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LA TORTUGA DE
DARWINDARWIN
Quatrième 2
Diciembrede 2016
REPORTAJE: El viaje de Charles Dawin y el viaje de Harriet
Crítica de la obra: La Tortuga de Dawin, de Juan Mayorga Artículo: UNA OBRA SOBRE LA HISTORIA
Noticia: EL "CASO DREYFUS"
Crónica: El Caso Dreyfus en La Tortuga de Darwin
Artículo: Más allá de La Tortuga de Darwin: ¿El ser humanoevoluciona o involuciona?
Articulo: Evolucionistas versus creacionistas
Reportaje: EL MONTAJE DE LAOBRA POR LOS ALUMNOS DE 4°2
Índice
EDITORIAL
3
REPORTAJE
4
El viaje de Charles Daarwin y dela Tortuga de Darwin
La Tortuga de Darwin
8
Darwin por Juan Mayorga:CRITICA y ARTICULO
NOTICIA: EL CASO DREYFUS
13
CRONICA: El Caso Dreyfus enLa Tortuga de Darwin
Mas alla de La Tortuga de Darwin:
17
: ¿El ser humano evoluciona oinvoluciona?
EVOLUCIONISTAS VS
20
CREACIONISTAS
REPORTAJE y ENTREVISTAS
23
La Tortuga de Darwin por los4°2
Editorial
REPARTO
El Reparto es elsiguiente (por ordende aparición): -Harriet : SofiaLemonnier, GeorgiaBaste, MyriamBensalem. -Profesor: KilianWan, ArnauCasalprim, EricTusquets Eric Nassia.-Beti : Victoire Mass,Alicia Calvo, MaríaGonzalez, AyselMartínez -Doctor : MarcRomera, MarioMarcazzan, Joel Sole,-Luces : CelesteRanchon - Decorado yaccesorios: JulietteItart Longueville,Mahé Lemaire - Vestuario: LouiseWeil y AyselMartinez
Los alumnos de quatrième 2 y suTortuga de Darwin
Para despedir el año 2016 hemos decidio dedicaresta revista a la obra de teatro La Tortuga deDarwin, del dramaturgo madrileño JuanMayorga. La lectura de esta obra nos da una muybuena lección, nos enseña que si juegas con laconfianza de la gente, habrá una venganza.
Después de haber leído y comentadocolectivamente este texto, hemos decidido montarnuestra propia representación teatral de LaTortuga de Darwin. Creemos que ha sido muybuena idea hacer esta representación teatralporque todos nos lo hemos tomado con muchaseriedad y cada día mejora. Esperemos que elresultado esté a la altura de las expectativas, peroen todo caso lo cierto es que durante este trabajocolectivo, que hemos empezado a principios denoviembre, hemos compartido muy buenosmomentos y muchas risas. Los tres cuartos de la clase han elegido actuar,mientras que el resto ha preferido encargarse dela puesta en escena: las luces, el vestuario, losaccesorios...
Louise WEIL y Aysel MARTINEZ
E
l viaje de CharlesDarwin y de laTortuga de Darwin
Arnau CASALPRIM Mario MARCAZZAN, Eric NASSIA, Eric TUSQUETS
El viaje de CharlesDarwin lo ha llevadopor todo el mundo consu barco HMSBEAGLE, del 27 deDiciembre de 1831 hastael 2 de octubre de 1836.Hizo este viaje con el finde descubrir nuevasespecies. Y se llevóconsigo una tortuga delas Islas Galápagos a laque nombró Harry.
Biografia de CharlesDarwin
Charles Robert Darwin (12 de febrero de1809 al 19 de abril de 1882) es conocidocomo “Padre de la evolución”. Fue unnaturalista inglés, que fundó la teoríade la evolución. Charles Darwin hizoun viaje por todo el mundo en busca deespecies y de descubrimientos. Encontróy descubrió las tortugas Galápagos(Geochelone nigra: lals tortugasgigantes).
Arnau CASALPRIM Mario MARCAZZAN, Eric NASSIA, Eric TUSQUETS
El barco que llevó a CharlesDarwin por todo el mundo:
El HMS Beagle era un bergantínde la Marina Real Británica. Tenía27,5 metros de eslora; 7,5 metrosde manga; 3,8 metros de calado;diez cañones; 235 toneladas decarga; y una tripulación de cientoveinte hombres. Charles Darwinhizo un viaje de 23 paradas por elmundo y duró más o menos 5largos años. Comenzó enPlymouth del 27 de Diciembre de1831 y llego a Falmouth el 2 deOctubre del 1836.
