La mascota de un magoHistoria / Escaleta / Storyboard

Historia y Montaje

Historia

Contexto

En una vieja casa frente a un viejo teatro vivía un mago ya retirado quien admi-raba por su ventana el edifico de afrente anhelando los viejos tiempos, mien-tras se dedicaba a la nostalgia su hijo siempre jugaba con sus viejos artefactos de magia, era conocido por uno de sus granes trucos que incluían a una extraña criatura que tenia la habilidad de convertir viejas cosas en nuevas y mejoradas dándole un aura de magia.

Sinopsis

Un día el hijo de un famoso mago ya retirado esta jugando con unos de sus ar-tefactos, cuando una peculiar pelota se rueda hacia un viejo sombrero que yace en el piso. El niño curioso contempla estos objetos, cuando de pronto el som-brero tiembla inquieto, el niño resaltado por el movimiento observa curioso, luego sale una garra azul que toma la pelota y la lleva adentro, después de otro revolcon del sombrero sale una criatura única, saca de su gran boca a la pelota mas brillante que nunca y al no ver un publico se la da al niño, reviviendo así el viejo acto de su padre.

CaracteresHijo:

Este personaje es el que se encarga de unir el pasado con el presente y de mostrarle lo que es realmente importante a su padre, acordándole y al mismo tiempo recalcándole que la magia aun esta ahí para el y que no necesita de un teatro lleno para disfrutarlo y ser feliz. La actitud de este niño es tan simple, inocente y curiosa que corretea por el film simplemente en busca de juego y diversión, no le gusta afectarse por la depresión en la que esta su padre, sim-plemente se divierte con lo que el lo hacia y busca su pasión por la magia here-dada del mago. La caracterización de este personaje si busca hacer énfasis en sus gestos, sin exceso de detalles en su vestimenta o en su look completo, por medio de lo necesario mostrar la inocencia y simpleza en la que vive el niño, con una cara que transmite lo pacifico de su mente y la curiosidad que le pro-vocan las cosas de su padre.

Nino:

Protagonista de esta explosiva historia, una criatura inspirada de la inocencia de la juventud y la locura de la curiosidad de los primeros años de vida de cual-quier se viviente se encarga de hacer de la historia una linea del tiempo que va corriendo en busca de lo desconocido, dejándose lleva por los impulsos. La actitud de Nino nos refleja inmediatamente todo su ser, es tan despreocupado e intuitivo que no le interesa esconderse nada, inspirado por las impresiones del exterior. La caracterización de este personaje es de cierta manera muy sim-

ple, una bola azul de dientes grandes y lengua larga, ojos disparejos y brazos delgados, no hay mucho que detallar, pero por sus exagerados rasgos que van hacia el extremo de lo caricaturesco nos dicen mucho de como es su inocente y explosiva personalidad.

Mago:

Este personaje representa el sentimiento mas destacado de la historia, el es el contexto, es la razón de porque es importante lo que sucede durante el film y su finalización le da sentido a su actitud y su cambio de perspectiva al final le brinda al corto su giro dramático La actitud de este personaje se resume en la palabra nostalgia, esta anhelando los viejos días en que era famoso y vivía en-tre la magia, resignado a vivir en sus días de gloria solo en fotos y en su mirada al viejo teatro La estandarización de este personaje es simple, la idea es dejar el misterio en el aire al bloquear por el angulo de la cámara su cara y concentrar la vista del espectador en su atuendo y manejar planos cerrados a su cuerpo y no a su rostro.

Pensamiento y ElocuciónTodo lo que debe alcanzarse mediante las partes del discurso

En cuanto a los diálogos, no se manejaran discursos como tal, solo pequeñas palabras mal pronunciadas y sonidos que soporten expresiones del personaje, sera mas como oír hablar un bebe que esta pronunciando sus primeras pala-bras. El gran desarrollo de sonido se dará en los detalles y sonidos claves como un aplauso, el sonido que produzca el monstruo y aquellos emitidos por el niño o el mago que sean de asombro o de curiosidad o cualquier expresión que lo solicite.

