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LA GUÍA DIDÁCTICO – PEDAGÓGICA N° 1
1. IDENTIFICACION
Área: HUMANIDADES Asignatura: INGLÉS
Grado: 5 Grupo: 1-2 – 3-4 Periodo: PRIMERO Guía No: 1
Nombre del Docente: ANA PAOLA MERCADO CANEDO CEL: 3215284036
CORREO: [email protected]
Nombre del Estudiante:
Fecha:
2. REFERENTES PEDAGÓGICOS
CONTENIDOS O TEMAS
1. GREETINGS/ FAREWELLS
2. PERSONAL INFORMATIONS
3. COMMANDS
4. CARDINAL NUMBERS
Los números del 0 al 12
Como de escriben los números del 13 al 19.
Los números de 10 en 10 del 20 al 100. (Decenas)
Números intermedios.
DESEMPEÑOS (En concordancia con Estándares, Derechos Básicos de Aprendizaje o Lineamientos
Curriculares, contemplados en el Plan de Area y Grado)
COGNITIVO
Identificar palabras relacionadas entre sí sobre temas familiares.
Responder y expresa en forma de peguntas y respuestas sobre el momento del día en el que se encuentra de forma adecuada.
Comprender y realizar descripciones cortas y sencillas sobre sí mismo teniendo en cuenta su información personal.
Identifica y utiliza claramente los commands propios de su aula de clases.
PRAXIOLOGICO
Entablar diálogos cortos donde practique su información personal.
Saludar y despedirse de forma oral o escrita
Seguir ordenes o instrucciones dadas por el docente dentro del aula.
ACTITUDINAL
Demostrar interés en las actividades orales y escritas planteadas para los encuentros.
TRANSVERSALIDAD CON PROYECTOS PEDAGÓGICOS
PROYECTO DE EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA: Ingresos, Dinero, gasto, inversión
INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES GENERALES
¡¡¡¡HOLA QUERIDO /A ESTUDIANTE IEMAISTA !!!!!
Iniciamos una nueva etapa de nuestro proceso de enseñanza aprendizaje, otra vez de modo virtual,
junto con el apoyo de tus padres, familiares o acudientes para así poder alcanzar nuestras metas
propuestas para este año. Te invito a colocar desde ya todo el empeño y entusiasmo en la
participación y realización de cada una de las actividades que juntos realizaremos.
Para el desarrollo de tu guía es necesario que trabajes con tu propia letra de forma clara, completa
y muy organizada, para que pueda ser entendido correctamente.
Debido a los inconvenientes de salud actuales nuestros encuentros se realizarán a través de la
plataforma MEET nuevamente, en tu asistencia y participación activa en cada una de ellas se
evaluará tu proceso de aprendizaje, si en dado caso no puedes asistir a las clases podrás enviar
evidencia fotográfica de tu trabajo a mi correo electrónico. Recuerda que cualquier inquietud podrás
comunicarte conmigo en los horarios establecidos. Juntos navegaremos en el mundo del idioma
inglés.
3. DESARROLLO
CONCEPTUALIZACIÓN
Tema 1: GREETINGS / FAREWELLS
GREETINGS FAREWELLS
HELLO = Hola BYE = Adiós
HI = Hola BYE-BYE = Adiós
WELCOME= Bienvenidos GOOD BYE= Adiós
GOOD MORNING = Buenos días SEE YOU LATER = Nos vemos más tarde
GOOD AFTERNOON= Buenas tardes SEE YOU TOMORROW = Nos vemos mañana
GOOD EVENING = Buenas noches SEE YOU SOON = Nos vemos pronto
GOOD NIGHT = Buenas noches (despedida) SEE YOU THE NEXT WEEK= Nos vemos la
próxima semana
How are you? =
¿Cómo estás?
I AM FINE = Estoy
bien
I AM BAD = Estoy mal
TEMA 2: PERSONAL INFORMATIONS
TEMA 3: COMMANDS
COMMANDS Son indicaciones, instrucciones o acciones propias de la clase, que se utilizaran en los
encuentros.
TEMA 4: CARDINAL NUMBERS
LOS NUMEROS CARDINALES SON LOS NUMEROS QUE NOS SIRVEN PARA:
CONTAR NORMALMENTE 1, 2, 3…
Establecer cantidades: 203.456
Edades: 23 years old
Fechas: I was born in 2017, (Para expresar fechas, se hace en parejas de números así: 20= twenty- 17= seventeen)
Números de teléfono: 3116345678, etc. (Para decir números telefónicos, se debe decir número por número)
LOS NUMEROS EN INGLÉS PRESENTAN REGLAS PARA ESCRIBIRSE
CORRECTAMENTE.
A CONTINUACION PODRAS APRENDER CUALES SON ESAS NORMAS:
Estas es la escritura de todos los números, se producen por la combinación
de los números básicos del 1 al 12.
ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS
TEMA 1: GREETINGS / FAREWELLS
ACTIVIDADES
1. Escribe en el recuadro, el Greetings o farewells que corresponde según la imagen.
2. Completa los saludos o despedidas con la letra faltante según corresponda.
3. Une con una línea la imagen con su respectiva escritura
Tema 2: PERSONAL INFORMATIONS
ACTIVIDADES
1. Responde las siguientes preguntas en inglés.
QUESTIONS ANSWERS
1. What is tour name?
2. How old are you?
3. When is your birthday?
4. Where are you from?
TEMA 3: COMMANDS
ACTIVIDADES.
1. ¿Qué dice la docente? Escribe el command correcto en los globos.
Be quiet
TEMA 4: CARDINAL NUMBERS
ACTIVIDADES.
3.Crucigrama de números. Sigue el ejemplo.
4. Escribe el nombre de cada número en inglés.
5. Practiquemos los números realizando sumas. Sigue el ejemplo.
6. Escribe en ingles el numero correcto.
4. ESTRATEGIAS EVALUATIVAS
Asistencia y participación en los eventos virtuales.
Socialización de las actividades en los eventos virtuales.
Puntualidad, responsabilidad en la entrega de guías con actividades completas, para aquellos
estudiantes que no asisten a las clases virtuales.
Notas orientadoras:
1. En las estrategias evaluativas, tener en cuenta lo cognitivo, actitudinal y praxiológico, además de la auto, hetero y la
coevaluación (cuando ésta se pueda realizar). Se trata de evaluar para formar (Evaluación Formativa).
2. Estos elementos institucionales para la elaboración de las guías didáctico-pedagógicas, son los que no pueden faltar.
Si consideran agregar aspectos como los Estándares, DBA, Lineamientos contenidos ya en la planeación curricular
u otro aspecto que consideren pertinente lo pueden hacer de manera autónoma desde las áreas o el nivel de
formación respectivo.
5. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS Y CIBERGRAFÍA
Bibliografía:
Abracadabra 5°
Cibergrafia:
https://co.pinterest.com/pin/774759942126485729/
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Greetings/Gre
eting_ev1162342jo
https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/ingles-recursos-para-el-aula/numeros-en-
ingles.html/attachment/numeros-en-ingles-5#main