la lección magistral
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Tema: Estrategias y/o técnicas de enseñanza y aprendizaje
LA LECCIÓN MAGISTRAL
DIPLOMADO EN TEORÍA Y PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Módulo IV
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La enseñanza expositiva
• Mejorar eficacia de las exposiciones >>> lógica de los estudiantes
• Transmitir a los alumnos el “significado lógico” (Ausubel) • Relación entre:
Nueva información que se presenta Conocimientos presentes en el alumno
• Reconciliación Integradora entre conocimientos
• Compatibilidad e incompatibilidad de conocimientos
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Clase expositiva del docente• Estrategia dentro de los métodos de control por el docente• Exposición lógica de contenidos• Etapas:
– Introducción: Atención de los estudiantes. Recapitulación. Rescate de conocimientos.
– Exposición de saberes: Exposición de los temas– Cambio de actividad y monitoreo: Participación
y retroalimentación.– Consolidación y cierre: Repaso breve y
consolidado
Exposición/presentación oral por parte del estudiante
• Estrategia dentro de los métodos de control por el estudiante
• Presentación oral de información
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El método explicativo - ilustrativo
• Transmisión docente - estudiante de soluciones dadas por el hombre a distintos problemas sociales históricos
• Conocimientos– Elaborados– Científicos
• Estudiantes recuerdan y reproducen
• Base para el método reproductivo
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El método de exposición problémica• Capacidad de los estudiantes• Convertir los problemas de enseñanza en problemas de
los estudiantes• Situaciones problémicas:
– Plantear posibles soluciones– Elaborar hipótesis– Comprobar las hipótesis planteadas– Arribar a conclusiones
• Enseñanzas• Relación con el método explicativo – ilustrativo
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Criterios para seleccionar y ordenar contenidos
• ¿Qué contenidos son relevantes y por lo tanto deben ser asumidos y organizados en el currículo educativo?
>>> Conocimiento disciplinar
• Transmisión del “verdadero saber”• Alumnos reproductores
>>> Ciudadanos que reproducen y perpetúan una cultura
• El docente lleva paso a paso al estudiante
Ventajas y desventajas
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GRACIAS POR SU ATENCIÓN…