesOBJECTIUS: El curs es corresponamb un model formatiu en què através dels relats es pretén desen-volupar la capacitat de reflexió, elbon juí i el creixement personal enels professionals. Es tracta d’explo-rar la relació que es produeix entrela literatura i totes aquelles profes-sions humanes (ensenyament, sani-tat, serveis socials, etc.) en què elsseus practicants s’han d’enfrontar asituacions singulars i canviants,amb marcs de referència inestableso ambigus, amb conflictes pràctics idilemes morals.Es tracta de guiar els professionalsque desitgen obtindre una millorcomprensió de l’acció, dels usos i deles competències que es desenvolu-pen en la pràctica. El professionaldavant d’una realitat que ha de serinterpretada d’una manera no gairediferent de la que es produeix enles narracions literàries. COL·LABORA: UARA.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 19 de juliolRafael Aliena MirallesL’esperança esplèndida de la raó: lacaòtica troca dels assumptes hu-mans

Dimarts 20 de juliolFrancisco Javier Romeu SorianoQuè pinte jo en aquesta història?Narració, sentit i resiliència

Dimecres 21 de juliolInger H. Erstad &Angelica MajosEl taller dels coneixements. Relatsper a la millora de les competènciesprofessionals

Dijous 22 de juliolBernardo Ortín PérezContes que curen. La metàfora te-rapèutica

Divendres 23 de juliolJusto Serna AlonsoPer què llegir novel·les? Les petitesvirtuts segons Javier Cercas

CURS

OS.

HO

RARI

: 9:3

0 A

11:3

0 H

CURS

OS.

HO

RARI

: 12

A 14

H

16 LA VIDA SEMPRE ESTÀEN UN ALTRE LLOC. UNAREFLEXIÓ CRÍTICA SO-

BRE L’EXCLUSIÓ SOCIAL EN L’ADO-LESCÈNCIA

COORDINADOR: Alfons Cervera.OBJECTIUS: Sembla que un dels tretsmés característics de la societat ac-tual és la violència. En tots els àm-bits: la casa, el carrer, les institu-cions… Aquesta violència és extrema-dament clara en un col·lectiu: l’ado-lescència. Fins i tot en l’edat infantilque la precedeix, aquells trets d’ac-tuar davant l’altre a cara de gos (sigaaquest “altre” qui siga) fan acte depresència amb una regularitat sor-prenent. El context és el de sempre:marginació social, pobresa, culturade la tribu per a combatre la tribu delsistema… Amb un afegit: la immigra-ció, tantes vegades presa com a excu-sa per a la marginació i la violènciainstitucionals. Excusa o no, la veritatés que cada vegada s’eixamplen mésels escenaris del conflicte i és com sien aquests escenaris els actors prin-cipals ocuparen compartiments es-tancs sense comunicació possible. Lafamília, les institucions educatives,les circumstàncies laborals, l’esta-ment policial, les instàncies legislati-ves i judicials, els centres de menors,els col·lectius de joves que han gene-rat i protagonitzat ells mateixos al-ternatives a la seua pròpia exclusió,el paper dels mitjans de comunicaciói les propostes artístiques en la difu-sió i el tractament del conflicte… Larealitat és aquesta. Però cap realitatno és inamovible. Les possibles solu-cions comencen per trobar un espaicomú per al debat en què intervin-guen totes les parts implicades. Se-gur que les solucions no són gaire aprop. LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 20 de juliolAlfons CerveraContext i protagonistes de la margi-nació. A partir de la pel·lícula L’odi,de Mathieu Kassovitz

Dimarts 20 de juliolJuan Florencio Izquierdo CalpeLa Llei del menor: Reflexions sobre laseua aplicació

Dimecres 21 de juliolJosé Miguel Bello TenaColònia Sant Vicent Ferrer: un modeleducatiu d’intervenció amb adoles-cents amb mesures judicials

Dijous 22 de juliolJavier de Lucas MartínEls més dèbils entre els marginats:els menors immigrants no acompa-nyats

Divendres 23 de juliolCol·lectiu de Joves de la ComaDel conflicte social a la creació d’al-ternatives

17 LA SALUT SEXUAL COM ADISCIPLINA ACADÈMICA.EDUCANT EN LA PROMO-

CIÓ DE LA SALUT SEXUAL

COORDINADOR: Vicent Bataller i Perelló.OBJECTIUS: Els objectius del curssón: donar a conéixer la importànciade la sexualitat humana en la cons-trucció de les persones; possibilitarentendre la sexualitat com una di-mensió que tendeix a la relació i lacomunicació; afavorir la forma pecu-liar i personal de la vivència de la se-xualitat de totes les persones, en lesdiferents etapes evolutives; i final-ment, insistir en el fet que totes lespersones som sexuades des que nai-xem i les possibilitats de viure-ho sónvariades i múltiples.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 20 de juliolManuel Lucas MatheuSalut sexual i sexologia a Espanya

Dimarts 20 de juliolAna Fe Ríos EspunyEl desig i la passió en el segle XXI

Dimecres 21 de juliolÁlvaro Beltrán NavarroSalut sexual i perspectiva de gènere:la construcció de les identitats de gè-nere en l’adolescència

Dijous 22 de juliolVicent Bataller i PerellóLes diversitats sexuals

Divendres 23 de juliolMercedes García RuizProcessos d’educació sexual a Astú-ries

18 MAI NO ÉS MASSA TARDPER APRENDRE. LA FORMACIÓ

AL LLARG DE LA VIDA

COORDINADORA:Sacramento Pinazo Hernandis.OBJECTIUS: És possible aprendre –itambé educar– al llarg (lifelong lear-ning) de tota una vida (lifewide lear-ning). L’aprenentatge és un procéscontinu i ininterromput durant tot elcicle vital, en qualsevol etapa de lavida, i en múltiples àmbits de la nos-tra vida. I aquest aprenentatge ensentit ampli té l’objectiu de millorarels coneixements, les competències iles aptituds dels individus, tant desd’una perspectiva personal com cívi-ca, social o professional. En la socie-tat espanyola que envelleix un factordeterminant és el paper que hi té laplena integració de les personesgrans com a participants actius en elsseu desenvolupament personal i so-cial. La formació destinada a les per-sones grans ha de contribuir a aquestcanvi cultural que permeta l’adopcióde nous rols i estratègies personals,que possibilite la millora de la salut,el benestar i la participació, objectiustan importants de l’envelliment actiu.Aquest envelliment actiu ha d’inclou-re la participació en activitats útilsper als altres, des de la família fins lasocietat en general. Les accions delPrograma Europeu Lifelong Learningse centren a afrontar el repte educa-tiu que planteja l’envelliment de lapoblació i a proporcionar itinerarisals adults per ampliar-ne els coneixe-ments i capacitats.L’educació universitària per a perso-nes grans, els cursos i tallers forma-tius, la participació cívica i social, les

relacions intergeneracionals, consti-tueixen oportunitats per a començarnous projectes que permeten aprofi-tar el valuós capital humà de les ge-neracions més grans.LLOC: Casa de Cultura Marqués deGonzález de Quirós. Passeig de lesGermanies 13.

Dilluns 19 de juliolSacramento Pinazo HernandisLifelong learning o aprenentatge alllarg de la vida. Claus i reptes

Dimarts 20 de juliolJosé Arnay PuertaEl paper de l’educació en l’aprenen-tatge i la normalització de les perso-nes majors

Dimecres 21 de juliolRamón BayésAprendre a viure una jubilació i unenvelliment actiu

Dijous 22 de juliolDemetrio Casado PérezLa participació com a via d’accés al’envelliment actiu

Divendres 23 de juliolMª Ángeles Molpeceres Pastor i Sa-cramento Pinazo HernandisMentorització o ensenyar a aprendre.La gent gran com a models en la rela-ció intergeneracional

19 BRASIL: PRESENT I FUTUR D’UN GEGANT

COOR.: Joan del Alcàzar Garrido iAdriana Valéria Santos Diniz.OBJECTIUS: La Universitat de Valèn-cia ha creat, per acord del seu Consellde Govern, l’Espaço de Cultura Brasi-leira i l’ha adscrit al Centre Interna-cional de Gandia. L’ECB compta, desdel seu naixement, amb el suport dediverses institucions acadèmiquesbrasileres de la regió del Nord-est.L’Espaço de Cultura Brasileira té coma objectius promoure la cooperacióentre la Universitat de València i lesuniversitats brasileres en general iaquelles amb què manté convenis decol·laboració en particular, en aque-lles funcions que els són pròpies: ladocència superior, la recerca científi-ca i l’extensió cultural. Aquest curspretén, en aquest context i amb elmarc definit per l’ECB, oferir una viad’acostament al coneixement d’a-quest país, d’aquesta potència hemis-fèrica americana que és Brasil. Elcurs està pensat i dissenyat per adespertar l’interés per obrir, o peraprofundir, en l’anàlisi i la compren-sió de la realitat política, cultural, so-ciològica i econòmica, i també en lainserció internacional actual i previsi-ble de l’immens país sud-americà. Elsprofessors que impartiran les diver-ses sessions seran brasilers, amb l’ex-cepció de l’expert uruguaià en políti-ca internacional.LLOC: Centre Internacional de Gan-dia. C/Fundació Vicent Ferrer 6.

