la escuela mi segundo hogar ultimas
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LA ESCUELA MI SEGUNDO HOGAR
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OBJETIVO
Generar un cambio deactitud en la comunidadeducativa deFloricce, reflejado en unmayor sentido depertenencia, queredunde en un ambientearmónico; que propendaen el cuidado y laconservación de lainstitución y de todos suspertenencias, con miras aun mayor desarrollo.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Sensibilización de la comunidad educativa.
Realizar el estudio diagnóstico.
Diseño y planeación del proyecto.
Presentación a la comunidad educativa.
Elaboración del cronograma de Actividades.
Asignación de trabajos y tareas.
Puesta en marcha .
Evaluación.
Plan de mejoramiento.
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Temática problematizadora
Generar un cambio de actitud en la comunidadeducativa de Floricce, frente a un mayor sentido depertenencia.
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Preguntas problematizadoras
Como hacer que los estudiantes y maestros, tengan un mayor sentido de pertenencia para con la
institución?
Como educar a los estudiantes para que hagan un uso adecuado de cada uno de los espacios, enseres,
mobiliario, servicios que la institución ofrece y posee?
Como hacer para mejorar el ambiente escolar y para rescatar algunas de las actividades que existían?
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JUSTIFICACION
Para la comunidad educativa de Floricce, una de sus grandes luchas desde siempre ha sido, una mejor
convivencia que redunde en mejor calidad de vida de sus protagonistas(maestro-alumno-padres de familia), por tal razón incentivar el sentido de
pertenencia hacia la casa educativa, reflejado en una convivencia armónica expresada en el cuidado, el
orden, aprecio, preservación, mejores relaciones, es una excelente estrategia de vida y de trabajo
educativo y social.
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PROPOSITOS
Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia , el valor y cuidado de la institución y su entorno.
FINALIDAD Cambio de actitud que se refleje en un ambiente agradable y en el
cuidado y preservación de los enseres y espacios de la institución.
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DESCRIPCION DEL PROYECTO
“LA ESCUELA MI SEGUNDO HOGAR” consistiríaprincipalmente en incentivar un mayor sentido depertenencia, que busque la integración de los entesde la comunidad educativa en torno de la Institución,reflejado en ambiente agradable, unas instalacioneslocativas en óptimas condiciones, un rescate dealgunas de las actividades que realizaban antes:jornadas, ecológicas, salidas pedagógicas, losproyectos de grupo, y otras actividades que permitanrescatar el parque, el dinamismo y la cooperación detodos.
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Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores
¿Cómo lograr despertar
un mayor sentido de
pertenencia en maestros
y estudiantes de la
escuela floricce, frente al
cuidado. Uso y
preservación de
espacios, enseres y
servicios; que se refleje
en una convivencia
armónica y pacifica?
Español y Literatura:
Medios de comunicación
Producción de texto
Ética y valores humanos.
Democracia – competencias ciudadanas
Ciencia naturales
Tecnología e informática
Religión
Educación física y recreación
Artística
Ciencias sociales
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Estándares Curriculares Competencias
Comprende la
importancia del cuidado-
protección-respeto-uso y
mantenimiento de su
entorno institucional
Lograr que cada estudiante y maestro interactué
con su entorno siendo tolerante- respetuoso y
comprometido con el mismo.
Hacer que cada ente de la institución trabaje en
miras del bien común y de una mejor comodidad en
lo relacionado con el orden, aseo y el cuidado de
los espacios.
Generar espacios de convivencia armónica,
pacífica , para que el proceso de excelentes
resultados.
Educar y crear una conciencia de ahorro de los
servicios y del uso racional de los recursos y
espacios de la institución.
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Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos
DIAGNOSTICO Físicos
humanos
1 semana Profesoras: Esperanza
Mateus y Rosalía Pico.
Fijar metas y objetivos claros
PRESENTACION ANTE LA
COMUNIDA EDUCATIVA
Físicos y
humanos
2 días Profesoras del proyecto. Que toda la comunidad sepa que
se va hacer y se vincule en
alguna acciones y sobre todo que
se comprometan
MOTIVACION Físicos y
humanos
1 semana Profesoras directoras del
proyecto
Que cada ente se sienta
comprometido y se
responsabilice de una o varias
acciones.
PLAN DE ACCION Y ASIGNACION DE
RESPONSABILIDADES
Físicos y
humanos
3 días Docentes de la institución Tareas claras y trabajos definidos
y responsabilidades asignadas.
EJECUCION Y EVALUACION Físicos
humanos y
financieros
1 mes Directivos docentes y
docentes
Más orden y aseo. Buen
ambiente institucional y un mejor
clima laboral
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EVALUACION DEL PROYECTO
METODO DE EVALUACION
TECNICA O INSTRUMENTO
CRITERIOS DE EVALUACION
COGNOSCITIVA OBSERRVACION DIRECTA LOGRO DE RESULTADOS Y DE METAS PLANTTEADAS
ACTITUDINAL ENCUESTAS VALORACION DE EVIDENCIAS
PROSEDIMENTAL FOROS COMPROMISO Y ACTITUD
TALLERES
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PROYECCION DE LA ESCUELA MI SEGUNDO HOGAR
una comunidad educativa
comprometida y entregada en el
proceso; con muy buenos proyectos
institucionales que dan como fruto excelente
calidad educativa, una convivencia armónica
y una planta física agradable; enfocada a
trascender.
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DEJANDO HUELLAS EN CADA UNO DE NOSOTROS.....
AGRADECIMIENTOS
A la UNAB por su apoyo
y acompañamiento a lo
largo del proceso,
dejando huellas de
saberes y conocimientos
en cada persona que
tubo el placer de formar
parte del equipo de
trabajo en los diversos
roles que se
desempeñaron