la revista del tecnológico de monterrey septiembre...

Integratec

añostransForMando

vIdas

La revista deL tecnoLógico de monterrey SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2013 / AñO 21 NO. 100

EDICIóN EsPECIALDE ANIVERsARIO

La visión deDon Eugenio Garza Sada

integratec SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2013

02

directorio

Rector del Sistema Tecnológico de Monterrey Salvador Alva Gómez

Rector del Tecnológico de Monterrey David Noel Ramírez Padilla (CP’72, MA’74)

Vicerrector de Relaciones e Internacionalización Carlos Enrique Cruz Limón (IMA’75)

Vicerrector Asociado de Egresados del Sistema Tecnológico de MonterreyJavier Prieto de la Fuente (IMA’75)

Director de Vinculación y Apoyo a EgresadosJavier Parra Arias (MA’01)

Revista bimestral publicada por Vicerrectoría Asociada de Egresados del Sistema Tecnológico de Monterrey

Dirección Germania Tapia Zarrabal (MCO’03)

Coordinación Perla Guadalupe Melchor Guerrero

Información Gabriela Nallely Hernández Villanueva

Mesa Editorial Orlando Sánchez Montemayor

Suscripciones y Distribución Myriam Lucero Gauna Zambrano

coordinadores de relaciones con egresados

Vicerrectoría Asociada de Egresados del Sistema

Tecnológico de MonterreyAv. Eugenio Garza Sada 2501 Sur,

Col. Tecnológico. Monterrey, N.L. C.P. 64849

Edificio Cedes, 8º piso, oficina 804, Teléfonos: (81) 8358 2000, exten-

siones 3618 y 3619.http://exatec.itesm.mx

Impresión Ink Servicios Gráficos

Allende 115, Col. Zapata, Monterrey, N.L. C.P. 64390, Tel.: (81) 8042 8100

Concepto y Diseño

Aguascalientes Gabriela Trejo (CPF’09) (449) 910 0900Ciudad de México Zuleika de Alba (LIN’02) (55) 5483 2081Ciudad Juárez Erika Ramírez (MA’07) (656) 229 9100 Ciudad Obregón Mercedes Solorio (ISI’00, MA’03) (644) 410 5779Chiapas Juan Chablé Gómez (ISS’10) (961) 617 6000Chihuahua Lizeth Parra Salinas(LAE’08) (614) 439 5000Colima Marcela Cruz Alcaraz (312) 316 1687Cuernavaca Marysol Figueroa Salgado (777) 362 0800Estado de México Mónica Peña (LEM’92) (55) 5864 5555EGADE /EGAP Monterrey Aurora Ancer (LSCA’05, MMT’09) (81) 8625 6000

EGADE /EGAP México Lourdes González (LAE’06, MMT’09) (55) 9177 8379Guadalajara Patricia Franco (BM’04) (33) 3669 3000 Hidalgo Claudia Toledano (MA’08) (771) 717 0214Irapuato Marco Topiltzin (LAE’00) (462) 606 8085Laguna Patricia Hernández (LEM’10) (871) 729 6363León Elsa Pérez Licón (LIN’01) (477) 710 9000Morelia Brenda Soriano (LAD’12) (443) 322 6800 Monterrey Clelia Hernández (ISC’92) (81) 8358 2000 ext. 4327Puebla Gisela Cante Reyes (IIA’99, MA’07) (222) 303 2000Querétaro Adriana Salgado (LIN’02, MA’05) (442) 238 3150

Saltillo Cecilia Sánchez (844) 411 8000San Luis Potosí Marel Salazar (LEM’09) (444) 834 1000Santa Fe Adriana Núñez (LCC’06) (55) 9177 8000Sinaloa Marina Camacho (LEM’12) (667) 759 1600Sonora Norte Cecilia Field Ocampo (662) 259 1000Tampico Itzel Urbina (LIN’11) (833) 229 1600Toluca Melisa Reyes (LEM’07) (722) 279 9990TecVirtual Carmen Ortiz (LAF’94, CP’95, MA’04) (81) 1646 1220Veracruz Judith Tlapalamatl Salcido (LIA’06) (271) 717 0500 Zacatecas Zahira A. De la Fuente (LEM’99, MA’02) (492) 925 6820

Comercialización

DirectoresElias González Rogel

Ricardo Rubio Martínez

ReporteraVerónica Aguirre

Ventas Publicidad(55) 5291-5577

[email protected]

Integratec D. R. ©, es una publicación bimestral para los egresados del Tecnológico de Monterrey. Bimestre: septiembre-octubre de 2013. Tirada: 50 mil ejemplares. Certificado de Licitud de Título No. 8648 y Certificado de Licitud de Contenido No. 6093. Reserva del Uso Exclusivo del Título No. 3700-94, otorgada por la Dirección General de Derechos de Autor. Registro postal como publicación periódica 005 0188 Características 2292 52212. Se prohíbe la reproducción total o parcial del contenido de esta revista por cualquier medio sin previo y expreso consentimiento por escrito del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey a cualquier persona y actividad que sean ajenas al mismo. Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores y no necesariamente reflejan la opinión del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, con dirección en avenida Eugenio Garza Sada No. 2501, C. P. 64849, Monterrey, N. L.

integratec septiembre-octubre 2013

04

cartas

[email protected]

@EgresadosEXATEC

Gracias por sus comentarios, siGamos en contacto a través de:

Quiero aprovechar esta inercia de contacto con ustedes para felici-tarlos enormemente por el cambio en la imagen y estilo de la revista integratec; órgano informativo de gran valía para nosotros y seguro estoy su cambio servirá para seguir fortaleciendo nuestros lazos de eXAtec y conocer aún más los diferentes logros. No se diga la parte motivacional y aspiracional, como en mi caso fue, de historias concretas y ejemplo de egresados, el de Jorge Font (No. 97). un saludo afectuoso.I g n a c I o c a l d e r ó n l ó p e z ( M a’ 0 0 )

Qué gusto seguir recibiendo la revista que ahora está más completa en información, incluye más fotos, más artículos y en cuanto a la tipografía la considero sobremanera de excelente calidad ya que se puede leer más fácil; en fin, me pareció notable el cambio de imagen. No olviden incluir una breve sección para desarrollo académico. siempre es interesante ver opciones y oferta educativa sobre todo en el área educativa y docencia. mi más sincera enhorabuena.J u a n S a n d o va l F I n a M o r I ( l a e ’ 9 4 )

Me dio mucho gusto leer el artículo “comprometidos para ayudar”, y conocer otras historias de las labores sociales que han emprendidos compañeros. Fue muy grato encontrar reseñas de asociaciones con las que he colaborado, y lo que han hecho es un pequeño re-conocimiento a su gran labor. espero que continúen incluyendo este tipo de artículos, comunicando las actividades de los eXatec y su emprendimiento con sentido humano.l u I S F l o r e S Ta p I a ( I M a’ 0 6 )


contenido

AÑoS trAnSformAndo VidAS

• Tranformación bajo la misma esencia• Las contribuciones del Tec

•Un crecimiento notable•Logros deportivos

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Pertenencia8 Henry m. paulson Jr. resalta la importancia del desarrollo sostenible9 reciben 19 egresados beca Fullbright- García robles. participan eXAtec en cumbre mundial de Jóvenes empresarios.10 expondrá eXAtec en Francia, sus diseños en joyería realizan con éxito torneo de golf en república Dominicana12 De visita por el Tec son eXAtec Florida y Querétaro muestras de acción13 La visión global de los eXAtec16 un patrimonio cultural al servicio de todos17 eXAtec es consejero comercial en proméxico Los Ángeles Entrevista38 crea tecmilenio el instituto de ciencias de la Felicidad

Compromiso Social40 sentido Humano, un sello distintivo de los eXAtec

Columna Think Tank43 Ética en la empresa mexicana: una lucha contracorriente

Emprendimiento48 transforma eXAtec la vida de mujeres y de las empresas

Estilo50 por una buena comunicación familiar51 estancias infantiles una nueva necesidad52 Hora de lujo53 Las “mama móvil”, las más buscadas por las familias modernas54 películas55 Libros56 cifras

Perfil44 marianela santos, enfrenta retos empresariales

Columna Think Tank45 Los nuevos desafíos de la democracia mexicana

Colaboración46 Liderazgo asistido con caballos47 Las finanzas en los 30

formAr y trAnSformAr con SentidohumAno

100 edicioneS de hiStoriA

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34

07

septiembre-octubre 2013 integratec

editoriAl

estimados egresados:Iniciamos un semestre lleno de júbilo y celebraciones. Por un lado la enorme alegría de celebrar 70 años de nuestra Institución, y por el otro, la revista Integratec que llega a su número 100. Como ven, este número es especial en todos los sentidos. Para muchos de ustedes será un ejemplar de colección porque repasa nuestra historia y nuestras raíces destacando las aportaciones más relevantes del Tecnológico de Monterrey a la sociedad. Siéntanse muy orgullosos: todos ustedes han sido parte fundamental para la realización de todos nuestros sueños.

También encontrarán el testimonio de EXATEC, cada uno egresado de una década de vida del Tec, que comparten la forma de como nuestra alma mater transformó sus vidas.

Por último los invito a conocer dos casos más de EXATEC que han fundado o participan en asociaciones civiles, así como algunos casos de éxito en las áreas de emprendimiento y liderazgo. ¡Vivamos juntos nuestro 70 aniversario!

DaviD NoEl RamíREz PaDilla (CP’72, ma’74)RectoR del tecnológico de MonteRRey


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PERTENENCIAa l m a m Át e r • r e f l ec to r e s • a s o c i ac i o n e s • v i s i ó n g lo b a l

El reconocido líder mundial en crecimiento eco-nómico sostenible y medio ambiente, Henry M. Paulson Jr., sostuvo un diálogo ante líderes y presidentes de instituciones, asociaciones civiles, y directivos de empresas del ramo am-

biental, durante Café con Líderes, convocado por la Vicerrectoría de Egresados del Sistema Tecnológico de Monterrey en EGADE Business School Monterrey.

Durante la sesión, conducida por Javier Prie-to de la Fuente (IMA’75), vicerrector asociado de Egresados del Sistema Tecnológico de Monterrey y Ernesto Enkerlin Hoeflich (IAZ’80), presidente de la Comisión Mundial de Áreas Protegidas y líder del Legado para la Sostenibilidad del Tecnológico de Monterrey, el también ex secretario del Tesoro de Estados Unidos, explicó la estrecha relación que tienen la economía, los negocios y las finanzas con la naturaleza y los ecosistemas.

En esta edición de Café con Líderes también estu-vo presente, Mark Tercek, presidente de The Nature Conservancy (TNC, organización ambiental líder a nivel global) y miembro del LACC, quien habló del rol de las inversiones en capital natural y de cómo funcio-naban como un motor fundamental de la economía en términos de general prosperidad y desarrollo reales para las generaciones futuras.

Resalta la importancia del desarrollo sostenible

Henry M. Paulson Jr. ex secretario del tesoro de estados unidos destaca

la relación entre la economía, los negocios y las finanzas, con

la naturaleza y los ecosistemas.

revive la conferenciacompleta de

Henry M. Paulson Jr.

Henry m. paulson Jr. en su ponencia ante la comunidad eXatec.

los panelistas al término de café con Líderes.

HENRy M. PAulsoN JR.


