1

LA GLOSA

LA RIMA I EL RITME

2

QUÈ ÉS LA RIMA?

- És la coincidència parcial o total d’uns sons als versos per produir un efecte de musicalitat. Pot donar-se en qualsevol posició del vers, si bé el més freqüent és que produeixi al final i entre versos que no estiguin gaire allunyats.

A sa Pobla si veniuhi estau tots convidats

farem com a bons veïnatsi glosarem vora caliu

3

QUÈ ÉS EL RITME?

- És la combinació de síl·labes àtones i tòniques.- Són les que marquen el ritme d’un poema o

glosa.

Divendres ‘nam’ a sa Llebreperò no hi podré assistir

m’he acabat d’emmalaltirno feia comptes tenir febre

4

GLOSA 1

Ai ses festes de sa PoblaSón conegudes arreui si no les coneixeu,veniu que valen el doble.

5

GLOSA 2

Dimonis i caparrots,sant Antoni ja és aquí,un pas doble ballarem,i un bon mesclat ens beurem.

6

GLOSA 3

Veure dansar es Caparrotscamí de la sagristiaés una immensa alegriaper as grans i ets al·lots.

7

GLOSA 4

No acceptam imitacionsd’aquells pobles copionsamb les gloses i cançonscantarem les tradicions.

8

QUÈ SÓN ELS VERSOS? I LES ESTROFES?

CONSONANTASSONANT

LLIURE

- Una glosa sol estar formada de versos, que corresponen a una línia de text.

- Aquests versos s'agrupen en estrofes.- Mitjançant la repetició de sons a final del vers,

s'aconsegueix la rima. La rima d'un poema, pot ser:

9

GLOSA CONSONANT

Molts de nirvis, mal de ventre, retrobades i emocionstant de grans com petitonss'han viscut al nostre centre.

- Es repeteixen els sons, tant vocàlics com consonàntics, a partir de la darrera vocal tònica.

10

GLOSSA ASSONANT

Per sant Antoni feim festa

farà una bona gelada

farem tots molta de gresca

quedarem tocats tots d’ala.

- Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.

11

GLOSA LLIURE

Als escrits documentatsara fa més de sis seglesque nosaltres feim sa festasant Antoni gloriós.

- Es repeteixen només els sons vocàlics a partir de la darrera vocal tònica.

12

Activitat 1: distingeix els diferents tipus de rima que hi apareixen.

Jo vaig néixer a sa Poblaaquest poble tant divísi Déu vol i m’ho dónaa sa Pobla vull morir.

13

Activitat 1:

Te deman, oh clamater, un bon "Visca Sant Antoni" Fort, potent i renouer. Vull que l'església retroni!

14

Activitat 1:

El dimoni té una forca que és de llenya d'ametler li diuen es garriguer i va ser batle d'Escorca.

15

Activitat 1:

Sa millor escola és,d’Espanya, sa Vialfàsté es millor professorati això està més que bé.

16

Activitat 1:

Els alumnes de cinquèNo aniran a sa LlebreS’han portat molt malamentsa setmana de ses festes.

17

Activitat 1:

Ai sa Pobla, ai sa Poblasant Antoni val el doble espinagades coventesés ventre quasi em rebenta.

18

Activitat 1:

Sant Antoni, es meu patró Sa meva festa estimada Molts d'amics a sa taulada, gloses a nes fogueró.

19

Comptam síl·labes...

Sant|An|to|ni|i el|di|mo|niju|ga|ven|a| tren|ta|-un.El|di|mo|ni| va|fer|tren|tasant| An|to|ni| tren|ta|-un.

20

Comptam síl·labes amb sinalefa

Ni|mu|re|ro|ni ar|ta|nencni|tam|poc|ma|na|co|rísant|An|to|ni|va|ve|niri als|po|blers|fort|ens|di|gué:a|sa|Po|bla|jo|vaig|néi|xeri a|sa|Po|bla|vull|mo|rir.

21

ACTIVITAT 2: SEPARA AQUESTS GLOSES EN SÍL·LABES

Els nins de cinquè quan volensón els millors de l’escolaperò com que no ho volenquedaran tots castigats.

22

ACTIVITAT 2:

Na Marita de cinquèÉs sa nostra millor mestraPrometem que li faremUna glosa per trimestre.

23

ACTIVITAT 3: Omple els espais de les gloses escoltades a classe.

Jo vaig néixer a -- -----aquest poble tant ----,si déu vol i m’ho ----,a sa Pobla vull -----.

24

ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és:

Sant Antoni ja és aquíSe prepara bona festaespinagada coventamos fa beure molt de vi

25

ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és:

Sant Antoni de VianaVos que veniu amb ‘so’ fredEnviau-me un jovenetQue véngui de bona gana

26

ACTIVITAT 3: Separa i compta les síl·labes, i digues quin tipus de rima és:

Jo som tant alt com un pises mates no me fan ombrejo n’he vengut a confondreés cantadors que hi ha aquí.

27

ACTIVITAT 4: Fes la teva pròpia glosa

Recorda el que hem explicat anteriorment:-Intenta que la glosa tengui ritme.-Tria i fes el tipus de rima que més t’hagi agradat.-Quan la tenguis feta, comprova que:

- Hagis separat els versos així com t’hem explicat.- Compta els versos fins la síl·laba tònica, i recorda que

només en pot tenir 7.- Finalment com hem dit abans, digues a quin tipus de

rima pertany.