La búsqueda del tesoro

Prof. Jeannine Maufinet

Búsqueda del tesoro Un pirata enterró un tesoro en una isla

abandonada. La cantidad de pasos a cada una de las dos

palmeras es la misma.De la bandera al tesoro hay cinco pasos.

El objetivo es ubicar el tesoro.

Plano

10 pasos

14 pasos

12 pasos

Pablo, Florencia y Natalia comenzaron trazando un triángulo cuyos lados miden 10, 12 y 14 unidades, nombrando a sus vértices P1, P2 y B:

Ahora vamos a ver el trabajo de Pablo:

Pedro prueba con distintos puntosA ver si encuentra uno que esté a la misma distancia de P1 y P2 y además a cinco unidades de B.

Aquí voy a agregar algún tipo de animación con los intentos de Pablo

Ahora vamos a ver el trabajo de Florencia:

Florencia busca puntos que estén a la misma distancia de P1 y P2, llega a la conclusión de que están en una línea recta.Pero tiene dificultades para encontrar algún punto de esa recta está a 5 pasos de la bandera.

Aquí voy a agregar algún tipo de animación con los intentos de Florencia

Puntos a la misma distancia de las palmeras

¿Porqué habrá trazado esta

recta?

Ahora vamos a ver el trabajo de Natalia:

Natalia busca puntos que estén a 5 pasos de la bandera, llega a la conclusión de que están en una circunferencia. Pero tiene dificultades para encontrar algún punto de esa circunferencia que esté a la misma distancia de las palmeras.

Aquí voy a agregar algún tipo de animación con los intentos de Natalia.

Puntos a 5 pasos de la bandera.

¿Porqué habrá trazado esta

circunferencia?

¿Cómo harías tu para encontrar el tesoro?

• En esta diapositiva agregaría la solución del problema, para mostrarla después de que los estudiantes hayan resuelto el problema

Desafíos

Desafío 1: Mueve la bandera de modo que la solución

del problema sea única.

Desafío 2: Ubica la bandera de forma que el problema no

tenga solución.