Dilluns 19 de juliolAdemario Andrade TavaresPolítica contemporània brasilera

Dimarts 20 de juliolBetània Leite Ramalho Una escola de la grandària del Brasil

Dimecres 21 de juliolCícero Péricles de Oliveira CarvalhoEconomia brasilera en el segle XXI

Dijous 22 de juliolGerardo Caetano HargainBrasil i la reformulació de la seuaagenda exterior

Divendres 23 de juliolRejane NóbregaDiversitat Cultural Brasilera: Festes iTradicions Populars

S4 PATRIMONI I SOCIETAT. EL CIUTA-DÀ DAVANT LA BARBÀRIE DELPODER

LLOC: Centre Internacional de Gandia.COORD.: Daniel Benito Goerlich.OBJECTIUS: Establir la necessitat d’implicar elciutadà en la comprensió i la gestió del seu pa-trimoni cultural des d’una perspectiva participa-tiva que compense la pura fruïció elitista o lapassivitat acrítica fomentada a vegades pelsmateixos poders públics i per certs interessosfoscos. Reflexionar documentadament sobre lapolítica urbanística duta a terme durant els dar-rers decennis a la Comunitat Valenciana. Ava-luar discursos intel·ligents que sorgeixen delcompromís i del coneixement. Escoltar especia-listes, implicats: arquitectes, historiadors, peròtambé altres agents socials i ciutadans, adminis-tradors també d’aquest patrimoni cultural, quehem de “gestionar” amb absoluta transparènciai responsabilitat.

S5 EDUCAR, CONDUIR CAP A... DES DE LA RENOVACIÓ PEDAGÒGICA

LLOC: Centre Internacional de Gandia. COORD.:Joan Baptista Malonda Grau i Liliana Carbó Mar-tí.OBJECTIUS: Afirmem que una persona és edu-cada o no segons que l’hàgem conduïda a unsdeterminats interessos. Els moviments de reno-vació pedagògica (MRP) entenem que educar,conduir, és un acte polític compromés a formar

persones lliures amb els objectius d’aconseguiruna societat més equànime, inclusiva, solidària,coeducativa, popular, activa i emotivament ra-cional. Exposarem treballs sobre aquests objec-tius i una reflexió sobre la història dels MRP elsdarrers trenta anys al País Valencià.COL·LABORA: Servei de Formació Permanent.

S6 L’AUDICIÓ COM A MITJÀ PER A ENTENDRE LA MÚSICA

LLOC: Casa de Cultura.COORD.: Ana Botella Nicolás.OBJECTIUS: Conéixer la importància educativade la formació de la capacitat auditiva per aldesenvolupament global de la personalitat.–Introduir l’alumne en l’anàlisi de l’audició coma mitjà principal per a comprendre l’evolució delllenguatge musical i proporcionar-li uns contin-guts bàsics d’història de la música.–Experimentar les formes de percepció musical iprendre’n consciència.–Desenvolupar la capacitat d’audició musical id’identificació dels elements percebuts.–Accedir al coneixement d’un ampli repertorid’obres musicals mitjançant l’anàlisi d’audició.–Facilitar les eines necessàries per a la recercad’informació i l’aplicació de la metodologia deltreball científic en temes relacionats amb la for-mació auditiva.

T4 HABILITATS SOCIALS EN L’ÀMBIT DE LACOMUNICACIÓ ORAL

LLOC: Universitat Popular de Gandia. COORD.: Luz Gil Salom.OBJECTIUS: Expressar-se amb seguretat; trans-metre amb claredat i encert. Aprendre a millo-rar la nostra actuació identificant els er-rors/encerts. Aconseguir una efectivitat mésgran en les relacions socials. Afavorir la promo-ció personal i professional millorant l’eficàcia dela nostra comunicació. Desenvolupar habilitatsorals mitjançant una formació retòrica ambplantejaments rigorosos i adequats a les neces-sitats. Aprendre a utilitzar recursos per a pre-sentar amb eficàcia propostes i aportacions.Capacitat: 25 alumnes màxim.

T5 CORRUPCIÓI PERIODISME EN PERILL D’EXTINCIÓ

LLOC: Centre Internacional de Gandia. COORD.: Francesc Arabí Arabí.OBJECTIUS: Matèria cinematogràfica i literàriade primer ordre, la corrupció política és possi-blement el principal element tòxic del nostresistema democràtic. Per la presència perma-nent i transversal –no té pàtria ni partit–, se’npodria dir que és un fenomen còmodament cli-matat, institucionalment i socialment. Sovint,els mecanismes de fiscalització són més una fic-ció de control que veritables elements dissuaso-ris. Enmig d’aquest panorama desolador, el pe-

riodisme, massa vegades, es dissol com un ele-ment neutre, es confon amb el paisatge. Capacitat: 25 alumnes màxim.

T6 INTRODUCCIÓ A L’EXERCICI DE L’ADVOCACIA

LLOC: Centre Internacional de Gandia. C/Funda-ció Vicent Ferrer 6.COORD.: Carmen Soucase Furió.OBJECTIUS: La temàtica del taller pretén oferira l’alumne una visió actual de l’exercici de l’ad-vocacia. El primer pas és saber què ha de feruna persona que acaba de llicenciar-se en Dretper a poder exercir com a advocat/ada perta-nyent a l’ICAV. La formació a través de l’Escolade Pràctica Jurídica de l’ICAV. L’exercici a travésdel torn d’ofici. L’escenificació d’una vista oralamb participació activa de l’alumne. I, final-ment, la resolució de conflictes mitjançant l’ar-bitratge i la mediació.Capacitat: 25 alumnes màxim.COL·LABORA: Il·lustre Col·legi d’Advocats deValència.

VESP

RADA

/NIT

A L

ES 2

0.00

HO

RES

NIT

, 22.

30 H

ORE

S

Dilluns 19 de juliolPoder i justícia: La impunitatJosé Luis Vera Exmagistrado, advocat Coordina i modera: Francesc Arabí

Dimarts 20 de juliolTaula redona: Poder i famíliaCoordina i modera: Justo Serna

Dimecres 21 de juliolTaula redona: Poder i políticaCoordina i modera: Fundació ErnestLluch i Càtedra Alfons Cucó

Dijous 22 de juliolTaula redona: Xarxes socials, llibre digi-tal. Avantatges i perills de les noves tec-nologies. Pau Rausell, Antoni FurióCoordina i modera: Lluís RomeroHomenatge a Miguel Hernández

Divendres 23 de juliol“Miguel Hernández después del odio”de Daniel Tormo, amb adaptació de tex-tos i poemes de Miguel HernándezAmb la col·laboració dels Hereus de Mi-guel Hernández i Centenari Miguel Her-nández S.L. Por CRIT (Companyia de re-cerca i innovació teatral). Direcció: PepSanchis

Dilluns 19 de juliolCINEMA. “LA DOLCE VITA

Dimarts 20 de juliolJAZZ. “GEORGE WATTS QUARTET +BÁRBARA BREVA

Dimecres 21 de juliolFLAMENCO FUSSIÓ“LOS GERUNDINOS

Dijous 22 de juliolMIGUEL HERNÁNDEZ DESPUES DEL ODIO

Divendres 23 de juliolCLOENDAA les 20.00 hores

SEM

INAR

IS I

TALL

ERS.

