la ciencia en el mundo modesto montoya

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"Las ciencias en el mundo actual y la educación"

Modesto MontoyaCEPLAN

Lima, 24 de mayo del 2010

Ministerio de Educación

Seminario de Información del Programa Nacional de Formación y Capacitación Permanente-

Programas de Especialización en Ciencia y Ambiente Dirigido a Docentes de Primaria y

Programa de Especialización en Ciencia, Tecnología y Ambiente Dirigido a Docentes de Secundaria

sobre Enseñanza de las Ciencias

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El Valor del Conocimiento

• "Nuestra ciencia, confrontada con la realidad, es primitiva e infantil. Y sin embargo, es lo más valioso que tenemos". Albert Einstein

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Contribuciones científicas

• Teoría especial de la radiactividad

• Movimiento browniano

• Efecto fotoeléctrico

• Teoría de la relatividad general

• Propuesta de unificación de la gravedad con el

electromagnetismo

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Experimento de Michelson (1881)Visto desde el laboratorio terrestre

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Teoría de la relatividad especial

• Postulado 1: La velocidad de la luz (c) es la misma para cualquier observador, cualquiera que sea su velocidad relativa (v).

• Postulado 2: Las leyes de la física son las mismas en cualquier sistema de referencia inercial (no acelerado).

• Factor de corrección:

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Equivalencia energía - masa

• E = Mc2

• M = γ×m, donde m es la masa en reposo.

• Es también una relación de intercambio entre la

masa y la energía.

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Unificacion de campos g y E

• Teoría unitaria del Campo no Simétrico

• Gravedad: campo simétrico

• Electromagnetismo: campo antisimétrico

• Campo unitario: no simétrico

• No simétrico = antisimétrico+simétrico

• Interpretación de la antigravedad?

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Proyecto Manhattan: fabricación de la bomba nuclear

Para hacer la bomba, Estados Unidos invitó a los científicos más calificados del mundo

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• Robert Oppenheimer fue designado director del proyecto Manhattan por conocer el mundo científico europeo: de padres alemanes, con postgrado en inglaterra y doctorado en Alemania.

Científicos participantes en el proyecto Manhatan

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• Enrico Fermi, físico italiano,

premio Nobel 1938, experto en

neutrónica. Construyó en

Chicago el primer reactor

nuclear (1942).


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• Leo Szilard, físico húngaro.

Convenció a Einstein para

escribir la carta a Roosevelt.

Con Fermi construyeron el

primer reactor nuclear.


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• Edward Teller, físico húngaro, conocido como el padre de la bomba de fusión nuclear (bomba H).


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• Niels Bohr, físico

danés, famoso por su

modelo atómico.

Premio Nobel 1922.

Llegó a EEUU en 1943.


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• Werner Von Braun, ingeniero alemán. Diseñó cohetes a reacción para Hitler. Fue llevado por Estados Unidos y dirigió su programa espacial.

Otros científicos: ciencias aereoespaciales

[email protected]

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• Carlos Bustamante,

biófísico peruano,

miembro del consejo de

asesores de la Casa

Blanca. El primero en

manipular cromosomas

singulares.

Científicos peruanos en Estados Unidos

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• Tom Kirchhausen, biólogo

celular peruano, experto en

modelamiento molecular de la

Universidad de Harvard.

Presidente del Comité

Científico de ECI PERU.

Científicos peruanos en Estados Unidos

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Científicos peruanos en EEUU

• Jorge Seminario, físico de la UNI, trabajó en el IPEN, hoy investiga la molectrónica (usa moléculas como dispositivos electrónicos) en Estados Unidos.

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• Los Alamos

• Sandia

• Oak Ridge

• Argonne

• Savannah River

• Berkeley

• Brookhaven

• Livermore

• Idaho

EEUU: Laboratorios nucleares

Estos laboratorios tienen en total un presupuesto de 15 000 millones de dólares anuales.Presupuesto anual del Perú: 12 000 millones de dólares

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• Equipos

• Infraestructura

• Equipos

• Recursos Humanos– Pago de investigadores– Maestrias– Doctorados– Stages y visitas científicas– Participación en Proyectos

de Investigación

EEUU: National Science Fundation

Presupuesto anual: 127 000 millones de dólares/año

Mecanismos parallevarse investigadores de países en vias de desarrollo !

