La revolución francesa

El arte como fuente para el estudio de la Revolución Francesa.

El juramento del juego de pelota

La toma de la Bastilla

Jean-Pierre Hoüel (1789).

La muerte de Marat

La coronación de Napoleón

Actividades.

Autor. Descripción de la imagen. Identificación de personajes. ¿Quién está

pintado? ¿Qué relación tiene con la revolución?

Contexto histórico: época de la revolución francesa en la que ocurren los hechos.

Actividades audio. ¿Qué compara la locutora con el partido del

siglo? Explica qué quiere decir que el equipo de

cola acabó en cabeza. ¿Por qué Luis XVI llevó mal el descenso?

¿Qué hizo en realidad? “Luis XVI ordenó clausurar el campo…”

¿qué pasó en realidad? Explica la diferencia entre súbdito y

ciudadano.

Actividades canción

Insaciable el populacho exigía su bidé/para poderse lavar sentado y no de pie./Y salieron en cuadrilla y tomaron la Bastilla…

Explica el significado real de esta estrofa.

Se instauró le egalité, liberté y fraternité/ y en París no quedó ni un trasero sin bidé./ Y así gracias a Danton, a Marat y a Robespierre/ las madamas de la Francia, se lavan la “pomme de terre“.

¿Cuál es el lema de la revolución francesa? ¿Qué tenía de revolucionario?

Señala la ideología de Marat, Danton y Robespierre.