la relación tradicional entre comunicación y educación (2)
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La relación tradicional entre
comunicación y educación
Jorge Huergo
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Principales vertientes hegemónicas entre
comunicación/educación
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Principales referentes:
Shannon y Weaver
Vertiente informacional
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Su modelo representa el proceso a través de la relación entre un emisor y un
receptor, transmitiendo el mensaje por un canal, con un código y evitando los ruidos.
Este modelo se corresponde al funcionamiento de un aparato tecnológico.
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Hay una confusión de creer que la comunicación es armoniosa y lineal.
Esta vertiente provocó que la implementación de la tecnología en la educación forme sujetos pasivos,
dejando de lado la expresión y la creatividad de los alumnos.
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La influencia de los medios modifica las conductas y el quehacer cotidiano de los sujetos, con efectos nocivos.
El énfasis en la tecnología audiovisual produjo un decaimiento en la forma de comunicación a través de la
lectura y la escritura.
Vertiente con énfasis en los efectos
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Hay 2 tipos de denuncia en cuanto a la influencia de los medios en la cultura:
Vertiente de la denuncia de los
medios:
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1. Denuncia moralista:
Los medios transforman y desintegran la cultura. Rechazan el uso de los medios en la educación.
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Denuncia progresista:
Los medios invaden y manipulan la cultura popular. Promueven una concientización a través de la lectura crítica de la información.
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Natalia LonghitanoJulieta Longhitano
Realizado por:
Alumnas del 2° año del Profesorado de Geografía del
I.S.F.D. N° 186 de Santa Teresita.Cátedra: Integración Areal II
Profesora: Lic. Vanesa Lara Ramos.