09

Cinco egresados así como un alumno del Tecnológico de Mon-terrey participaron en la reciente reunión del G20 Young Entrepre-neur Alliance Summit que se llevó a cabo en Rusia. A este encuentro global asistieron 400 emprende-dores de las 20 economías más poderosas del mundo para inter-cambiar sus experiencias con los líderes del ecosistema de empren-dimiento. SNC / Agencia Informativa

Con el objetivo de realizar estudios de maestría y doctorado, así como llevar a cabo una especialización e investigación en Estados Unidos, 19 egresados de los campus Ciudad de México, Guadalajara, Monte-rrey, Puebla y Saltillo recibieron la beca Fulbright-García Robles que otorga la Comisión México-Esta-dos Unidos para el Intercambio Educativo y Cultural (COMEXUS). SNC / Agencia Informativa

PARTICIPAN EXATEC EN CuMbRE MuNdIAl dE JóvENEs EMPREsARIos

Participaron los eXatec: ignacio calderón lópez (Ma’00), profesor y consultor de emprendimiento del campus aguascalientes; martín Javier romero corona (LcPF’03), actual presidente de la comisión de empresarios Jóvenes nacional de la coparmex; mauro ballesteros ayala (Lae’06), Jorge garcía valde-casas (Lcc’85) y gerardo sordo fernández (LeM’11), además del aún estudiante Daniel gómez iñiguez, actual alumno del campus monterrey y fundador de la empresa solben.

RECIbEN 19 EgREsAdos bECA FulbRIgHT-gARCíA RoblEs

Los eXatec que recibieron la beca son: martha arellano treviño (iQS’12), Ángel garcía castillo (ARQ’09), maría garcía romero (Mc’06), ilse Juárez olivas (iMt’13), luis mendoza espinoza (iMe’06), teresa Quintero mármol véliz (iQa’08), irma ross navarro (LeD’07), manuel sescosse Yáñez (LaF’08), patricio bichara assad (Bie’08) y rebeca moreno Jiménez (Bia’07, MaP’08), del campus monterrey.Del campus guadalajara: carlos farah orozco (lae’09) y silvia guillermina suro venegas (LaF’07); del campus ciudad de México: Jorge gutiérrez Álvarez (iiS’05), sofía viguri gómez (Lri’09), víctor ortiz Hernández (iec’04) y sofía núñez sañudo (LeM’08); del campus puebla: ricardo medina fernández (LaD’12) y Diana melisa talamás santos (LeD’12) del campus saltillo.


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PERTENENCIA

Por séptimo año, la Asocia-ción EXATEC República Dominicana llevó a cabo su ya tradicional Torneo de Golf, con el cual buscan ge-nerar becas para apoyar a los estudiantes de la Institución en condiciones económicas apremiantes.

A la par del evento depor-tivo en el que participaron 94 jugadores, se realizó tam-bién el Día Familiar EXA-TEC en donde egresados que no juegan golf convivieron en familia con el resto de los asistentes. El “toque mexi-cano” de esta edición del torneo fue la presencia del mariachi y las flautas, típico platillo de México.

la exposición colectiva de joyería mexicana Joyarti-culations, en la cual Bárba-ra Magaña Pérez (LDI’05, MDL’07), exhibe siete de sus piezas fabricadas en pla-

ta, latón y papel albanene, viajará de México a Francia.

Tras permanecer en el Museo Mexicano del Diseño en la Ciudad de México hasta el pasado mes de julio, la exposición en la cual par-ticipa la EXATEC se presentará en París como parte del recorrido de D’un bijou à l’autre, Primer En-cuentro Internacional de Joyeros Contemporáneos en aquel país.

Este encuentro gira alrededor de una magna exposición en el Museo de las Artes Decorativas

gAbRIElA HERNáNdEz vIllANuEvA

Expondrá EXATEC en Francia, sus diseños en joyería

REAlIzAN CoN éXITo ToRNEo dE golF EN REPúblICA doMINICANA PERlA MElCHoR guERRERo

de la capital francesa, auspiciada por los talleres de arte de Francia (Ateliers d’Art de France).

Con el patrocinio oficial de la ciudad de París, Joyarticulations es una exposición itinerante cuyo tema central son las “Articulacio-nes”, y será expuesta del 19 de sep-tiembre al 6 de octubre en Francia.

bARbARA mAgAñA péREz (ldi’05 mdl’07), ha participado en varias exposiciones en méxico.

Desarrollar el espíritu y las habilidades.

transformarEmprendemos

Julio-agosto 2013 integratec

11

llevar el sentido de pertenencia de los eXatec y resaltar el orgullo por pertenecer a una comunidad que desde

distintas trincheras están transformando a méxico, son los propósitos de la campaña Emprendemos para trans-formar, que lanzamos en la vicerrectoría asociada de

egresados del sistema tecnológico de monterrey. además de reforzar las características distintivas de

los eXatec, con esta campaña buscamos vincular a los estudiantes con los egresados de gran trascen-

dencia para la sociedad y a la vez, reconocer las experiencias de éxito de aquellos eXatec que se desenvuelven bajo los valores de la institución:

emprendimiento, innovación, visión global, trabajo en equipo y alto sentido humano.

a partir del 31 de agosto, como parte de una pri-mera fase, podrás ver en distintos medios digita-les a colegas eXatec que, como tú, han empren-dido sus sueños tanto en el ámbito personal como profesional. estamos seguros que Emprendemos

para transformar, fortalecerá aún más, los lazos de unión entre ustedes y su alma mater, para juntos

seguir transformando vidas.

AdRiAnA ThomsEn

bERnAl (lin’06)

es una de las participantes de

la campaña

transformarparaEmprendemos

integratecseptiembre-octubre 2013

12

PERTENENCIA

De visitapor el TecDon eugenio garza sada con el embajador de estados unidos, Walter thurston, durante una visita del diplomático al campus monterrey en 1950.

bAúl

mARCo AnTonio gARCíA AREllAno (isC’87). “es una forma de devolver un poco de lo mucho que la vida nos ha dado”.

VíCToR JiménEz RoJo (Cp’98, mA’04). “el eXatec debe de contribuir al desarrollo sostenible de la comunidad”.

son EXATEC Florida y Querétaro, muestras de accióngAbRIElA HERNáNdEz vIllANuEvA

a sea en el ámbito social, educativo o de desarro-llo, muchas Asociaciones EXATEC han encaminado parte de sus esfuerzos para

apoyar a quienes lo requieren. En el caso de EXATEC Florida y Que-rétaro, la necesidad de contribuir a mejorar las condiciones de vida de una región en particular, ha sido parte fundamental de sus acciones como asociación.

ayudan tras la tragediaEn 2005, la Asociación EXATEC Florida asumió el compromiso de ayudar a residentes de la región de Immokalee en el estado de Florida, luego que el huracán Wilma des-truyera los sembradíos y dejara a miles de campesinos sin posibili-dad de recibir ingresos.

Desde entonces y hasta hoy, los EXATEC integrantes de la asocia-ción se han mantenido muy de cer-ca con esta comunidad entregán-

doles despensas, ropa, juguetes, entre otros artículos.

El sentido de responsabilidad social y brindar oportunidades a los demás, fueron la clave para que Marco fuera presidente de EXA-TEC Florida desde el periodo 2007 hasta hace unos meses.

Por un crecimiento regionalEl interés por contribuir al cre-cimiento de Querétaro en áreas como empresarial y educativa, ha llevado a los integrantes de la Asociación EXATEC en este esta-do, a encaminar sus esfuerzos por aportar a estos sectores.

Su presidente Víctor Jiménez (CP’98, MA’04), afirma que los EXATEC buscan tener presen-cia en el estado, generar redes de contacto entre ellos, expandir las relaciones y además, mantenerse vinculados con su alma mater.

conoce más sobre las actividades en facebook: / eXatec florida./eXatec itesm campus Querétaro.

y

te invitamos a participar con integratec, enviándonos tus fotografías del recuerdo para aparecer aquí, en baúl.

13


lo QuE TiEnEs QuE sAbER dE JApónalgo fascinante de la cultura de Japón, es el manejo de la basura. en mi distrito (en tokio) se clasifica en siete tipos diferentes, hay otras prefecturas en las que son hasta ¡20 tipos! para empezar no se tira en bolsas negras sino deben ser semi transparentes para que los recolectores confirmen su contenido.

lo QuE TiEnEs QuE sAbER dE nuEVA zElAndAes un país muy joven (fundado en 1840), con una sociedad cosmopolita debida a la inmigración de todas partes del mundo principalmente británica, que ofrece alta calidad de vida y muy bajos niveles de inseguridad con ciudades pequeñas rodeadas por grandes extensiones de tierra sin ocupar o utilizadas para la ganadería.

soy Jaime Álvarez Ramírez (iis’96, msm’98), vine por primera vez a Japón en 2000 para participar en un pro-grama de alta especialización técnica organizado por entidades públicas de méxico y Japón. regresé a méxico y me incorporé dos años al centro de Diseño e innovación de productos del campus monterrey. regresé de nuevo a Japón para continuar con mi preparación en el área de diseño industrial y a estudiar japonés para aplicar al doctorado en musashino art university. al finalizar el doctorado me invitaron como fellow researcher en la escuela de Diseño integral de la facultad de ciencia y tec-nología de Keio university. actualmente soy profesor investigador de esta universidad, además de presidente de la asociación eXatec Japón. me gusta Japón y le tengo infinito cariño, pero siempre he estado conven-cido de que mi “boleto” de vida aquí es de ida y vuelta, por lo que también ten-go un proyecto para regresar a méxico.

soy Juan manuel Chavarría (isc’98) llegué a nueva Zelanda hace casi un año junto con mi esposa – también eXatec– y nuestros tres hijos, con la ilusión de comenzar una nueva vida en un país en el que se pueden combinar el trabajo, las actividades personales y la familia, en un ambiente citadino pero muy cercano a la naturaleza en el cual queremos que se desarrollen nuestros pequeños. la inquietud de venir surgió al buscar añadir una experiencia internacional a mi currículo y de saber cómo se desar-rolla software en otras latitudes. tengo 18 años de experiencia laboral casi todos ellos dedicados al desarrollo de software y actualmente desempeño la misma posición que desempeñaba en méxico: arquitecto de soluciones.

lA vIsIóNglobAl dE

los EXATEC

PAíS: NuevA ZelANdACAPItAl: WellINgtoN

PAíS: JAPóNCAPItAl: tokIo

integratecseptiembre-octubre 2013

16

PERTENENCIA

un patrimonio cultural al servicio de todosdANIEl sANAbRIA bARRIos (MIk’05)

la presencia de los acervos de Patrimonio Cultural en Biblioteca Cervantina y la Colección Ignacio Ber-nal (ambos ubicadas en el

Campus Monterrey) es poco cono-cida por la Comunidad EXATEC y la verdad es que ¡hay mucho que conocer!

Son cerca de 100 mil volúmenes de libros, revistas, folletos y tesis, 40 mil fotografías en negativos de vidrio, 26 mil piezas arqueológicas en cinco mil 500 lotes... Existe una cantidad enorme de información a disposición y al servicio de todos.

conoce los acervos culturales que el tecnológico de monterrey tiene para ti.

si estás en el campus monterrey visítanos.

Daniel sanabria es director del Departamento de patrimonio cultural y biblioteca cervantina de la Dirección académica del campus monterrey.