La tortuga de Darwin: Harriet(Harry)
En 1830, durante su viaje deinvestigación a las islas Galápagos,
Darwin capturó tres tortugas y lasllevó consigo de vuelta al ReinoUnido a bordo del HMS Beagle.'Harriet' fue inicialmente bautizada
como 'Harry', debido a un error sobresu sexo. En los años 50 se comprobó el
error y Harry fue rebautizadoHarriet. La tortuga gigante
supuestamente más vieja del mundocelebró el 15 de noviembre del2005 en un zoológico de la ciudad
australiana de Brisbane su 175cumpleaños. Harriet falleció el 25 de
junio del 2006, debido a un fallocardíaco tras una breve enfermedad.
Pesaba 150 kilos y tenía 175 años.
Arnau CASALPRIM Mario MARCAZZAN, Eric NASSIA, Eric TUSQUETS
La tortuga deDarwin en la
ficción
La publicación de unanoticia sobre la
Tortuga de Darwininspiró al dramaturgo
Juan Mayorga paraescribir una obra de
teatro. Así, se publicóLa Tortuga de
Darwin en el 2009(editorial Ñaque)
Arnau CASALPRIM Mario MARCAZZAN, Eric NASSIA, Eric TUSQUETS
LA TORTUGA DE DAWIN por JuanMAYORGA
Sinopsis
Harriet, una mujer mayor, visita a unimportante profesor de historia. Segúnella, el eminente profesor se ha equivocadoen algunos capítulos de su libro de historia:
lo afirma de manera contundente porque ella“estuvo ahí”.
Al desvelarle que es la tortuga de Darwiny que tiene 199 años, le propone contarle
todo lo que ha vivido a cambio de que elprofesor la lleve a las islas Galápagos. El
profesor acepta: ¡Harriet es un testigoexcepcional de casi doscientos años deHistoria! Harriet le cuenta al profesor susvivencias, y él toma notas, apasionado, pero
de pronto Harriet, que no deja de ser unatortuga, se duerme en medio de una frase, y
se despierta hambrienta.
El profesor sigue disfrutando delas informaciones que leproporciona la ancianabicentenaria hasta que un día,esta se desmaya, según Beti, lamujer del profesor, quien lalleva al hospital. Cuando elprofesor vuelve del trabajo vadirectamente al hospital, pero eldoctor, al enterarse de queHarriet es la tortuga deDarwin, se niega a“devolvérsela” al profesor.
“LLEGADO A UN PUNTO, EL HOMBRERETROCEDE HASTA LA BESTIA”
Finalmente el historiador y elcientífico llegan a un acuerdo: losdías pares Harriet estará conel doctor y los impares con elprofesor. Beti tambiénintenta utilizar a Harriet:quiere que salga en revistas comoNational Geografic, piensa encómo ganar dinero gracias a lasproezas de la tortuga que habla,baila, piensa , y quiere montar unshow sobre Harriet.
Un día, Harriet huye delgabinete del doctor porque seentera de que el doctor planeahacerle sufrir un trasplante muyimportante y peligroso.
Cuando llega a casa delProfesor, Harriet termina decontarle todo lo que ha vivido,pero como el profesor seniega a llevarla a las islasGalápagos, Harriet hacever que estainvolucionando.Finalmente, Harriet sale de lacocina donde había estadoencerrada, y les ofrece asus tres “huéspedes” unpastel envenenado paracelebrar su cumpleaños, ylos mata.
Joel SOLÉ
Crítica
L
a Historia nos hace ver la vida presente de una maneradiferente. En La Tortuga de Darwin, por ejemplo, Harriet noscuenta desde su punto de vista de tortuga los enfrentamientosbélicos, las miserias humanas de los que ella ha sido testigohasta la actualidad.
“¿Y qué quiere que yo le haga, si la Historiaes un matadero?”
Pero también vemos las cosas de otra manera. Y aprendemos cosasque no sabíamos acerca de estos conflictos. Por ejemplo: las guerras
mundiales, lo que ha sucedido en Guernica, las construcciones dealgunos monumentos importantes. ..