HO

RARI

: 17.

30 A

19.

30 H

ORE

S

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 20108 especial ueg

L’oferta de cursos d’aquesta edi-ció versa sobre religió, cinema,educació, psicologia, memòria itradició, gènere, medicina, refor-ma laboral o pediatria.D’especial interés resulten elscursos sobre Brasil. En concret elcursos Arquitectura de l’efímer:carnavals enfront de falles iBrasil: present i futur d’ungegant. Completen l’oferta elsseminaris dedicats a la família,l’atenció de les persones depen-dents o el patrimoni i els tallersdedicats a internet, les habilitatssocials o la dansa.Pel que fa a les activitats ober-tes, les taules redones giraran alvoltant de la idea del poder, unaltre nexe d’unió amb el ducBorja. Les sessions parlaran de larelació del poder amb la premsa,les dones, l’economia, la justícia ila impunitat o la família. Totesles taules, com és habitual, serana les 20 hores. Entre les activi-tats de la nit cal destacar l’actua-ció del gandià Carles Dénia, delscatalans Anna Roig i l’Ombre deTon Chien, la Banda Batukem oel grup Los Gerundinos, encapça-lat per Raimundo Amador. Amés, la cloenda d’enguany seràun homenatge a MiguelHernández, ja que enguany escompleix el centenari del seunaixement. És per això que laUEG vol retre-li homenatge ambl’obra Miguel Hernández, des-pués del odio, una producció dela mateixa Universitat. En aquesta edició participaranmés de cent professors universi-taris i professionals, entre elsquals cal destacar MargaritaSalas, membre de la ReialAcadèmia de Ciències Exactes,Físicques i Naturales, membre dela Reial Acadèmia de la Llengua ipresidenta de la Fundació SeveroOchoa; Marina Calatayud Cuesta,cap de la Unitat de Coordinaciócontra la Violència sobre la

Dona, Delegació del Govern;Ángel Estrada García, directorgeneral d’AnàlisiMacroeconòmica, Ministerid’Economia i Hisenda; WilsonLazaro, comissari del MuseuBisbe de Rosario d’ArtContemporani, Rio de Janeiro;Pedro Santaeulalia, artista faller;Joaquín Azagra Ros, presidentdel Patronat Sud-Nord de laUniversitat de València; Javier deLucas, catedràtic de Filosofia delDret, Moral i Política de laUniversitat de València; FerranMontesa, director general de l’e-dició espanyola de Le MondeDiplomatique; o el mateixRaimundo Amador.

MATRÍCULAEls cursos de la XXVII edició dela Universitat d’Estiu de Gandiatenen un nombre limitat de pla-ces. L’admissió es farà tot res-pectant estrictament l’ordre derecepció dels impresos dematrícula juntament amb el res-guard bancari acreditatiu d’ha-ver fet efectiu el pagament cor-responent.El termini de matrícula s’obri huidijous 13 de de maig i es tancaràel dilluns 5 de juliol.Els interessats a fer més d’uncurs podran formalitzar la seuamatrícula. No hi ha cap limita-ció, tret de la derivada de lacompatibilitat horària.A més dels cursos, la UEG haprogramat diversos tallers i se-minaris que es realitzaran enhorari de vesprada (de 17:30 a19:30 hores). El nombre de par-ticipants en alguns tallers (inter-net, el teu altaveu al món) ésmolt restringit i el nombre deplaces és de 20 màxim, així comels altres tallers que tindrancom a màxim 25 alumnes. El sis-tema de selecció és idèntic aldescrit en relació amb els cur-sos.

SISTEMA DE MATRÍCULALa matrícula es farà a través dela pàgina web de la Universitat:www.uv.es/cig/www.fguv.uv.es/cursos.Per tant, els aspirants podran

formalitzar-la des de qualsevolterminal d’ordinador públic oprivat connectat a internet i, evi-dentment, des de qualsevol deles aules informàtiques de laUniversitat de València.Aquelles persones que així hovulguen podran matricular-se ala seu del CIG a València (c/Ama-deu de Savoia 4-planta 5ª) o aGandia (c/Fundació Vicent Fe-rrer 6).La matrícula només serà vàlidaquan s’haja fet efectiu l’ingrésbancari.

BEQUESEl CIG convoca beques de matrí-cula amb un descompte sobre elpreu dels cursos. Hi poden optartotes les persones que, en el mo-ment de matricular-se, es trobenen alguna de les situacions se-güents:a) Estudiants de la Universitatde València que acrediten lacondició de becaris durant elcurs 2009-2010.b) Estudiants de la Xarxa d’Uni-versitats de l’Institut Joan LluísVives que acrediten aquesta vin-culació.c) Situació de desocupació, ques’ha de justificar amb el docu-ment que expedeix l’INEM o latargeta de l’atur (en cas delsaturats). Els sol·licitants que jus-tifiquen que es troben en algunade les situacions anteriors no-més hauran de pagar el preudels cursos amb beca, segons fi-gura en la taula de preus.

PREUS DELS CURSOSSense beca 66 €Amb beca 51 €

PREUS DELS TALLERSSense beca 33 €Amb beca 25 €

CERTIFICAT D’ASSISTÈNCIAEls cursos de la XXVII UEG estanreconeguts com a crèdits de lliu-re elecció en els plans d’estudiorganitzats per la Universitat deValència. Cada curs de la Univer-sitat d’Estiu de Gandia equival ados crèdits de lliure elecció.Cada persona matriculada rebràun certificat d’assistència i apro-fitament de 2 crèdits (20 horeslectives) per curs o seminari i uncertificat d’assistència i aprofi-tament d’1 crèdit per taller (10hores lectives). Per a obtindre elcertificat d’assistència i aprofi-tament cal, lògicament, l’assis-tència al curs, seminari o taller.La no assistència haurà de serdegudament justificada docu-mentalment i no podrà ser supe-rior al 20%. Els participantshauran de signar un control diarid’assistència.

Els Borja, elpoder, MiguelHernández...

INFORMACIÓ

Oficines de ValènciaUniversitat de València. C/Amadeude Savoia 4-planta 5ª. 46010València. Tel. 96 386 40 97/96 39830 46/96 386 48 71. Fax: 96 398 3047. Correu: cig@uv.es. Pàgina web:www.uv.es/cig/www.fguv.uv.es/cur-sos.

Centre Internacional de GandiaOficines de Gandia. C/FundacióVicent Ferrer 6. 46701 Gandia.Tel. 96 295 96 30/96 295 96 31.Fax: 96 295 95 32.

EQUIP ORGANITZADOR

Director: Joan del Alcàzar i Garrido

Per la Universitat de València:Jorge Hermosilla, vicerector deParticipació i Projecció Territorial

Per l’Ajuntament de Gandia: NéstorNovell, director del Gabinet dePolítiques de Prosperitat i Empresa

Coordinació Tècnica:Lluís Romero, Isabel Luján

Responsable Àrea de RelacionsEmpresarials i InstitucionalsAmparo Peyró

Unitat Administrativa del CIG.Gandia:Mónica Just, Eva Martínez, PaulaRomero, Sergi SignesValència:Rosa Martínez i Mina Sánchez

Gabinet de premsa:Isabel González, Estefanía Añó

REDACCIÓ

Investigadors de l’Institut de Robòti-ca i de Tecnologies de la Informació iles Comunicacions i l’Escola TècnicaSuperior d’Enginyeria, les dues de laUniversitat de València, participen enComonsens (Foundations and Metho-dologies of Future Communicationand Sensor Networks), un projecteConsolider de cinc anys de durada quepretén donar un salt qualitatiu en lacapacitat de les xarxes de comunica-ció sense fil. Es tracta de l’únic projec-te Consolider que ha estat concedit entota Espanya en el camp de les comu-nicacions sense fil.

Ningú no dubta de l’impacte de lesTecnologies de la Informació i les Co-municacions (TICs) sobre tots els àm-bits socials i econòmics, però, segonsels experts, les xarxes emprades no es-tan encara optimitzades al màxim delque es pot arribar a abastar.