Melopeya y EspectáculoAderezos Las melodías que puedan participar reflejaran una atmósfera de nostalgia, una tonada suave que nos ponga en contexto con la anelacion por el pasado al que hace referencia el film, pero también acompañado con una musicalización al final de un nuevo comienzo de una sorpresa inesperada pero no que sea re-presentada con gran bullicio sino con una transición a un sonido que exprese la maravilla de contemplar algo increíble.

El escenario sera algo oscuro, un lugar tal vez de madera que cause la sensación de misterio en el publico, que se vea abandonado, con detalles de como era tiempo atrás pero todavía con el destello de lo que vendrá.

Escaleta

Escena 1

Un plano cerrado el niño esta jugando con las viejas cosas de magia de su pa-dre, uno de los magos mas famosos en su época. Uno de sus juguetes, una pelota se resbala un poco hacia su derecha (dirección del sombrero) y el niño se detiene para voltear a mirarla y se queda contemplándola un momento.

Escena 2

El plano ahora se hace sobre el piso, en medio del silencio, enfocando a un viejo sombrero del gran mago que yacía allí hace ya un buen tiempo, el cual empieza a temblar y revolcarse como si algo intentara salir.

Escena 3

Al ver como se revuelca el sombrero, el niño asustado busca coger la pelota rápidamente, pero al intentar cogerla lo que hace es empujarla mas hacia el sombrero, como si la misma pelota quisiera ir.

Escena 4

La pelota rueda sin afanes hacia el sombrero hasta quedar quieta. Una vez in-móvil, quedan frente a frente la pelota y el sombrero, en medio de un reen-cuentro mágico.

Escena 5

Enfocándonos en el sombrero, empieza a emerger una garra azul que sale len-tamente hacia la pelota, mientras estos sucede el niño queda sin aliento pero a la misma vez lleno de curiosidad por saber que esta sucediendo.

Escena 6

Dejando como protagonistas a la pequeña garra que quiere tomar la pelota, nos centramos en como la toma y vuelve dentro de su sombrero con la pelota en su poder.

Escena 7

El niño invadido por la curiosidad se inclina casi gateando a ver que sucede dentro del sombrero, siempre siendo precavido y ,moviéndose lento. De pron-to el sombrero empieza a removerse, entonces el niño se resalta, y queda todo quieto.

Escena 8

El silencio se rompe por Nino, el monstruo que sale gateando lentamente del sombrero, primero salen sus garritas, luego se asoman sus grandes y dispare-jos ojos, mientras Nino sale de su escondite, el niño toma coraje y se acerca también, pero solo un poco, teniendo en cuneta que esta extraña y maravillosa

criatura que ahora contempla no la había visto jamas, sintiendo una mezcla de fascinación y terror.

Escena 9

En cuanto Nino ya esta afuera se sienta al lado de su sombrero y abre la boca bien grande, introduce su garra dentro de esta y saca la pelota que el niño creía perdida, pero es una pelota mas brillante y hermosa, como si la hubieran cam-biado pro arte de magia.

Escena 10

El niño maravillado por ese brillo mágico la contempla, mientras que Nino esta buscando en el cuarto algo que parece extrañar (Publico para el que solía ac-tuar), pero al no encontrar nada, mira al niño y le extiende sus manos ofre-ciéndole la pelota y el niño sin dudarlo y dejando atrás todo su miedo estira su mano esperando tocar ese maravilloso objeto.

Storyboard

Gráfica (Time) Acción

-Principal: Nino sentado jugando en el piso

- Principal: Pelota, se rueda hacia la derechaSecundario: Niño jugan-do, interrumpe el juego por el movimiento de la pelota

-Principal: Nino detiene el juego y voltea a mirar la pelota

-Principal: Niño con-templa la pelota unos instantes

-Principal: Niño se incli-na hacia atrás

-Principal: Sombrero moviéndose, temblan-do.

