Febrero de 2014

La atención integral y de calidad en el nivel de Educación Inicial y la Educación Infantil Familiar

Comunitaria en Ecuador

LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL ECUADOR

La Educación Inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral de niños y niñas menores de 5 años, y tiene como objetivo

potenciar su aprendizaje y promover su bienestar. ( Art. 40 LOEI)

•Contribuir al desarrollo humano integral y a la formación de ciudadanos saludables, participativos, solidarios, críticos, creativos y con sentido de pertenencia.

Finalidad

•Art. 2.-Ley Orgánica de Educación Intercultural.- Principios […] Universalidad, Libertad, Pertinencia, Interculturalidad, Calidad y Calidez […] .

Principios rectores

COMPONENTES OPERATIVOS

Componentes Operativos

1. Mantener la rectoría del MINEDUC.

2. Ampliar la cobertura de atención

3.Mejorar la calidad de la oferta educativa

4. Fortalecer el Trabajo con la familia y comunidad

• Constitución de la República del Ecuador 2008

• Plan Nacional del Buen Vivir • Plan Decenal de Educación • Código de la Niñez y Adolescencia • Ley Orgánica de Educación Intercultural • Reglamento a la Ley Orgánica de Educación

Intercultural

RECTORÍA: BASE CONSTITUCIONAL Y LEGAL ECUATORIANA

COBERTURA DE ATENCIÓN

PROYECCIÓN DE POBLACIÓN DE NIÑOS

DE 3 Y 4 AÑOS AL 2013 676.799 100%

ATENCIÓN 2013 (NIÑOS 3 – 4 AÑOS) 225.594 33%

BRECHA DE ATENCIÓN 451205 67%

NIÑOS DE 3 Y 4 AÑOS ATENDIDOS POR EL MINEDUC

AÑO 2013 (33%)

OFERTA EDUC. Total de niños %

FISCAL 181.362 80.4%

FISCOMISIONAL 3.978 1.8%

MUNICIPAL 964 0.4%

PRIVADO 39.290 17.4%

TOTAL 225.594 100% 80,4%

1,8%

0,4% 17,4%

FISCAL

FISCOMISIONAL

MUNICIPAL

PRIVADO

ATENDIDOS 33%

Fuente: SIGEE-Unidad de Tecnología Informática y Comunicaciones (04/12/2013)

Fuente: AMIE 2012-2013

PROYECTO DE EDUCACIÓN INICIAL

OFERTA EDUCATIVA 2.012 2.013 2.014 2.015 2.016 2.017

Fiscal, Fisco-misional, Municipal. 135.124 186.302 247.431 313.668 407.298 470.228

PROYECCIÓN DE ATENCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL AL 2017

OBJETIVO No. 2 PNBV:

Ampliar la cobertura de educación inicial para niños/as de 3 y 4 años en situación de pobreza y

alcanzar el 65,0% a nivel nacional.

135.124

186.302

247.431

313.668

407.298

470.228

2.012 2.013 2.014 2.015 2.016 2.017

28%

20%

37%

46%

60% 69%

CALIDAD EDUCATIVA

¿Qué asegura la Calidad

Educativa En Educación

Inicial?

Enfoque de equidad

Ambientes y experiencias

de aprendizaje

Currículo

Docentes capacitados

Programas de vinculación

familiar

Evaluación del Desarrollo y Aprendizaje

COMPONENTE OPERATIVO – CALIDAD EDUCATIVA

Infraestructura

Material Didáctico

Mobiliario

Currículo

Docentes

Participación Familiar

Alimentación Escolar

Uniformes

¿Cómo asegura el MINEDUC la Calidad Educativa en Educación Inicial?

Calidad y Calidez en Educación Inicial

Etapas en la Educación Infantil Familiar Comunitaria

Familia y Formación a la Pareja

Periodo de Concepción, embarazo, gestación y

nacimiento

Familia

Formación

de la pareja

Madre

embarazada

Feto Nacimiento

Adaptación y experimentación por tanteo

Lactancia

0 – 1 año

2 años

3 años

Administración y formulación de preconceptos y

conceptos

4 años

5 años

No - Escolarizada

EDUCACIÓN INDIVIDUAL

A LAS FAMILIAS VISITAS A LOS HOGARES.

FORMACIÓN: BIO-SICO-SOCIO-CULTURAL

• Decisiones tomadas por los participantes en el proceso.

• Definir con los miembros: días, tiempo y duración.

Organización de atención

• Participación familia / comunidad.

• Espacio de aprendizaje pedagógico, cultural y recreacional.

EDUCACIÓN AL GRUPO DE

FAMILIAS Y LA COMUNIDAD TALLERES .

AULA

• Prácticas tradicionales.

• Necesidades de formación.

Corresponsabilidad de la familia.

• Atención directa a los niños y niñas.

• Corresponsabilidad de la Familia.

Desarrollo en los espacios de aprendizajes,

pedagógicos , lingüísticos, culturales y recreacionales.