LA EXPANSION DEL SISTEMA EDUCATIVO DURANTE EL PERÍODO PERONISTA.

El sistema educativo experimento un crecimiento acelerado en todos los niveles durante el gobierno peronista (1945 – 1950 y 1950 – 1955) sobre todo porque se amplía la incorporación de sectores sociales de menor ingreso.

Las modalidades de mayores crecimientos fueron la enseñanza comercial y la industrial (con respecto a los bachilleratos y enseñanza normal).

La enseñanza técnica adquirió mucha importancia ya que se le dio un rol central en la revolución justicialista.

Esta educación le daba a los estudiantes un futuro trabajo y serbia al estado al promover el desarrollo industrial y la modernización.

La extensión educacional en el área de la enseñanza técnica se basa fundamentalmente en la creación y acción de la CNAOP (comisión nacional de aprendizaje y orientación profesional) cuya matrícula durante el periodo analizado – alrededor de 53000 alumnos – fue de 56,3%.

La cnaop fue creada por la secretaria de trabajo y previsión y en 1951 se transfirió al ministerio de educación.

El programa de cnaop (decreto 14538/44) estaba orientado a la formación de jóvenes ocupados en actividad industrial y rural, primero asistenciales, luego escuelas fábricas.

Loa cnaop contribuyo a solucionar el problema de la mano de obra calificada.

El objeto manifiesto de la cnaop queda expresado en:

“que uno de los medios más eficaces para obtener ese propósito (mejoramiento moral y material de los trabajadores) es el de establecer la enseñanza del trabajo; pues solo si el obrero aumenta su nivel cultural y técnico podrá esperar y pretender un lógico acrecentamiento de su capacidad de producción y en consecuencia salarios más altos y una mejor ubicación en los cuadros sociales”.

La sección educación de primer plan quinquenal (1947) intentaba reorganizar el sistema y la estructura, supervisaba todos los niveles: enseñanza primaria, secundaria y terciaria