Per tal d’assolir majors taxes detransmissió, una simple elevació de lestecnologies existents seria econòmi-cament inviable a més d’ineficient. Defet, el desenvolupament de configura-cions de xarxes sense fil més flexibles,robustes i eficients resulta possible so-lament si s’utilitzen esquemes radical-ment distints, per exemple basats enel concepte de comunicacions coope-ratives, cosa que possibilitaria la cre-ació de nous serveis en àrees com la

salut, la seguretat, el medi ambient ola inclusió.

Per això s’han aglutinat en un ma-teix projecte els principals investiga-dors espanyols procedents de diver-ses disciplines amb l’objectiu de des-envolupar noves teories i eines queavancen en aquest terreny. A més del’estudi d’una major capacitat en lesxarxes de comunicacions, també s’a-bastaran les xarxes de sensors. Enaquest àmbit els investigadors tracta-ran de desenvolupar xarxes intel·li-gents que no sols siguen capaces detransmetre dades, sinó que tinguentambé la capacitat de mesurar el seuentorn, detectar, localitzar i reaccio-nar adequadament a successos, pre-dir fenòmens físics, resoldre incidèn-

cies i organitzar-se de manera autò-noma i fins i tot aïllar nodes que fun-cionen de manera inadequada. És adir, actuar i modificar el seu compor-tament per a portar a terme una tas-ca de manera autònoma, com podriaser mantindre la qualitat de l’aiguaamb biosensors i bioactuadors que in-jecten certes substàncies quan detec-ten cooperativament aquesta neces-sitat. No obstant, la teoria fonamen-tal necessària per a comprendre idissenyar òptimament aquests siste-mes és encara, en gran mesura, des-coneguda.

Segons el professor que dirigeix elGrup de Sistemes d’Informació i Co-municacions, Baltasar Beferull, “es ne-cessita avançar en la caracterització

teòrica de les xarxes de sensors i açònomés pot assolir-se mitjançant la si-nergia entre diverses disciplines quetradicionalment s’han estudiat de ma-nera independent, com ara la teoriade xarxes, la teoria de la informació il’aprenentatge estadístic. Si es combi-nem amb un apropiat desenvolupa-ment d’algorismes i l’avaluació de laseua implementació, es pot obtindreun impacte significatiu en importantsaplicacions pràctiques per a la socie-tat i per a la ciència”.

El pressupost global és de 3,5 mi-lions d’euros, finançats pel Ministeride Ciència i Innovació, i participen enla iniciativa huitanta-set investigadorsde deu centres espanyols.

Col·laboren amb el consorci Telefó-nica, Telenor (Noruega), Indra i ThalesCommunicacions (França), a més delMinisteri de Defensa, la Fundació Cen-tre d’Estudis Ambientals del Mediter-rani i l’Associació Valenciana de Disca-pacitats, entitats que participaran enla fase d’implementació de resultats.

Segons el professor Baltasar Befe-rull, la tendència de la investigació entelecomunicacions a Espanya s’ha ba-sat majoritàriament fins a la data endesenvolupament i innovació i menysen investigació fonamental. Aquestprojecte, no obstant, segueix el modelnord-americà tot abordant teoria fo-namental i pràctica alhora. L’investi-gador explica: “Conjuguem tres àrees:investigació bàsica amb la recerca dediverses eines teòriques; el desenvo-lupament de nous algorismes; i, en ter-cer lloc, simulació i implementaciódels algorismes dissenyats. Nosaltrescoordinem el segon paquet de tre-ball”.

Quant a l’estudi teòric, el repte ésconéixer el disseny òptim dels siste-mes i de les xarxes. Per a la qual cosas’han de determinar primer els límitsfonamentals de la comunicació de xar-xes. “Pensem que l’eina que tradicio-nalment s’ha emprat fins ara per a re-soldre aquestes qüestions, la Teoria dela Informació (desenvolupada des dela dècada del 1940 fins ara), per si ma-teixa, no és suficient per a resoldre si-tuacions sorgides a partir dels com-plexos entorns de xarxa actuals”, co-menta Beferull.

En el projecte es proposa combinaraquesta teoria amb eines d’altres dis-ciplines com ara la teoria de jocs o labiologia del desenvolupament, perquèles neurones funcionen en un sistemade manera distribuïda i eficient. Això

és el que es vol aconseguir en les fu-tures xarxes de comunicacions. El se-güent pas serà desenvolupar algoris-mes propis que arriben a eixos límitsi, en darrer terme, implementar-los ensistemes i escenaris reals. Hi ha tresescenaris d’aplicació proposats: un re-lacionat directament amb les xarxesde comunicacions basades en plata-formes flexibles i de baix cost; un al-tre de localització distribuïda Indoor,és a dir, la localització de persones iobjectes per a fer seguiment de per-sones discapacitades (inclusió), i laseua interacció amb l’entorn; i el ter-cer està relacionat amb el medi am-bient.

La Universitat de València participaen els diversos testbeds, liderant el re-lacionat amb medi ambient. “En col·la-boració amb el CEAM –indica l’investi-gador–, instal·larem una xarxa sensefil de sensors a la conca del riu Millarsque monitoritzarà diferents paràme-tres ambientals, tant a nivell d’airecom de sòl i aigua. Aquesta xarxa enspermetrà de manera remota fer un se-guiment sobre l’impacte de les indús-tries ceràmiques sobre la pol·lució”.En l’horitzó més proper els socis expo-saran els resultats del primer any detreball en la següent reunió de segui-ment que se celebrarà aquest estiu ala Corunya. És la primera vegada quehi assistiran els membres de l’AdvisaryBoard, el consell assessor format peralgunes de les persones més prestigio-ses del món de les telecomunicacionsa nivell internacional, incloent-hi di-versos membres de l’Acadèmia Nacio-nal d’Enginyeria dels EUA. El consellfarà un informe adreçat al Ministeri deCiència i Innovació que orientarà lesfutures actuacions del consorci. Per amés endavant es té prevista l’organit-zació de cursos d’estiu i workshops.

Els socis del projecte són: Universi-tat Politècnica de Catalunya (coordi-nador), Universitat de València, Cen-tre d’Estudis i Investigacions Tècni-ques de Guipúscoa, Universitat de Co-runya, Universitat de Vigo, Universitatde Cantàbria, Universitat Carles III deMadrid, Universitat Politècnica de Ma-drid, Universitat Pompeu Fabra i Uni-versitat de Sevilla. A més de BaltasarBeferull, participen en Comonsens elsinvestigadors sèniors Santiago Felici,Juan José Pérez Solano, EnriqueNavarro i Jaume Segura, així com laresta d’investigadors de diverses na-cionalitats del grup GSIC, que estan re-alitzant la seua tesi doctoral.

La Universitattreballa en ladefinició i dissenyde xarxesinalàmbriques

REDACCIÓ

La professora María Dolores Barguesva rebre divendres passat el premi almillor projecte mediambiental 2009en el transcurs d’un acte protocol·laricelebrat en commemoració del Diad’Europa. L’acte, que va tindre lloc a laseu de la Fundació Universitat Empre-sa-Adeit, va comptar amb la presènciadel rector de la Universitat de Valèn-cia, Esteban Morcillo; la consellera deJustícia i Administracions Públiques,

Paula Sánchez de León; el president delConsell Valencià del Moviment Euro-peu, Martín Quirós; i el degà del CosConsular de València, Ramón Ramia. Elrector Morcillo va intervindre peragrair al Moviment Europeu que hajaelegit la Universitat de València com aseu per a lliurar aquests destacats pre-mis.

María Dolores Bargues és profes-sora del Departament de BiologiaCel·lular i Parasitologia. El treball queha estat distingit com a millor projec-

te mediambiental 2009 es denominaEDEN-Mal, Emerging diseases in achanging European environment(Malalties emergents en un medi am-bient europeu canviant). L’objectiu del’estudi és avaluar el risc de reapari-ció de la malària a Espanya com a con-seqüència del canvi climàtic i del can-vi global (migracions, construcció, in-dustrialització...).

