Se modifican constitucionalmente tres grandes temas que son parte de los grandes mitos de la Revolución mexicana: las relaciones con la iglesia, la tendencia de la tierra y finalmente la educación.

Entre las medidas principales en educación se modifica el artículo 3ro. Constitucional que extiende la educación obligatoria y gratuita a 9 años.

Hacia 1990 13.9% de la población mayor de 15 años no tenía ninguna escolaridad, 26.3% tenía primaria completa,21.7% secundaria completa y parte de preparatoria, 11.9% media superior completa y algo de superior y 3.9% superior y posgrado.

En el nivel primario hay 14.4 millones de estudiantes con 343,000 maestros y 82.280 escuelas, en el nivel medio inferior 4,246.549 estudiantes, en el nivel medio superior existen 2 grandes modalidades: el bachillerato y las escuelas terminales con 1,746.850 estudiantes, en educación superior con escuelas normales 123,000 estudiantes, en universidades 1,078.191 estudiantes y 44,000 en maestrías y doctorados.

Alvarado en Yucatán, con un concepto de Estado corporativista concebía la enseñanza como el problema nacional.

Con Obregón en el poder se funda en 1921 la Secretaría de Educación Pública con José Vasconcelos a la cabeza, en 1920 había desarrollado campañas de alfabetización, promueve la educación rural y se crean entonces las normales rurales.

En 1929 se crean las escuelas rurales de circuito. En 1931, Narciso Bassols asume la Secretaría de

Educación Pública y con el la ideología radical de la Revolución que desata todo un proceso hacia la reforma del art. 3, con el fin de definir la doctrina que orientará la educación.

El nacimiento de una escuela socialista de corte marxista.

En 1938 comenzó a cambiar el estatus de las disciplinas exactas de los institutos de física, matemáticas y biología en la UNAM, se creó el IPN, el INAH, el archivo Histórico de Hacienda y la casa de España que dos años después se convertiría en El Colegio de México.

La ideología de la escuela es ahora el fomento a la unidad, la formación de la nacionalidad y el rechazo a cualquier ideología.

Jaime Torres Bodet echó a andar un proyecto de construcción de escuelas de 588 con capacidad para atender a 200,000 estudiantes; duplicó el periodo del presupuesto educativo y diseño el plan a 11 años.

En 1946 Miguel Alemán incorporó en su gabinete a universitarios leales, declaró su rechazo al comunismo y al imperialismo y promovió la mexicanidad.

En 1950 México tenía casi 26 millones de habitantes, con una población urbana del 43%.

Los empresarios fundaron el Instituto Tecnológico de monterrey.

En 1951 se inauguró la ciudad Universitaria, sede de la UNAM.

Las décadas de los sesenta y los setenta fueron las de mayor dinamismo en cuanto a la distribución de la escolaridad en todos sus niveles.

En los 80’s las tasas de matriculación comprendieron una demanda del 56% a nivel preescolar, la casi totalidad en nivel primario, la mitad de la población en nivel medio y el 16% en niveles superiores.