Aquí uN PoCo dE Todo lo quE PodRás ENCoNTRARDiversos impresos hasta el año 1500 inclusive. el libro más antiguo que posee es de 1476, la Historia fiorentina, una obra publicada en lengua toscana, en venecia, por Jacobo poggio.Documentos únicos en el Fondo reservado de Biblioteca cervantina. De estos miles de documentos copiados u hológra-fos, el más antiguo es de 1452.ejemplares de la primera parte del Quijote de las ediciones más antiguas en méxico: una publi-cada en bruselas en 1607 y otra publicada en milán en 1610.el archivo Mario Pani, con-formado básicamente por fotografía arquitectónica.Dos cuadros de Jorge gonzález camarena (1908-1980), el autor del mural del rectoría.La única colección completa a nivel mundial de la gaceta de méxico, una de las primeras publicaciones del continente.


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ENTREVISTA

poyar al crecimiento de la economía mexicana, a través de la relación de negocios entre México y algunos estados de Estados Unidos, es parte de la responsabilidad de Juan Carlos Briseño Merino (MA’05), quien este año fue nombra-

do Consejero comercial en ProMéxico Los Ángeles.Este nombramiento por parte del organismo

federal mexicano, que busca fortalecer la inversión extranjera en nuestro país además de ayudar a em-presas mexicanas a competir en el mercado global, es motivo de orgullo para la Comunidad EXATEC; conoce un poco más sobre él:

¿Cuál ha sido tu experiencia profesional?Comencé la maestría en el Tec durante mis prime-ros tres años laborando en DHL Exel Supply Chain en la Ciudad de México. Al terminar la maestría en Alta Dirección ya me encontraba a cargo del área de Administración de Proyectos de DHL, área conocida como la oficina de administración de proyectos.

En el 2009 acepté una oferta para crear Chopra en español en el Centro Chopra, Carlsbad, California. En este rol apoyé al escritor y líder espiritual Deepak y a su equipo directivo a lograr que gente de habla hispa-na pudiera tomar en español (traducción simultánea) tanto eventos de una semana como certificaciones en meditación, yoga y ayurveda (medicina tradicional originado en la India). Estuve en el Centro Chopra hasta marzo de 2013. En ProMéxico comencé a labo-rar en abril del 2013 y actualmente soy su Consejero comercial en Los Ángeles.

¿Qué hace ProMéxico?Es una empresa dedicada a facilitar procesos de ne-gocios entre varios estados de Estados Unidos y la República Mexicana. Los proyectos se pueden dividir en tres ramas: de inversión directa, de exportación, y proyectos de internacionalización (cuando una empresa mexicana decide abrir operaciones fuera

A

EXATEC ES CoNSEjERo ComERCIAl EN PRoméXIColoS ÁNgElES

de México). Mi rol es gestionar toda relación de negocios entre México y California, Nevada, Utah, Arizona y Hawai.

¿Cuáles son los proyectos o metas que tienes a corto, mediano y largo plazo en ProMéxico?Por el momento nos encontramos trabajando en impulsar varios sectores de negocios, entre los que destacan: el aeroespacial, energía renovable, equipo médico, tecnologías de información, automotriz, tex-til, entre otros. Lo más importante para nosotros es lograr identificar el soporte que requieren empresa-rios de ambos países para lograr un set up y arranque exitoso en cualquiera de las modalidades de inversión.

¿Cómo el Tec ha marcado tu vida?Me he percatado que el haber pasado por un proceso de disciplina, estudio constante y de responsabili-dad como se vive en el Tec, ha permitido que existan muchos empresarios mexicanos que hacen las cosas bien a la primera, pero que se enfocan no solo en el número sino también en cómo se llega.

Mis estudios combinados con ayurveda en el Centro Chopra me han permitido entender que el ser empresario puede ser una experiencia espiritual, una experiencia de dar y recibir, de ocuparte por los demás y de ser un ejemplo de bienestar.

Aquel que comprende que puede existir simbiosis entre estos dos conceptos, logrará afectar la vida de muchos que lo único que quieren es una oportunidad.

Gabriela HernÁndez VillanueVa

Juan Carlos briseño Merino (Ma’05)este año fue nombrado con-sejero comercial en proméxico Los Ángeles.


18

A Ñ O S t r A n S f O r m A n d O

V I d A S


19

Hace 70 años gracias a la visión de un grupo de empresarios,

encabezados por don Eugenio Garza Sada,

nació el Tecnológico de Monterrey, una institución

educativa que no solo ha transformado las vidas

de sus alumnos que han pasado por sus aulas, sino que ha contribuido

a la transformación de México, a través de sus egresados,

sus aportaciones y su espíritu de crecimiento

y mejora constante.A siete décadas de distancia,

les compartimos en las siguientes páginas algunos

de las principales contribuciones y acontecimientos que distinguen al

Tecnológico de Monterrey.

Ve nuestro video institucional del

70 aniversario.


20

transformación bajo la misma

esenciaEn 1945 se editó la primera revista que reseñaba

el mensaje de los estudiantes, profesores y las actividades en general que realizaba la Comunidad

del Tecnológico de Monterrey. Hoy, después de casi siete décadas, la transformación de la Institución ha sido

evidente, pero los valores, la filosofía y la esencia de la Comunidad del Tec han permanecido a través

de las generaciones.En las siguientes páginas verás lo que relataba

en sus hojas la primera revista editada por el Tecnológico de Monterrey.

Desde su fundación, los directivos del Tecnológico de Monterrey, han tenido claro lo que querían hacer a través de la Institución: impulsar el

desarrollo de la educación y la cultura mediante la formación de excelentes

profesionistas.

Directivos


21

A partir de 2012 el Sistema Tecnológico de Monterrey, inició una etapa de transformación para fortalecerse como una institución única en América Latina y a nivel global. El propósito: Formación que transforma vidas, aunada a los valores: innovación, visión global, trabajo en equipo, sentido humano e integridad, son los pilares de las acciones para cumplir con las nuevas directrices trazadas por la Institución.

David Noel Ramírez Padilla (CP’72, MA’74). Rector del Tecnológico de Monterrey desde 2011. Promotor de “tatuar” en los estudiantes el compromiso con la ética, la participación ciudadana y el pago de su hipoteca social.

El Tecnológico de Monterrey reconoce la labor de los maestros, personas clave en el proceso de la educación y quienes dedican su vida a compartir lo que saben y con ello, contribuir al desarrollo humano y profesional de sus estudiantes. Desde hace algunos años, se entregan reconocimientos a los nuevos profesores titulares, quienes ha sido ejemplo de la excelencia, en diferentes campos académicos como la investigación, la consultoría y extensión y la innovación educativa.

rectores profesores

León Ávalos y Vez. Director general fundador, innovó al crear el primer campus e instauró el esquema de semestres y los profesores de planta.

Educar, es mucho más que instruir, por eso desde su fundación, el Tec de Monterrey seleccionó cuidadosamente a sus profesores; de ahí que el sistema de profesorado de planta sean desde siempre personas que dedican su tiempo y trabajo a la noble labor de enseñar.

21

José Antonio Fernández (IIS’76, MA’79), presidente del Consejo del Sistema Tecnológico de Monterrey y Salvador Alva Gómez, rector del Sistema Tecnológico de Monterrey.


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Como presidente del Comité Ejecutivo FEITESM, Mauricio Muñoz Hernández, exhortó a sus compañeros durante un evento de la mesa directiva, a ser agentes de cambio, incrementar su participación ciudadana en beneficio de la sociedad. “Nuestra responsabilidad es generar acciones que beneficien nuestra sociedad e involucrarnos para tener un México más seguro, más honesto y más próspero”.

Actualmente en el Campus Monterrey, la reina también preside el Consejo de Acciones Por México que fomenta en los estudiantes el compromiso social con la comunidad por medio de proyectos sustentables.En este 2013 la reina del Campus Monterrey es Angie Soriano.

Durante su discurso en 1945, Luis Prieto González (IIM’48), entonces secretario general de la Sociedad de Alumnos del Tecnológico de Monterrey, resaltaba la responsabilidad que como alumnos del Tecnológico de Monterrey tenían por cumplir: “la idea básica en la fundación del plantel, es la de formar hombres capaces de impulsar y engrandecer la industria de la patria. ...Y ha de suceder, con el favor de Dios, porque estamos para afirmarlo los alumnos del Tecnológico de Monterrey”.

alumnos

las reinas

Una tradición en todos los grupos estudiantiles es rendir homenaje a la belleza y gracia femenina mediante la elección de una reina, en el periodo de 1945-1946 la elegida fue Rosalinda Cantú.


Hoy, el internado cambió a residencias, donde reciben a los alumnos con las mejores condiciones para su alojamiento y facilitar su proceso estudiantil, el cual lo complementan con las instalaciones deportivas y de esparcimiento con las que cuentan las residencias de los distintos campus.

resiDencias

Para los estudiantes cuyas familias no residían en la ciudad de Monterrey, el Tec ofrecía el internado que además de brindar alojamiento, asistencia y atenciones físicas, suplía la dirección moral de los padres de familia, de acuerdo con las instrucciones que ellos dejaran.

23


24

las contribuciones

del tec,desarrollo de

méxico

ILU

STRA

CIó

N:IS

ToCk

PHo

To


25

“Fuimos la primera universidad en Latinoa-mérica en ofrecer carreras profesionales relacionadas con la Computación, pioneros en el uso de las computadoras en todas las disciplinas, el Tec fue la primer conexión a In-ternet en México y en Latinoamérica, el uso de la tecnología satelital y posteriormente de Internet para la educación a distancia que daría origen a la Universidad Virtual (ahora TecVirtual) y más recientemente, la contribu-ción en la generación de nuevas tecnologías patentadas producto de investigaciones en áreas como la Biotecnología, Tecnologías de Información y Comunicaciones, Mecatrónica y Desarrollo Sostenible entre otras”.

dAVId GArzA SAlAzAr ( ISC’85), reCtOr del CAmpuS mOnterrey.

creó las carreras profesionales que combinan ingeniería y administración.

Primera universidad en ofrecer

carreras en el área de comPutación electrónica

e imPartir Programas

de maestría de tiemPo

Parcial Para ejecutivos.

Pionero en México en ofre-cer programas de emprendi-miento, liderazgo, desarrollo de habilidades del pensa-miento, y formación ética y ciudadana, entre otros.

estructuró el modelo educativo

centrado en los alumnos

y facilitado Por los Profesores.

estableció como requisito

–Por Primera vez en méxico–

el grado de maestría

en Profesores Para imPartir

cursos de nivel Profesional y

doctorado Para cursos de Posgrado.

Introdujo el Internet a México al conectarse a la red educativa BiNet en 1987, convirtiéndolo en el primer país latinoamericano en contar con este recurso.

instaló la primera biblioteca digital en méxico.

Propició la educación a distancia, primero a través de su Sistema de Educación Interactiva por Satélite y actualmente por medio de TecVirtual.

Prom

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des

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l con

tar

con

11 P

arqu

es

tecn

ológ

icos

.

creó la casa editorial digital y transformó el catálogo de recur-sos educativos abiertos en “temoa”, que ofrece recursos educativos

que disminuyen la brecha educativa a nivel mundial.

26

un crecimiento

notableSabido es que el Tecnológico

de Monterrey ha tenido un crecimiento exponencial en los últimos años.

De iniciar clases en 1943 en una vieja casona en el centro de Monterrey,

Nuevo León; hoy es un sistema multicampus que tiene presencia en México y en el mundo a través

de sus sedes.