La investigadora ha estudiat diver-ses àrees en les quals la malària va serendèmica, entre elles el Delta de l’Ebre

i l’Albufera de València, on no es va era-dicar el paludisme fins el 1952. L’estu-di conclou que, en aquests moments,no hi ha risc a l’Albufera, degut al fetque no està present el mosquit vectorcom a conseqüència de l’alteració del’ecosistema. No obstant, tot i ser unecosistema similar, el risc no és el ma-teix al Delta de l’Ebre, on es dóna unasituació d’anofelisme sense paludisme.És a dir, que encara que no s’hi haja des-envolupat la malaltia, a la zona hi hamilers de mosquits anòfels, que són elsque, arribat el cas, podrien actuar coma vectors de la malària.

En el mateix acte van estar tambéguardonats AIJU (Associació d’Investi-gació de la Indústria del Joguet) i l’en-titat PEMSA–Promoció Econòmica deMontcada SAU.

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 2010 9notícies

S’aplicarà en plataformes flexibles i de baix cost, en la localització de persones i en el medi ambient

Dolores Bargues, premiada per un estudi sobre la malària

Dolores Bargues.

Equip d’investigadors ambBaltasar Beferull al mig.

PROPOSTES

citesDESPERTARES

Awakenings, PennyMarshall, 1990.Cicle Medicaments: laciència al servei de la salut?Dia: 13 de maig.Hora: 18 hores.Lloc: Palau de Cerveró.Pl/Cisneros 4.

BACK GOLD

Videofòrum Comerç just,una qüestió de justícia.Dia: 13 de maig.Hora: 19:30 hores.Lloc: Col·legi Major LluísVives. Av/Blasco Ibáñez 23.

PRUEBA DE VIDA

Cinefòrum Càncer de mama.Dia: 17 de maig.Hora: 18 hores.Lloc: Col·legi Major LluísVives. Av/Blasco Ibáñez 23.

NOCHE DE CIRCO

Cicle El major espectacle delmón segons el majorespectacle del món: visionsdel circ al cinema. Dia: 19 de maig.Hora: 18 hores.Lloc: Col·legi Major LluísVives. Av/Blasco Ibáñez 23.

PLUJA DE MANDONGUILLES

Phil Lord i Chris Miller,2009. Cicle Cinema envalencià.Dia: 18 de maig. Gratis.Hora: 20 hores.Lloc: UGC Ciné Cité.Informació:www.cinemaenvalencia.com.

GRAN TORINO

Dirigida per Clint Eastwood.Un veterà de la guerra passaels dies tenint cura del seucotxe, un Gran Torino del1972. El barri on viu hacanviat molt amb laimmigració.Dia: 13 de maig. Hora: 22:30 hores.Lloc: Centre Jove del Mercat.Mislata.Col·labora: AssociacióAhuim. Degustació de teàrab amb pastes.

INFANTESA I GUERRA. ON LES BALENES VOLEN ENTRE ELS NÚVOLS

Té el propòsit d’exposar elsdibuixos, els poemes i elsrelats de xiquets i xiquetesque han estat víctimes, oencara ho són, delmaltractament i de l’oblitque els conflictes armats,declarats o no, solengenerar. La mostra aplegaprop de cent dibuixosrealitzats per xiquets ixiquetes provinents de laBanya d’Àfrica (Sudan,Etiòpia i Somàlia), Palestina,Colòmbia (desplaçats aSanta Fe de Bogotá DC i laComunidad de Paz de SanJosé de Apartadó), inclososels procedents de la guerra

civil espanyola i de lasegona guerra mundial(gueto de Terezin).Dies: Fins el 30 de maig.Horari: De 10 a 14 hores i de16 a 18 hores. De dimarts adiumenges.Lloc: Jardí Botànic. C/Quart80.

ART SALVAT

Recupera i difon una de leshistòries més apassionantsde la guerra civil: laprotecció i l’evacuació delpatrimoni artístic nacional,així com la intervenció deles institucionsinternacionals per a evitar-ne la destrucció i garantir-nela conservació. Dies: Fins el 30 de maig.Lloc: Claustre Major de laNau. C/Universitat 2.Horari: De dimarts adissabtes de 10 a 14 hores ide 16 a 20 hores. Diumengesi festius de 10 a 14 hores.

CIENTÍFICS DE L’EXILI 1939-2009

En acabar la guerra civil,l’exili, la presó i lainhabilitació de metges,farmacèutics i científics vansignificar una tremendasagnia per a la societatespanyola. L’elit intel·lectuali professional del país es vaexiliar majoritàriamentdesprés de la guerra i lanòmina de científics enl’exili representa el nuclidirigent de la ciènciaespanyola. Dies: Fins el 28 de maig.Lloc: Sala Lluís Alcanyís.Palau de Cerveró.Horari: De dilluns adivendres de 10 a 14 hores ide 16 a 20 hores. Dissabtes,de 10 a 14 hores. Diumengesi festius: tancat.

VINT ANYS D’ASSAIG (GRUP DE TEATRE DE LA UNIVERSITATDE VALÈNCIA)

Vint anys d’Assaig,d’aprenentatge, d’il·lusions,d’alegries i nervis, plors irialles, sopars, viatges(bolos), carregar i descar-regar, premis, muntar idesmuntar escenografies,cosir i pegar vestuari,cantar, estimar, compartir,patir... Sentiments a flor depell i el més important detot: conéixer, analitzar idescobrir mons i històriesdiferents, interessants iplenes de vida. Aquesteshistòries les han escritesautors rellevants en lanostra literatura, tantclàssics com contemporanis.Dies: Fins el 13 de juny.Lloc: Sala Oberta de la Nau.Horari: De dilluns adissabtes de 10 a 20 hores.Diumenges i festius: de 10 a14 hores.

ENRIC BALANZÀ. DIBUIXOS I PINTURES

Aquesta exposició deBalanzà dóna a conéixermés de quinze anys del seulaboratori, dels seus formatsmenors, dels seus dibuixos(alguns, a bolígraf), de lesseues aquarel·les, els seus

olis sobre paper, olis sobrellenços de petit format.Peces soltes, i de vegadespolíptics. Dies: Fins el 15 de maig.Lloc: Sala de la Muralla delCM Rector Peset.Horari: De dimarts adissabtes de 10 a 14 hores ide 16 a 20 hores. Diumengesi festius de 10 a 14 hores.

BICHOS

Exposició fotogràficaitinerant i de caràcterdidàctic sobre l’inquietantmón dels insectes. Lamostra, amb seixanta pecesd’estil macro, permet alvisitant anar més enllà de lapròpia qualitat estètica de lafotografia i aprendre, entrealtres coses, com funcionenels ulls dels insectes o queles formigues capturen elspugons tallant-los les ales,per a obtindre així la seuapreada melassa.Dies: Fins el 5 de juny.Lloc: Sala d’Exposicions delJardí Botànic.Horari: De 10 a 14 hores i de16 a 21 hores. Dilluns tancat.

CIUTADANS.EL NAIXEMENT DE LA POLÍTICA A ESPANYA,1808-1869

Més de dues-centes peces dela més diversa procedència isignificació: gravats,manuscrits, làmines,estampes, escultures, estris,mobiliari, premsa, medalles,etc… que reflecteixen elmoment en què es començaa considerar en un marcnacional que les formesinstitucionals, jurídiques iideològiques del poder nosón immutables ni decaràcter sagrat (com esconcebia en l’antic règim),sinó que es funden en elprincipi de la sobiranianacional. Per tant, podenser contestades i és legítimintentar conquerir el poder. Dies: Del 26 de maig al 12 desetembre.Lloc: Sales Estudi General iThesaurus de la Nau.Horari: De dimarts adissabtes de 10 a 14 hores ide 16 a 20 hores. Diumengesi festius de 10 a 14 hores.

JAZZ IN FILM

Cicle Cuinant Jazz, Jazz alBotànic 2010.Dia: 22 de maig.Hora: 19:30 hores.Preu: 3 euros.Lloc: Auditori Joan Plaça,Jardí Botànic. C/Quart 80.

GUILLEMKA

Dia: 14 de maig.Hora: 20 hores.Lloc: Auditori Montaner alCM Lluís Vives.

