LA EVOLUCION DE LOS ORGANISMOS.

La teoría de la evolución establece que los organismos

modernos descienden, con modificaciones, de formas de

vida preexistentes.

LAS MUTACIONES

• Los genes determinan las características de unindividuo (la genética)

• Los cambios en una población resultan de lasdiferentes combinaciones de genes entre losindividuos de la misma especie.

• En cada generación ocurren nuevas combinacionesde genes . Cada nueva combinación origina unavariación en los organismos . Dichas combinaciones omutaciones ocurren al azar, pero motivadas pordistintas causas.

LAMARCK Y LA HERENCIA DE LOS CARACTERES ADQUIRIDOS.

• La marck fue un biólogo francés que hacia 1801consideraba elambiente como un factor clave en la evolución .

• Tres teorías de Lamarck.

• 1 LA TEORÍA DE LA NECESIDAD: Lamarck pensaba que las plantas ylos animales se modificaban por que necesitan cambiar.

• Ejemplo, el decía que los antepasados de las víboras tenían patas ycuerpos cortos, pero los cambios en el ambiente hicieron que paraestos animales fuese necesario pasar por espacios muy angostos ypor este motivo empezaron a alargarse sus cuerpos y a arrastrarse enlugar de caminar.

• 2 LA TEORÍA DEL USO Y EL DESUSO: Los órganos siguen activos y fuertes cuando se utilizan; de lo contrario se debilitan y desaparece :

• EJ: Las víboras de cada nueva generación continuaron alargando sus cuerpos mas y mas utilizando cada vez menos las patas hasta que estos desaparecieron.

• 3 LA TEORÍA DE QUE LOS RASGOS O CARACTERES ADQUIRIDOS PUEDEN TRANSMITIRSE A LOS DESCENDIENTES:

• Lamarck pensaba que un carácter adquirido por un individuo durante su vida lo transmitía a sus descendientes.

• Ej: Las antiguas víboras, que perdieron las patas en el desuso transmitieron este rasgo; por lo tanto, las víboras modernas no tienen patas.

•Lamarck para apoyar su teoría también utilizocomo ejemplo la jirafa; según el todos estosanimales tendrían el cuello corto pero debido acambios ambientales como la escasez de hierba,de la cual se alimentaban, hicieron que estosantepasados tuvieran que buscar el alimento en laramas de los arboles.

•Esa necesidad interna se tradujo en unestiramiento progresivo del cuello, para asíalcanzar las ramas mas altas.

• Esta hipótesis sobre la herencia de caracteresadquiridos fue refutada por medio de variosexperimentos uno de los cuales se hizo con ratones.

•Al nacer los ratones se les amputo la cola por 20generaciones sucesivas . Si fuese cierta la teoría deLamarck, la generación 21 debía nacer sin cola, lo cualno sucedió. Sin embargo la teoría de Lamarck persistiómucho tiempo puesto que tenia un gran atractivo:¨Los individuos nacen con cierta capacidad paradesarrollar ciertas características cuando la necesidadlo provoca.¨

DARWIN Y LA TEORÍA DE LA SELECCIÓN NATURAL.

• Charles Darwin (1809-1882) naturalista ingles, inicio su teoríasobre el origen de las especies, a partir de sus observacionesen un viaje a américa del sur, a las islas galápagos y otrasregiones.

• Darwin comprobó la lucha por la existencia en todas laspoblaciones y concluyo que en esta lucha se conservan lasvariaciones favorables y se eliminan las desfavorables.

• Darwin hacia 1859 publico su teoría de la selección natural.

• Esta se refiere a la forma en que se desarrollan diferentesespecies en la evolución y puede resumirse en los siguientespostulados:

• Todos los organismos producen mas descendientes de losque en realidad pueden sobrevivir.

• Ej: Una ostra produce 100 millones de huevos en un solodesove; si todos los huevos se desarrollan y sobreviven,pronto las ostras llenarían por completo el océano.

• Todo organismo sostiene una lucha constante parasobrevivir. Cada organismo debe luchar por la comida, elespacio, el agua, etc; es decir compite con otros.

• Esta competencia es mas intensa entre organismos de lamisma especie pues tienen las mismas necesidades.Sobreviven quienes ganan la competencia.

• Entre los individuos de una misma especie hay variación decaracteres.

• Excepto gemelos idénticos, todo individuo difiere en algunosaspectos con los demás miembros de la misma especie.

• Los individuos sobreviven gracias a las adaptaciones alambiente.

• Los individuos varían por que heredan diferentes caracteres.Estos están mejor adaptados al medio ambiente que otrospor que poseen ciertos caracteres útiles que le permitesobrevivir.

• Darwin llamo a esto supervivencia del mas apto.

• Los organismos que sobreviven transmiten estos caracteres asu descendencia.

• Por lo general los descendientes se parecen a susprogenitores .

• Los progenitores que sobreviven gracias a ciertos caracteresútiles, le transmiten esto a sus descendencia. Ladescendencia que aparezca con estos caracteres tendrá masposibilidades de sobrevivir. Los postulados de Darwinmuestran que los organismos no se modifican a fin desobrevivir en su ambiente –como lo planteo Lamarck-- , sinoque es este atraves de la selección natural quien determinacuales organismos tienen mas posibilidades de sobrevivir.

• En la época de Darwin se sabia muy poco de genética . Porconsiguiente si bien sabia que los organismos varían, notenia idea del por que esa variación.