1943. Una casa antigua del centro de Monterrey y una parte del tercer piso en el edificio antiguo del Banco de Nuevo León, ese fue el inicio del Tecnológico de Monterrey.

1960. El Tecnológico de Monterrey cuenta con cuatro mil 458 alumnos procedentes de 19 países de América y de todos los estados de la República Mexicana.

1980. Se inauguran los campus Colima, Chiapas, Guadalajara, Hidalgo y Morelos, hoy llamado Cuernavaca; un año más tarde se integraron los campus Central de Veracruz y Tampico y cuatro años después los campus Toluca, Ciudad Juárez, Mazatlán, Sinaloa, Sonora Norte y Zacatecas.

1989. Se inaugura el Centro de Tecnología Avanzada para la Producción (CETEC) en el Campus Monterrey.

INTEgraTEC SEPTIEMBRE-oCTUBRE 2013


27

1947. Se inaugura el Campus Monterrey con mil alumnos. Se entregan los primeros títulos profesionales a ocho alumnos. Se realiza el primer Sorteo Tec.

1954. Se inaugura el edificio de la Biblioteca en cuyo frente está el Mural, símbolo de la Institución; años más tarde sería el edificio de Rectoría.

1963. A veinte años de su fundación, el Tecnológico de Monterrey comienza a incursionar en dos aspectos formativos que en el futuro le serán de gran importancia: el uso y el conocimiento de las computadoras electrónicas y la educación por televisión.

1967. Se funda el primer campus fuera de la ciudad de Monterrey: el Campus Guaymas.

1970. Se comienzan las edificaciones para tres campus Estado de México, Querétaro, así como de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud y a finales de esta década se coloca la primera piedra del Auditorio Luis Elizondo, en honor al empresario del mismo nombre.

1978. El Tec tenía ya 14 campus en todo México. Se inaugura la Escuela de Medicina Ignacio A. Santos, junto al Hospital San José..

1993. Se inaugura el Centro de Estudios para el Desarrollo Sostenible (CEDES).

1996. El Tecnológico de Monterrey define su misión hacia el 2005.

1997. Se crea la Universidad Virtual. El Tecnológico de Monterrey ofrece sus programas académicos y de educación continua en México y Latinoamérica. Comienza el rediseño del proceso enseñanza- aprendizaje.

2001. El Tecnológico de Monterrey, en conjunto con diversas organizaciones y fundaciones nacionales e internacionales, crea los Centros Comunitarios de Aprendizaje.

2002. Se creó la EGAP con sedes en los campus Ciudad de México, Estado de México y Monterrey.

2003. En el marco del 60 aniversario, se inaugura el Centro Internacional para el Aprendizaje.

Muchas historias han quedado plasmadas en las páginas de Integratec desde el 6 de septiembre de 1993 cuando nació. Desde aquel entonces como hasta ahora, la misión ha sido convertirse en el vínculo principal de los egresados con su alma máter y entre ellos mismos.

Edición tras edición, el trabajo por presentar a los EXATEC las noticias, los reportajes y los artículos más importantes y transcendentales ha sido un reto; la necesidad de informar, aportar y despertar el interés de los 40 mil suscriptores de la revista ha sido el objetivo perseguido durante estas dos décadas de existencia.

En esta edición doblemente emblemática, hacemos un recuento de las historias publicadas en 100 ediciones.

LoS prIMEroS añoSEl antecedente de La Revista del Tecnológico de Mon-terrey fue el Boletín EXATEC, cuyo formato de periódi-co de cuatro páginas, se lanzó en enero de 1960 con un tiraje de tres mil ejemplares; 20 años después, evolu-cionó a un formato tabloide de 16 páginas y su tiraje au-mentó a 15 mil.

Con el paso del tiempo y al detectar nuevas necesi-dades informativas, se transformó en formato de revista. Así nació Integra yque más tarde se convertiría en Inte-gratec, La Revista del Tecnológico de Monterrey.

100GAbrIelA Hernández VIllAnueVA y perlA melCHOr GuerrerO

Nacida en el marco del 50 aniversario del Tec de Monterrey,

Integratec continua vinculando a la Comunidad EXaTEC.

Noviembre-Diciembre 1993

Marzo-Abril 1994

Enero-febrero 1994

Mayo-Junio 1994

lAS pOrtAdAS

28

de historia


edicionesde historia

29

Julio-Agosto 1994

Marzo-Abril 1995

Enero-Febrero 1996

Septiembre-octubre 1994

Mayo-Junio 1995

Marzo-Abril 1996


Julio-Agosto 1995

Mayo-Junio 1996

Enero-Febrero 1997


Julio-Agosto 1996

Marzo-Abril 1997



Mayo-Junio 1997

Noviembre-Diciembre 1994 Enero -Febrero 1995

SEPTIEMBRE-oCTUBRE 2013 INTEgraTEC

Lee Integratecen línea

Julio-Agosto 1997


Septiembre-octubre 1997 Noviembre-Diciembre 1997 Enero-Febrero 1998 Marzo-Abril 1998

Mayo-Junio 1998 Enero-Febrero 1999


Enero-Febrero 2000

Marzo-Abril 1999

Marzo-Abril 2000

Julio-Agosto 1998

Mayo-Junio 1999

Mayo-Junio 2000


Julio-Agosto 1999

Julio-Agosto 2000





30



Marzo-Abril 2002

Enero-Marzo 2003

Abril-Junio 2003

Enero-Febrero 2001

Mayo-Junio 2002

Abril-Junio 2004

Septiembre -octubre 2001

Marzo-Abril 2001

Julio-Agosto 2002

Noviembre -Diciembre 2001

Mayo-Junio 2001


octubre-Diciembre 2003

Enero-Febrero 2002

Julio-Agosto 2001


Julio-Septiembre 2003

31

suscriptores tiene la revista Integratec en México y Latinoamérica.35mil


Enero-Marzo 2004


En 1999 y 2004, la Asociación Mexicana de Comunicadores organizacionales (AMCo) premió a Integratec por la calidad de sus contenidos y diseño.

reCOnOCImIentO




Enero-Marzo 2008

Abril-Junio 2009

Enero-Marzo 2005

octubre-Diciem-bre 2005

Abril-Junio 2008

Enero- Marzo 2007


Anril-Junio 2006

Enero-Marzo 2006

Abril-Junio 2007


Abril-Junio 2006


Julio-septiembre 2006


octubre-Diciembre 2008 Enero-Marzo 2009

32


En 2007 la revista Expansión replicó el artículo principal del número 73.

reCOnOCImIentO

Abril-Junio 2012

octubre-diciembre 2009

Abril-Junio 2011


Enero-Marzo 2012 Julio-Septiembre 2012

Enero-Marzo 2010


Abril-Junio 2010

Enero-Marzo 2011

Julio-Septiembre 2011 octubre-Diciembre 2011

Enero-Marzo 2013

Julio-Agosto 2013

Abril-Junio 2013



33


campus reciben nuestra publicación cada bimestre.26


“Yo había vivido ahí desde que nací, el Tec era mi tercer hermano, porque mucha de la vida de mis padres giraba en torno al Tecnológico de Monterrey”

HéCtOr GArCíA mOlInA (Ie’74)Es profesor e investigador de la Universidad de Stanford, además de ser el primer investigador iberoamericano en aparecer en la lista de los mil científicos más importantes en el ámbito de las Ciencias de la Computación, donde ocupa el 31 lugar.

“Es una semillita que nos siembra el Tec: cuando ves un problema y puedes contribuir, tienes que hacerlo y no sólo es un deseo, es un compromiso”

JAVIer ArmAndO lOzAnO GArzA (IfI’03)Es director y cofundador de Clínicas el Azúcar, en 2012 fue uno de los 10 jóvenes innovadores mexicanos reconocidos por el MIT.

34

fOrmAr y trAnSfOrmAr COn SentIdO HumAnO

La razón de ser del Tec-nológico de Monterrey son sus egresados, profesionistas comprometidos socialmente que con sus acciones no solo enalte-cen el nombre de la Institución y de su país, sino que también contribuyen a mejorar las condiciones de las regiones en donde quieran que se desen-vuelvan.

Con información y fotos de Milenio.

“Qué más puede uno pedir sino que el Tec de Monterrey siga siendo para las futuras generaciones lo que

fue para nosotros en la generación que a mí me tocó”.

erneStO mArtenS rebOlledO (IQ’56)Fue directivo de Unión Carbide y Vitro, presidió el Consejo de Aerovías de México, fue Apoderado General de Mexicana de Aviación y Director General de Cintra, en 2000 fue Secretario de Energía.

“Para nosotros (su esposo y ella) no había opción, estudiar en el Tec fue lo mejor y entonces decidimos

que tenía que ser lo mejor para mis hijos, algo de transmitir herencia. El Tec de Monterrey nos dio resilencia, nos dio habilidades para salir adelante, para tener objetivos, cumplirlos e ir detrás de ellos”.

SAndrA de lA GArzA SAntOS (lSCA’82)Fundadora de la Asociación Mexicana de Infertilidad A.C. y autora del libro Cuando tarda la cigüeña.

“Don Eugenio (Garza Sada) había estudiado, tengo entendido, en el MIT. Su idea era establecer una institución de enseñanza superior de muy alta calidad, y la hizo semejante al MIT, una institución que se ha transformado continuamente. Y a mí me ha tocado vivir con esa transformación”

mAríA eSperAnzA buréS rAmírez (IQ’58, mIn’68)Es la segunda egresada de la carrera de Ingeniería Química y la única mujer en su generación; también fue profesora-investigadora.


“Cuando estuve en el Tec fue mucho crecimiento

personal, fue esa transformación desde

que entré y hasta que salí; cómo pienso, cómo soy, cómo me desenvuelvo”

AnA mArGArItA eSperón lArA (lde’13)

Recién graduada de la Licenciatura en Creación y Desarrollo de Empresas y una de las fundadoras de Barasa Tecnología Ambiental.

“Es una empresa educativa que crea verdaderos emprendedores en el mundo; seres humanos completos que luchan por su propia integridad y principios, creando negocios y generando dinero, creando valores a través de acciones”

AleJAndrO GerSOn bAlASSA benAVente (lCC’98)Es presidente y fundador de la compañía productora Blindspot.

35

“Los valores aprendidos en el Tec eran fundamentales: no podíamos pensar en otra cosa que no fuera lo correcto”.

JuAn bAutIStA mOrAleS dOrIA (IIm’48)Actualmente jubilado, el EXATEC trabajó en la venta de plantas de Hylsa.


1944. Se integran los primeros equipos de básquetbol y fútbol soccer. 1945. Los alumnos adoptan “El Borrego” como mascota.1946. Este año el Tecnológico de Monterrey instituyó de manera oficial la práctica del deporte como parte de

la formación de los estudiantes.1965. El día de año nuevo se iniciaron los trabajos para ampliar la capacidad del Estadio Tecnológico.1971. Primer Campeonato de Borregos.1983. El Estadio Tecnológico ha sido sede de muchos eventos deportivos

de alcance internacional como la Copa Mundial de Fútbol Juvenil de 1983. 2012. EXATEC representan a México en la olimpiadas de Londres 2012.2013. Una delegación de alumnos representaron a México en la 27 Universiada Mundial celebrada en kazán, Rusia.

logros dePortivos

parte de una formación integral que hace de los estudiantes, futuros EXaTEC, mejores profesionistas

comprometidos con su desarrollo, es la práctica deportiva. Desde su nacimiento, el Tecnológico

de Monterrey lo sabe por ello, ha fomentado entre sus alumnos el deporte en diversas disciplinas.

