la evaluación educativa y el fracaso escolar
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el papel de la evaluación educativa, los parametros internacionales y su efecto sobre el fracaso escolar.TRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 151 Toluca. Subsede Jilotepec. Licenciatura en Intervención Educativa
PRESENTA: Araceli Hernández Barrios
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
LA ARBITRARIEDAD.-que se refiere a los errores subjetivos
con los que los jueces educativos
(profesores) exponen a sus alumnos a
notas que los etiquetan como apto
o incapaz.
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
evaluadores distintos podrán adjudicar calificaciones diferentes al mismo trabajo o examen. A este fenómeno se le llama falseamiento sistemático de la calificación
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓNel error de la evaluación es caer en la contrariedad de parecer un juego de
Azar
X OX OO X
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Los evaluadores cuantitativista y los
investigadores experimentalistas
denominan “PRECISIÓN
IMPERTINENTE” al hecho de que se
aplican instrumentos de evaluación poco
eficientes y coherentes para
determinar el éxito o el fracaso escolar.
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Nuestras notas dependen en mucha o toda medida de lo que “el profe exige”, de sus
gustos, manías, temas
preferidos o puntos de vista muy personales.
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
Alumnos que han trabajado mucho menos y que por ende conocen mucho menos que otro obtiene resultados oficiales más favorables. El fracaso escolar mantiene relación directa con el currículo oculto.10
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
se ignoran los procesos
personales y subyacentes al
aprendizaje del alumno,
jamás se ponen de
manifiesto los intereses del
alumno.
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓNTRAE CONSIGO UNA ACTIVA DESMOTIVACIÓN, QUE EL ALUMNO SE SIENTA SANCIONABLE, QUE SE AUTO-PERCIBA COMO ATROPELLADO, PUES SE SIENTE FORZADO A TRABAJAR, QUEDA SENTADO ENTONCES QUE EL ALUMNO APRENDE POR DESGRACIA DEMASIADO BIEN EL MENSAJE DEL CURRÍCULO OCULTO DE LA ESCUELA, ADQUIRIENDO CONOCIMIENTOS CUYA ÚNICA UTILIDAD ES APROBAR UN EXAMEN
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
FRACASADO
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FALLAS DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
El segundo error del sistema es la repetir el curso sin tener un
diagnóstico para intervenir más haya de los números y abordar las causas reales del fracaso escolar, es como estar enfermo, con sintomatología
similar, pero enfermedades
diferentes, a los que tengan temperatura se les dar medicamento, pero que pasa con los que han fallecido pues sencillo el sistema se lava las manos y se expide el acta de
defunción académica. secuela es la ceguera
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LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
No se trata de pasar de la
ceguera a la miopía, se trata de corregir por
completo la ceguera,
transformando el aula en un
laboratorio de estudio
permanente
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LA INTERVENCIÓN SOBRE EL FRACASO ESCOLAR DESDE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA
Sobre las causas de los fracasos y éxitos revisando los procesos psíquicos, de carácter cognitivo y no cognitivo.Sobre las variable externas al alumno (contexto escolar y extraescolar)Sobre la optimización de métodos de intervención.Sobre la elaboración de niveles diferenciados de objetivos y de aprendizaje particularizando el aprendizaje y maximizando los efectos de la evaluación cuantitativa, para ejercerla equilibradamente con la evaluación cualitativa.
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La evaluación cualitativa modifica sustancialmente la toma de conciencia de los roles y tareas del alumno y del profesor.
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Bibliografía:H. Zitácuaro Unidad 164. Antología Básica
de Evaluación Educativa. 2002. UPN
Cuarto semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa