INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA“ANTONIO JOSÉ DE SUCRE”EXTENSIÓN BARQUISIMETO

LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Prof. Richard Williams

Concepto de Investigación

“… actividad del hombre orientada a descubrir algo desconocido.” (Sierra Bravo, 1991. p. 27)

“… esfuerzo que se emprende para resolver un problema, claro está, un problema de conocimiento.” (Sabino, 2000, p. 47)

“… actividad encaminada a la solución de problemas. Su objetivo consiste en hallar respuestas a preguntas mediante el empleo de procesos científicos.” (Cervo y Bervian, 1989, p.41)

“La investigación científica es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes.” (Arias, 2006, p.22)

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN TIPOS DE INVESTIGACIÓN

PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN

PURA O BÁSICABusca aumentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas.

APLICADABusca conocimientos con fines de aplicación inmediata a la realidad para modificarla presentando solución a problemas prácticos, más que formular teorías acerca de ellos.

NIVEL DE CONOCIMIENTO

EXPLORATORIASe efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel superficial de conocimientos.

DESCRIPTIVA Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento.

EXPLICATIVASe encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.

DISEÑO O ESTRATEGIA DE INVESTIGACIÓN

DOCUMENTAL

Es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales.

DE CAMPOConsiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos.

EXPERIMENTAL

Proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento, para observar los efectos o reacciones que se producen.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Problemas prácticos

Son dificultades, anomalías, situaciones negativas o discrepancias entre “lo que es” y “ lo que debe ser”.

Formulación del problema de investigación

Es la concreción de una pregunta o interrogante precisa y delimitada en cuanto a espacio, tiempo y población (si fuere el caso) sobre algo que no se sabe o que se desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo conocimiento obtenido mediante el proceso de investigación.

Ejemplos:

Fuente: Arias (2006)

Problemas prácticos Problemas de investigación

El desempleo¿Cuál fue la tasa de desempleo durante el primer semestre de 2003?

La delincuencia ¿Cuáles son las causas que originan la delincuencia?

Existencia de un mercado negro de divisas.¿Qué consecuencias tendrá para la economía la existencia de un mercado negro de divisas?

La empresa X muestra pérdidas continuamente.¿Cuáles son las causas que ocasionan las pérdidas en la empresa X?

Un equipo de computadoras presenta fallas en su funcionamiento.

¿Cuáles son las causas que producen las fallas en el funcionamiento del equipo?

Delimitación del Problema

Significa indicar con precisión en la interrogante formulada: el espacio, el tiempo o período que será considerado en la investigación, y la población involucrada (si fuere el caso).

Objetivos de Investigación

Es un enunciado que expresa lo que se desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.

Características de los objetivos de Investigación

a) Indican los conceptos que serán estudiados.b) Precisan las variables o dimensiones que serán medidas.c) Señalan los resultados que se esperan.d) Definen los alcances de la investigación.e) Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo.f) Deben ser posibles de lograr.g) Responden a la pregunta que se formula en el problema de investigación.

NIVELES DE LOS OBJETIVOS

NIVELES OBJETIVO

PerceptualExplorar

Indagar, conocer, revisar, detectar, descubrir, observar, estudiar, registrar, sondear, reconocer.

DescribirCodificar, enumerar, clasificar, identificar, diagnosticar, definir, narrar, relatar, caracterizar, calcular, cuantificar, examinar, medir.

AprehensivoComparar Asemejar, diferenciar, constatar, cotejar.

Analizar Recomponer, desglosar, criticar, juzgar.

Comprensivo

ExplicarEntender, comprender, determinar, establecer, comprobar, inferir, relacionar, verificar.

Predecir Prever, pronosticar, anticipar.

ProponerExponer, presentar, plantear, formular, diseñar, inventar, programar.

Integrativo

ModificarCambiar, ejecutar, reemplazar, propiciar, motivar, organizar, realizar, aplicar, mejorar.

Confirmar Verificar, demostrar, probar.

Evaluar Valorar, estimar, ajustar.

Fuente: Hurtado de Barrera (1998).

Tipos de Objetivos de Investigación

Objetivo General: Expresa el fin concreto de la investigación en correspondencia directa con la formulación del problema. Éste se puede descomponer, al menos, en dos objetivos específicos.

Objetivos Específicos: Indican con precisión los conceptos, variables o dimensiones que serán objeto de estudio. Se derivan del objetivo general y contribuyen al logro de éste.

Correspondencia entre título, formulación del problema y objetivo general

Título Formulación del Problema Objetivo General

Causas de la deserción escolar en la Educación Básica. Caso: Escuelas públicas del Distrito Metropolitano.

¿Cuáles son las causas de la deserción escolar en las Escuelas Básicas públicas del Distrito Metropolitano?

Establecer las causas de la deserción escolar en las Escuelas Básicas públicas del Distrito Metropolitano.

Impacto del control de cambio de divisas en el volumen de importaciones venezolanas.

¿Qué impacto ocasionará el control de cambio de divisas en el volumen de importaciones venezolanas?

Determinar el impacto del control de cambio de divisas en el volumen de las importaciones venezolanas.