la mirilla

Periódico digital CEIP Montaña Pacho

Diciembre 2021 Duodécima Edición

¡Otra vez La Mirilla les cuenta…!

Un curso más nuestro periódico digital vuelve con más ganas para contarnos algunas de lasmuchísimas cosas que hacemos cada día en el centro.

Y sin lugar a dudas, el acontecimiento que ha marcado el primer trimestre y al que lededicamos esta editorial ha sido la erupción del volcán de Cumbre Vieja en la isla de LaPalma, que comenzó el 19 de septiembre. Los niños y las niñas del CEIP Montaña Pacho han mostrado interés, preocupación ysolidaridad con este fenómeno de la naturaleza y sus consecuencias. Con la ayuda de lasfamilias y el profesorado, han sabido ponerse en el lugar de todas esas personas que lo estánpasando tan mal, que lo han perdido todo o casi todo, que han visto desaparecer su calle, subarrio, sus recuerdos. Es por ello que se realizaron trabajos, se vieron noticias, videos, se expresaron los miedos,…Todo el centro participó en la elaboración de cartas, dibujos en los que, según los niveles,cada familia, cada niño o niña envió a los niñas y niños de las zonas afectadas esperanza,alegría, ánimo y buenos deseos y que llevamos a Correos para enviarlo a La PalmaTambién se llevó a cabo una colecta en la que se recaudó dinero para enviar a los afectadospor el volcán.En el momento de realizar esta editorial, la esperanza de que el volcán haya terminado suerupción el lunes 13 de diciembre es cada vez más real. Una alegría para los palmeros ypara todos los canarios que estamos preocupados y sufriendo con ellos y deseando quepuedan reconstruir su vida y sus rutinas cuanto antes.

Invitándoles a que disfruten de algunas de las acciones realizadas durante el trimestre, lespedimos que se cuiden mucho porque otra vez el Coronavirus está intentando ganarnos.Vamos a ser prudentes, a cumplir las medidas sanitarias, distancia, lavado de manos ymascarilla.

Y PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA: ¡MUCHA SALUD Y FELICES FIESTAS!

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La Mirilla


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Contenidos: Contenidos:

¡¡¡3,2,2...Llegamos al cole!!! página 3El color del otoño página 4¡Nos vamos de compras! página 5Un noviembre de fiestas páginas 6 y 7Comienza el viaje páginas 8 y 9 ¡¡¡Comenzamos un nuevo viaje hacia “EL PLANETA 2º¡¡¡ páginas 10 - 14Todos con La Palma página 15Sexto se va de viaje página 16 y 17El Programa esTEla página 18 y 19Nuestras cartas página 20La Navidad ha llegado a nuestro cole página 21


¡¡¡ 3,2,1… Llegamos al cole !!!

El alumnado de 3 años hainiciado su andadura escolar con muchaalegría, motivación y entusiasmo. Losprimeros días los dedicamos a jugar,conocer a los compañeros, a los profes,al personal laboral y las diferentesdependencias de nuestro centro, asícomo a comenzar a hacer nuestrosprimeros pinitos con el materialescolar…

Con la llegada del otoño hemos descubierto colores, materiales y texturaspropias de ésta estación que nos ha inspirado para elaborar pequeñas manualidadesque hemos comenzado a exponer en nuestros pasillos para deleite de todos.

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Y ya con la festividad de Halloween nos hemos desmadrado moviendo el esqueleto con ritmos fantasmagóricos… y asustando a nuestra comunidad educativa con arañas y fantasmas.


El color del otoño

¿De qué color se viste la calle en otoño?Los niños y niñas de cuatro años, nos planteamos la pregunta con curiosidad y de lasrespuestas obtenidas, decidimos pintar un mural con los colores que dijeron: marrón,amarillo, naranja, verde, rojo…

Jugamos a ser artistas y a descubrir letras OTOÑO “OOOOH”¿Las hojas por qué caen de los árboles?, ¿cómo se quedan los árboles? DESNUDOS.

Coloreamos, picamos, recortamos distintos modelos de hojas para decorar el mural de lascastañas y de la CASTAÑERA.

¿Qué hace la castañera?, ¿Cómo se llama el árbol que nos da castañas?

Ypor

último, cerramos este mes de color de otoño, “corriendo el cacharro” el 30 de noviembre,para celebrar la FIESTA DE SAN ANDRÉS.

Las familias colaboran con la elaboración del cacharro en casa y nos lo envían al aula,observando la cara de felicidad que traen nuestros niños y niñas con su obra de arte.

Para nuestro ciclo, el OTOÑO acaba con la fiesta de San Andrés.

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¡ Nos vamos de compras !

