¡la huella del tiempo! · 2020-06-01 · unidades del tiempo. ya sabemos que el tiempo pasa y que...
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¡LA HUELLA DEL TIEMPO!
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PLANNING. ¡La huella del tiempo!
Lunes 1 Martes 2 Miércoles 3 Jueves 4 Viernes 5
Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas Rutinas
Actividad 1. Creación del
mundo guanche.
Actividad 3. Unidades del
tiempo.
Actividad 5. Buscando
huellas.
Actividad 7. Pintaderas. Actividad 8. Línea del tiempo.
Actividad 2. Nuestros signos. Actividad 4. Recuerdos del
pasado.
Actividad 6. ¿Qué le pasa al
camello? - Actividad 9. Huella ecológica.
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Actividad 1. Creación del mundo guanche.
Los antiguos habitantes de las Islas Canarias reciben el nombre de guanches. Hoy
conoceremos otra leyenda sobre la creación de nuestro archipiélago. En el vídeo aparecen
muchos símbolos guanches, ellos lo utilizaban para representar lo que vivían.
https://www.youtube.com/watch?v=j4zrwnB3FaY&t=53s
He seleccionado algunos símbolos, ¿se atreven a dibujarlos y poner el nombre de
lo que representa cada uno?
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Actividad 2. Nuestros signos.
Nosotros contamos con la escritura para dejar plasmado lo que vivimos y en ella
existen muchos signos. Hoy repasaremos algunos de ellos:
Vídeo de la ficha: https://www.youtube.com/watch?v=Y3AtDFPzQwo
Ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/iv283170vq
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Actividad 3. Unidades del tiempo.
Ya sabemos que el tiempo pasa y que existen muchas maneras e instrumentos
para medirlo. Antiguamente, se utilizaba el reloj de arena y hoy día el reloj digital o
analógico como ya hemos trabajado. Esta vez nos centraremos en el calendario: días,
semanas, meses y años; y cómo se agrupan para formar otras unidades de tiempo.
Ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/zr634028fb
Es importante que no se olviden de hacer la nube en sus cuadernos con esta
información como hacíamos en clase cuando es algo importante que recordar.
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CUATRIMESTRE
4 MESES
1 SEMESTRE 6 MESES
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Actividad 4. Recuerdos del pasado.
Con el paso del tiempo muchos objetos han desaparecido o han mejorado dado
paso a los que hoy utilizamos. ¿Saben qué es cada cosa? Escribe sus nombres y pon
otros ejemplos.
Actividad 5. Buscando huellas.
Muchas de esas fuentes históricas, sobre los aborígenes canarios, podemos
encontrarlas en el Museo de la Cueva Pintada de Gáldar.
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¿Les gustaría visitarlo? Desde el enlace podrás hacerlo virtualmente. A lo largo de la
visita, podrán encontrarse con este símbolo: si pican en él se le desplegará un
panel informativo.
http://www.cuevapintada.com/visita-virtual
Les propongo un juego, les pondré varias imágenes del museo y ustedes me
tendrán que decir dónde se localizan. Sigan los siguientes pasos:
1º Accedan al museo.
2º En el área de acogida, piquen en la flecha central.
3º Ir al yacimiento.
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4º Picar en el icono del mapa.
Ahora tendrán que buscar, picando en los diferentes puntos del mapa, qué
representa las siguientes imágenes como se indica en el ejemplo.
Imagen 1
Ejemplo:
La imagen 1 representa la
vivienda indígena.
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Actividad 6. ¿Qué le pasa al camello?
El cuidador del Parque de Timanfaya nos ha dejado un mensaje cifrado de lo que
le ocurre a uno de sus camellos. ¿Qué le pasa?
Ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/gp612029bp
Imagen 2
Imagen 3
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Actividad 7. Pintaderas.
a) Primero vamos a analizar las siguientes oraciones que nos dan información sobre las
pintaderas canarias. Recuerden, analiza palabra por palabra y pueden utilizar el
esquema que trabajaron semanas atrás sobre las clases de palabras.
- Las pintaderas canarias son objetos de arcilla, barro o madera.
- Los aborígenes utilizaban las pintaderas con tinte natural para decorar sus cuerpos.
- Las pintaderas tienen formas geométricas.
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b) Ahora jugaremos a las series de las pintaderas, fíjense bien para que no se confundan.
Ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/ee357025fl
Actividad 8. Línea del tiempo.
Una línea del tiempo es una manera de organizar una serie de eventos, momentos
o hitos importantes en función de cuándo sucedieron, es decir, ordenados
cronológicamente.
Uno de mis juguetes preferidos cuando era pequeña eran los Playmobils. Con esta
ficha interactiva conocerán su historia y practicaremos la línea del tiempo. El último
ejercicio de la ficha me lo escriben en el ClassDojo cuando me manden la foto.
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Ficha interactiva: https://es.liveworksheets.com/iu667476vt
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Actividad 9. Huella ecológica.
La huella ecológica es el efecto que tienen nuestros hábitos y costumbres en el
medioambiente. Mientras más pequeña sea, mejor; su tamaño depende si reciclamos o
no, si hacemos un uso correcto o incorrecto de la luz y el agua, si compramos cosas que
realmente necesitamos o compramos por comprar, … Por tanto, cada familia tiene su
propia huella ecológica.
En un folio en horizontal, escribirán un eslogan que irá acompañado de una foto,
imagen o dibujo que se relacione con él. Recuerden que un eslogan es una palabra o frase
corta, fácil de recordar, original e impactante. Les muestro un ejemplo:
Con vuestro trabajo elaboraremos una pequeña campaña para conmemorar el día
de hoy, 5 de junio, Día Mundial del Medioambiente. Con ella, concienciaremos a todas
las familias de la importancia de cuidar nuestro planeta.