La Tortuga de Darwin nos alerta sobre la involución de la especiehumana: cada vez construimos más cosas, el avance científico y
tecnológico es sinónimo de progreso, y sin embargo esto va de malen peor, porque construimos armas más increíbles y mortales.Esta obra despierta una interesante reflexión sobre la especie
humana a la luz de sus actuaciones históricas y nos permite ver queen la especie humana nos matamos entre nosotros…. Vemos también
cómo se manipula a la gente.
La Tortuga de Darwin es, en fin, una obra recomendable por lasolidez de sus mensajes.Y desde mi punto de vista es una historia
que es simple cuando te la lees y cuando te la vuelves a leer, surgennuevas preguntas.
La recomendaría a niños de más de 13 años porque ya tendrán unvocabulario más extenso y no les costará tanto poder entender esta
obra y las ideas que plantea sobre la especie humana, nuestra“evolución” o “involución”, y sobre la importancia de la memoria
histórica.
Kilian WAN y Juliette ITART
ARTÍCULO
LA TORTUGA DE DARWIN O LAHISTORIA VISTA DESDE ABAJO
El Profesor y Harriet tienen dosvisiones muy diferentes de laHistoria: El Profesor explica laHistoria a partir de susinvestigaciones, pero Harriet explica loque ha vivido.
Según el Profesor, la ciencia esobjetiva, y para él, la historia esuna ciencia, no debe ser “literatura”(la cual es subjetiva). Se queja de queHarriet habla de cosas que no tienenimportancia y que no sonprecisamente reales: ella mismaadmite que “los viejos fantasean” unpoco, pero el profesor dice que soloquiere la verdad y nada más que laverdad.
Harriet ha visto la historia“desde abajo” es decir, que laha vivido desde su perspectivade tortuga. Ha vivido unahistoria muy diferente a la delos historiadores, quienes noson testigos de la historia sinoinvestigadores. Harriet nosmuestra la historia a partir deuna perspectiva inhabitual, noscuenta la historia que no sesuele contar.
Marc ROMERA
Marc ROMERA
Según el Profesor, la ciencia es objetiva,dice que la historia no es “literatura” (lacual es subjetiva), y se queja de queHarriet habla de cosas que no tienenimportancia y que no son precisamentereales: ella misma admite que “los viejosfantasean” un poco, pero el profesor diceque solo quiere la verdad y nada más quela verdad.
Fotografía del framaturgo Juan Mayorga
Artículo
"Profesor:Todo lo que cuenta esliteratura,¡Objetividad!"
La Tortuga de Darwin, escrita por JuanMayorga, es una magnífica historia que hablade Harriet, una tortuga semihumana que estestigo de casi doscientos años de historia(tiene 199 años). Ayudará a un profesor de
historia para escribir un libro completamentenovedoso, ya que la tortuga tiene información
privilegiada, ha asistido de primera mano amomentos históricos. Ha vivido el bombardeode Guernica y ha visto la captura del capitán
Dreyfus.
La Tortuga de Darwin de JuanMAYORGA
La Tortuga de Darwin
NOTICIA:EL CASO DREYFUS
E
L CAPITÁN DREYFUS,ACUSADO DE HABERENTREGADO DOCUMENTOSSECRETOS A LOS ALEMANES
En Francia, en 1894 Alfred Dreyfus es acusado de haber entregadodocumentos secretos a los alemanes y pues de ser un “traidor” dela patria.
A finales de 1894, el capitán del Ejército Francés Alfred Dreyfus, un ingenieropolitécnico de origen judío-alsaciano, fue acusado de haber entregado a losalemanes documentos secretos. Enjuiciado por un tribunal militar, fuecondenado a prisión perpetua y desterrado en la Colonia penal de la Isla delDiablo situada a 11 km de la costa de la Guayana francesa (Sudamérica), por eldelito de alta traición. En ese momento tanto la opinión pública como la clasepolítica francesas adoptaron una posición abiertamente en contra de DreyfusConvencida de la arbitrariedad de la condena, la familia del capitán, con suhermano Mathieu al frente, intentó probar su inocencia y para ello recurrierona los servicios del periodista Bernard Lazare. Simultáneamente, el coronelGeorges Picquart, jefe del servicio de contraespionaje, comprobó, en marzo de1896, que el verdadero traidor había sido el comandante Ferdinand WalsinEsterhazy. El Estado Mayor se negó, sin embargo, a reconsiderar su decisión ysacó a Picquart de Francia destinándolo al norte de África..
