LA ENTREVISTA

LA E

NTRE

VIST

A

Verifica y amplia el conocimiento

Posibilita llevar la vida diaria del ser humano al nivel del conocimiento y elaboración científica

Permite la reflexión del entrevistado, del objeto de estudio, que no tiene sistematizado o concienciado.

Como técnica de investigación la entrevista abarca las siguientes dimensiones:

¿QUIÉNES INTERVIENEN EN UNA ENTREVISTA?

EL ENTREVISTADOR.- Es que toma la iniciativa de la conversación, plantea con

preguntas específicas cada tema de su interés y decide en que momento el tema ha cumplido

sus objetivos

EL ENTREVISTADO.- Es el que facilita la información sobre sí mismo, su experiencia o el

tema en cuestión

Es la conversación

directa, llevada a cabo

de forma metódica y planificada.

Hoy se realizan

entrevistas por teléfono

MÉTODO

Es el cuestionario, previamente

preparado

INSTRUMENTO

El entrevistador

y el entrevistado

SUJETOS

Es la información

deseada

OBJETO

ELEMENTOS COMUNES EN UNA ENTREVISTA.

CLASES DE ENTREVIST

AS

POR SU GRADO DE

ESTRUCTURACIÓN

POR SU FINALIDAD -

OBJETIVO

POR SU ATMÓSFERA EMOIONAL-

CLIMA

SEMI ESTRUCTURADAESTRUCTURADA

NO ESTRUCTURADADIAGNÓSTICA

DIAGNÓSTICO-TERAPEÚTICADE ORIENTACIÓN O DE ASESORAMIENTO.DE SELECCIÓN ( DE PERSONAL)DE INVESTIGACIÓN

DE TENSIÓN

ENTR

EVIS

TA

ESTR

UCTU

RADA

Llamada también formal o standarizada

Se caracteriza por estar rígidamente estandarizada, se plantean idénticas preguntas y

en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la

respuesta entre dos, tres o más alternativas que se les ofrecen.

Para orientar mejor la Entrevista se elabora un cuestionario, que contiene todas las preguntas. Sin embargo, al utilizar este tipo de entrevista el investigador tiene limitada libertad para formular

preguntas independientes generadas por la interacción personal.

VENTAJASLa información es

más fácil de procesar,

simplificando el análisis

comparativo.El entrevistador no

necesita estar entrenado

arduamente en la técnica.

Hay uniformidad en la información

obtenida.

DESVENTAJAS

Es difícil obtener información confidencial.

Se limita la posibilidad de

profundizar en un tema que emerja

durante la entrevista.

ENTREVISTA NO ESTRUCTURADA

Es más flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigación rigen a las preguntas, su contenido,

orden, profundidad y formulación se encuentran por entero en manos del

entrevistador.

Si bien el investigador, sobre la base del

problema, los objetivos y las variables, elabora las

preguntas antes de realizar la entrevista,

modifica el orden, la forma de encauzar las preguntas

o su formulación para adaptarlas a las diversas

situaciones y características particulares de los sujetos de estudio.

VENTAJAS• Es adaptable y susceptible

de aplicarse a toda clase de sujetos en situaciones diversas.

• Permite profundizar en temas de interés.

• Orienta posibles hipótesis y variables cuando se exploran áreas nuevas.

DESVENTAJAS• Se requiere de mayor

tiempo.• Es más costoso por la

inversión de tiempo de los entrevistadores.

• Se dificulta la tabulación de los datos.

• Se requiere mucha habilidad técnica para obtener la información y mayor conocimiento del tema.

ENTREVISTA SEGÚN LA FINALIDAD

ENTREVISTA DIAGNÓSTICA.- Busca ayudar a esclarecer a las personas la profundidad de la

influencia de una situación particular.

ENTREVISTA DIAGNÓSTICA TERAPEÚTICA.- Utilizada por los psicólogos y médicos para establecer diagnósticos de los

pacientes.

ENTREVISTA DIAGNÓSTICA O DE ASESORAMIENTO U

ORIENTACIÓN.- Se la utiliza para obtener opinión y

orientación a personas comunes y corrientes, representativas de la globalidad, cuyas respuestas pueden ser comparadas y llegar

a la generalización

ENTREVISTA DE SELECCIÓN DE

PERSONAL.- Permite conseguir información

determinada de un grupo de personas que

representan una muestra estratificada del universo que se desea estudiar; la función del entrevistador

es obtener la mayor información posible para evaluar las capacidades

de un empleado

ENTREVISTA DE INVESTIGACIÓN.- Se la

utiliza en el ámbito científico, la definición

del objeto es fundamental, se pueden hacer preguntas a una

persona, sobre lo que se debe saber, es decir,

existe una relación entre una respuesta de opinión

y una documental.