la argumentación 6to básico

LA ARGUMENTACIN

Roxana Muoz A. 6to bsico

ndice
DefinicinRasgosCanalesEstructura: interna-
Externa
Tipos de argumentosTipos de falaciasFormas lingsticasManifestaciones

Definicin
Argumentar consiste en dar razones para defender o atacar una opinin o idea (tesis), con el fin de convencer o persuadir a alguien sobre algo.

Caractersticas de la argumentacin.
Las caractersticas principales de la argumentacin son:
a. Objeto: un tema controversial que admita distintos puntos de vista o enfoques. Un problema con ms de una forma de darle solucin.

b. Emisor: quien manifiesta una posicin determinada frente al objeto.

c. Carcter dialgico: se produce una confrontacin entre el emisor actual (proponente) y un receptor (oponente)

D. Finalidad: promover la adhesin, mediante estrategias de convencimiento o persuasin.

Dnde hay estructuras argumentativas?
En todo tipo de textos, orales y escritos:Ensayo: artculos de opinin, textos literariosPolticos: mtines o debates parlamentariosJudiciales: un abogado frente al juezAnuncios publicitariosArtculos de crtica culturalDebates y tertulias en radio y televisin

Existen los textos argumentativos puros?
Son raros. Con ms frecuencia aparecen con:Textos expositivosTextos descriptivosTextos narrativosTextos dialogados

ESTRUCTURA DEL TEXTO ARGUMENTATIVO

Estructura global externa
Introduccin: se suele presentar la tesis o plantear el tema presentacin del tema, donde suele enunciarse la tesis (idea u opinin que se va a defender).

Desarrollo: Conjunto de razones que se esgrimen para defender o rebatir la tesis.Conclusin: reformulacin de la tesisresumen de los argumentoselementos nuevos que tratar
en el futuro

Estructura Interna
La estructura interna del texto argumentativo est constituida por los siguientes elementos:

1. Tesis.
Es la idea u opinin que se quiere defender o entorno a la cual se reflexiona.

2. Argumentos
Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis.Por lo general consisten en hechos o datos compartidos o fciles de aceptar por los hablantes.

Argumentos
De autoridad: de un experto en la materiaDe sentir de la sociedad: verdades comnmente aceptadas, refranes y sentencias.

Tipos de argumentos

De experiencia individual: el sujeto lo ha vivido

De ejemplificacin:

con un caso concreto

(Datos, porcentajes,

nmero de casos o hechos)

Tipos de argumentos

Por analoga: se relaciona con un caso similar

Ejercicio
Identifica en los siguientes ejemplos el tipo de argumento presente.
1.Pronto llover, est corriendo viento norte.

2.La rpida llegada del hombre a la luna se produjo por que durante el siglo XX hubo un 50% de avance industrial

3.La calidad de los futbolistas chilenos ha mejorado, tal como lo afirmo el jefe de la asociacin de deportes

4.Segn la real acadmica de la lengua espaola la palabra correcta es denante no endenante

5.Un alumno debe moderar su diversin en la semana, ya que el exceso puede afectar su rendimiento acadmico

6.Segn un estudio realizado existen ovnis que viven como seres humanos en la tierra

7.Si una persona pierde el equilibrio, no se expresa con claridad y esta muy risueo es sntoma que este ebrio

8.Mas vale pjaro en la mano que cien volando

9.Los alumnos del 6 Bsico tiene un mayor numero de mujeres

10.Comer con palitos chino es muy desagradable porque a mi siempre se me caa la comida

FALACIAS

Corresponden a los FALSOS argumentos, o las llamadas razones sin sentido.

Falsos argumentos: falacias
Ad hominem: se descalifica al oponenteAd ignoratiam:
no se ha demostrado su veracidad

Tipos de falacias
Ad baculum: se intenta dominar por la fuerza

Tipos de falacias
Tu quoque: ante una acusacin, se responde acusando a su vez de lo mismo al oponente

Estructura segn el orden
Deductiva o analtica:
La tesis (lo general o deducido) se expone en primer lugar

Los argumentos (parte concreta) se proponen al final
Inductiva o sinttica:
Los argumentos al principio

La tesis al final
Encuadrada:
Tesis

Argumentos

Tesis en conclusin

Soy el malo!

Formas lingsticas
Estructuracin en prrafosMarcadores o conectores que los cohesionanExposicin de ideas clara y directa, sin divagaciones:EjemplosComparaciones o analogasRepeticiones de ideas o estructurasRecursos estilsticosCitas y referencias a otros textos y autoresMejor pocos argumentos y slidos que muchos y dbiles

Lxico
Verbos de opinin: considerar, creer, pensarAdverbios que indiquen opinin: desgraciadamenteAdjetivos que expresen valoracin: interesanteTecnicismos: si el texto es especializadoRegistro estndar: con coloquialismos para ganar expresividad

Morfosintaxis
Combinacin de oracin simple y compuestaFrecuentes nexosUso de ConectoresUtilizacin de pronominalizacin (Pronombres)Uso de la 1 y 2 persona: el yo y el t presentesUso frecuente del presente