MÚSICA A LA CAPELLA

Quintet de vent del’Orquestra Filharmònica dela Universitat de València:Diana Martí, flauta; MercèCalderer, oboé; BorjaOrdóñez, clarinet; ElenaPechuan, fagot; Héctor

Martínez, trompa. Autors: C.Nielsen, G. Bizet i G. Rossini,entre altres.Dia: 19 de maig.Hora: 19:30 hores.Lloc: Capella de la Sapiènciade la Nau.

L’ODISSEA

Per Assaig (GTUV). Direcció:Pep Sanchis. Dies: 13 i 14 de maig.Hora: 20 hores.Lloc: Sala Matilde Salvadorde la Nau. C/Universitat 2.

LA DEMOCRÀCIA EN LES GRANS INSTITUCIONS

A càrrec de Miguel ÁngelMartínez (vicepresident delParlament Europeu).Dia: 13 de maig.Hora: 20 hores.Lloc: Aula Magna de la Nau.

RUTA ESTRETSDEL RIU EBRÓN

Dia: 23 de maig.Hora: 7:30 hores.Lloc: Estació del Cabanyal.Temps aproximat: 5 hores.Organitza: Club deMuntanyisme Marítim.Informació: 96 367 15 73.Important: És imprescindiblela reserva de places i tiquetsbus en el telèfon abans del12 de maig i al local social eldia 13 de 19:30 a 21 hores.Cal portar banyador,tovallola i sabatilles bany.

AJUDES A PROJECTES DE COOPERACIÓ, EDUCACIÓ AL DESENVOLUPAMENT I SOLIDARITAT

Ajudes per a associacions icol·lectius d’estudiants de laUniversitat de València per al’any 2010.Termini: 13 de maig. Informació:http://www.uv.es/cade.

LECTURA DE POEMES D’ARNE RAUTENBERG

Presenta: Ana R. Calero.Dia: 19 de maig.Hora: 19 hores.Lloc: Sala de Juntes CésarSimón (Facultat deFilologia).

TALLER ‘LA REALITAT DELES DONES CREADORES ACOLÒMBIA’

Dia: 20 de maig.Horari: De 19 a 21 hores.Lloc: Centre Jove del Mercat.Mislata.

ENRIC TÀRREGA. L’AMANT DE LA CIUTAT SOMNIADA

Presentació del llibre ambJ.V. Cubedo i Enric Tàrrega.Dia: 14 de maig.Hora: 21:30 hores.Lloc: Casal Jaume I (carrerCavite 73).

DIVERSOS

CONFERÈNCIES

TEATRE

MÚSICA

EXPOSICIONS

CINEMA

Els pròxims 3 i 4 de juny la Universitat de València acollirà una novaedició de les Jornades Contd-Continguts per a la Televisió Digital, quereunirà els principals experts, professionals i directius del sector audio-visual.Les III Jornades Contd tractaran sobre els continguts de qualitat en unmoment de plena transformació de l’audiovisual espanyol amb l’ar-ribada de la televisió digital terrestre (TDT), l’entrada en vigor de la LleiGeneral de l’Audiovisual, el nou finançament de RTVE i la irrupció de lesnoves tecnologies de distribució i creació de continguts audiovisuals,com ara internet i el mòbil.Amb aquest objectiu, s’han preparat una sèrie de conferències, taulesredones i panells en els quals s’abordaran, entre altres qüestions, quèsón els continguts de qualitat; el concepte de servei públic; la relacióentre els continguts de qualitat i els alts nivells d’audiència; la incidèn-cia de la publicitat en els continguts de les televisions públiques autonò-miques i locals; la influènciade la tecnologia, com aral’Alta Definició o el 3D, en laqualitat dels continguts; o l’e-xistència de continguts dequalitat produïts expressa-ment per a internet.Les inscripcions per assistir al’encontre es poden fer ja enla web www.uv.es/contd.L’assistència a les jornadesserà computada amb dos crè-dits de lliure elecció.En les III Jornades Contd,organitzades pel MàsterOficial en Continguts iFormats Audiovisuals de laUniversitat de València, parti-ciparan experts, acadèmics i professionals de reconegut prestigi comara Enrique Bustamante (UCM), Elisenda Malaret (Consell Audiovisual deCatalunya), Enrique Lauricia (FORTA), Eva Cebrián (TVE), Emili Prado(UAB), José María Álvarez Monzoncillo (Universitat Rei Joan Carles),Pancho Casal (Intercontinental), Francesc Escribano (Minoria Absoluta),Rosa Franquet (UAB), Jordi Hidalgo (RTVV), Hipólito Vivar (UCM), PaulíSubirà (TV3), Héctor Milla (Balzac TV), Àlex Mestre (Abertis Telecom),Pere Vila (TVE), Antoni Feliu (Panasonic), Yolanda Marugán (IORTV),entre altres. A més, es comptarà amb la participació activa dels estu-diants del Màster Oficial en Continguts i Formats Audiovisuals, que pre-sentaran els seus projectes de nous formats en una sessió de pitchingdavant d’una selecció de responsables de les principals televisions iorganitzacions de productors. La intenció és que alguns dels projectespresentats es puguen dur a terme. Com a novetat d’aquesta edició, lesIII Jornades Contd també es convertiran en un congrés científic. Així,durant el segon dia se celebrarà en paral·lel la presentació de comuni-cacions a càrrec d’investigadors i experts sobre qüestions relatives altema central de les jornades.Les III Jornades Contd es realitzen després de l’èxit de les anteriors edi-cions i de l’impacte en àmbits acadèmics i professionals del llibrecol·lectiu Hacia un nuevo espacio televisivo (Gedisa, 2009), fruit de lesponències i intervencions presentades l’any passat. Les jornades seraninagurades pel rector de la Universitat de València, Esteban Morcillo; ladegana de la Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació, María JoséCoperías; el president d’Impulsa TDT, Eladio Gutiérrez; i el director deles jornades, Miquel Francés, el pròxim dia 3 de juny a les 9:30 hores.Totes les sessions tindran lloc al Saló d’Actes Manuel Sanchis Guarner dela Facultat de Filologia, Traducció i Comunicació (av/Blasco Ibáñez 32).Per a més informació i programa definitiu, consulteu www.uv.es/contd ocontd.info@uv.es.

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 2010

CITES

10 agenda

La Facultat de Geografia i Història va celebrar del 3 al 7 de maig laSetmana Cultural del centre. Entre les activitats proposades es va realit-zar un recital de poesia que es va convertir en un homenatge al poetaMiguel Hernández, l’any del centenari del seu naixement. El recital vaestar a càrrec del grup Paraules al Vent d’Albal amb acompanyamentmusical.En l’exterior de la cafeteria els alumnes es reuniren per a provar coca dellanda i mistela. Els beneficis es destinaran a millorar la facultat ambpropostes dels participants. Durant tota la setmana la facultat acollídues exposicions, una de fotografia titulada La València amagada i unade pintura, Visions de Palestina, d’Angel Serrano. A més, es va organit-zar un cicle de cinema i transgènere. En el cicle es van visionar diversespel·lícules i documentals i es van celebrar col·loquis. Els membres delCol·lectiu Lambda van realitzar una sessió informativa.Totes les activitats van comptar amb un gran nombre de participantsque van intervindre en cadascuna de les propostes.

Alta participació en la setmana culturalde la Facultat de Geografia i Història

Oberta la inscripció per a les Jornades de Continguts per a la Televisió Digital

ERNEST VIDAL LLARIO

Antonio Galera López, piano.C.M. Lluís Vives. Auditori Montaner, dimarts 4 de maig de 2010, 19:30h.Obres de R. Schumann i F. Chopin.

Quan se celebren els dos-centsanys del naixement d’un dels mà-xims exponents del romanticismecom ara F. Chopin, no és d’estra-nyar que la meitat del programaestiga dedicat a ell. Tornava Anto-nio Galera quasi tres anys desprésa l’Auditori Montaner a oferir-nosun programa totalment romàntic.

En les Escenes del bosc Op. 82de R. Schumann hi hagué detallsper a tots els gustos, des de la ini-cial invitació pastoral (però un pocmassa transcorreguda i lineal),passant per la molt aconseguidaimitació dels ocells, o fins i tot perla gran força i inclús dramatismede la caça. Però cal destacar la fle-xibilitat del tempo en passatgescom el de Les flors embruixades,perquè són una part essencial dela interpretació d’aquestes obres,que va estar molt encertada.

