LA ANIMACIÓN

COMO EDUCACIÓN NO

FORMAL

Créditos

Universidad de colimaFacultad de Ciencias de la EducaciónLic. Educación Física y DeporteSandoval Avalos Elena Sugey Lourdes Covarrubias2°Aregularización

CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DEL TIEMPO LIBRE

PEDAGOGÍA DEL OCIO

LA PEDAGOGÍA SOCIAL COMO INSTRUMENTO

DE INTERVENCIÓN

OBJETIVOS Y MODALIDADES

DE LA ANIMACIÓN

SOCIOCULTURAL

FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA

ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL

CAMPOS DE INTERVENCIÓN

Raíces del término EDUCAR:

- educare: amamantar, criar, nutrir

- exducere: extraer de dentro, sacar fuera de sí

EDUCACIÓN PERMANENTE

Todos los procesos de aprendizaje que empiezan con el nacimiento de una persona y duran toda la vida.

MODALIDADES EDUCATIVAS- educación formal

- educación no formal: incluimos aquí a la animación sociocultural

- educación informal

La educación es un proceso global.

1. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DEL TIEMPO LIBRE Y DE OCIO

En las sociedades occidentales se ha transformado profundamente, en el último siglo, el concepto de ocio y tiempo libre. Han pasado de ser privilegios de minorías, a ser una necesidad de toda la población.

En la actualidad amplios sectores de la población acceden a actividades tenidas por “ostentosas” con anterioridad, como por ejemplo los viajes, el turismo o el deporte.

Uso del tiempo en la sociedad actual

NECESIDADES VITALES

FISIOLÓGICAS OBLIGATORIAS DERIVADAS• Sueño• Comida• Higiene

• Trabajo• Actividad escolar

• Limpiar• Comprar• Transporte• Deberes

NECESIDADES SOCIOFAMILIARES

TRADICIONALES COMPLEMENTARIAS• Visitas familiares• Reuniones

• Música• Deportes• Idiomas

TIEMPO LIBRE

OCIOSIDAD OCIO• Actividad no formativa (no hacer nada)

• Actividad formativa