la educación ambiental como eje
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La Educación Ambiental como eje
transversal del nivel de educación
básica y media
Analizar la importancia de la
educación ambiental como un eje
transversal en el proceso educativo.
Son contenidos culturales que deben abordarse
desde todas las áreas, en torno a ejes
vertebradores, para que contribuyan a
organizar el proceso de enseñanza-aprendizaje
LOS EJES TRANSVERSALES
• Su tratamiento es, responsabilidad de
todo el profesorado en los diferentes
niveles educativos y principalmente de la
formación de los futuros profesionales y
de la comunidad educativa en general,
que tendrá que consensuar decisiones, a
través de los distintos niveles de
planificación y aplicación del currículo, de
acuerdo con la realidad.
• Cada eje tiene un sentido y características
propios, en cuanto a su naturaleza e
intención en el currículo;
Los ejes transversales, como contenidos
educativos que se introducen, una vez
que se decide una organización
curricular, centrada en áreas disciplinares.
No tienen necesariamente una ubicación
precisa en el espacio (asignaturas), ni en
el tiempo (cursos o niveles).
Tratan de actuar como organizadores de
contenido disciplinar o de impregnar las
áreas curriculares, con aspectos de vida
social.
Su desarrollo induce importantes
modificaciones en la organización escolar,
ya sea en el ámbito de los contenidos,
como en los horarios y la participación de
la comunidad educativa
Los temas transversales tienen una ineludible carga valorativa: están llenos de valores más que de informaciones.
A través de su programación y desarrollo, se pretende que los alumnos elaboren sus propios juicios críticos ante problemas, siendo capaces de adoptar frente a ellos actitudes y comportamientos, basados en valores racionales y libremente asumidos.
Educación Ambiental
Entre los diferentes temas transversales la
educación Ambiental tiene la finalidad de
concientizar a los alumnos sobre la
necesidad de conservar y preservar el medio
ambiente, en condiciones que favorezcan
una mejor calidad de vida de las
generaciones actuales sin comprometer la
de las futuras.
Educación Ambiental
La incorporación de la Educación
Ambiental en el currículo escolar supone
el reconocimiento del importante papel
que juega el medio ambiente en la vida de
la humanidad y desarrollo de la sociedad.
La rápida degradación del medioambiente
convierte a la educación ambiental en
una necesidad urgente
Se empezó a tratar oficialmente en 1972
en reuniones internacionales de la
UNESCO
Educación AmbientalProceso a través del cual se aclaran los
conceptos sobre los procesos que suceden en el entramado de la naturaleza , se facilitan la comprensión y valoración del impacto de las relaciones entre el hombre, su cultura y los procesos naturales y sobre todo se alienta un cambio de valores, actitudes y hábitos que permitan la elaboración de un código de conducta con respecto las cuestiones relacionadas con el medio ambiente.
Finalidades de la Educación Ambiental
1. Ayudar a hacer comprender claramente
la existencia y la importancia de la
interdependencia económica, social,
política y ecológica en las zonas urbanas
y rurales
2. Proporcionar a todas las personas la
posibilidad de adquirir los conocimientos , el
sentido de los valores, las actitudes, el
interés activo y las aptitudes necesarias
para proteger y mejorar el medio ambiente
3. Inculcar nuevas pautas de
comportamiento en los individuos, los
grupos sociales y la sociedad en su
conjunto, respecto del medio ambiente.
Educación ambiental en básica
El alumno tiene ya un nivel de autonomía
mas desarrollado y puede comenzar
experiencias de conocimientos de
interacción con el medio, emprendiendo
actividades de observación y conocimiento
critico del entorno.
Como miembro activo de la comunidad
ejercerá su derecho a opinar y a intervenir.
Van adquiriendo capacidad de abstracción
para poder conocer realidades mas
lejanas y comprender situaciones mas
complejas.
Pueden abordar problemas ambientales
de amplia resonancia partiendo de temas
o situaciones cercanas , llegando a
diseñar planes de actuación medio
ambiental concretos.
Didáctica en Educación Ambiental
1. Examinar la problemática ambiental local,
nacional, regional e internacional
2. Hacer participar a los alumnos en a
organización de experiencias de aprendizajes
y darles la oportunidad de tomar decisiones
3. Ayudarles a descubrir los síntomas y causas
reales de los problemas ambientales.
En el proyecto educativo del centro
Implicar a todos los sectores: profesorado,
padre-madres, alumnado.
Considerar a los alumnos como protagonistas
de su propio aprendizaje, capaz de tomar
iniciativa y encontrar respuestas personales y
creativas a los problemas del entorno .
Comprometer a todas la comunidad en la
consecución de los objetivos en donde
cada uno asuma la parte que el
corresponda desde el profesorado,
padres –madres hasta la administración
educativa.
Tener presente los recursos existentes en
el entorno para el alcance de los
objetivos: empresas, espacios naturales,
servicios públicos, instituciones
gubernamentales y no gubernamentales
presentes.
Proyecto Curricular
Concretar los objetivos del PCC adaptados a las
características de los alumnos.
Seleccionar los contenidos de acuerdo al nivel
educativo de los alumnos y organizarlos en ejes
temáticos que tengan significado para él , que
respondan a los que vive cada día y le permita
abordar situaciones y problemas dentro de un
contexto global.
Que relacione la sensibilización hacia el
medio, la adquisición de conocimientos,
la aptitud para resolver problemas del
entorno y la clarificación de los valores
presentes en los comportamientos tanto
de individuos como de grupos sociales o
sociedad en su conjunto.
MetodologíaContacto directo con el medio
Investigación
Pueden llevar elementos del entorno al aula.
Potenciar la interacción maestro-alumnos-as
Partir de los conocimientos previos.
Trabajo en equipo
Intercambios
Salidas, visitas.
Partir de los interese y experiencias de los
alumnos como fuente de motivación.
Acudir a fuentes de información a través
de visitas, entrevistas, mediciones,
recuentros, encuestas, documentos.
Objetivos de la
Educación Ambiental
Ayudar a comprender la existencia y la
importancia de la interdependencia
económica, social, política y ecológica en
las zonas urbanas y rurales
Proporcionar a todas las personas la
posibilidad de adquirir conocimientos,
valores y actitudes necesarios para
proteger y mejorar el medio ambiente
Inculcar nuevas pautas de
comportamiento en las personas, los
grupos y la sociedad en general respecto
del medio ambiente
Comprender las relaciones que existen
entre nosotros y las personas de otras
partes del mundo.
Analizar y reflexionar críticamente sobre el
papel que juega la tecnología en el
desarrollo equilibrado y sostenido de un
país y sobre la importancia de su uso
adecuado.
Conocer el funcionamiento del medio
ambiente, como un sistema complejo de
interacciones, que tienden a asegurar un
equilibrio entre los seres vivos y el medio
para su mantenimiento y protección
Realizar propuestas de investigación
orientadas hacia la obtención de
información sobre el comportamiento de
las diferentes manifestaciones del hombre
frente a la naturaleza, para su
interpretación y la toma de decisiones.
Reflexionar con los estudiantes de
profesorado, sobre la aplicación de las
leyes para preservar el medio ambiente y
restablecer su equilibrio.
GRACIAS POR
SU ATENCION