El alumnado de cinco años se fue alsupermercado para seguir trabajando y

fomentar el razonamiento lógico –matemático a través de esta actividad

lúdica y manipulativa para favorecer lainteriorización de los aprendizajes

Primero elegimos los productos quequeríamos comprar y posteriormente

preparamos nuestro dinero (que losimulamos con regletas), calculando lacantidad con la que debíamos pagar,para poder llevarnos nuestra compra.

Con esta actividad potenciamos elconteo, la resolución de problemas

sencillos, la composición ydescomposición del número…

Como ya sabemos, partir del interés denuestros niños y niñas a través del

juego, la manipulación, la exploracióny la experimentación , favorecemos elproceso de enseñanza aprendizaje y

contribuimos a su desarrollo integral,siendo esta la finalidad de la etapa de

Educación Infantil.

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¡ UN NOVIEMBRE DE FIESTAS!

Este trimestre el Aula Enclave ha querido participar en las distintas actividades propuestas por el centro, así de bien nos lo pasamos en nuestra visita a La Ciudad deSan Cristóbal de La Laguna...ufff..¡cómo nos cansamos! Pero cuantas cosas vimos y lo divertido que nos lo pasamos para concluir nuestras actividades sobre la ciudad que tanto trabajamos en clase.

Y cómo nos gustan las tradiciones canarias, con latas recicladas hicimos en casa un cacharro que corrimos por el patio del colegio haciendo mucho ruido por la celebración de San Andrés ¡Una experiencia súper divertida!

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Pero no se crean que nos quedamos solo aquí...también celebramos un Halloween muy diferente...este año hemos aprendido muchísimo sobre la tradición del Día de Muertos mexicana, con nuestras katrinas, nuestro pequeño altar de muertos en honor a personajes famosos que ya no están entre nosotros y con nuestro maquillaje, como si hubiéramos llegado directamente de Méxicoooooo.

¡Ah, y cómo no! No podemos olvidar dos días muy importantes que también celebramos en este mes de noviembre, el 20 de Noviembre, Día de los Derechos delos Niños y Niñas, y con nuestras estrellas recordamos que aunque pequeños tenemosuna GRAN VOZ.

Y el 25N, Día Internacional contra la Violencia de Género, donde creamos una atrapasueños y aprendimos que no a todas las princesas les encanta el rosa y no a todos los príncipes el azul, y que es muy importante cuidar a nuestras amigas, hermanas, madres, abuelas y compañeras de vida.

¡NOVIEMBRE HA SIDO UN GRAN MES!

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Comienza el viaje…Primero es un curso muy especial donde da comienzo el viaje de la etapa de la Educación Primaria. En esta etapa llena de cambios y cosas por descubrir nuestrosniños y niñas aprenderán y desarrollarán

nuevas habilidadesy destrezas propias de esta edad.Comenzamos a leer y a escribir, aresolver problemas de sumas yrestas. Somos más conscientes denuestras emociones, etc.

Los alumnos y alumnas de primero están muyfelices de mostrarles algunas de las actividadesque hemos hecho a lo largo de este primertrimestre.Casi al comienzo de este maravilloso viaje queestá siendo primero, ledimos la bienvenida alotoño con diversasmanualidades.

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Nuestra clase


También aprendimos los meses del año y losdías de la semana con divertidas canciones. Hemos indagado en el aprendizaje denuestro cuerpo, por fuera y por dentro y hemosaprendido a ponerle nombre a nuestrasemociones, …

También hemos realizado una salida del centroal casco histórico de La Laguna, donde hemosaprendido muchísimo y nos hemos divertidocon los compañeros y compañeras.Y por supuesto, hemos hablado del volcán de laisla de La Palma… hemos escrito entre todosnuestra carta de apoyo a los niños y niñas de laisla y le hemosmandado conella palabras deánimo y nuestroscorazones.

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¡ ¡¡COMENZAMOS UN NUEVO VIAJE HACIA “EL PLANETA 2º¡¡¡

Volvemos a las aulas con mucha ganas e ilusión. Nos espera un viaje apasionante lleno de retos, aprendizajes, sorpresas, celebraciones...Hacia “EL PLANETA 2º”.

SORPRESASLa primera sorpresa fue la erupción del volcán en la isla de La Palma. Como toda la sociedad, nuestro alumnado estaba muy impactado y preocupado por todo lo que estaba pasando.Para mostrar nuestra solidaridad, realizamos un mural, les enviamos una carta y una postal con nuestros mejores deseos.

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Otra sorpresa fue la visita del concejal de Educación del Ayuntamiento de La Laguna. En su visita nos explicó que es una corporación municipal, cual son sus funciones, sus componentes… También respondió a nuestras dudas y preguntas y escuchó nuestras propuestas para mejorar nuestromunicipio.

RETOS

Decoramos nuestra clase realizando carteles con normas o nombres de los rincones del aula. Hicimos un buen trabajo en equipo.

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Hicimos arte con hojas y realizamos el mural del otoño con búhos hechos con la técnica de origami.