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EEUU: Fundación Nacional de Ciencia y Tecnología (presupuesto anual)

Area

miles de millones de dólares

Defensa 74000Salud 29000Aereoespacial 7700Ciencia Básicas 6500Recursos Naturales 2150Transporte 1900Agricultura 1600Energía 1200Otros 3000

Total 127050

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Los institutos de investigación en Perú

INIA Universidades

IGP

CONIDA

INGEMET

IPENIMARPE

ITPEmpresas privadas

CONCYTEC

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Seguidores de Einstein en Perú

• De punto académico se realizan investigaciones en

relatividad y astronomía en UNI, San Marcos y

temas nucleares en IPEN.

• En promoción de la ciencia para la paz en el

Encuentro Científico Internacional

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El 10 de mayo de 1950, cinco años después de lo que se propuso inicialmente, el Presidente Truman firmó el Decreto que crea la Fundación Nacional de Ciencias (NSF). Se trataba de favorecer "una política nacional para la promoción de investigación y educación básicas en las ciencias. . . [e] iniciar y apoyar investigación científica básica en las ciencias matemática, físicas, médicas, biológicas, la ingeniería, y otras ciencias" por contratos y subsidios.

Estados Unidos y la educación en ciencias

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El presidente Roosevelt utilizó la Academia Nacional de Ciencias para ayudar a coordinar la política federal de investigación, que llevó a la creación de un Directorio Nacional de Recursos y al apoyo de las ciencias físicas ysociales.

En 1937, el Directorio publicó Investigación–Un Recurso Nacional, el primer estudio completo del instituto de investigación federal, que se fijó no sólo en oficinas federales y el ejército, sino también puso los programas científicos, federales y en el contexto de la comunidad entera de investigación, viendo la investigación científica como un "recurso nacional".


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El 4 de octubre de 1957, la Unión Soviética removió el mundo político y científico con el lanzamiento de un satélite de 184 libras llamado Sputnik en una órbita de 143 a 584 millas de alto alrededor de la Tierra.

Este acontecimiento resonó por más que una década, y fue resumido por Senador de Georgia Richard Russell: "Sputnik confronta a América con un nuevo y espantoso peligro militar y un desastroso golpe a nuestro prestigio".

Sputnik, produjo un schock en Estados Unidos

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El Comité también favoreció la investigación científica bajo la jurisdicción de NSF. El Comité modificó el decreto de la NSF para incluir las funciones de otorgar de becas en los campos de matemáticas, la física, la medicina, y las ciencias.

El Decreto sobre Educación y Defensa de 1958, aprobado tras el Sputnik, llegó a ser un componente mayor de la política de la ciencia y subsidios proporcionados a individuos en una base geográfica y no estrictamente en el logro académico.


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1¿ QUÉ PAÍS CRECE MÁS EN SOLICITUDES DE PATENTE EN FUNCIÓN DE SU INVERSIÓN EN I+D?

2. CONCLUSIONES

3 RECOMENDACCIONES PARA EL PERU

4 APLICACIÓN DE MERITOCRACIA EN IPEN

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1 ¿QUÉ PAÍS CRECE MÁS EN SOLICITUDES DE PATENTE EN FUNCIÓN DE SU INVERSIÓN

EN I+D?

ANÁLISIS DE RESULTADOS

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ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS (1/12)

A partir de 1994, incrementa el NSPR en el mundo.Entre 1994 y 2007 el NSPR aumenta en un 80%.

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Entre 1994 y 2007, Estados Unidos duplicó su inversión en I+D.

El NSPR aumentó, siguiendo la tendencia de esa inversión.

Tiene fondos. Evaluación de investigadores por producción.

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Canadá, firmó el NAFTA en 1994 y en 1999 incrementó su inversión en I+D. NSPR no responde con aumento. No tiene Ministerio ni carrera de investigador.

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México firmó el NAFTA en 1994, y en 1997 incrementa su inversión en I+D.Sin embargo, NSPR no responde con aumento. Tiene carrera del investigador pero no Ministerio de CyT.