Con el fin de llamar la atención sobre la fragilidad de las pruebas contraDreyfus, su familia logró entrevistarse en julio de 1897 con el presidente delSenado, Auguste Scheurer-Kestner. Tres meses después, Scheurer-Kestnerdeclaró que estaba convencido de que Dreyfus era inocente, y persuadiótambién de ello a Georges Clemenceau, por entonces un ex diputado, médico yperiodista. El mismo mes, Mathieu Dreyfus denunció a Esterházy ante elMinisterio de Guerra por el acto de traición que había acarreado la condena desu hermano.
En enero de 1898, mientras el círculo de los partidarios de Dreyfus seampliaba, sucedieron casi simultáneamente dos eventos de dimensionnacional: -Esterhazy, el verdadero traidor, fue recibido con aclamaciones y aplausos porlos sectores conservadores, monárquicos y nacionalistas.
Aysel MARTNEZ y Myriam BEN SALEM
El escritor Emilie Zola publicóJ’accuse, un alegato a favor de Dreyfusque llevó a cambiar su opinón amuchos intelectuales. Se había iniciado un proceso de escisión enFrancia que se prolongaría hasta finales delsiglo XIX. Disturbios antisemitas estallaron en más deveinte cuidades. Hubo varios muertos enArgel.
La República se conmovió, algunoshasta la vieron en peligro, generandoel convencimiento de que había queacabar con el “caso Dreyfus” si sequería calmar la situación.A pesar de las intrigas del ejercito paraevitar la revisón, en 1898 el tribunalsupremo reabrió el caso y el añosiguiente anuló la sentencia que habíacondenado a dreyfus, ordenandorealizar un nuevo consejo de guerra,que se efectuó en Rennes ese mismoaño. Contra todo pronostico, Dreyfusfue condenado otra vez, esta vez a 10años de Trabajos forzados, aunque eneste fallo el tribunal mencionó queexistian “circunstancias at.enuantes”.Diez dias después, agotdo y con susalud quebrantada por cuatro largosaños de prisión en condicionesinhumanes, Dreyfus aceptó el indultoque le concedió el presidente EmileLoubet.
“J'accuse le général Mercier de s’être rendu complice, tout aumoins par faiblesse d’esprit, d’une des plus grandes iniquités
du siècle" Emile ZOLA.”
En 1906, su inocencia fuereconocida oficialmente
En 1906, su inocencia fue reconocidaoficialmente por la corte de casación através de una sentencia que anuló eljucio de 1898, y decidió larehabilitación del capitán Dreyfus,decisión inédita y única en la historiadel derecho francés. Rehabilitado, elcapitán Dreyfus, fue reintegrado alejeército con el rango de comandante,y participó luego en la primera guerramundial. Falleció en 1935.
Las consecuencias del "CasoDreyfus"
Las consecuencias del “caso Dreyfus”fueron de gran importancia,impactaron todos los aspectos de lavida pública francesa: política, militar,religioses, social, jurídica, los mediosde comunicacion diplomática ycultural.
Aysel MARTNEZ y Myriam BEN SALEM
Crónica: EL CASO DREYFUS EN LATORTUGA DE DARWIN:
V
amos a tratar de entender por quéHarriet alude a menudo al "CasoDreyfus" en la obra de Juan Mayorga"La Tortuga de Darwin"
• Tanto en el “Caso Dreyfus” como en la obra “La Tortuga de Darwin”,nos encontramos ante dos situaciones en las cuales se intentademostrar una verdad.Harriet intenta demostrar al profesor que lo queha contado en su “Historia de la Europa contemporánea” no occurió asi,y comienza haciendo alusión al “Caso Dreyfus”.
• En el "Caso Dreyfus" y en la Tortuga de Darwin, el protagonista intentaque se rinda justicia sobre su caso. La familia del capitán Dreyfusintentó probar su inocencia recurriendo a los servicios de un periodista,entrevistándose con el presidente del Senado, al igual que Harriet confiaen que si le cuenta su visión de la Historia, él la ayudará a cumplir susueño de volver a las islas Galápagos. Igual que el capitán Dreyfus,Harriet desea ser libre y quiere salga a la luz la verdad.