Los resultados son palpables, los logros alcanzados por los deportistas han sido reconocidos no solo en el país,

sino internacionalmente.

36


En esta sección hemos constatado la grandeza de las obras de esta Institución y todas las personas que han formado parte

de ella. Las aportaciones que ha hecho el Tecnológico de Monterrey han sido de gran

impacto para nuestra sociedad.Todas estas acciones son los cimientos del

futuro que está por venir. Hoy, el desafío en el Sistema Tecnológico de Monterrey es claro: formar, transformar y servir a personas que viven en un mundo cada vez más complejo,

turbulento y desafiante. Nuestras Institución goza de un gran

prestigio, que lo atestiguan los casi 300 mil egresados que hemos formado.

Pero también sabemos que debemos ir hacia adelante, transformar, tomando como

base lo ya construido para sacar lo mejor de cada persona.

En el próximo número, abordaremos precisamente la visión y los planes que se tienen para el futuro del Tecnológico

de Monterrey y para lograr nuestro sueño de ser la universidad número uno

en América Latina.


38

Hace 11 años por visión y espíritu emprendedor del Sistema tecnológico de Monterrey para brindar educación de alta calidad a un mayor número de mexicanos nació Universidad tecmilenio.

Hoy la institución se ha consolidado con la creación de 31 campus, más de 34 mil alumnos y 4 mil 500 profesores trabajando juntos para

cumplir la visión que se han planteado: “Formar personas con propósito de vida y las competencias para alcanzarlo”.

EspEcial / intEgratEc

Crea Tecmilenio el Instituto de Ciencias

de la Felicidad

HéCTor EsCamIlla

sanTana (aIP’81),

Rector de la Universidad

Tecmilenio

SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2013 integratec

n el marco del 70 aniversario del Sistema Tecnológico de Monte-rrey, Héctor Escamilla Santana (AIP’81), rector de la Universi-dad Tecmilenio nos comparte el

nuevo modelo educativo que los conso-lida como una Institución innovadora.

¿Qué Es TECmIlEnIo?Tecmilenio es una universidad innova-dora y dinámica que busca desarrollar en las personas las competencias que necesitan para alcanzar su propósito de vida.

En enero de 2012 iniciamos un pro-ceso de innovación disruptiva sobre como debiera ser una universidad en el futuro. Debemos innovar y concentrar-nos en brindar el mayor valor agrega-do posible hacia nuestros estudiantes, brindándoles una formación de calidad que les permita a las personas desarro-llarse exitosamente en su vida. Gracias a este proceso hemos definido un nuevo modelo de universidad que se caracteri-za por tres diferenciadores:

1. gran flexibilidad en los planes de es-tudio, empoderando al estudiante para que diseñe su propia carrera en función de sus intereses y motivaciones. En Tec-milenio un estudiante elige el 40 por ciento del contenido de una carrera y la pueden combinar con 30 certificados en áreas de ventas, mercadotecnia digital, logística, psicología positiva entre otras.

2. aprendizaje vivencial. En Tecmile-nio buscamos profesores con gran ex-periencia en el mundo empresarial que dan sus clases bajo el modelo de aula invertida (el estudiante estudia con an-ticipación y el profesor resuelve dudas y genera discusión en el aula). Adicional-mente introdujimos un semestre em-

presarial, donde el estudiante trabaja un semestre completo a la empresa ob-teniendo así gran experiencia.

3. Luego reflexionamos y nos pregun-tamos ¿qué es lo más importante en la vida de una persona? La respuesta es universal: ser feliz. Por eso declaramos como nuestro tercer diferenciador ser el mejor lugar para estudiar y preparar-te para ser feliz, y por eso lanzamos el primer Instituto de Ciencias de la Feli-cidad en México.

¿Qué Es Eso? En pocas palabras, es una instancia que investiga y recopila las mejores prác-ticas que permiten promover y desa-rrollar un ecosistema de bienestar que contribuya a la transformación de la vida de las personas. Se basa en la Cien-cia de la Psicología Positiva que estudia los factores que permiten a individuos y comunidades vivir plenamente.

¿a QuIén va dIrIgIdo?El Instituto de Ciencias de la Felicidad es para todo público, partiendo de los alumnos, graduados y comunidad del Sistema Tecnológico de Monterrey, y desde luego, del público en general.

Comenzaremos con el Diplomado en Psicología Positiva en noviembre, pos-teriormente un certificado que podrán llevar estudiantes, egresados y público en general y el año que viene la prime-ra Maestría en Psicología Positiva en México. Pronto tendremos programas de consultoría empresarial, talleres y demás programas que abarcan muchos aspectos de la vida personal y profesio-nal de los individuos. Estaremos traba-jando en equipo con instituciones gu-bernamentales que ya miden índices de felicidad como el INEGI.

e¿Por Qué la FElICIdad?Hoy, conforme avanzamos en grandes cambios tecnológicos y tenemos más prosperidad, se torna una pregunta fun-damental: tenemos más, pero, ¿somos más felices?, buscamos el éxito, ¿pero cuál es el éxito duradero? La felicidad es un concepto que se puede definir de muchas maneras, nosotros decidimos describirla como un estado de bienes-tar integral de largo plazo, un equilibrio y satisfacción de vida, de una vida con propósito.

¿QuIén rEsPalda a EsTE InsTITuTo?La directora de este Instituto es Mar-garita Tarragona, experta mundial en Psicología Positiva y diría yo, la persona mexicana más destacada en esta cien-cia. Tenemos también un consejo con-sultivo presidido por Tal Ben-Shahar, reconocido consultor, escritor e investi-gador y doctor en Psicología que impar-tió la clase más numerosa de Harvard. En este consejo participan también Ja-mes Pawelski, director Académico de la Maestría en Psicología Positiva Aplica-da de la Universidad de Pennsylvania, y Enrique Zambrano, Consejero del Sis-tema Tecnológico de Monterrey y Di-rector General de Metalsa, entre otras personalidades de diversos ámbitos.

Quiero aprovechar este espacio para invitar a la comunidad EXATEC a que asistan al Foro Internacional de Ciencias de la Felicidad de manera presencial el próximo 16 de octubre, o en línea, registrándose en cienciasdelafelicidad.mxEn este foro nos acompañará Tal Ben-Sha-har y Martin Seligman, creador mundial de la Psicología Positiva y Líder Internacional en el tema.

39

Conoce más sobre elInstituto de Ciencias

de la Felicidad


COMPROMISO SOCIAL40

Sentido Humano, un sello distintivo de los EXATECGAbRIeLA HeRnández VILLAnueVA

Desde distintas trincheras los EXATEC están transformando sus entornos; ya seamediante proyectos de emprendimiento o bien, desarrollan-do su compromiso social que hace de su sentido humano, un sello distintivo.

Pequeños Gigantes Mexicanos A.C.

eticia Ivonne López Villarreal (LEM’97, MED’02) es fundadora de Pequeños Gigantes Mexicanos A.C., una organización de la socie-dad civil sin fines de lucro fundada en 2001 en Nuevo León, que apoya a niños y adolescentes

en situación de abandono a través de diferentes ser-vicios a casas hogar.

Mediante su asociación, la EXATEC ha desarrollo e implementado programas y proyectos para brin-dar apoyo humano, material y educativo a los 1692 niños, niñas y adolescentes y sus familias que habi-tan en las 39 casas hogar privadas de Nuevo León, para con ello, dice la egresada, disminuir la violencia e incrementar su nivel educativo.

Además de su tarea diaria, la asociación civil ha colaborado con el Gobierno Estatal en el desarrollo de políticas públicas para la protección de los dere-chos humanos de los niños, niñas y adolescentes que viven en las casas hogar.

Para Leticia López, la asociación le ha permitido tener una mayor conciencia social pero especial-

mente una participación activa que contribuye a la restauración del tejido social para la disminu-ción de los problemas sociales, como son: la violencia social, po-breza y discriminación; y también ha contribuido a desarrollar sus habilidades de liderazgo, trabajo en equipo, administración de re-cursos humanos, gestión de redes y capital social.

En un futuro, la EXATEC pla-nea implementar el Modelo de las Escuelas del Perdón y la Recon-ciliación (ESPERE) en las escue-las del país, pues su metodología –comprobada científicamente– desarrollada en Harvard y la Fun-dación por la Reconciliación, res-taura las relaciones humanas y disminuye la violencia social.

LLetICIA IVOnne LóPez VILLARReAL (LeM’97, Med’02)

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nte la problemática que representa la vio-lación de derechos humanos de los jóvenes indocumentados en Estado Unidos y la fal-ta de oportunidades escolares para ellos, Carmen Cornejo Álvarez (LCC’85) deci-

dió actuar y unirse a un grupo de ciudadanos en pro de los derechos de la juventud inmigrante en aquel país.

Actualmente, la egresada es representante y administradora de CADENA DREAM Act Advoca-cy, organización que educa sobre los derechos los jóvenes inmigrantes indocumentados y que lucha por la promulgación de The DREAM Act (Acta del Sueño), en el Congreso de Estados Unidos y a la cual se unió en 2006.

El movimiento apuesta por el bienestar y la su-peración de los jóvenes porque Carmen cree un su potencial y en los beneficios económicos que aportan a la economía de Estados Unidos. Se cal-cula que existen alrededor de 1.2 millones de estos jóvenes en el aquel país y que aproximadamente CARMen CORnejO áLVARez

de 50 mil a 80 mil se encuentran en Arizona, lugar desde donde la egresada lucha para ayudarlos.

Con el apoyo de su familia, la EXATEC permanece en la bús-queda de que el Congreso de los Estados Unidos les ofrezca un camino hacia la legalización a los jóvenes inmigrantes.

Actualmente jóvenes indo-cumentados en Arizona han for-mado una asociación conocida como The Arizona DREAM Act Coalition y Carmen Cornejo ha sido invitada a unirse a ellos. Entre ambos proyectos, Cornejo tiene comunicación directa y co-laboración con una red de apoyo de alrededor de dos mil jóvenes y un grupo líder de 40 dreamers que trabajan activamente.

Cadena DreamAct Advocacy

eL COMPROMISO

SOCIAL de LOS eXAteC

ACARMen CORnejO áLVARez (LCC’85)

“Mi familia y yo decidimos luchar para que los migrantes tengan un camino de legalización”.

Ética en la empresa mexicana: una lucha contracorrienteJuan Gerardo Garza Treviño

La ética en la empresa en el contexto de las compañías mexicanas es una realidad que admite dos posiciones contrapuestas: la primera es que algunas organizaciones consideran que es imposible incorporar cri-terios éticos en un país en el que predomina

la corrupción, y la segunda, aquellas organizaciones que han aceptado el desafío de incorporar en sus prácticas cotidianas una cultura de honestidad, integridad y responsabilidad.

La experiencia nos demuestra que esta segun-da alternativa es posible, pero exige compromiso, “luchar contracorriente” y renunciar a los negocios fáciles y prometedores, pero no éticos.

Las empresas mexicanas comprometidas con asumir criterios de carácter ético, han realizado una transformación no solo al interior de su organiza-ción sino que su filosofía y prácticas empresariales influyen con esta nueva cultura en todos los grupos de interés (clientes, accionistas, empleados, pro-veedores, distribuidores, comunidad, gobierno…). La empresa se convierte en un verdadero agente de transformación cultural demostrando que estos nuevos paradigmas para el logro de resultados no solo son posibles, sino sustentables en el mediano y largo plazo.

