EsperadosEstado/años de educacion 0 1 a 4 5 a 6 7 a 9 10 a 11 12 o masHaryana 33.64675325 12.86493506 15.8338 29.03 18.8025974 16.82337662Bihar 32.58701299 12.45974026 15.3351 28.11 18.21038961 16.29350649Uttar Pradesh 35.76623377 13.67532468 16.8312 30.86 19.98701299 17.88311688

Chi Cuadrada (χ) Sumaχ1 = 6.123χ2 = 0.061χ3 = 6.95χ4 = 3.663χ5 = 10.69χ6 = 1.598χ7 = 0.002χ8 = 4.53χ9 = 3.965χ10 = 0.316χ11 = 0.537χ12 = 0.024χ13 = 1.437χ14 = 0.268χ15 = 0.446χ16 = 5.736χ17 = 2.431χ18 = 14.53χt = 63.3

La deforestación es un problema serio en gran parte de india. El artículo” factors influecing people´s participation in forest management in india” (W. Lise, en ecological economics, 2000:379-392) analiza las fuerzas sociales que influyen en la dirección de las políticas del bosque en tres estados federales indios: Haryana, Bihar y Uttar pradesh. La calidad de bosque en Haryana está un poco degradada, en Bihar está muy degradada y en Uttar Pradesh está bien conservada, Con el fin de estudiar la relación entre los niveles educacionales y las actitudes hacia la administración del bosque, se examinaron muestras aleatorias de adultos en cada uno de estos estados federales y se investigaron sus niveles de educación. Se registraron los números de adultos en cada uno de algunos niveles educativos. Los datos se presentan en la siguiente tabla. Puede concluir que los niveles educativos son diferentes entre los 3 estados? Explique. H0 = Iguales; H1 = Diferentes

Observados P-Valor = 0.05 V= (6-1)(3-1) i= 6; j= 3 V= 10 V=Grados de libertad Buscar por χ^2Estado/años de educacion 0 1 a 4 5 a 6 7 a 9 10 a 11 12 o mas Total por estadoHaryana 48 6 16 26 24 7 127Bihar 34 24 7 32 16 10 123Uttar Pradesh 20 9 25 30 17 34 135Total por año 102 39 48 88 57 51 385

H0 = Se rechaza y H1 = Es factible, significa que los 3 estados tienen diferentes niveles educativos.