la educación musical (m. Ángel leiva, eva m. matés)

8/18/2019 La Educación Musical (M. Ángel Leiva, Eva M. Matés)

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Se pretende restituir al cuerpo su verdadero valor en el desarrollo integral de la persona& tomando cada acción corporal ue realice *l mismo como fuente de conocimiento yaprendiza-e& algo descuidado en *pocas anteriores" La m!sica y el movimiento estánestrecamente ligados& surgen simultáneamente de la necesidad de e6presión" El cuerpo& la

voz& los o-etos y el entorno poseen unas dimensiones sonoras y& por lo tanto& pueden ser utilizados como medios o materiales para la actividad musical y psicomotriz" . trav*s de la psicomotricidad y de la m!sica desarrollamos en el niño las capacidades mentales siguientes/análisis& astracción& e6presión& simolización& s'ntesis y atención& favoreciendo laimaginación y la creatividad" La aplicación musical en la educación psicomotriz encuentragran utilidad en la aduisición y desarrollo de los aprendiza-es ásicos de la lectura& escrituray cálculo"

La m!sica& seg!n los filósofos de la educación& contriuye de forma importante aldesarrollo de la personalidad umana ya ue provoca un enriuecimiento est*tico y favoreceel desarrollo del optimismo y el ienestar personal" 9a desde la antigua Grecia& la m!sica se

consideraa ligada al orden& la armon'a& proporción y euilirio y& por lo tanto& uncomplemento ideal para el omre& ue genera e6periencias est*ticas& ue tan necesarias son

para el ser umano"

Otro aspecto a mencionar es ue ya los pitagóricos dieron a la m!sica un valor *tico yterap*utico" La m!sica afecta claramente al alma y es capaz de devolverle el euilirio

perdido gracias a la dulzura de los sonidos y a la proporción matemática de sus ritmos" .s' losestados de ánimo perturados& como el furor en los fren*ticos y el temor en los niños& sólo seapaciguan con el movimiento armonioso y r'tmico de la m!sica& seg!n nos dice #latón en las:Leyes;& aciendo renacer la calma y la tranuilidad" <ste es el motivo por el ue se les cantacanciones de cuna a los niños para ue duerman" Hoy en d'a ay constancia del poder medicinal de la m!sica/ E" Lacourt nos dice ue gracias a la diversidad de g*neros musicales(clásico& fol=lórico& ligero&""") su valor e6presivo y emotivo puede ser utilizado con un fin

preciso de incidencia psicológica& ien por su acción estimulante o por su acción calmante"#uede emplearse como analg*sico y de utilidad en prolemas de insomnio& iniición&autismo& mutismo y dificultad de e6presión"

La m!sica tiene tami*n un valor *tico>social al facilitar el dominio de uno mismo& lasensiilidad y el uen gusto ue por mimetismo se proyecta a la sociedad"

La m!sica en grupo aduiere a!n un valor más educador ya ue incide en la

socialización& acercando a personas entre s'& tanto e-ecutando como escucando& uecomparten un amplio con-unto de e6periencias inerentes a la m!sica" Se favorece as' elrespeto por los demás" .demás la interpretación musical en grupo reuiere fle6iilidad ycapacidad de adaptación al mismo& por el ien del con-unto"

La sociedad actual urana e industrializada& en pro de una necesaria umanización& agenerado entre otras la cultura del ocio& ue tiene por finalidad me-orar la calidad de vida ylas relaciones entre las personas" La m!sica es un ve'culo ideal para ello y un modo idóneode emplear productiva y placenteramente el tiempo de ocio" .demás para los adolescentes esun modo de dedicar el tiempo lire y realizarse personalmente& ale-ando el riesgo de malascompañ'as o de acciones desaconse-ales"

?



#odemos decir ue la m!sica es generadora de e6periencias est*ticas ue son muynecesarias para el omre" .simismo es una fuente de gratificación ue nace de sentimientosde realización y dominio en situaciones no competitivas" El sentimiento de :ser competente;y la autoestima son asolutamente necesarios para el desarrollo umano"

#or otro lado& podemos definir la cultura como un modo de representación colectiva deuna sociedad dada ue conlleva un modo de vida& una manera de ser y de sentir" 5no de los

parámetros socio>culturales de un puelo es& sin duda& la m!sica" #or ello& a sido siemprecompañera del omre desde sus alores asta nuestros d'as con su presencia casi permanenteen nuestra vida cotidiana" La m!sica va directamente ligada a nuestra istoria& a la religión& alarte& a la filosof'a& a nuestras tradiciones& en definitiva& forma parte inseparale de nuestracultura@ por ello emos de conocerla& apreciarla y cultivarla integrándola en nuestros planesde estudio de la enseñanza ásica" Hemos de acer posile el acceso a ese patrimonio cultural&apreciarlo y valorarlo& ya ue los puelos ue olvidan su cultura pierden sus señas deidentidad y su esencia"

#or todo ello podemos llegar a la conclusión de ue la educación musical reviste unagran importancia en la formación integral y gloalizadora del omre& proporcionae6periencias cognitivas (lengua-e y ciencia) y sensitivas (arte) de un modo armónico

participando del valor educativo de estas tres ramas del saer y representa una ayuda valiosa para el resto de materias del curr'culo escolar aportando madurez para aprendiza-es futuros",e a' se desprende la necesidad de su inclusión en los planes de estudio de la enseñanzageneral de todo individuo"

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