México

1 000

2 000

3 000

4 000

199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007

Año

Número de soliciitudes de patentes millones de dólares invertidos en I+D

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Chile incrementó su inversión en I+D a partir del 90. NSPR siguió la tendencia de esa inversión. Políticas en CyT son lideradas por el Presidente.Reglas de evaluación de investigadores por producción.

Chile

100

200

300

400

500

600

700

Año

Número de solicitudes de patentes Millones de dólares invertidos en I+D

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Argentina tiene oscilante inversión en I+D.

NSPR sigue tendencia de inversión en I+D y es alto.

Tiene carrera de investigador.

Reciente Ministerio de Ciencia e Innovación Productiva.

Argentina

200

400

600

800

1 000

1 200

1 400

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Año


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Brasil: a partir del 2005 incrementó su inversión en I+D.

NSPR es alto en comparación esa inversión, en millones

de dólares.

Tiene Ministerio de Ciencia y Tecnología desde 1985.

Tiene evaluación de investigadores por producción.

Brasil

2 000

4 000

6 000

8 000

10 000

12 000

14 000

16 000

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Año


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Colombia tiene inversión oscilante en I+D.NSPR es baja en relación con esa inversión.No tiene Ministerio de CyT, ni carrera del investigador.

Colombia

100

200

300

400

500

600

700

800

199019911992199319941995199619971998199920002001200220032004200520062007

Año


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Perú: estancada inversión en I+D. Aumentó el 2004.

El NSPR disminuye con el tiempo.

No tiene Ministerio de CyT ni carrera del investigador.

Perú

20

40

60

80

100

120

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Año

Número de solicitudes de patentes de residentes Millones de dólares invertidos en I+D

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Brasil, Argentina, Chile y Bolivia tienen una mayor productividad en NSPR (NSPR/inversión en I+D en millones de dólares). Perú disminuye con el tiempo.Chile con modelo USA. Brasil y Argentina con ministerio y carrera del investigador. Bolivia con viceministerio CyT

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De América Latina, Brasil es el país con mayor

número de solicitudes (y crece) en Estados Unidos.

Tiene Ministerio de Ciencia y Tecnología y carrera

del investigador.

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Brasil y México tienen los números mayores de NSP de estadounidentes. Es un indicador de capacidad de usar patentes. Son los países que tienen carrera de investigador. Brasil tiene Ministerio de Ciencia y Tecnología.

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2. CONCLUSIONES

Número de solicitudes de patentes de residentes

o Entre los países de la muestra estudiada, Brasil es el que mejor ha respondido a la inversión en I+D. Brasil, además de contar con una carrera del investigador, desde 1985 tiene el Ministerio de Ciencia y Tecnología y una política de atracción de talentos.

o Argentina, que ya contaba con una carrera del investigador, el 2007 creó el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva.

o España, ante baja productividad en NSPR, en el 2008, creó el Ministerio de Ciencia e Innovación. El gobierno, en el 2009, ha presentado proyecto de ley para carrera del investigador.

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3 RECOMENDACCIONES PARA EL PERU

o Crear el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (MCTI).

o Adscribir al MCTI los organismos públicos de investigación.

o Crear la carrera del investigador científico y tecnológico que

incentive la inventiva y la inmigración de talentos

o Contar con un solo Fondo para la Ciencia y la Tecnología

adscrito al MCTI.

o Dejar que MCTI defina prioridades para proyectos de

envergadura y de carácter interdisciplinario.

o Crear un Centro Interdisciplinario de Ciencia y Tecnología

o Asignar presupuestos por resultados en patentes y

publicaciones.

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Varios graduados de doctor y maestría

Sobre la base de ese trabajo se inició gestión con

posterior aprobación de una patente (J. Santiago y

colaboradores)

Premio al mejor investigador química en San Marcos

(J. Santiago)

Mejor tesis maestría (premio ANR, Julieta Cabrera)

Premios internacionales (Juan Rodríguez, José Solís y

colaboradores)

Entre otros

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Visita www.cienciaperu.orgwww.encuentrocientificointernacional.org

Gracias por su atención

la ciencia en el mundo modesto montoya

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