I amb una segona part nomésde F. Chopin no podia començarmillor que amb l’extraordinàrialluminositat, la claredat inicialen la dicció de tots i cadascundels motius de Berceuse Op 57.Interpretant el geni polonés, erainevitable un nocturn com l’Op.55 núm. 1 en Fa menor, que vapatir alguns punts de massa de-licadesa, deixant de sonar algu-nes notes. I finalment arribà l’a-poteosi de la tècnica en els Es-tudis Op. 10 i Op. 25. La dificul-tat era apreciable en el mateixgest de l’intèrpret, i hem de feruna menció especial de la com-binació aconseguida entre el li-risme encisador, la passió i elssentiments desbordants i el vir-tuosisme demostrat en l’exacti-tud de la interpretació.

I amb aquest concert no acabala temporada, però sí la sèrie decrítiques musicals amb què elshem acompanyat des de fa cincanys des del Col·legi Major Lluís Vi-ves. I per això volem acomiadar-nos amb les mateixes paraules deL. van Beethoven: “Plaudite ami-ci, comedia finita est”.

‘Plaudite amici’REDACCIÓ

Hui dijous, 13 de maig, comencen lesI Jornades Republicanes Recordantla Segona, lluitant per la Tercera,que organitzen Acontracorrent-JEUV, JCPV i Larepublica.es.

Antonio Romero, coordinador dela Xarxa de Municipis per la III Re-pública, intervé hui a partir de les19 hores a l’Aula F01 de la Facultatde Geografia i Història, amb unaconferència titulada Memòria histò-rica: passat, present i futur de la Re-pública.

El proper dijous, dia 20, FrancescBodí, productor cultural, parlarà so-bre La batalla per una nova cultura.Homenatge a l’artista valencià Jo-sep Renau. Serà a partir de les 19 ho-res al Saló de Graus de la Facultat deFilologia, Traducció i Comunicació.

Divendres 21 hi haurà un concertper la República, amb The Skafei-nats, Transfer i Los Chikos del Maíz.Serà a la plaça Viriat de València.

Finalment, dijous 27, SalvadorCava, historiador i escriptor, i PepeNavarro “Andrés”, membre de l’A-GLA (Agrupació Guerrillera de Lle-vant i Aragó), parlaran sobre Histò-

ria de l’AGLA i faran un homenatgeals guerrillers. Serà a les 18 hores allocal Granma (ubicat al carrer Botà-nic 27 de la ciutat de València). Enacabar hi haurà un sopar i una fes-ta de cloenda d’aquestes jornadesrepublicanes.

El 23 d’abril del 1971 tretze es-tudiants universitaris valen-cians van ser detinguts permembres de la Brigada Politico-social, la policia política del ge-neral Franco. Van romandre ala Prefectura Superior de Policiadurant dènou dies, sotmesos atortures sistemàtiques i brutalsinterrogatoris. Traslladats a laPresó Model de València, vanobtindre la llibertat provisionalmesos després, quedant a dis-posició del Tribunal d’OrdrePúblic sota l’acusació d’associa-ció il·lícita i propaganda il·legalamb el propòsit d’aconseguir “lamobilització dels espanyols…contra els abusos i violacionsdels drets humans, per acabaramb la dictadura i instaurar lallibertat” (Sumari 593/71 delTOP). Ni una acusació de con-

ducta violenta o d’instigació a laviolència, però per aquell “ter-rible delicte” de voler acabar pa-cíficament amb la dictadura iinstaurar la llibertat se’ls va ar-ribar a demanar fins a cent dè-nou anys de presó.Han passat quasi quaranta anysdes d’aleshores. Qui vam servíctimes d’aquell abús als méselementals drets humans obser-vem amb perplexitat la prolife-ració de missatges que banalit-zen la cruel naturalesa del fran-quisme, el seu menyspreu per lallibertat. També contemplemamb tristesa i indignació la hi-pocresia i misèria moral d’a-quells que, en nom de la concòr-dia, s’oposen a honrar la memò-ria i la dignitat d’aquells quevan lluitar contra la dictaduradel general Franco i van ser per-

seguits per les seues idees polí-tiques. Per afavorir aquestaconcòrdia, les víctimes del fran-quisme hem guardat silenci du-rant molts anys, potser massa.Però ara creiem arribat el mo-ment que la nostra societat co-nega la veritat, s’enfronte ambel seu passat i pose les coses enel seu lloc, reconeixent les injus-tícies i barbaritats comeses perla dictadura del general Franco.Perquè van existir, es van realit-zar de manera sistemàtica i ge-neralitzada per un règim totali-tari que, una vegada acabada laguerra civil, va provocar milersde morts i desapareguts, segres-tos massius de xiquets arrancatsde les seues famílies empreso-nades, tortures i llargs anys depresó per a aquells que es vanatrevir a lluitar per la llibertat.

Cap llei no pot donar empara ala immunitat ètica dels crimi-nals. El sentit ètic de la nostrademocràcia, de qualsevol demo-cràcia, exigeix el reconeixementde la grandesa moral dels quevan lluitar per ella, dels perse-guits; la restitució de la seuamemòria en la societat. Peraquestes raons, els universitarisi ciutadans sotasignants consti-tuïm l’Associació per a la Me-mòria Històrica UniversitàriaMemorial Democràtic 23 d’A-bril. Mirant al futur: difonentels valors de pluralisme, tole-rància, ciutadania i llibertat,perquè les joves generacions iles generacions futures cone-guen i no obliden la importàn-cia de combatre la intolerància il’odi a la intel·ligència, la cultu-ra i la llibertat, i que honren la

memòria d’aquells que amb laseua lluita i sacrifici van contri-buir de manera decisiva al fi dela dictadura i la consolidació dela democràcia.Ens dirigim a totes les personesque a la Universitat i en altresàmbits culturals i socials van serperseguides per les seues ideespolítiques, detingudes o expe-dientades, i a aquelles que s’i-dentifiquen amb eixa lluita,convidant-les a incorporar-se aaquest projecte, per a impedirque l’oblit d’uns i la resignaciód’altres enterre la memòria i ladignitat dels que van lluitar perla llibertat de tots.

Juan José López Hernando* i vint firmes més

*President de l’associació

FANNY BOUVARD

La Fundació Tolerància Zero propo-sa, en col·laboració amb el Consellde la Joventut de la Comunitat Valen-ciana, uns tallers sobre la igualtat en-tre gèneres. Es tracta de quatre mò-duls oberts a tots (gratuïts o quinzeeuros per a aquells que vulguen con-validar crèdits amb la Universitat),tres primers generals i l’últim triatentre tres, de cinc hores cadascun,que es realitzaran els divendres devesprada.

El primer curs va celebrar-se elpassat divendres 7 de maig al CJCV,però les inscripcions continuen ober-tes. Els pròxims temes tractats en ta-ller general seran Educació des de laigualtat en el temps lliure juvenil iQui et vol, no et farà plorar. Desprésla tria es farà entre: Sexualitat i igual-tat, mites i estereotips; Legislació iviolència de gènere; i Propostespràctiques d’elecció en l’educacióper a la igualtat.

Per a més informació es pot con-tactar amb el CJVC per correu elec-trònic a cjcv@cjcv.org o per fax al 96351 26 55.

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 2010 11notícies

Hui comencen a Geografiai Història unes jornades dereflexió sobre la República

Tolerància Zerooganitza tallerssobre la igualtatde gènere

Manifest de l’Associació per a la Memòria Històrica Universitària Memorial Democràtic 23 d’Abril

CRÍTICA-CRÒNICA MUSICAL

Una actuació de The Skafeinats.

Membres del’Associació.

NOUDISE361Dijous, 13 de maig de 201012 última

PREMI D’INVESTIGACIÓDEMETRIO RIBES 2010. Aml’objectiu de donar suport a lesinvestigacions sobre la històriadel transport i de l’obra públicaa la Comunitat Valenciana, laCàtedra Demetrio Ribes UVEG-FGV presenta la setena convoca-tòria del Premi d’InvestigacióDemetrio Ribes. Tots els llicen-ciats o diplomats de qualsevoldisciplina que tinguen un projec-te inèdit poden lliurar una pre-sentació de la seua investigaciófins el 15 de setembre. Una vega-da seleccionat, el premiat rebràuna dotació de nou mil euros itindrà nou mesos per a lliurar elseu projecte definitiu. Per a mésinformació consulteu el llochttp://www.museodeltranspor-te.com/catedra/premioFicha.asp?ID=11&PAG=0.

