La diversidad y la Inclusión escolar

Autora: Nieto de García Marianella

Asignatura: Discapacidades Asociadas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SAN CRISTOBAL – TACHIRA

Febrero 2010

Introducción La educación inclusiva se asocia frecuentemente con la

participación de los niños con discapacidad en la escuelacomún o de otros alumnos etiquetados “con necesidadeseducativas especiales”; sin embargo, es un concepto másamplio, ya que su foco de atención es la transformación

de los sistemas educativos para atender a la diversidad, eliminando las barreras que experimentan

muchos alumnos, por diferentes causas, para aprender y participar.

PRINCIPIO DE LA INCLUSION

• principio de normalización

• principio de integración

se plantea el principio de la integración en el ámbito escolar

evidencia la necesidad de una aproximación del entorno al sujeto (adaptaciones curriculares o en el

puesto de trabajo, medidas excepcionales de discriminación positiva, etc.),

Educación Inclusiva • enfoque educativo basado en la valoración de la

diversidad como elemento enriquecedor del proceso de enseñanza aprendizaje y en consecuencia favorecedor del desarrollo humano

Diversidad en la Escuela

• Es el compromiso desde todos los sectores de la comunidad educativa para contemplar la atención a la diversidad dentro del propio currículo y el proyecto educativo de centro, y no como algo al margen.

Finalidad Educativa de la diversidad e inclusión escolar

La atención a las necesidades educativas de cada cual ha de partir del reconocimiento de todos y cada uno de nosotros y nosotras como

personas completas y distintas desde el momento en que nacemos, por lo que el compromiso de atender dichas necesidades implica

garantizar una serie de condiciones irrenunciables que deben ajustarse al contexto de cada realidad.

Valores que sustentan la diversidad e inclusión

escolar • la heterogeneidad constituye un valor, la homogenización en la escuela, que a su vez ocurre

como resultado de las prácticas selectivas en los sistemas educacionales, es vista desde esta perspectiva como un empobrecimiento del mundo de experiencias posibles que se ofrece a los niños, perjudicando tanto a los escolares mejor "dotados" como a los "menos dotados"

• Los principios de la escuela inclusiva están ideológicamente vinculados con las metas de la educación multicultural.

El papel de la Escuela en la lucha contra la discriminación

E sistema escolar debe ser una institución abierta a todos los niños ( as)

para desarrollar bases culturales y educativas en igualdad e oportunidades

La Escuela debe continuar La búsqueda de la inclusión social

de todas los niños y Niña; como una tarea llevada adelante

respetando las diferencias, removiendo prejuicios y rechazando

toda forma de discriminación.

Escuelas Inclusivas y

Competencias Docentes Se atreva a

asumir riesgosRequiere de un

docente que

Aplique nuevas formas de enseñanza

reflexione sobre su práctica

para transformarla

valore las diferencias como

elemento de enriquecimiento

profesional

sea capaz de trabajar en colaboración con otros docentes, profesionales y familias

Escuelas Inclusivas Proyecto Roma

Se trata de avanzar en la cultura de la diversidad, considerada ésta en su sentido más amplio y no como un déficit, sino como un valor por trabajar en una escuela pública

sin exclusiones.

Conclusión

La educación para la convivencia democrática y participativa nos abre la esperanza en la construcción de un proyecto de

sociedad y de humanización nuevas, donde el pluralismo, la cooperación, la tolerancia y la libertad serán los valores

que definan las relaciones entre familias y profesorado, entreprofesorado y alumnado, y entre profesorado y comunidad

educativa; donde el reconocimiento de la diversidad humanaesté garantizado como elemento de valor y no como lacra

social.

Bibliografía consultada

www.ideasrapidas.org

www.portal.edu.ar

www.analitica.com/.../pprof.asp?...Miguel%20Molero

Escuelasinclusivas.com