• Con el “Caso Dreyfus”, podemos observar un caso de antisemitismo(hosilidad hacia los judíos), la desconfianza hacia el extranjero, quedesembocará en conflictos mundiales y en guerras de las que Harriet hasido testigo,ya, como dice ella "estuvo ahí". marcada por la intolerancia yel odio.
• En los dos casos hay una víctima del poder, en el caso de Harriet,cuando ya no la pueden utilizar, el profesor, el doctor y Beti piensan enmatarla e incluso en comérsela. En el caso de Dreyfus, a pesar de serinocente, se le encarcela durante varios años en condiciones inhumanas. Harriet fue testigo de la política de Hitler y de los cruelescrímenes de guerra cometidos de esa época, marcada por elintolerancia y el odio. El “Caso Dreyfus” anuncia la actitud de rechazohacia lo extranjero que desemboca en los conflictos mundialesdel siglo XX.
En La Tortuga de Darwin se nos advierte sobre el nacimiento ysobre los peligros del antisemitismo, pero también sobre la luchade los indivduos por la libertad y por la justicia.
Cronica: El Caso Dreyfus, por Louise WEIL y Aysel MARTINEZ
MÁS ALLÁ DE LA TORTUGA DEDARWIN
EL DOCTOR EN LA TORTUGADE DARWIN: ¿LOS AVANCESCIENTÍFICOS SON TAMBIÉNAVANCES HUMANOS?
El doctor tiene un rol muy importanteen la obra ya que, nos permite enfocarla historia de otra manera; así comoHarriet le sirve al profesorhistóricamente, es decir como testigode los episodios decisivos de la historiacontemporánea, al Doctor, Harriet lesirve científicamente, másprecisamente para verificar, entender yanalizar la teoría de la evolución asícomo para tener entender el debateentre creacionistas y evolucionistas.
Y también, aunque no sea tanimportante, el papel del doctor nospermite verificar que, como elprofesor, cuando ya no le puede sacarmás partido a Harriet o ya no le sirve,no duda en tomar la decisión dematarla. Esto nos muestra que no soloel profesor es el único malvado yaprovechado, sino la sociedad engeneral: a la mínima que ya no lepuede sacar más partido a algo, lodesprecia pensando solo en su interéspropio.
En conclusión, el papel deldoctor y el del profesorretratan los puntos críticosde los humanos; enparticular que deseamosmuchas cosas y cuando yanos cansamos, lo dejamosde lado de manera muyegoïsta e injusta.
Alicia CALVO, Maria GONZALEZ, Sophie LEMONNIER
¿LA EVOLUCIÓN Y EL PROGRESOTECNOLÓGICO Y HUMANO SONNECESARIAMENTE BENEFICIOSOS?
Harriet comparte con nosotrossu punto de vista crítico sobre laevolución ya que ha presenciadode primera mano el progreso -sise puede llamar así- de laHumanidad desde diferentespuntos de vista.
Desde que Harriet nació, -hace200 años-, hasta la actualidad,las cosas han cambiado mucho,tanto para bien como para mal,y eso es lo que nos quieretransmitir.
Habla de cómo los derechoshumanos van aumentando enciertos países, en cambio enotros, por desgracia, van enlento declive: “…pero también espaldasdobladas y rostros iracundos.”“…pero también niñosesclavos.” Por una parte, la gente vivepara trabajar, tenga el dineroque tenga. Por otra parte, lagente que tiene las nóminas máselevadas se centra en sí misma yen ganar más y más dinero.
En cierto países - quesuelen ser los menosdesarrollados- lacivilización no haevolucionado tanto comoen los países ricos, dadoque, algunos adultos eincluso niños menores deedad trabajan poniendo enriesgo su seguridad, por unsueldo pésimo que sirvemuchas veces paraalimentar a familiasnumerosas.
Alicia CALVO, Maria GONZALEZ, Sophie LEMONNIER
“¡Los humanos son realmente laúltima etapa de la evolución!dice la Tortuga de Darwin”
Esta cita de la novela la podemos leerirónicamente, ella lo dice muy en serioy segura de sí misma. Cierto es que, enlos últimos cincuenta años, el avancetecnológico ha evolucionado a unritmo frenético a escala mundial. Porun lado, las nuevas tecnologías ayudana personas con discapacidades amejorar las rutinas cotidianas y amejores productos tanto en calidadcomo en cantidad. Por otro lado, lasmáquinas están suplantando alhombre lo que puede crear muchapolémica en torno al paro. Podemosreplantearnos la cita de Harriet ya queno sabemos lo que pasará en un futurolejano -o no tan lejano- con latecnología.
