Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano

Psicología Politica

German Cortes

Foro sobre análisis de la película “La educación prohibida”

Presentado por:

Ivonne Muñoz

Eduardo Sandoval

La educación prohibida

Analisis

La educación prohibida es una película, que su idea principal es cuestionar las

lógicas de escolarización que se ha estructurado a través del tiempo, evidenciando

experiencias educativas formales utilizadas desde hace mas de 200 años; planteando la

necesidad de profesores y estudiantes de abrir un debate de reflexión social acerca de las

bases que sostiene a la escuela, promoviendo el desarrollo de una educación mucho más

compacta y dinámica centrada en la libertad y el aprendizaje del sujeto.

El principal error que tiene la educación en la actualidad es discriminar y excluir a

los estudiantes que no se acoplen a este modelo de aprendizaje, delimitando la libertad de

elección, la importancia que define la película como el amor y los vínculos humanos en el

desarrollo individual y colectivo. Explorando nuevas ideas de aprendizaje que mejoran e

incentivan el desarrollo y crecimiento intelectual del sujeto, sin delimitar aquellas

actividades educativas que fomentan la imaginación y creatividad, reforzando sus

motivaciones intrínsecas.

Estos estudiantes lo que buscan es cuestionar estos métodos educativos que se

evidencian en las aulas, recalcando los errores que no solo el docente realiza, si no lo que el

estudiante promueve en las aulas de estudio; evidenciando la falta de interés del estudiante

y el docente por querer aprender. (Doin, 2012)