Ejemplos

La Revolucin Industrial ha sido considerada el hecho ms importante en la historia de la humanidad desde el Neoltico. Consisti en una serie de cambios que afectaron no slo a la industria sino al conjunto de la actividad y la organizacin econmica y social. A partir de ella aument la produccin de todo tipo de bienes y cambi la forma de producirlos.
La familia y el taller que eran antes las unidades bsicas de produccin de bienes, fueron sustituidos por la fbrica, caracterizada por la concentracin de obreros y el mayor volumen de produccin debido a la utilizacin de mquinas.
Los historiadores no se ponen de acuerdo en una cuestin que es objeto de polmica desde fin es del siglo pasado: cmo influy la Revolucin Industrial a corto plazo en los niveles de vida de la clase trabajadora.
Hay una opinin pesimista, segn la cual la Revolucin Industrial fue una verdadera catstrofe social, que destruy formas de vida tradicionales e impuso a grandes masas de poblacin el traslado a las ciudades y unas condiciones de trabajo mucho peores que las que existan antes.
Los optimistas, por el contrario, opinan que la Revolucin Industrial fue beneficiosa, no slo a largo plazo, sino tambin para las personas que protagonizaron sus inicios. Afirman que no se deben idealizar las condiciones de vida en las comunidades rurales tradicionales y que, a pesar de la dureza de la sociedad industrial, sta brind trabajo y medios de promocin profesional a todo el mundo, deforma que aumentaron los salarios y los niveles de consumo de los trabajadores.
La polmica sigue hoy viva porque en ella se mezclan no slo datos cuantitativos sobre niveles de salarios y de consumo, sino tambin puntos de vista y valoraciones diferentes sobre la forma de vida y trabajo en la sociedad industrial y capitalista.

Ejemplos

La discriminacin laboral que se inflige a las mujeres espaolas se traduce an en una tasa de paro que es ms del doble de la correspondiente a los hombres, pero sta no es la nica desventaja que padecen, pues otros agravios, como el despido o la marginacin por embarazo, agravan la desigualdad efectiva entre ambos sexos en el mercado laboral. Esta situacin, sin embargo, ofrece algunos sntomas de mejora cuando se toma como modelo de referencia una ciudad moderna y desarrollada como Barcelona, donde un reciente informe del Ayuntamiento revela no slo una inflexin ligada al cambio generacional, sino tambin un notable progreso de las mujeres, que prcticamente las iguala a los hombres, si bien este cambio est relacionado con el grado de formacin y tambin con la edad. Segn dicho informe, la tasa de actividad de las jvenes tituladas se equipara al de los hombres de su misma generacin.
En este marco, slo aparentemente contradictorio, y en puertas del da internacional de la Mujer Trabajadora, se pone de manifiesto que la igualdad social de ambos sexos es tambin una realidad laboral cuando no se interfieren ni los criterios derivados de un productivismo a ultranza (el temor a que una embarazada pueda causar baja) ni los tpicos y abusos derivados de una concepcin machista y discriminatoria de las relaciones laborales. Con demasiada frecuencia la mujer debe aceptar puestos de trabajo en condiciones desfavorables respecto a sus colegas masculinos y cuando llega la penalizacin del despido o la marginacin de poco le vale denunciar. Ellas padecen las consecuencias, pero mientras esto sucede, la sociedad est perdiendo su valiosa aportacin.

Manifestaciones orales
DebateMesa redondaPanelForoGrupos de discusinColoquioConversacin

El Dilogo y las manifestaciones
Las manifestaciones orales se dan a travs del dilogo.El dilogo no es slo una actividad lingstica; se trata, ante todo, de una actividad social, de un intercambio comunicativo con finalidad prctica En el dilogo, no basta con intervenir; es necesario participar teniendo en cuenta las aportaciones de los dems.

Tipos de Manifestaciones
Conversacin: Se da generalmente en parejas, es de tema libre y dura aproximadamente diez minutos. No tiene coordinador ni pblico.

Coloquio: Es un discusin espontnea. Puede darse entre especialistas de un tema o no. Lo importante es que los asistentes (su nmero es indeterminado, pueden ser diez hasta veinte) discuten sobre un tema que se han propuesto con anticipacin. No tiene coordinador ni pblico.

Grupo de discusin: Est constituido por un mximo de 15 personas. Se agrupan para discutir algn tema. Es importante que al finalizar, el coordinador haga una sntesis de lo discutido. Tiene coordinador, pero no pblico.

Foro: Es un formato donde participan generalmente cuatro a cinco personas, las cuales dialogan sobre un tema, dando sus puntos de vista e inclusive, a veces, argumentando posturas. Como bien sabes, tiene coordinador, pero no pblico.

Panel: Es un dilogo de expertos sobre un tema, los cuales dialogan sobre un tpico que se han propuesto con anterioridad. Lo importante de este formato es que al ser expertos los invitados al panel, el pblico puede aprender de la informacin que se expone. Adems, los panelistas pueden defender sus puntos de vista si tuvieren entre ello alguna diferencia de opinin

Mesa redonda: Este formato posee caractersticas similares al panel: es un dilogo de expertos que se renen a interactuar sobre un tema que se han propuesto con anterioridad. La diferencia radica en que los expertos primero exponen informacin objetiva y luego dialogan sobre ella. Puede darse controversia. Adems, el coordinador, al finalizar la mesa redonda, hace un resumen de lo expuesto en dicha oportunidad

Debate: Este formato rene a dos grupos que tienen la intencin de discutir (argumentar para solucionar una diferencia de opinin) sobre un tema que han preparado con anticipacin para su defensa (apologa). Posee jueces que evalan el desempeo de los argumentos y Contra-argumentos que se han expuestos en el desarrollo del debate. Posee un coordinador y un pblico.

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