Por ejemplo, los robots a veces nos pueden sonar aciencia ficción, pero no podemos olvidar que ya se
han inventado algunos y son capaces de lavar,llevar y traer cosas, pueden comportarse como
seres vivos, pero con menos fluidez demovimiento. Por mucho que los estén mejorandoy modernizando, no se nos puede pasar por alto
que no dejan de ser máquinas creadas por elhombre, sin cerebro, corazón ni sentimientos:
están programadas para realizar la informaciónque se les ordena. Pero, de alguna manera, un
humano puede ser comparado con una máquina,ya que a mucha gente, se la trata como a tal;también, en un momento del relato, cuando
Harriet habla con el Profesor, éste le dice: “ElDoctor me examina, me corta a trocitos y los meteen tarritos con etiquetas” Es decir que la usa sinningún tipo de coherencia ni atención, la trata
como un objeto con el que puede hacer cualquiercosa; y eso, también está pasando hoy en día en
muchos sitios. En conclusión, creemos que laevolución del ser humano es real, tanto para bien
como para mal, no sabemos lo que nos espera,pero sí que vemos los errores del pasado y del
presente (los momentos de involución) ytendríamos que ser capaces de mejorar, aunque
por desgracia, no es así en todas partes -en lamayoría de países.
Alicia CALVO, Maria GONZALEZ, Sophie LEMONNIERum
EVOLUCIONISTASVERSUSCREACIONISTAS:
Vamos a compararlas opiniones deHarriet, que creeen la ciencia y la deBeti, que cree enDios.
H
arriet piensa que todo seexplica con la ciencia: esevolucionista, por esto paraella"vivir es adaptarse".
No cree en Dios sino en la ciencia, igualque Charles Darwin. Harriet dice quetodo es fruto del azar y de lacompetencia y que así van surgiendolas especies humanas. Para Harriet elorigen de la existencia humanatiene que ver con el evolucionismo.
Victoire MASS, Céleste RENCHON, Goergia BASTE
¿Qué es el evolucionismo ?
Es una teoría ideada por CharlesDarwin, que explica la transformaciónde las especies por los cambiosproducidos en sucesivas generaciones.
En 1859, Darwin publica El Origen delas especies por medio de la selecciónnatural, o la preservación de las razaspreferidas en la lucha por la vida.
El evolucionismo explica a partir de laciencia la evolución del ser humano,de los animales, el planeta, la ciencia…
Victoire MASS, Céleste RENCHON, Georgia BASTE
HARRIET: "Basta aguantar el tiempo suficiente paradescubrir que esa verdad en la confiamosfirmemente, también se caerá y que tenemos queirnos adaptándonos a las diferentes creencias comotodo lo demás”
El personaje de Beti
Beti explica el origen del universo apartir de la existencia de Dios, ella
es creacionista.
Es un personaje que cambia mucho a lolargo de la historia. En las tres primeras
secuencias Beti considera a Harriet comouna vieja que no vale nada y que solo
quiere contar su vida. No entiende porqué pasa tanto tiempo con su marido, el
profesor. Como el profesor se sirve deBeti como limpiadora, Beti le dice a
Harriet de limpiar el suelo mientras ellaespía lo que escribe el profesor en sucuaderno. Beti comienza a hablar con
Harriet y a decirle de parar de limpiar elsuelo porque siente lástima por de
Harriet. En las últimas secuencias, Beti seconvierte en un monstruo y abusa del
saber y del físico de Harriet.
Sabemos que Beti cree enDios y que Harriet es más
científica, así que, como Beti,los creacionistas creerán queDios creó la tierra, pero si noeres religioso, y eres más delos que saben con certeza loque ha pasado, pues creerás
que Harriet tiene razón, yestarás del lado de los
evolucionistas. Por mi partecreo que ambas tienen razón.Cada una tiene su teoría y suscreencias, y aunque sus ideassean polos operestos las dos
tienen razón.
