La gestión del aula .

La clave de una buena disciplina esta en la prevención de conductas inadecuadas

Las habilidades y la técnicas son algo critico para los profesores principiantes

La habilidad de los profesores de controlar a los alumnos influye en sus evaluaciones y calificaciones

El profesor actúa de ante mano para prevenir faltas de asistencia, falta de trabajo o distracciones

La buena disciplina es un concepto en el que se incluye un ambiente académico en el aula y unas practicas docentes eficaces.

Normas Y Expectativas

ESTABLECERÁN EXPECTATIVAS

POSITIVAS

NORMAS CLARAS Y

RAZONABLES

RESPONSABILIDAD DE CONDUCTA Y

DEBERES

ORGANIZACIÓN DEL AULA

PLANIFICACION EFICAZ Y RELAJADA

ACTIVIDADES EN EL AULA

EL PRINCIPIO DE CURSO: AMBIENTE, NORMAS Y ENCAUZAMIENTO DE LOS ALUMNOS

EL AMBIENTECREAR UN

AMBIENTE DE AMISTAD,

ACADEMICO Y DE TRABAJO,

TRANSMITIENDO A LOS

ALUMNOS SU GUSTO POR ENSEÑAR;

TANTO EN SU ASPECTO DE INSTRUCCIÓN COMO EL DE

LA INTERACCIÓN

PERSONAL.

LA GESTIÓN DEL AULA

MODIFICAR ACTIVIDADES

QUE FAVORESCAN EL

SENTIMIENTO DE AMISTAD ENTRE LOS

ALUMNOS, Y EL TRABAJO

COMPARTIDO . EL PROFESOR

PUEDE ESTABLECER

NORMAS ENCAMINANDO

LAS CONDUCTAS

ADECUADAS Y OFRECIENDO PAUTAS DE

CORRECCIÓN PARA LAS

INHADECUADAS.

LAS NORMAS

ESTABLECER

NORMAS EXPLICA

NDO LAS

RAZONES QUE LAS

JUSTIFICAN

DEBEN DE SER SIMPLES

Y CLARAS, Y DEBEN APLICARSE CON EQUIDA

D A TODOS

LOS ALUMNO

S.LAS

NORMAS CONCRE

TAS ESTARAN EN

CONSONANCIA CON LOS

NIVELES Y EL

GRADO GENERA

L DE INDISCIPLINA DE

UNA CLASE.

ES EFICAZ IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN LA ELABORACIÓN DE LAS

NORMAS, YA QUE PRODUC

E COMPROMISO A

COMPORTARSE,

LAS NORMAS DEBEN

SER FLEXIBL

ES Y POCAS.

ALGUNAS

NORMAS:

1.-NO SE

FOMENTARÁ ARÁ

EL COMPORTAMIENT

O DESTRUCTI

VO 2.-

SEREMOS

SIEMPRE

EDUCADOS.EMMM

ER (1987

) RECOMENDABA A LOS PROFESOR

ES FORMULARÁN Y PLANIFICAR

AN LAS

NORMAS.

ESCUELAS EFICACES Y PROFESORES EFICACES

Gestión Y Disciplina Con Alumnos Menos Aventajados

Disciplina

* Ser constante con la disciplina.* No ser un día condescendiente y

estricto al día siguiente.* No castigar a un alumno y al otro

no.* No hacer amenazas imposibles

* Ser flexible

Gestión Del Aula Y Rutinas Diarias

*La primera norma no es tener normas.

*No permitir que los alumnos se levanten de su sitio

*Controlar bien el final de la clase*Conocer bien y pronto a los

alumnos

SOCIEDAD FRENTE A VARIEDAD; PLANIFICAR EL INTERES

la gestion del aula

variedad en las actividades y en los contenidos

actividades

contenidos1.-resumenes de libros

2.-laboratorio de lectura3.-juegos matemáticos

4.-limpieza5.-grupos de lectura de biblioteca

escuelas eficaces1.- variedad de niveles de pensamiento.

2.- materiales y ayudas audiovisuales.

3.- configuración de grupos, actividades y responsabilidades

1.-tareas de audición requiere atención y perseverancia2.-actividades de reconocer y nombrar

3.- lectura oral, colorear y sumas fáciles.4.-problemas matemáticos, reflexión y la toma de decisiones.5.-esfuerzo intelectual, que el alumno analice, resuma, evalúe

o piense creativamente.1.materiales inferiores

2.-materiales superiores

3.-audiovisuales1.-lapices2.-papel

3.-libros de todos los días4.-libros de canciones

1.-mapas2.-posters

3.-juegoas didácticos

1.-tocadiscos2.-diapositivas

3.-videos4.-microscopios