Convivencia escolar un resultado del trabajo cooperativo dentro del aula

La convivencia escolar un resultado del trabajo cooperativo dentro del aulaBLOQUE 3DEFINICIN Vivir en compaa de uno u otros. Coexistencia pacfica y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio.El respeto, la tolerancia, la solidaridad y cooperacin son valores imprescindibles para que la convivencia armoniosa sea posible.

AFIRMACIONESEl ser humano es unser social. Ninguna personavive absolutamente aislada del resto, ya que la interaccin con otros individuos es imprescindible para el bienestar y la salud. La convivencia no siempre resulta fcil, dado que pueden interferir negativamente ciertas diferencias sociales, culturales o econmicas, entre otras muchas posibilidades. Dentro de una escuela la convivencia se da de una manera controlada por el docente.

PANORAMA ACTUALDisrupcin en las aulas Problemas de disciplina Maltrato, intimidacin y acoso entre compaeros (bullying) Vandalismo y daos materiales Violencia fsica. Violencia de gnero Xenofobia - racismo CONTEXTO NACIONALMxico ocupa el primer lugar en casos de Bullying a nivel mundial en educacin bsica(primaria y secundaria) ya que afecta a ms de 18 millones 781 mil 875 tanto en escuelas pblicas como privadas de acuerdo con estudios de la Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico OCDEEsto deriva en violencia, un bajo rendimiento escolar, desercin y hasta suicidio.

CONVIVENCIA ESCOLAREs necesario llevar a cabo un programa o proyecto especifico a favor de la convivencia dentro de las escuela? PACEProyecto A favor de la Convivencia EscolarRIEB EST IMPLCITA LA CONVIVENCIAEJEMPLOS:Campos formativos ( 4.-Desarrollo personal y para la convivencia)Principios pedaggicos ( 3.- Generar ambientes de aprendizaje)Competencias para la vida (4.-Para la convivencia)Perfil de egreso (7.- Conoce y valora sus caractersticas y potencialidades como ser humano)Perfil, parmetros e indicadores para docentes (Dimensin 2.- Un docente organiza y evala el trabajo educativo y realiza una intervencin didctica pertinente)

Cmo hacerlo?Trabajar a favor de la convivencia desde el aula esto ayudar al estudiante a saber convivir en forma armnica y a ser considerado con sus pares. Planificar actividades o situaciones didcticas donde se le permita al alumno convivir.

PROBLEMTICAContexto internacional y nacional.Diagnostico del grupo.Necesidades de los alumnos.Estilos de aprendizaje.Observacin y registro de conductas.Potenciar el liderazgo.Planificacin con adecuaciones.

ENFOQUE HUMANISTANaturaleza humana.Autoconocimiento.Autoconcepto.Autoestima/ motivacin.Adaptacin. Conducta/ Comportamiento.Interacciones interpersonales.

Vygotsky (1978)

Todas las funciones superiores se originan como relaciones reales entre individuos, en el entendido que, el adulto crea un contexto social donde el aprendizaje se desarrolla como un acto en colaboracin