El desafío de la ética en las organizaciones mexi-canas es una propuesta de transformación cultural que nos debe llevar a lograr los siguientes cambios en la empresa:• Eliminar el síntoma de la dependencia• Aumentar el espíritu de reto-logro• Trabajar orientados a resultados• Aprender a trabajar en equipo

Debemos convencernos que los valores éticos afectan nuestros resultados, modifican nuestra forma de trabajar, cambian el rumbo de la organi-zación y de alguna manera, transforman nuestra autodefinición como instituciones.

Para incorporar le ética en la empresa se requie-

re diseñar una metodología de institucionali-zación que nos asegure la transformación no solo de las prácticas y comportamientos de las personas, sino del compromiso de asumir deter-minados valores y practicarlos en su vida diaria.

¿Cuáles son esas condiciones que aseguran que la ética se convierta en una cultura o estilo de vida en la organización?

• El papel de la alta dirección: su compromiso y ejemplo. Sin este requisito, todo el esfuerzo que pueda realizarse no prosperará a mediano y largo plazo.

• La importancia de la claridad en las ex-pectativas, es decir, los criterios éticos deben aclarar las expectativas de las personas (qué debo hacer o qué debo evitar).

• Un proceso de implantación para que la ética funcione, esto significa contar con una metodología para sensibilizar, involucrar y comprometer a todos los miembros de la orga-nización.

• La participación y compromiso del personal en todos los niveles, es necesario desarrollar programas para reforzar la cultura y los valores de toda la empresa.

• La medición de resultados, sin lo cual no podemos evaluar los niveles de compromiso en relación a los criterios éticos propuestos en la cultura de la empresa.

• Finalmente, el reto para las empresas mexi-canas en la construcción de una cultura ética será reconocer que no se trata de una opción altruista o discrecional, sino de la imperiosa necesidad de lograr una competitividad susten-table en el largo plazo. La ética, afirma John D. Costa, se convertirá pronto en un imperativo es-tratégico. Las compañías que no adopten la ética serán tan vulnerables como las que descuiden la eficiencia, la calidad o el servicio al cliente.

Juan Gerardo Garza Treviño (Lae’68, deH’09)Especialista en temas de ética, administra-ción y competitividad. Es director del Centro de Valores Éticos del Tecnológico de Monterrey, presidente de la Asociación de Maestros Eméritos del Tecnológico de Monterrey, e integran-te del Think Tank de Integratec.

L

SEPTIEMBRE-OCTUBRE 2013 inTEgrATEC

43

Think Tank

44


uego de 18 años de desa-rrollarse en el mundo de las telecomunicaciones uno poco concurrido por mujeres, Marianela San-

tos Flores (ISE’93), ha logrado enfrentar distintos retos em-presariales llevando siempre, la innovación por delante.

Apenas dos años después de haberse graduado, la EXATEC fundó Orben Comunicaciones, (empresa enfocada en las tec-nologías de la información) y años más tarde, creó nuevos ne-gocios y se unió a los consejos directivos de otras empresas. Actualmente, la egresada forma parte de ocho compañías dedi-cadas a distintas áreas, además de participar como consejera editorial de un periódico e im-partir pláticas y conferencias.

Su interés por innovar ha hecho de Orben Comunicacio-nes una compañía global que ha evolucionado, dice, en tres eta-pas, en las cuales ha mejorado las versiones de sus servicios de desarrollo de software especia-lizado, monitoreo de móviles, financiamiento, servicio admi-nistrador, entre otros.

Esta misma evolución hizo que, en conjunto con el Tec-nológico de Monterrey y el

programa PLEI, Orben Comu-nicaciones ingresara con su modelo de negocio patentado, en el mercado sudamericano, en países como Brasil, Chile y Colombia.

Bajo su liderazgo, Orben Comunicaciones ha crecido, según la propia Marianela, 12 mil 500 veces desde que inició operaciones; y en los últimos años, ha sido distinguida con reconocimientos y premios por parte de socios fabricantes. Re-cientemente, recibió el premio Socio del año para Caribe y La-tinoamérica, por parte de Juni-per Networks.

La visión de la EXATEC au-nada a su espíritu innovador le ha permitido compaginar exi-tosamente su vida profesional y personal. Tras sobrellevar un embarazo de alto riesgo que la mantuvo en cama seis meses, la egresada no paró de trabajar y siguió dirigiendo su empresa desde su casa.

Hoy a 11 años de esa expe-riencia, Marianela Santos es madre de unas gemelas y no re-para en decir que luego de pasar una situación como la que vivió al gestar a sus pequeñas, puede enfrentar cualquier reto em-presarial.

Enfrenta retos empresarialesPerla Melchor Guerrero

Marianela SantoS encabeza Orben Comunicaciones, participa en ocho empresas, y lo compagina con el papel de mamá.

l

Marianela SantoS (iSe’93),

Perfil

Los nuevos desafíos de la democracia mexicanaOttO GranadOs rOldán

éxico es ya un país razonablemente demo-crático. Hay elecciones libres y periódicas, hay alternancia a todos los niveles, hay competencia partidista e incertidumbre acerca de los resultados. Pero en el mundo

del siglo XXI, donde dos tercios de las naciones son calificadas ya como democráticas, las condiciones formales de la democracia se han vuelto relativas y lo que importa es que esa democracia sea de calidad y funcione para proveer, satisfactoriamente, los bienes públicos que demanda una comunidad. Y eso no necesariamente está ocurriendo en México.

Hoy afrontamos una creciente desilusión con el funcionamiento de las instituciones represen-tativas. Y en tal percepción subyacen dos clases de fenómenos: por un lado, aquellos que reflejan una diferente composición demográfica de la sociedad mexicana; nuevas formas de interacción, organiza-ción y participación ciudadana 2.0; grupos de edad más cargados a la parte media de la pirámide y más ubicados en las clases medias; categorías analíti-cas y motivaciones distintas a las de generaciones anteriores pero con las que coexisten; una vida pú-blica con crecientes grados de desintermediación, y, en suma, una comunicación más horizontal y directa que prefigura formas de expresión inédi-tas, entre ellas la que ahora se empieza a llamar e-democracia.

Y, por otro lado, fenómenos peligrosos porque el desencanto democrático, es decir, la inferencia

de que el ladrillo democrá-tico era la casa del bienestar compartido y colectivo, suele incentivar demandas sociales más rápidas y visibles, respues-tas políticas más efectistas que efectivas y, por ende, la tenta-ción de regresar a prácticas que creíamos desterradas y a cierto grado de disolvencia institu-cional que pueden contribuir a profundizar la insatisfacción, al abuso de poder o a querer des-andar las reformas realizadas hasta ahora.

Por eso hoy lo urgente es ir hacia una democracia de cali-dad, porque ya no es suficiente la mera arquitectura electoral que organiza la competencia política bajo reglas democráti-cas, sino que es indispensable dotarla de nuevos contenidos y satisfactores en un contexto de políticas públicas efectivas y con un adecuado nivel de consenso y legitimidad, de una ciudadanía de alta intensidad, y de una ges-tión gubernamental moderna, efectiva y responsable.

OttO granadOsrOldánActual embajador de México en Chile. Fue director del Instituto de Administración Pública del Sistema Tecnológico de Mon-terrey. Desde hace 30 años, está ligado a temas educativos y políticos tras ocupar diversos cargos en la función pública. Es integrante del grupo de Think Tank de Integratec.

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think tank


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esde hace aproximadamente una década, en países como Alemania, España e Inglate-rra, las empresas capacitan a sus líderes con técnicas

asistidas con caballos; los resulta-dos han sido tan favorables, que el método ya es aceptado por los eje-cutivos y especialistas en recursos humanos de aquellas naciones.

En México, aunque esta técnica tiene poco tiempo, también ha sido admitida para la capacitación de

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Dante alejanDro ovalleEs instructor de la División de Educación Ejecu-tiva del Campus Guadalajara.

ejecutivos. En el Campus Guada-lajara, por ejemplo, se firmó una alianza con CABNA (Capacitación Brio Natural) para establecer el Se-minario de Liderazgo natural con caballos y promover el aprendizaje y la actualización ejecutiva.

En este tipo de entrenamiento “más vivencial” –como lo llaman los instructores de estos cursos–, los caballos ayudan a las personas a conocer su tipo de liderazgo; es decir, el caballo identifica la forma en cómo el líder le da la orden, el lenguaje corporal que emplea y dependiendo de esto, el animal decide si seguirlo o no. En po-cas palabras, los caballos ponen a prueba el liderazgo con ellos, pues solamente los seguirán por la confianza y la naturaleza de las intenciones que ellos perciban.

Además de ayudar a desarrollar el liderazgo de las personas, el ca-ballo se convierte en un “facilita-dor” para que el líder en cuestión logre su objetivo, se convierta tam-bién en entrenador de su propio

la técnica para Desarrollar un liDerazgo asistiDo con caballos te permite: • Probar, evaluar, comprender y reforzar objetivamente tu efectividad como líder.• Controlar y encauzar tu tempera-mento y carácter, para aumentar tu empatía con los demás.• Delegar y motivar para influenciar con mayor impacto en tus colabora-dores.• Desarrollar principios y valores directivos para controlar mejor las relaciones con sus subalternos.

equipo laboral, y sea capaz de apli-car lo aprendido en su vida diaria.

Las ventajas de entrenarte con caballos van más allá de lo-grar un desarrollo profesional, estos nobles animales te ayuda-rán también, en la parte personal y emocional lo que complementa sin duda, un buen liderazgo.

liderazgo asistido con caballosDante alejanDro ovalle


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colaboración

ada edad tiene sus propios desafíos y si hoy en día sa-lir al mercado resulta una verdadera aventura para los muchachos recién gra-

duados, en el otro extremo se encuentran los adultos mayores, jubilándose con una pensión que apenas les alcanza para vivir.

La vida laboral es diferente para todos, pero es posible coincidir que a los 30 existe una conciencia de ser una persona que desea alcanzar las mejores posiciones en el trabajo; tiene toda la energía y experiencia suficiente, además de la motivación para emprender largas jornadas para alcanzar los niveles máximos de salario.

Están presentes dos riesgos: si ha logrado un éxito económico, la posibilidad de caer en el consumis-mo desmesurado, sin conciencia del futuro. Por otra parte, si hay insol-vencia, puede haber la tendencia a un exceso de endeudamiento por las metas incumplidas y llevarlos a un colapso posterior.

Es ese contexto, quienes rondan los 30, tienen ante sí un periodo crucial para tomar decisiones de largo plazo en torno a sus finanzas personales; es momento de revisar y replantear. Si está en auge debería pensar en su consolidación y si hay problemas, procurar austeridad,

apuntemos algunos retos especiales• Es la edad para ubicarse en un horizonte de planeación y meditar sobre las metas patrimoniales, tanto por el lado del ahorro como por parte de los ingresos.• Se tiene mayor responsabilidad sobre la formación de una familia y hay que prever la educación de los hijos. Es conve-niente saber si se enviarán a una escuela pública o privada, para conocer el gasto apropiado y cubrirse con ahorro o un seguro escolar.• Si se tiene una familia puede haber eventos graves que lleven a quebrantos financieros, por lo que es fundamental contar con la cobertura de seguros de vida y de gastos médicos mayores.• Es cuando se busca tener casa propia o departamento, y viene un proceso de endeudamiento que debe ser bien resuelto para no tener una carga excesiva.• Se debe definir y planear el balance entre diversión y gastos cotidianos, pues juegan un papel muy importante y esto repercute en las finanzas personales.• A esta edad hay un margen para preguntarse cuál es la mejor mezcla de inversión entre los diferentes instrumen-tos para crear un patrimonio familiar.• Si se está inconforme con el nivel salarial, es tiempo de evaluar un cambio de trabajo, actividades extras o incluso el estudiar una especialización que le dé potencial de crecimiento futuro.• Es importante ahorrar para el retiro desde joven, porque lo hará con su propio dinero por medio de la Afore.

