LA BIBLIOTECA Y LOS MÁS PEQUEÑOS

Juana MarJuana Mar íía Sa Sáánchez Zuritanchez Zurita

C.E.I.PC.E.I.P. San Jos. San Jos éé de de CalasanzCalasanz

GRUPO DE TRABAJO:GRUPO DE TRABAJO:

““ BIBLIOTECA DE AULABIBLIOTECA DE AULA ””

COORDINADORA: ELISA ALMEDACOORDINADORA: ELISA ALMEDA

ParticipaciParticipaci óón yn yColaboraciColaboraci óónn

ActividadesActividadesMotivadorasMotivadoras

Singularidad Singularidad en cadaen cada

nivelnivel CoordinaciCoordinaci óónnInfantilInfantil --PrimariaPrimaria

E IDIOMASE IDIOMAS

Uniformidad Uniformidad en algunosen algunosAspectos:Aspectos:PANELESPANELES

ACTIVIDADES

1: Uniformidad en paneles de lectura2: Elección de una frase para la Biblioteca

3: Elección de una mascota

4: Elección del nombre de la mascota

5: Realización de carnés de préstamo uniforme

6: Actividades de

préstamo del Cep

7: Realización de

libros para tres años

8: Diseño de fichas de lectura

9: Clasificación de los libros del aula

10: Realización de un marcapáginas individual

11: Intercambio de libros12: Invención de un

cuento colectivo

13: Exposición oral de los libros de cada clase

1: Uniformidad en los paneles de biblioteca de aula

2: Frase para panel de biblioteca 2: Frase para panel de biblioteca por ciclopor ciclo

3: Elección de una mascota: RATÓN LECTOR

4: Elección de un nombre para la mascota

¡¡YA LO TENEMOS:

RATÓN LEO!!

5: Realización de carnés de préstamo para los tres idiomas

CASTELLANO

INGLÉS

FRANCÉS

6: Préstamo de libros del C.E.P. por ciclos

7: Realización de librospara tres años

¡Y LLEGARON LAS FELICITACIONES

FICHA DE CONTROL DE LECTURAFICHA DE CONTROL DE LECTURAFICHA DE CONTROL DE LECTURAFICHA DE CONTROL DE LECTURA

TTTTÍÍÍÍTULO DEL LIBRO: TULO DEL LIBRO: TULO DEL LIBRO: TULO DEL LIBRO: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

GUADALUPEGUADALUPEGUADALUPEGUADALUPE

ALBAALBAALBAALBA

MIRIAMMIRIAMMIRIAMMIRIAM

JESJESJESJESÚÚÚÚSSSS

CARLOSCARLOSCARLOSCARLOS

ADRIADRIADRIADRIÁÁÁÁNNNN

ALBERTOALBERTOALBERTOALBERTO

BEATRIZBEATRIZBEATRIZBEATRIZ

CRISTIANCRISTIANCRISTIANCRISTIAN

ACTITUD DEL NIACTITUD DEL NIACTITUD DEL NIACTITUD DEL NIÑÑÑÑO O O O O FAMILIAO FAMILIAO FAMILIAO FAMILIA

¿¿¿¿HAN HAN HAN HAN CUIDADOCUIDADOCUIDADOCUIDADOEL LIBRO?EL LIBRO?EL LIBRO?EL LIBRO?

¿¿¿¿ESCRIBEN ESCRIBEN ESCRIBEN ESCRIBEN OBSERVACIONOBSERVACIONOBSERVACIONOBSERVACION

ES?ES?ES?ES?

FECHA FECHA FECHA FECHA DEVOLUCIDEVOLUCIDEVOLUCIDEVOLUCIÓÓÓÓNNNN

FECHA FECHA FECHA FECHA ENTREGAENTREGAENTREGAENTREGA

NOMBRE NOMBRE NOMBRE NOMBRE ALUMNO/AALUMNO/AALUMNO/AALUMNO/A

8: Diseño de fichas de lectura

9: Clasificación de los libros del

aula

LIBROS PARA TOCAR

CUENTOS

LOS HICIMOS NOSOTROS

PARA VER

¡ASÍ QUEDÓ NUESTRA

BIBLIOTECA

10: Realización de un marcapáginas individual

11: Intercambio de libros

12: INVENCI12: INVENCI12: INVENCI12: INVENCIÓÓÓÓN DE UN CUENTO N DE UN CUENTO N DE UN CUENTO N DE UN CUENTO COLECTIVO POR CLASECOLECTIVO POR CLASECOLECTIVO POR CLASECOLECTIVO POR CLASE

… ÉRASE UNA VEZ UN CONEJO LLAMADO MACARINO. ERA DE TAMAÑO MEDIANO, TENÍA POCOS AMIGOS, LE GUSTABAN MUCHO LAS ZANAHORIAS ¡Y ERA MUY RÁPIDO!.

13: Exposición oral de los libros de cada clase

13: Exposici13: Exposici13: Exposici13: Exposicióóóón oral de los n oral de los n oral de los n oral de los libros de cada claselibros de cada claselibros de cada claselibros de cada clase

CREACIÓN DE UN BLOG

La biblioteca de aula: competencias básicas y TIC.

Como crear un cuento en la redhttp://www.educalia.eucared.net/edujsp/primaria/programes/programes.jsp

ACTIVIDADES

1: Uniformidad en paneles de lectura2: Elección de una frase para la Biblioteca

3: Elección de una mascota

4: Elección del nombre de la mascota

5: Realización de carnés de préstamo uniforme

6: Actividades de

préstamo del Cep

7: Realización de

libros para tres años

8: Diseño de fichas de lectura

9: Clasificación de los libros del aula

10: Realización de un marcapáginas individual

11: Intercambio de libros12: Invención de un

cuento colectivo

13: Exposición oral de los libros de cada clase