La MemoriaLa Memoria

Integrantes:Integrantes:-Emelina Leiva-Emelina Leiva-Claudia Troncoso-Claudia Troncoso-Fabiola Pardo-Fabiola Pardo-Sebastián Ortega-Sebastián Ortega-Camilo Cáceres-Camilo Cáceres

DefinicionDefinicion

Rae: Facultad psíquica por medio de la cual se Rae: Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.retiene y recuerda el pasado.

La La memoria humanamemoria humana es la función cerebral es la función cerebral resultado de conexiones resultado de conexiones sinápticassinápticas entre neuronas entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. Los recuerdos se crean experiencias pasadas. Los recuerdos se crean cuando las neuronas integradas en un circuito cuando las neuronas integradas en un circuito refuerzan la intensidad de las sinapsis.refuerzan la intensidad de las sinapsis.

– Sinapsis: comunicación entre neuronas, a células no Sinapsis: comunicación entre neuronas, a células no neuronales.neuronales.

Origen y desarrollo de la Origen y desarrollo de la memoriamemoria La memoria ha estado presente desde que La memoria ha estado presente desde que

existe el ser humano.existe el ser humano. La memoria es un circuito de neuronas La memoria es un circuito de neuronas

llamado circuito reverberante, este trazo es llamado circuito reverberante, este trazo es inestable y no causa un cambio a la inestable y no causa un cambio a la estructura física del cerebro.estructura física del cerebro.

Según el estudio realizado por el psicólogo Según el estudio realizado por el psicólogo fisiológico Karl Lashley, el trazo de memoria fisiológico Karl Lashley, el trazo de memoria que se graba esta ubicado sobre el sistema que se graba esta ubicado sobre el sistema nervioso.nervioso.

Relación de la memoria Relación de la memoria con el aprendizajecon el aprendizaje Aprendizaje y memoria son mecanismos Aprendizaje y memoria son mecanismos

específicos que se activan por estímulos específicos que se activan por estímulos ambientales y que son capaces de modificar ambientales y que son capaces de modificar las conductas. El aprendizaje es un proceso las conductas. El aprendizaje es un proceso por el cual adquirimos información que se por el cual adquirimos información que se traduce en conocimiento. La memoria, traduce en conocimiento. La memoria, desde un punto de vista general, es la desde un punto de vista general, es la retención o almacenamiento de información. retención o almacenamiento de información.

Tipos de memoriaTipos de memoria

Memoria Sensorial:Memoria Sensorial:– registra las registra las sensacionessensaciones percibidas a través de percibidas a través de

los sentidos.los sentidos. Memoria de Corto Plazo (u Operativa):Memoria de Corto Plazo (u Operativa):

– Resolver problemas.Resolver problemas.– Imponerse metas rápidas.Imponerse metas rápidas.

Memoria a Largo Plazo:Memoria a Largo Plazo:– Memoria Explicita (o Declarativa)Memoria Explicita (o Declarativa)– Memoria Implícita (o de Procedimiento)Memoria Implícita (o de Procedimiento)

Enfermedades a la Enfermedades a la memoria Linamemoria Lina AlzhéimerAlzhéimer

AmnesiaAmnesia

ParkinsonParkinson

Relación de la memoria Relación de la memoria con el conocimientocon el conocimiento Si alguna vez han pasado por una fila de recepción Si alguna vez han pasado por una fila de recepción

en una boda o en otra fiesta social, podrán recordar en una boda o en otra fiesta social, podrán recordar que han sido presentado a ocho o diez personas que han sido presentado a ocho o diez personas desconocidas, una detrás de otra. Cuando hayas desconocidas, una detrás de otra. Cuando hayas estrechado la última mano, es probable que estrechado la última mano, es probable que recuerdes los nombres de las dos personas que recuerdes los nombres de las dos personas que saludaste primero y de las dos que saludaste en saludaste primero y de las dos que saludaste en último lugar y hayas olvidado los nombres de todas último lugar y hayas olvidado los nombres de todas las que estaban en los lugares intermedios.las que estaban en los lugares intermedios.

ConclusiónConclusión

Como hemos visto, la memoria está presente a cada Como hemos visto, la memoria está presente a cada momento de nuestra vida, con ella, almacenamos momento de nuestra vida, con ella, almacenamos información a la que necesitemos recurrir en un información a la que necesitemos recurrir en un momento determinado, la usamos por ejemplo: para momento determinado, la usamos por ejemplo: para recordar como usar cada palabra, también recordar como usar cada palabra, también recordamos nombres, escenas, imágenes, vivencias, recordamos nombres, escenas, imágenes, vivencias, formulas matemáticas, hechos históricos, formulas matemáticas, hechos históricos, efemérides, etc. Así se crea una convivencia efemérides, etc. Así se crea una convivencia dinámica, las relaciones sociales son mas sólidas, y dinámica, las relaciones sociales son mas sólidas, y la suma de los puntos anteriores son un pilar la suma de los puntos anteriores son un pilar importante para el desarrollo del ser humano.importante para el desarrollo del ser humano.