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alberto tovar castro

Las finanzas en los 30

ALberto tovAr cAstro Director regional zona norte y columnista del periódico El Financiero, autor del libro Dinero y Felicidad y profesor del Departamento Académico de Finanzas del Campus Monterrey.

además de vislumbrar otras alternativas de salario.Los 30 es una etapa crucial porque es posible poner

un basamento que ayude a solventar el futuro con una administración adecuada del recurso económico.


emprendimiento48

idaMujer, empresa creada por la EXATEC Ana Lucía Cepeda Ferrara (LPO’10) ha rediseñado de manera creativa los esquemas laborales de compañías mexicanas, al permitir aumentar la rentabilidad empresarial e impulsando con

ello, el desarrollo profesional de miles de mujeres en México que hoy encuentran un balance entre el trabajo y su familia.

La EXATEC destaca que bajo este nuevo esquema de políticas organizacionales se crecen los beneficios, pues la flexibilidad de los esquemas como trabajo desde casa, las jornadas reducidas y los combinados, permiten a las empleadas mayor calidad de vida en familia, lo que aumenta la productividad y mayor rentabilidad de la empresa.

“La misión de VidaMujer es impulsar el desarrollo profesional de las mujeres y el crecimiento de empre-sas, por medio de propuestas innovadoras de trabajo, creando organizaciones competitivas y familiarmente responsables”, explica Cepeda.

Esta estrategia de negocio ha tomado gran fuerza durante los últimos años dentro de las principales empresas globales. Como en el caso del empresario Warren Buffet quien encabeza la lista de los impulsores de esta filosofía de negocio. En un artículo que publicó recientemente, el CEO de Berkshire Hathaway expone

Transforma EXATEC la vida de mujeres y de las empresasAgenciA informAtivA / mArio Andrés cArrillo

que el desarrollo estratégico del talento femenino en las empresas, será la clave para fortalecer la salud de la economía global en el futuro.

DeciDiDa a transformar Con solo un año de operaciones en México, VidaMujer vislumbra un gran panorama de crecimiento, pues han trabajado tanto con grandes empresas como con pymes en todos los casos con excelentes resultados.

“Cuando se establecen claramente los objetivos del puesto, la profesionista tiene la libertad de manejar su horario y así ejercer su rol familiar con mayor calidad. Cuando iniciamos un proyecto, buscamos hacerlo con un programa piloto dentro de algún departamento cla-ve en la empresa. A medida que se obtienen resultados, se busca replicar el esquema en otros departamentos”, explica la EXATEC.

“La misión es impulsar el desarrollo profesional de las mujeres y las empresas”.AnA LuCíA CEpEdA

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AnA LucíA cepedA (LpO’10)


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estiloa RT E • C U lT U R a • g E n T E • T I P S

o existe una regla básica para mejorar la co-municación en una familia, ya que cada seno familiar es un mundo distinto y tiene un len-guaje único; sin embargo, deberían existir, como forma para mejorar la comunicación: la

voluntad, el interés, y la disponibilidad por parte de los padres, para que este espacio sea creado y vivido intensamente, en la medida de lo posible. Les comparto algunos consejos para fomentarla:

1. Observa el tipo de comunicación que tienes con tu hijo. Dedica unos días de observación, libre de jui-cios y culpabilidades. Funciona muy bien conectar una grabadora en momentos de conflicto o de sobre-carga familiar. Este es un ejercicio sano pero a veces, de conclusiones difíciles de aceptar, especialmente cuando la dura realidad supera todas las previsiones ideales.

2. escucha activa y reflexivamente cada una de sus intervenciones. Valora hasta qué punto merecen prioridad; en cualquier caso, la respuesta ha de ser lo suficientemente correcta para no menospreciar su necesidad de comunicación.

3. Presta atención a las solicitudes de tus hijos. Si en ese momento no te es posible, razona con él hablarlo más tarde. Podemos responder con: “dame 10 minu-tos y enseguida estoy contigo”. Cuando retomes la

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Fernando rodríguezsantoyo (Ma’96)Catedrático investigador de la Universidad autónoma de Coahuila.

conversación, recuerda agradecer su paciencia y su capacidad de espera.

4. responde de maneras distintas. Evita emplear el mismo tipo de respuestas de forma sistemática, si lo haces, tu hijo puede pensar que eres autoritario, que lo haces sentir culpable, que le restas importancia a sus cosas o que le das “sermones”.

5.Deja las culpabilidades a un lado. Si hasta hoy la comunicación no ha sido ideal, es mejor pensar qué se puede mejorar o adaptar para que suavice o inclu-so desaparezca, muchos de los conflictos habituales con tus hijos.

6.cambia o mejora hacia una comunicación más abierta. Es aconsejable establecer un tiempo de prue-ba, como una semana o un fin de semana, para valorar si funciona o no y si debemos modificar algo más. Los padres tenemos los hábitos de conducta muy arrai-gados y cambiarlos requiere esfuerzo, dedicación y, sobre todo, paciencia con nosotros mismos.

En medio de una sociedad cambiante que presen-ta a los niños y jóvenes muchos caminos que podrían alejarlos de sus padres, lo mejor es hallar las mane-ras para estrechar la comunicación con los hijos y fortalecer los valores familiares, finalmente, si lo que quieren es una familia unida, la mejor vía, el camino más acertado es, sin duda, la comunicación.

Por una buena comunicación familiarFerNaNdo rodríguez saNtoyo Il

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l cambio en la dinámica familiar, la necesidad de que ambos padres trabajen, así como el inte-rés de estos porque sus hijos comiencen desde temprana edad a escolarizarse, han motivado en los últimos años a crear una nueva necesi-

dad: las estancias infantiles que apoyen en el cuidado y desarrollo de los niños.

Datos recientes señalan que el 52 por ciento de los afiliados al Seguro Social en México está consti-tuido por mujeres trabajadoras, y que seis de cada 10 familias son monoparentales. Estas situaciones, o aquella en la que ambos padres trabajan, han desatado la demanda por los centros de desarrollo infantil.

Esta nueva necesidad ha sido punto de divergencia de opiniones, porque aunque investigaciones desta-can que es mejor que los menores sean cuidados los primeros años de vida por los padres o los abuelos, la realidad es que el ritmo de vida actual ha reducido esta posibilidad en muchos casos.

No obstante, muchos centros infantiles pueden proporcionar a los pequeños los mismos cuidados, la atención y el estímulo que darían los propios padres, por ello, si estás en la búsqueda de una estancia para tu hijo, es necesario que consideres que además de cuidarlos, motiven su desarrollo integral.

Ten presente que la educación inicial se desarro-lla los primeros cinco años de vida de un niño y un buen desarrollo es crucial para definir sus gustos, sus competencias, su forma de ser, su creatividad para resolver problemas y tomar decisiones, entre otras cosas.

La elección de una buena estancia infantil es muy importante, pues el desarrollo del niño depende del trabajo en equipo que se dé entre el centro y los pa-dres de familia. Finalmente, la mejor decisión será aquella en la que tu hijo sienta que la estancia es como una extensión de su hogar y con la cual tú te sientas cómodo, tranquilo y feliz.

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Joana Dinorah aceveDo roDríguez (Lae’04, MBa’11)Socia fundadora de Kids on Going, centro de desarro-llo infantil enfocado en la educación inicial de los niños. www.kidson-going.com

Para elegir una estancia infantilconsideralos siguientes asPectos fundamentales: • La formación profesional del personal que cuidará del niño.• El modelo educativo que siguen y si es el tipo de educación que quieres para tu hijo, si es acorde a tu estilo de vida, de cultura o de valores.• El número de educadoras que habrá por cada grupo de niños.• La seguridad del lugar, si están alineados al programa de protección civil, cuentan con servicio médico, rutas de evacuación, salidas de emergencia o puntos de reunión. • El programa nutricional y la variedad de alimentos que les ofrecen.• La higiene y limpieza del plantel y las instalaciones en general.• La ubicación, que preferentemente quede cerca de tu trabajo en caso de una eventualidad.• Los espacios que sean amplios de acuerdo a la edad de tu hijo y que sean visualmente agradables al niño.• Los horarios que se acoplen a tu jornada laboral.• Los costos y cuotas por tiempo extra.

estancias infantiles,una nueva necesidad

Más que una guarderia, las estancias promueven el desarrollo integral del niño.

joana dinorah acEvEdo rodríguEz


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tendencias

ingún objeto define tanto estos tiempos como el reloj. El accesorio que comenzó como una pieza simple cuyo funcionamiento tenía que ver con la sombra que proporcio-naba el sol, hoy es un básico de la vida con-

temporánea. Su historia data de tres mil años antes de Cristo; desde ese tiempo ha pasado por ser de sol, de agua, de arena hasta llegar a las complejas maquinarias que hoy tienen, elaboradas por ver-daderos artesanos que se establecieron en Ginebra y Alemania (donde se inventó el reloj Cu-Cú), des-pués de una persecución religiosa hacia 1535.

Estos maestros relojeros fueron los que senta-ron las bases para la alta relojería y que hasta el día de hoy, se mantienen como una tradición al conver-tirse en relojeros de marcas como Patek Philippe, Vacheron Constantin, Lange & Söhne, Audemars Piguet, Piaget y Ulysse Nardin que dan relojes ultra finos, precisos y sobre todo, hechos con una aten-ción única en cada uno de los mecanismos.

Los primeros relojes que existieron para uso personal fueron los de bolsillo que eran hechos con cajas y cadenas de oro solo para los hombres más adinerados. Los que hicieron del reloj un ob-jeto accesible para todas las personas fueron Char-les-Felicien Tissot y su hijo Charles-Emile en 1853 cuando fundaron la fabrica Tissot en Le Locle y produjeron el primer reloj de bolsillo en serie.

En 1868 los dueños de Patek Philippe crearon el primer reloj de pulsera, aunque en el Museo Châ-teau des Monts de Le Locle en Suiza se conserva un ejemplar de reloj-joya aparecido en 1813, un pe-queño reloj de bolsillo montado en un brazalete de oro y esmalte con forma de serpiente considerado como uno de los primeros relojes de pulsera cono-cidos.

Las grandes complicaciones Una de las fascinaciones del mundo de la relojería son las llamadas complicaciones, mecanismos que trae la joya dentro de la caja y que son determina-dos por el diseñador. No todos los relojes los traen, depende del modelo y del artesano, pero su inclu-sión en la pieza la hace un objeto de gran valor, no tanto en lo económico, sino en la complejidad del mismo.