CELEBRACIONESLa primera celebración fue una de las más esperada. Con la teacher hicimos algunas manualidades, aprendimos cancionesy disfrutamos de una bonita decoración.

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También dedicamos tiempo para celebrar “El día de la Infancia”, “El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer”, “ El Día del Maestro y Maestras”.

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Pero sin duda lo más emocionante de este viaje, ha sido la salida que hicimos para conocer mejor nuestro municipio. Nos explicaron muchas cosas interesantes y pudimos visitar algunos edificios importantes. También hicimos un recorrido por el Mercado de La Laguna, pudimos comprar fruta para desayunar el día siguiente en el cole y finalmente jugamos un ratito en El Parque de la Constitución.

¡¡EL VIAJE CONTINUARA� …!!!

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¡¡Todos con La Palma!!

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Segundo ciclo se ha solidarizado con La Palma mandándoles cartas de apoyo a los niños y niñas de las zonas afectadas y hemos investigado sobre los volcanes para conocer la dinámica de estos fenómenos naturales y poder entender mejor el volcán “Cumbre Vieja“. Esperamos que finalice pronto la erupción y desde aquí les deseamos mucho ánimo.


Sexto se va de viaje

El alumnado de 6ºA ha trabajado las áreas de Lengua, Matemáticas y Socialescon esta actividad. Hemos empezado nombrando y localizando los países Europeosen un mapa. Una vez situados cada alumno ha decidido a dónde querían ir de viaje,organizando el mismo de la manera más real posible.1º Cada alumno eligió el país que quería visitar.2º Buscaron los vuelos en comparadores de internet, para un viaje de 10 días enNavidades.

3º En páginas de alquiler de coches, buscaron uno para usarlo los días de visita alpaís.

4º Localizaron en Google maps los lugares del destino que querían visitar, para luegomirando las distancias entre los puntos organizar la ruta en coche.

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5º Buscaron hoteles en comparadores online en los lugares decididos en la actividadanterior para cada uno de los días del viaje.

6º Calcularon el presupuesto final para dos personas incluyendo en el mismo un gastoaproximado diario.

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El Programa esTElaEn este curso la conserjería ha apostado por un nuevo Programa educativo, El

Programa esTEla, que une las bases del Programa Impulsa y el Programa Transito.

Este programa tiene como objetivo general facilitar y favorecer el éxito escolar del

alumnado en su tránsito entre las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria,

y entre la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria, prestando

atención a cuatro aspectos fundamentales:

Entender el proceso de transición entre etapas como un proceso global,

interdisciplinar continuo a lo largo de la escolarización del alumnado.

Aplicar la docencia compartida como estrategia favorecedora de la

inclusión, la igualdad de oportunidades y el desarrollo competencial del

alumnado, continuando con la experiencia en programas previos de

similares características.

Considerar el trabajo por distritos como un aspecto esencial para garantizar

la continuidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en la transición

del alumnado. Es por ello que este programa priorizará las coordinaciones

entre los centros integrantes de los distritos para llevar a cabo aquellos

acuerdos necesarios que favorezcan la transición del alumnado en cualquier

etapa educativa.

Prestar atención al desarrollo del ámbito socio-afectivo del alumnado, con

el fin de ofrecer de esta manera una mejor respuesta a sus necesidades en el

proceso de transición entre etapas.

Este programa se fundamenta y desarrolla en el trabajo coordinado de los centros

adscritos a un mismo distrito escolar. Esta coordinación persigue favorecer los

procesos de transición del alumnado entre las etapas mencionadas anteriormente, de

forma conjunta. Para ello se ha constituido una Comisión de Coordinación esTEla y

así mismo, se ha elegido un docente Coordinador o Coordinadora esTEla y por

último en cada centro habrá un Profesorado esTEla, que será el encargado de

desarrollar el programa en el aula mediante la docencia compartida.

La docencia compartida está basada usando estrategias de inclusión, realizando

aprendizajes autónomos y competenciales. La profesora coordinadora del Programa

forma pareja pedagógica con cada tutor/ tutora de los distintos niveles en los que

interviene, Infantil 5años, Primero y Sexto, dos docentes para un mismo grupo de

alumnos, adaptando las actuaciones a las necesidades del alumnado, así como

respetando los distintos ritmos de aprendizaje.

Se lleva a cabo un trabajo conjunto, planificado, consensuado y coordinado, primero

por los centros que componen el distrito educativo y segundo por las parejas

pedagógicas, formadas por el tutor/ tutora y la profesora coordinadora del programa.

En este primer trimestre se ha empezado a poner en marcha El Programa.


Nuestras cartas

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¡¡La Navidad ha llegado a nuestro cole!!

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La Comunidad Educativa delCEIP Montaña Pacho les

desea………

¡¡FELIZ 2022!!

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