LA EDUCACIÓN FINANCIERA, EL”TALON DE AQUILES” DE COLOMBIA.

Recientemente se conocieron los resultados de Colombia en las pruebas Pisa, que hace la Ocde. Desafortunadamente, entre los 18 países participantes, Colombia quedó de última en la lista. Este es el reflejo de la educación financiera que hay en el país. El conocimiento económico se ha vuelto un “talón de Aquiles”, ya que no se le ha dado la importancia que amerita este tema. Para que esta situación no se convierta en algo que afecte más en grandes instancias se requiere  entender los conceptos y productos relacionados con las finanzas empezando por la población infantil. Como

parte de una solución a este problema Deisy Barrera y Brayan Maldonado, dos estudiantes de once del colegio Venecia en Bogotá empiezan a mediados de septiembre 2013 el Proyecto Educación Financiera, fruto de un largo proceso de investigación y análisis, resaltaron la notable necesidad de una educación financiera en su colegio y en el país en general, poniendo en marcha la prueba piloto de una solución tecnológica que aportara de una manera notable a los preadolescentes del colegio Venecia y que promete seguir creciendo.

El Proyecto Educación Financiera es un proyecto que busca incrementar la cultura del ahorro y el buen manejo del dinero en los preadolescentes del colegio Venecia en la localidad de Tunjuelito de Bogotá. La idea de aumentar el conocimiento financiero, partió del problema que tiene la población infantil, que es la falta de un conocimiento más avanzado acerca del ahorro y el efectivo manejo de su dinero, que les representaría ser perjudicial para el bien estar económico a futuro, además la falta de experiencia, ya que se aprende mejor por medio de esta.

Luego de una gran búsqueda de información acerca de conceptos básicos. Profundizar en el tema financiero y en el problema que se presentaba en la institución, los dos

estudiantes tuvieron que pasar por un largo proceso de desarrollo del proyecto, estructurando la información, definiendo los problemas reales, y buscando los objetivos a los que quieren llegar, entre otras cosas. Debido a la falta de preparación y un amplio conocimiento acerca del mundo de la economía y las finanzas los alumnos optaron por buscar una entidad que los apoyaran en su formación y en el proceso que se debía llevar con el proyecto, luego de pasar por todas las entidades financieras posibles y que no les prestaran la ayuda, ya que según estas, la educación financiera no es de gran relevancia para la sociedad, finalmente encontraron una que apoyo y colaboro con el proyecto desde sus principios, la Fundación de Educación Superior Nueva América, gracias a la capacitación que les brindo esta Fundación , pudieron seguir con el proceso y con la solución tecnológica que promete el proyecto educación financiera .

La educación financiera no se tiene en cuenta en la sociedad colombiana, la población necesita prepararse para enfrentar las situaciones económicas inestables y a su vez evitarlas, como muestra de ello, los alumnos hicieron un sondeo básico a la población

infantil del colegio Venecia, con preguntas como ¿si los papas de los niños les enseñaban a ahorrar? O ¿Qué método utilizan para ahorrar? Además se hicieron preguntas abiertas como si ¿sabe que es un banco? Los gestores del proyecto pudieron resaltar que un alto porcentaje de padres no inculcan la cultura del ahorro en sus hijos, así mismo conceptos básicos financieros. Debido a este gran problema, el proyecto educación financiera puso en marcha talleres didácticos mostrando la importancia que requiera ahorrar y la ayuda que representaría para su futuro, además el reconocimiento del

dinero, el valor de cada uno y en que se puede gastar, a su vez poniendo en práctica el ahorro, no solo esto si no también futuras prácticas como elaboración de alcancías ecológicas, que busca ayudar el medio ambiente y también incentivar el ahorro en los niños. Además desarrollar actividades dinámicas utilizando la informática a favor del aprendizaje.

En definitiva el proyecto educación financiera busca mejorar la calidad de vida de los preadolescentes del colegio Venecia a través de la inculcación de la cultura del ahorro y el conocimiento sobre las tarjetas bancarias, la planificación de sus dineros, la comprensión de los riesgos que pueden llegar a asumir en un futuro por la falta de prevención y temas relacionados con sus derechos y deberes como consumidores.

Como parte de esta solución al problema, el proyecto hiso una propuesta innovadora y

tecnológica que tiene como medida  infundir el aprendizaje por medio de la experiencia didáctica y dinámica, que garantiza la enseñanza a través de la ayuda audiovisual y la práctica de conceptos aprendidos, además la comodidad con respecto al tiempo, ya que esta herramienta se puede aplicar en el momento que desee y las veces que lo quieran implementar. Como resultado a esta propuesta se espera tener un gran impacto positivo en los estudiantes venecianos aumentando los niveles de cultura del ahorro y el buen manejo del dinero, igualmente se espera que el proyecto con el tiempo deje huella en la sociedad colombiana y así mejorar las condiciones del país.