-Principal: Sombrero temblando fuertemente

-Principal: Niño inclinán-dose a coger la pelota rápidamente

-Principal: Niño cogien-do la pelota-Secundario: Sombrero inmóvil en el suelo

-Principal: Pelota, se resbala de las manos de niño y rueda hacia el lado del sombrero

Técnico

-Plano cerrado niño jugando.

-Mismo plano cerrado

-Mismo plano cerrado

-Mismo plano cerrado

-Mismo plano cerrado

-Cámara cambia de ubicación, plano sobre el piso enfocando el som-brero

-Mismo plano

- Cámara frontal, plano general Nino - Sombre-ro.

-Mismo plano

-Plano detalle pelota, barrido movimiento que realiza esta

Audio

-Sonido de juego

-Uh? Sonido emitido por el niño, casi no se escu-cha.

-Sonido entrante del sombrero moviéndose un poco

-Sonido sombrero mo-viéndose fuertemente

-Sonido niño movién-dose

-Sonido pelota rodando, y niño con un pequeño gemido

-Principal: Pelota Quieta frente al sombrero-Secundario: Sombrero inmóvil.

-Principal: Sombrero (va saliendo una garra azul)Secundario: Pelota

-Principal: Garra azul que toma la pelota (sombre-ro)Secundario: Pelota

-Principal: Garra azul (volviendo al sombrero) con la pelotaSecundario: La pelota

-Principal: sombrero inmóvilSecundario: Niño incli-nado hacia adelante con la boca abierta

-Principal: Sombrero re-moviéndose por dentro.Secundario: Niño que se resalta por el sonido con la boca abierta

-Principal: Sombrero removiéndose menosSecundario: Niño con cara de intriga

-Principal: Sombrero inmóvil, con la punta de la garra saliendo (Nino gateando)Secundario: Niño incli-nado de nuevo hacia adelante con mano adelante (intención de

-Plano integral del som-brero y la pelota cerrado.

-Plano mas general que abarca el sombrero, la pelota y parte del niño.

-Plano integral del som-brero y la pelota cerrado.

-Mismo plano

-Plano mas general que abarca el sombrero, la pelota y parte del niño.

-Mismo plano

-Mismo plano

-Mismo plano

-Sonido rose de la garra contra el sombrero

-Sonido de mordisco y masticando

-Sonido de eructo

gateo)

-Principal: Garras azules saliendo del sombrero (gateando)Secundario: Niño incli-nándose mas con la otra mano adelante (inten-ción de gateo)

-Principal: Nino gatean-do cuerpo completoSecundario: Niño ga-teando hacia Nino pero mas lento y con cuidado

-Principal: Nino sentán-dose Secundario: Niño incli-nándose hacia adelante pero sin dar ningún paso en posición de gateo.

-Principal: Nino abriendo la boca grande

-Principal: Nino intro-duce su garra en su gran boca.

-Principal: Nino Sacando su garra sosteniendo una pelota

-Principal: Nino Con la pelota en la garra-Secundario: Pelota mas brillante y nueva

-Principal: Nino con la pelota en la mano buscando con los ojos al publico

-Mismo plano

-Mismo plano

-Mismo plano

-Plano cerrado de Nino

-Mismo plano

-Mismo plano

-Plano detalle Pelota

-Plano cerrado Nino

-Sonido de pasos ga-teando

-Sonido abriendo la boca, AGHH!

-um? um? Sonido emiti-do por Nino en busca del publico.

-Principal: Nino dete-niendo la mirada hacia el lado del niño (su izq.)

-Principal: Nino estiran-do la mano con la pelota hacia el niñoSecundario: Niño miran-do la pelota

-Principal: Nino con la garra estirada hacia el niño con la pelota.Secundario: Niño con la mano estirada dispuesto a recibir la pelota

-Plano abarca a Nino y el niño.

-Mismo plano

-Plano general del niño y Nino donde se ve una parte de la habitación

-Entrada Sonido de aplauso

-Sonido de aplauso

Termina con la imagen del cartel desvaneciéndose junto con el sonido.

Fin