Victoire MASS, Céleste RENCHON, Georgia BASTE
Reportaje: La Tortuga deDarwin por la clase de
quatrième 2
ENTREVISTA A UN ACTOR DE LAOBRA DE TEATRO “La tortuga de
Darwin”.
Buenas tardes, hoy entrevistaremos aEric Tusquets, que interpreta al
Profesor en esta obra de teatro. ¡Aquí lotenemos!
-Hola, buenas tardes, es un placer estarcon todos ustedes.
¿Cuál es la escena que más teha gustado? Cuando Harriet le da la vuelta a lahistoria y los mata a todos.¿Qué es lo que menos te hagustado de la historia?Pues que usen a Harriet para todo yse aprovechen de ella. ¿Te ha costado aprenderte eltexto? -No me ha costado, eran frasescortas y sobre todo eran respuestasentonces me guío por las preguntasque me hacen. ¿Has estado estresado, por eltexto, de actuar delante degente? -No, para nada, a mí me gustamucho actuar delante de la gente. ¿Cómo te parece que haevolucionado el montaje de laobra? -Ha evolucionado bien, de manerarápida y organizada.
"Mi escena preferida es cuando Harriet le da lavuelta a la historia y los mata a todos.”
¿Por qué has querido actuarcomo profesor?
-Porque es un personaje bastanterepresentativo en la historia, no tanto
como Harriet, claro está. Pero esimportante.
¿Te habría gustado actuar más omenos?
Bueno me gusta el texto y la escena asíque estoy bien como estoy.
¿Te llevas bien con tuscompañeros de escena?
-Sí, me llevo bien y son simpáticos.
¿Te gusta actuar, verdad, ¿perolo harías otra vez? Pues por supuesto, ha sido unaexperiencia muy bonita.
Hasta otra, muchas gracias por todo.
-Hasta pronto Eric.
Reportaje de AYSEL MARTINEZ
Entrevista con KILIAN WAN
Hola Kilian: hoy vamos a hacer unaentrevista sobre cómo has vivido elproceso de creación de la obra deteatro La Tortuga de Darwin. - ¡Hola, estoy muy contento de podercontestar a vuestras preguntas ! - ¡ Muy bien, vamos a empezar ! - ¿ Por qué has querido actuar cómoProfesor ? - Porque creo que es un personajeinteresante y es un poco difícil deinterpretar, suponía un reto para mí. -¿ Por qué no has querido hacer otropersonaje ? - Porque el resto de personajes no meatraían tanto. - ¿ Cómo puedes explicar la evoluciónde esta obra ? - Pues no te enteras muy bien de quiénes Harriet pero al final te das cuenta deque es falsa y de que hace lo contrariode lo que parece. - ¿ Por qué has querido ser actor ? - Porque me interesa el mundo delteatro - ¿ Que es lo que más te ha gustado enla historia ? - Cuando Harriet mata al grupo que seintentaba adueñar de ella. - ¿ Te ha gustado trabajar con tuscompañeros ? - Sí porque creo que es una buenaclase, hay un buen espíritu de equipo ytodo el mundo aporta ideas. - ¿ Cuál es la escena que más te hagustado ? - ¡La que interpreto ! - ¿ Cuál es la escena que menos te hagustado ? - Ninguna porque todas me interesan- ¿ Cuándo empezasteis a ensayar elteatro ? - Al principio del mes de noviembre - Vale muchas gracias por tu atencióny respuestas - ¡Gracias a vosotros!
Entrevista por Juliette ITART
“Me gusta cómo Beti cambia de carácter a lolargo de la historia ”
¿Por qué has querido actuar comoBeti?Porque me gusta mucho el personajede Beti y me gusta mucho cómocambia de carácter durante la historia,porque al principio es muy tímida perodespues,hacia el final se rebelamucho. ¿Por qué este personaje y no otro?Porque me gusta mucho como Betijuega con las entradas y las salidas y¡me gusta mucho hacer eso porque megusta hacer eso!¿Te sientes identificada con elpersonaje que interpretas ? ¿por qué?Sí, porque Beti tiene buen carácter,como yo y es un poco loca y especial.
y las salidas. ¿Te ha gustado esta experiencia? Sí, mucho porque no nunca habíahecho teatro de esa manera, es decirtan seriamente y delante de unpúblico.
Reportaje hecho por Céleste RENCHON