LLIBRE SOBRE LES DONES AFRI-CANES. L’Institut d’Història de laMedicina i de la Ciència LópezPiñero (Palau de Cerveró,pl/Cisneros 4) ha acollit aquestasetmana la presentació del llibreLa dignidad y la azada.Experiencias de la lucha cotidianade las mujeres africanas, ambfotografies de Jordi Pla i textos deJordi Sebastià, publicat perl’Associació Fontilles. La dignidady la azada ofereix el testimoniat-ge de més de seixanta dones afri-canes de diversos països del con-tinent i de diversa situació social.En aquestes pàgines les donesafricanes, quasi sempre silencia-des, prenen la paraula per a con-tar les seues idees, els seus pro-jectes i les seues vivències, sobreqüestions tan bàsiques com ara lafamília, el treball, la discriminacióo la guerra.

25 CONTRACTES DE FORMACIÓA ORGANISMES INTERNACIO-NALS. Luis Eduardo Ruiz López,del Ministeri de Ciència iInnovació, ha presentat la convo-catòria de vint-i-cinc contractesde formació a organismes inter-nacionals. Les convocatòriess’emmarquen dins del PlaNacional d’Investigació Científica,Desenvolupament i InnovacióTecnològica (2008-2011), en elSubprograma d’Especialitzacióen Infrastructures Científiques iOrganismes Internacionals (BOE102 del 28 d’abril de 2010). Laconvocatòria està adreçada alsgrups d’investigació implicats ials candidats beneficiaris d’uncontracte de dos anys de forma-ció a l’organisme i un any amb elgrup d’investigació local.Sobretot per a estudiants d’últimcurs o que hagen acabat en elsúltims anys els estudis d’Engi-nyer de Telecomunicacions, Engi-nyer Industrial, Informàtics,Físics, entre altres.

breus

REDACCIÓ

El 62% dels titulats que l’any passatvan realitzar pràctiques a empreseseuropees a través de les beques Leo-nardo da Vinci va trobar treball enacabar la seua estada. Aquestes be-ques són, per tant, una excel·lentoportunitat per a la inserció laboraldels titulats, tal com va destacar elsubdirector de la Fundació Universi-tat Empresa-Adeit que gestionaaquestes beques a la Universitat, Vi-cente L. Francés, durant la celebra-ció de la jornada Joves: formació iocupació a Europa que va organitzarla Generalitat Valenciana la passadasetmana.

Durant la seua intervenció, que es

va emmarcar en la taula redonaPràctiques i formació professionalen l’àmbit europeu, el subdirectord’Adeit va subratllar especialment lautilitat d’aquestes pràctiques per aenfrontar-se amb majors garantiesal mercat de treball. Partint de l’úl-tim estudi que Adeit ha realitzat so-bre la inserció laboral dels becarisLeonardo, Vicente L. Francés va des-tacar que els exbecaris van gaudirde majors oportunitats davant delmercat professional, tant a empre-ses espanyoles com europees, unavegada finalitzada la seua beca.

Segons l’estudi, el 82% de les em-preses que van contractar els beca-ris van valorar l’estada Leonardo al’hora d’oferir-los una ocupació i,

d’altra banda, el 62% d’aquests varebre una oferta laboral al país dedestinació, la majoria (41%) en lamateixa empresa de la pràctica.

En general, el 90% dels becaris vaconsiderar que la beca els va perme-tre adquirir noves habilitats profes-sionals. Entre les competències ad-quirides, els becaris van destacar es-pecialment els coneixements d’idio-mes (84%), l’actitud i la iniciativa(83%) i l’adaptació i la flexibilitat(81%).

ENTRE QUATRE MIL I SIS MIL EU-ROS DE FINANÇAMENT. Aquestesbeques, de sis mesos de durada i quees concedeixen al llarg de tot l’any,estan adreçades a titulats de qual-

sevol universitat espanyola i de qual-sevol àrea de coneixement. A mésdel finançament del programa (d’en-tre 2.650 i 4.850 euros segons el paísde destinació), aquestes bequescompten amb el cofinançament deBancaixa, per la qual cosa la seua do-tació econòmica augmenta fins els4.000 i 6.200 euros per beca.

L’experiència de la Fundació Uni-versitat Empresa-Adeit en la gestiód’aquestes beques, de més de vint-i-un anys i amb més de dos mil cinc-centes estades gestionades fins ladata, ha fet mereixedora aquestaentitat del Premi a la Qualitat en laGestió del Ministeri d’Educació, queva ser lliurat el passat mes de des-embre.

No sé si vint anys són molt detemps. O poc. El tango diu que nosón res. El temps és el que fem odeixem de fer, el que recordem comsi els records i la realitat foren unamateixa cosa, allò que només passaen els somnis. El teatre i el temps te-nen una dramatúrgia comuna: el veldel misteri. El que veiem a la llumdels focus i les ombres que habitenels silencis, la semiòtica que il·lustral’ànima de les emocions i l’acció quedibuixa sobre l’escenari les videsdels personatges, el retrat d’unaèpoca i la fotografia més o menyscolorista del contemporani. Fa vintanys la Universitat de València es vainventar una història que encaradura en les seues dimensions comu-nes de temps i de teatre. El profes-sor Nel Diago va posar en marxal’Aula de Teatre i va promoure la

creació d’un grup que contemplarala possibilitat d’estendre la vocacióteatral entre l’alumnat. Estem en el1990 i des d’aleshores l’activitat del’Aula i del grup Assaig no s’ha inter-romput. Primer aquesta activitat te-nia un espai propi: la Sala Palmire-no, un preciós local a les facultats deFilologia i Geografia i Història. Arala Sala Palmireno no existeix -ésuna llàstima- i Assaig va traslladarels seus estris a la Sala Matilde Sal-vador, a la Nau. Conec de prop elsseus responsables, els actors i ac-trius que han anat creixent al fil delcreixement de les seues propostesartístiques. Sé del seu compromísamb el treball ben fet, amb la il·lusióaquella de quan el seu naixement:que no es perda una sola vocació, unsol gest d’amor pel teatre. He vistdesfilar, veig desfilar quasi tots elsdies de la setmana grups de jovesque no es perden una sola de lesseues representacions, grups degent major que continuen gaudint

de la seua passió pel teatre. Les por-tes de la Matilde Salvador estanobertes a tota experiència que pugaaportar alguna novetat a aquellesvelles aspiracions de l’Aula de Tea-tre i del mateix grup Assaig. Els res-ponsables de l’Aula queden en lamemòria del temps i del teatre uni-versitaris: Nel Diago, Ramon Rosse-lló i Ferran Grau, que ocupa actual-ment la direcció. I el grup Assaig,des del principi amb Pep Sanchiscom a director i des fa anys amb lacol·laboració inestimable d’Eva Ló-pez. I clar està: el col·lectiu d’actors iactrius que estan dedicant la seuavida i el que saben i el que aprenen aeixamplar les dimensions artísti-ques -al cap i a la fi, morals- d’unaaventura que s’allarga des del 1990al 2010. I el que s’allargarà. L’últimgoig ha sigut una memorable apro-ximació a la vida i l’obra de MiguelHernández i ara mateix posen en es-cena una versió de L’Odissea que hafet Anna Marí amb direcció de Pep

Sanchis. I encara més: des del dia 11de maig fins el 13 de juny la SalaOberta (edifici de la Nau) presentauna mostra audiovisual de la trajec-tòria del grup Assaig durant els seusvint anys d’existència. El temps noté mesures exactes. Potser ni exis-teix. És el que fem. El que no hemfet mai. El que somniem. La inven-ció d’una realitat que algunes vega-des habita les llums i les ombresd’un misteri: el misteri sublim, feliç-ment indesxifrable, del teatre.

Teatre

La columna ¶ Alfons Cervera

El 62% dels Leonardo troben faena en finalitzar la beca

FOTO: MIGUEL LORENZO