La plataforma virtual como estrategia.

La plataforma virtual como estrategia.

David Romero

La plataforma virtual es un medio mediante el cual el profesorado presenta los contenidos bsicos que los estudiantes han de trabajar; es un complemento al libro de texto tradicional y utilizado con otros recursos mejoran para la enseanza.El manejo de los medios didcticos introducindonos en el aprendizaje virtual e integrar las TIC. El proceso de enseanza aprendizaje en la colaboracin con los estudiantes dando lugar a nuevas formas de ensear y de aprender.

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OBJETIVO GENERAL:Mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a travs de un programa de integracin usando TICs en el proceso de enseanza aprendizaje de la Institucin.

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OBJETIVOS ESPECFICOS: Promover el uso de recursos TIC para mejorar el aprendizaje de los alumnos. Desarrollar destrezas en los docentes en el uso de las TIC para mejorar el proceso de enseanza. Fomentar en los estudiantes la bsqueda de informacin utilizando los recursos TIC. Incorporar el uso progresivo de las TIC en el proceso de enseanza aprendizaje. Fomentar el trabajo cooperativo utilizando los entornos virtuales de aprendizaje. Evaluar el impacto de la plataforma virtual de aprendizaje.

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Estos ambientes permiten contenidos autnticos, actividades, proyectos, tutoras online, comunicacin sincrnica y asincrnica con alumnos y padres de familia que faciliten aprender en comunidades prcticas, as mismo acceder a soportar los dems mbitos previstos para hacer una verdadera comunidad virtual de aprendizajeLos Entornos virtuales de aprendizaje.

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Metodologas

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Exposicin MagistralEl objetivo es presentar y discutir colectivamente los marcos tericos y conceptuales, y las tcnicas que constituyen el ncleo central del curso.

Debates en GrupoLa metodologa docente incluye tiempo para generar debates entre los participantes, trabajando en grupo. Se espera que la participacin sea activa, y que los participantes aporten su opinin personal, profesional y experiencia laboral para incrementar al mximo el desarrollo cognoscitivo de todos los participantes.

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Desarrollo de CasosEl mtodo del caso viene siendo utilizado desde hace ya mucho tiempo como un medio para acelerar el proceso de aprendizaje de las funciones directivas. Se espera de cada participante una preparacin a fondo y participacin activa, tanto en el grupo de trabajo como en la discusin en clase.Metodologia E-learningLa formacin presencial en Campus, se completar con una nueva plataforma virtual de e-learning sobre la que se trabajarn no slo las asignaturas impartidas en el aula, sino que tambin se realizarn sesiones complementarias on-line para aumentar el impacto del aprendizaje.

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Escenarios alternativos

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La mayora de los materiales didcticos va Internet se fundamentaban en pginas informativas, complementadas con algunos de los servicios bsicos que ofrecan correo electrnico y foros de debate. Ya a mediados de esta dcada y con el gran desarrollo de los servicios de esta red de redes se ampliaron las posibilidades interactivas para el desarrollo de la educacin social, con nuevas aplicaciones y actividades desarrolladas con potentes lenguajes de programacin, como el Java, Javascript, Visual-Basic, o bien, con editores de sitios web, fciles de utilizar e intuitivos, tales como:

Dreamweaver/Course Builder: http://www.macromedia.com/software/coursebuilder/ FrontPage: http://www.microsoft.com/frontpage/ HoTMetaL Pro: http://www.hotmetalpro.com/ Page Mill: http://www.adobe.com/

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