la formación del hombre

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    la. Edici6n Diciembre de 1986lOa. Impresi6n Julio de 2002

    DERECHOSRESERVADOSISBN 968-13-1704-1 Association Montessori InternationalCopyright 1986 por Editorial Diana S.A. de C.V.Arenal24 - Edificio NorteEx Hacienda Guadalupe ChimalistacMexico D.F. 01050 .IMPRESO EN MEXICO PRINTED IN MEXICOProhibida a reproducci6n total o parcial de esta obrasin autorizaci6n por escrito de a cas a editora.

    PREJUICIO

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    J

    J

    ON

    CAPS

    PREJUICIOS

    lNTRODUCCI N

    ContradicciocQue es el MEl hombreEl estudio dNuestro preEl cometido

    LA REVELACI N DEL NINOS Y SUS OBS

    RevelacioneRevelacionesLa forma m

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    CAPS

    El Mneme . . .La disciplina . . .Orden y bondad .Salud y desviaciones .La base del crecimientoEducaci n dilatoria .2 PREJUICIOS SOBRE EL NINO EN LA CIENCIA

    Y EN LA EDUCACI6N . . .La conquista de la culturaLa cuesti n social del ninoEl Ombius

    3 LAs NEBULOSAS . . . . .El hombre y los animates . . .La funci n del nino . . . .El embri n espiritual . . .La mente absorbente .La adaptaci n . .El contacto con el mundo . .Conclusiones . . . .

    ANALFABETISMO MUNDIALANALFABETISMO MUNDIAL . . .

    PAGS

    434551535557

    595969788383889294100103107

    115

    jHan pasado ya muchonuestro trabajo En 1907de los Niiios y casi inmeddieron por todo el mnndoobra para Ia educaci6n delde cuarenta afios y en estegrandes guerra.S Ia europeaextinguido aquel movimienbuenas raices en tantos pai

    Y ahora, mas convencidcia de la educaci6n del niiiopulso a nuestra obra para tiva en orden a Ja recons

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    LA REVELACIEN LOS N

    Recordemos como empezcuarenta a fios en un grupomanifesto un fenomeno inespEste fenomeno fue llamado Algunos ni:fios comenzaron esto se propag6 rapidamenteFue una verdadera explosionentusiasmo. Aquellos peque:especie de procesi6n triunfade alegria. Eran infatigables e

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    8 Formaci n del hom resatisfagan tendencias mas profundas sepultadas en elanimo. Invitar a conquistar lo ilimitado pero tambiena reprimir los deseos de poseer lo que ya poseen los ve-cinos. Sobre este plano abierto a las posibilidades esdonde se puede y se debe enseiiar el respeto a las leyesexteriores, establecidas por esta otra poderosa natura-leza que es la sociedad de los hombres.

    Finalmente la cuesti6n moral y por tantb de bondadse puede discutir solo cuando la forma del niiio peque-iio esta superada. Entonces es posible aducir los pro-blemas de la filosofia. Pero esos se refieren sobre todol grandeza transcendente: ala consecuci6n de Dios,

    a la elevada idea del mundo y del destino individual. Dehecho aquellos que quieren luchar contra el pecado ori-ginal lo hacen orientando a los hombres hacia la gran-deza de la redenci6n.

    PREJEN LA CIENC

    En nuestras escuelas, dondexperiencia educativa se hanlas tendencias naturales a agrandar los conocimientosnatural. Aqui los problemasenteramente: parece que el ptro ya no es el de comunicarunos limites establecidos, sinoy dirigir, como hace el domy j6venes. Se necesitan guiasno varas para hacer correr.

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    82 Formaci6n del hombreatenuar esos sufrimientos se quiere transformar Ia educaci6n se construyen escuelas mas sanas y hermosas escuelas modernas. Pero todo esto sucede en torno a Iamisma figura del ni:fio incomprendido y visto a traves delOmbius.

    El nifio recien nacido sologicamente aparece desde el pcia diferente de los recien nacrealidad los pequefios de losen general todos los animalesviour que es fijo como fijos sgicos del cuerpo. El cuerpo eciones que habra de ejercitar son fijas en Ia especie. Las coverse de saltar de correr deel nacimiento y por eso Ia a

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    11 Formaci n del hombreespecialistas o los psicoanalistas se atreven a anadir: esun tubo digestivo. El silencio necesario para el suenosustituye a la voz humana que habla. Este tubo diges-tivo esta bien estudiado: se le proporciona la cantidady la calidad de un alimento regulado y medido rigurosa-mente. El cuerpo es pesado peri6dicamente para irle si-guiendo en su crecimiento. Las caricias el palpar losmiembros, que el instinto maternal sugiere han sido abo-lidos; y sin embargo es la naturaleza la que los ha ins-pirado; son estimulos de vida reclamos de la conciencia;o son delicados masajes que preparan los musculos, toda-via inertes, mediante un ejercicio pasivo que les es nece-sario cuando todavia no se han desarrollado los movi-mientos voluntarios.

    jEs algo verdaderamente extrano Existe el terror deque las caricias y los contactos con la madre sean peligro-sos e indecentes y que susciten los instintos sexuales enquien apenas si ha llegado al mundo. Los ninos estan enpeligro de perder su caracter, el poder de adaptaci6n y laorientaci6n en el complicado mundo en el que han nacido.

    Es necesario que la sociedad salga de errores tan pro-fundos y libere a esos prisioneros de la civilizaci6n pre-parandoles un mundo adaptado a sus necesidades supre-mas, que son necesidades psiquicas. Uno de los trabajosmas urgentes en la reconstrucci6n de la sociedad es lareforma de la educaci6n que se debe realizar dando a losninos el ambiente adecuado a su vida. Ahora bien el pri-mer ambiente es el mundo, y los otros ambientes, comola familia y la escuela deberan satisfacer esos impulsos

    as nebulosascreadores que tienden, bajo la realizar el perfeccionamien

    Cuando sean dominadosmiento, entonces aparecerarior>> con sus poderes maravtos; entonces apareceni el nimar una humanidad capaz dela actual civilizaci6n.

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    La cuesti6n del analfabet iscon mayor fuerza como un pse agota como ocurri6 en elci6n de estadisticas o dibujanca del tanto por ciento de ananes varias existen todavia enAmerica.

    Despues de la segunda guesociales se estudian en un plates nacionales los de los conde raza o de civilizaci6n seConsecuencia de la guerra hAsia llamados del Este - es entrada en el campo de interelos occidentales- con la cla

    los pueblos del mundo estancimientos hist6ricos como la

    de otras naciones de Asia a

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