COMO OCURREN LAS MUTACIONES.• Los cambios en el material hereditario o mutaciones pasan a

las nuevas células durante el proceso de división celular.Algunas mutaciones no producen efectos visibles. Otrasocasionan efectos drásticos en un organismo, los cualestambién suelen pasar a los descendientes.

• Las mutaciones se producen por que se afecta la estructura oel numero de los cromosomas, o se modifica la naturalezaquímica de los genes . El cambio en la estructura o en lacantidad de cromosomas recibe el nombre de alteracióncromosómica. Usualmente, estas causan cambios visiblesen el aspecto externo de los individuos, es decir en elfenotipo.

•Mutación genética: es un cambio en la naturalezaquímica del ADN. Este cambio puede o no ser visibleen el fenotipo.• Las causas de la mayor parte de las mutaciones

espontaneas se desconocen. Sin embargo, se hanidentificado sustancias y formas de energía, queaumentan la frecuencia de las mutaciones. Aquellocapaz de producir mutaciones se conoce como agentemuta génicos. Como los rayos X y ultravioleta. Algunassustancias químicas como el benceno, el asbesto yformaldehido, también han sido conocidos comoagentes muta génicos.

EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIÓN• Actualmente, existe una serie de evidencias tanto directa como

indirectas que muestran que las formas de vida están en constantetransformación.

• EVIDENCIAS DIRECTAS: Los fósiles los cuales se forman de distintasmaneras . Existen mamuts lanudos preservados en el hielo por 40.000años. Hay insectos atrapados en resinas pegajosas producida por losarboles de la familia de los pinos. Allí se han conservado por mas de30 millones de años y hoy pueden ser estudiados tan fácilmentecomo si acabasen de morir.

• PETRIFICACIÓN : impresiones dejadas en el fango por parte de lasplantas y animales cuando empiezan a descomponerse, el cual poco apoco se endurece hasta formar una roca.

•Hay fósiles que se forman cuando los espaciosexistentes en las conchas y en los esqueletos de losanimales o las partes duras de las plantas se llenande material mineral.

•Preferiblemente los fósiles se encuentran en las capasde rocas sedimentarias. Se forma por la acumulaciónde sedimentos granos de roca erosionada que seprecipitan al fondo de lagos y océanos. E l sedimentocrece capa a capa, a medida que se asienta del agua.Luego se compactara y dará origen a distintas capas oestratos . Los estratos mas viejos son los masprofundos y tienen los fósiles mas antiguos.

EVIDENCIAS INDIRECTAS DE LA EVOLUCIÓN.• Estas tienden a apoyar tanto el hecho como la teoría de la evolución

y son principalmente anatomía comparada y la embriología.

• 1.- ANATOMÍA COMPARADA:

• Con dicho recurso se puede confrontar la forma y el origen de los órganos . En este sentido se estudian los órganos homólogos, los órganos análogos y los órganos vestigiales.

• Órganos homólogos: este tipo de estructuras u órganos tienen un parecido que sugiere la descendencia de un antecesor común; aunque las estructuras son similares, sus funciones son diferentes .

• Los científicos sugieren que el perro, las aves, la ballena y los lagartos se originaron a partir de una forma ancestral común, en donde se encontraba cierta clase de patrón óseo básico se conserva en lo fundamental.

Órganos homólogos

• Órganos análogos: Las estructuras análogas no sugieren evolución de un antecesor común.

• Órganos análogos: Dichos órganos cumplen la misma función pero son estructuralmente diferentes.

• Animales no evolucionados entre si pueden evolucionar y mostrar estructuras similares externas . Las alas de los insectos y las aves.

• Y las formas lisas e hidrodinámicas de las focas y de los pingüinos son ejemplo de las estructuras análogas.

• Órganos vestigiales: Algunos organismos presentan órganos vestigiales, estructuras sin función aparente, pero homologas a estructuras que son funcionales en otros organismos. Por ejemplo se piensa que las culebras evolucionaron de los lagartos. Las culebras no tienen patas. Sin embargo en el esqueleto de algunas culebras aparecen pequeños huesos de patas, no funcionales.

• Dichos huesos demuestran la presencia de patas funcionales n los antecesores de las culebras. En consecuencia los órganos vestigiales constituyen otra evidencia de la evolución.

LA EMBRIOLOGÍA.• Taxonomistas o especialistas en la clasificación de los organismos se

apoyaron en la comparación de los embriones para realizar sutrabajo.

• Todos los animales vertebrados poseen un notocordio en algúnmomento. El notocordio es un cordón de tejido a lo largo de laespalda. En la mayoría de los vertebrados adultos, el notocordio esremplazado por la columna vertebral.

• Todos los embriones de los vertebrados forman hendidurasbranquiales en algún momento . En los peces y en los anfibios sedesarrollaran branquias funcionales a partir de dichas hendiduras. Enreptiles aves y mamíferos las hendiduras branquiales desaparecendurante el desarrollo.

•Pero téngase en cuenta que la presencia dehendiduras branquiales en algunas de las etapas dedesarrollo de todos los vertebrados muestran algunarelación entre los que tienen branquias y los que no latienen. Se piensa que los patrones parecidos dedesarrollo en los embriones están controlados porgenes o unidades genéticas similares. Tales parecidosen el desarrollo embriológico sugieren que losorganismos parecidos proceden de una formaancestral común.