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Hora de lujoverónica aguirre

Los cinco más importantes son:Turbillon: Consiste en un mecanismo que hace girar el volante y escape del reloj sobre su eje, normalmente una vez por minuto.Doble huso horario: Esta complicación, pensada para grandes viajeros es capaz de indicar dos husos horarios en una misma esfera.Calendario Perpetuo: Es un sistema de calendario que permite determinar, de una manera sencilla, el día de la semana para cualquier fecha en un rango de más de 100 años.Repetición de minutos: Esta complicación, accio-nada por un pequeño cerrojo, indica la hora musical-mente por medio de tres sonidos distintos. Uno grave señala las horas; uno agudo y uno grave indica los cuartos; y finalmente, un sonido agudo suena por cada minuto que pase del último cuarto.Cronógrafo: Se trata de un tipo de reloj que cuenta con dos sistemas horarios independientes, el primero indica la hora y el segundo registra tiempos cortos.

Además de estos mecanismos, el precio elevadí-simo de algunos relojes se debe a los materiales que pueden tener: oro, incrustaciones de piedras preciosas… pero también a la casa que los elabora. La relojería es todo un arte, en empresas como la reconocida Patek Phillipe, la elaboración de una sola pieza puede tardar más de un año, ya que son realizadas por un experto que deja en cada una de sus creaciones no solo su tiempo sino también su creatividad, y hasta una parte de su corazón.fO

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xisten desde los modelos de lujo hasta los equipos compactos y austeros, las hay en una gran variedad de colores y diseños, pero to-das tienen en común la comodidad que brin-dan principalmente a las madres de familia,

de ahí su apodo: “mama móvil”.Hasta hace más de dos décadas las camionetas

minivan eran buscadas para viajar o recorrer largas distancias; pero a finales de los 90 su uso entre ente las familias jóvenes se popularizó. ¿La razón? según estudios de mercado de las propias agencias de au-tomóviles, es que las madres de familia necesitan garantizar a sus hijos seguridad, comodidad y am-plitud, además de un manejo sencillo, principales características de este tipo de camionetas.

Amén de lo anterior, la gran oferta de modelos por parte de la industria automotriz y el “abarata-miento” de sus precios, han hecho que las minivan sean de las más buscadas por las familias modernas.

Aunque no hay un dato oficial, se cree que la minivan “madre de las mama móvil” y la que dio origen a este término es la Chrysler Town & Country, a ella le siguieron en de-manda pero no en este orden: Free- star, Gran Caravan, Venture, Voyager por mencionar algunas; de estas casi todas fueron descontinuadas o supli-das por modelos más modernos.

Las “mama móvil” que lideran el mercado actual son: Chrysler Town & Country; Dodge Caravan; Honda Odyseey; Nissan Quest, y Toyota Sienna. Ford y General Motors deja-ron de producir minivan y se enfo-caron en nuevos mercados.

De acuerdo con las propias usua-rias de las “mama móvil” estas ca-mionetas destacan por su “esencia familiar”. En su diseño de origen algunas incluyen pantallas DVD y convenios con canales infantiles es-tadounidenses a los cuales pueden acceder en los trayectos para man-tener en calma a los pequeños; sin olvidar por supuesto, la seguridad mecánica, la eficiencia de los mo-tores, la economía en su consumo de gasolina y el mantenimiento que necesitan.

Frente a estos beneficios, las des-ventajas como una menor estabili-dad que un auto y lo complicado de estacionarse en cualquier lugar, pa-recen desvanecerse.

Al final, la comodidad y la segu-ridad que las minivan representan para las mamás modernas hicieron ganarse su espacio entre las fami-lias, pues no es fácil que cualquier auto ofrezca llevar cómodamente a toda la familia –perro incluido– con el “cargamento” de cada hijo, en un mismo espacio.

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Las “mama móvil”, las más buscadas por las familias modernasPErla MElchor GuErrEro

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Películas54

Se presenta la historia de dos her-manos futbolistas en la que ambos tienen la ambición de llegar a ser ju-gadores profesionales; sin embargo, un hecho habrá de poner en peligro la fraternidad que ambos compar-ten: la presencia de un buscador de talentos. Ganadora del Colón de Oro en Huelva y del San Jorge de Oro en el Festival de Moscú.

También la lluvia

el Dilema:Tomando como bandera la frase “La pelea contra el poder, es la pelea de la memoria contra el olvido” de Milan Kundera, la directora española Icíar Bollaín nos ofrece un filme basado en una historia real, en la cual se presenta a un par de jóvenes (Luis Tosar y Gael García Bernal) quienes están dispuestos a rodar una película sobre los abusos cometidos a los indígenas durante el descubrimiento de América; sin darse cuenta, ellos mismos repiten los mismos errores que sus antepasados al elegir Bolivia para pagarles muy poco a los indígenas por su actuación en el filme.

Lo que inicia como un recorrido histórico de denuncia en contra del maltrato hacia las etnias, se convierte en un asunto de abuso a los grupos vulnerables hoy en día, cuando una gran multinacional adquiere los derechos del agua.

La reflexión:También la Lluvia es una historia inspirada en la Guerra del Agua que tuvo lugar en Cochabamba en abril de 2000; en ese entonces, muchas personas se vieron obligadas a retirar a sus hijos de las escuelas o a dejar de visitar a sus médicos como consecuencia de los altos precios del agua.

La historia de Sebastián (Gael García Bernal) y Costa (Luis Tosar), un director y un productor que quieren hacer una película sobre Cris-tóbal Colón que dé la vuelta al mito, es la de un Colón obsesionado por el oro y represor de indios y también la de quienes lo denunciaron: los religiosos Bartolomé de las Casas y Antonio de Montesinos. Pero mientras se encuentran filmando en Cochabamba, estalla el conflicto por la privatización y venta a una multinacional del sistema de aguas de la ciudad.

500 años posterior a la llegada a América de Cristóbal Colón, palos y piedras se enfrentan de nuevo al acero y la pólvora de un ejército moderno, sólo que esta vez no luchan por el oro, sino por el más simple de los elementos vitales: el agua. Pasado y presente, ficción y realidad, se mezclan y van tomando forma a través de las decisiones y la partici-pación de dos jóvenes cuyas conciencias les guiarán hasta donde nunca hubieran imaginado.

El Dilema:Koichi, un niño de 12 años que debido la separación de sus padres tiene que despedirse de su pequeño hermano –ya que cada uno de ellos se irá con sus respectivos padres a ciudades diferentes– decide sustituir los juegos cotidianos que ambos tenían utilizando su propia imaginación.

Enfrentando la soledad con esta habilidad creativa, Koichi llega a con-siderar que, el punto en el que dos trenes bala coinciden y cruzan simul-táneamente uno al lado del otro, es un lugar mágico en el que se pueden hacer milagros. Junto a sus amigos y su hermano, Koichi emprende esta aventura para así pedir cada uno su propio milagro.

También la lluvia2010España, México, Francia.Dirección: Icíar Bollaín.Guión: Paul Laverty.Género: Drama, Historia.

Hermano2010VenezuelaDirección: Mar-cel Rasquin.Guión: Marcel Rasquin y Rohan Jones.Género: Dra-ma, Familia, Deportes.

i WisH2011JapónDirección y Guión: Hirokazu KoreedaGénero: Drama.

gErarDo garzaTitular de Cinética, actividad organizada por el Departamento de Filosofía y Ética del Campus Monterrey.

gErarDo garza ramírEz


Libros55

a ganadora del Premio Nobel de Literatura 2009, fue la escritora Herta Müller quien escribió Todo lo que tengo lo llevo conmigo. Leer esta novela es conocer un fragmento de la historia de Rumanía y su relación con la Unión

Soviética después de la Segunda Guerra Mundial. Aunque el libro tiene un trasfondo histórico, el texto va más allá, su lectura destaca por el acercamiento que hace la autora de la condición humana, el deseo de vivir a pesar de las circunstancias, por más terribles que estas sean.

La historia que se cuenta es consecuencia de la vida de la autora, su padre había sido oficial del ejér-cito nazi y su madre estuvo recluida cinco años en un campo de trabajo en la antigua Unión Soviética, los germano parlantes que habitaron en Rumanía tenían la consigna de ayudar a reconstruir a la URSS por haber sido aliados de las fuerzas nazis, esta “tarea” se le impuso solo a la minoría que hablaba alemán.

No es un libro cualquiera, nos enfrentamos a una obra maestra, a un diálogo con el arte, gracias a la poesía que la autora permea en cada capítulo, po-demos navegar en el fondo del alma humana y por momentos asir su compleja dimensión. Y es que el estilo de Herta Müller pasa de la narrativa, incursiona en la poesía y con un lenguaje figurado nos lleva por los recovecos del poder, de la violencia, del hambre, del frío, de la solidaridad, del amor, de la soledad, entre otros. La pluma de Müller tiene la magia para convertir el dolor en arte y acercarnos a esta etapa de la historia.

El narrador, Leopold, nos revela lo que oficialmen-te se ha callado, esa microhistoria que es más real que cualquier versión institucional. Su voz nos conduce a través de pensamientos y sentimientos del día a día, de la cotidianeidad vivida bajo un horario estricto, la vida diaria era el trabajo indigno, cruel y represor, pero las personas luchaban, resistían, se valían de distintas estrategias para sobrevivir. Utilizaron dis-tintos talismanes, diversos recuerdos, las imágenes de las mejores comidas de la infancia, cualquier apoyo

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Todo Lo que Tengo Lo LLevo conmigo autor: Herta Müller editorial: Siruela traducción: Rosa Pilar Páginas: 270edición: 1985

Nora GuzmáN (LLE’72)Cátedra Memoria Literatura y Discurso, Departamento de Estudios Humanís-ticos del Campus Monterrey.

Todo Lo que Tengo Lo LLevo conmigo

que les sirviera para acurrucar sus carencias. La imaginación juega un papel primordial y la autora a través de la riqueza del lenguaje, explora los distintos juegos de la creatividad del personaje.

La novela pone en una balanza la potencialidad del ser humano, las complejas dimensiones de su actuación. Es una novela que de-manda la necesidad de fraternidad y compromiso con el otro en cual-quier época, en el día a día.

Todo lo que tengo lo llevo conmigo, es una frase que se re-pite durante la novela, y es que la riqueza personal es todo lo que realmente poseemos, no hay que desperdiciarla. Las habilidades, y cualidades de Leopold le per-mitieron sobrevivir, actuar, y no perder la esperanza, lo que llevaba era todo lo que poseía, sus grandes riquezas, estaban en su interior.

Nora GuzmáN


CIFRAS56

1/6Apps de servicio al

cliente, principalmente las vinculadas con educación, tiene un

66%de riesgo de ser

violadas, según un estudio de la empresa

mexicana Softek.

8%Puede incrementarse el rendimiento laboral

si los empleados hacen una pausa,

reveló el MIT.

75%De los mexicanos

afirman que viven poco o nada estresados.

Según unaencuesta

telefónica.

24%Se estresan por:

Ser víctima de la delincuencia:

52%Presiones

económicas32%

TráficoVehicular

27%

30%De los

adolescentes mexicanos

están gordos.

58Minutos diarios en

promedio pasan los usuarios de SmartPhones usando distintas

aplicaciones (Llamadas, mensajes, correos, redes sociales y juegos

principalmente).

Méxicoen engorda Teléfonos

Inteligentes

Aplicacionesvulnerables

Pausaslaborales

Mexicanospoco

estresados

Fuentes: FAO, CNN en Español, Consulta

Mitofsky, Netmedia y Experian Marketing

Services

32%De la población

mexicana padece obesidad.

7/10Adultos tiene

sobrepeso.

la revista del tecnológico de monterrey septiembre...

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