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La acreditación de excelencia pedagógica
para educadoras de párvulos
Programa fortalecimiento docente
Chile
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Programa Acreditación Pedagógica
Se enmarca en la Política de Fortalecimiento a la calidad de la Educación que esta desarrollando el Ministerio de Educación
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Desarrollo DocenteEducadoras de Párvulos
• Programas de perfeccionamiento para la apropiación de las Bases Curriculares
• Pasantías al extranjero y nacionales
• Estándares de desempeño profesional
• Evaluación Docente
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Docentes en Educación Parvularia
• Formación universitaria de 4 a 5 años de estudio
• Trayectoria de formación de 60 años
• 14.000 Educadoras de Párvulos
• 98% son mujeres y 2% hombres
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• 8% del total de docentes en Chile
• Bajos ingresos (ranking de carreras)
• 45 Instituciones Formadoras
• Formación de postgrados
• Colegio de Educadores de Párvulos
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ACREDITACION PEDAGOGICA
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¿Cuál es el Propósito de la Acreditación Pedagógica?
Tiene como propósito el reconocimiento del mérito profesional de las y los docentes.
Es un programa elaborado por el Mineduc que identifica y certifica a los docentes de aula, que posean conocimientos, habilidades y competencias de excelencia, en su ejercicio profesional.
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¿A quiénes está dirigido?
• A todos los docentes que realizan clases de aula
• Docentes que trabajan en establecimientos con Niños/as de 4 a 5 años de edad.
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• La acreditación de excelencia pedagógica se enmarca en los estándares de desempeño para la Formación Inicial de Docentes elaborados en nuestro país y en el Marco de la Buena Enseñanza (generado en una comisión tripartita de equipos técnicos ministeriales, de la Asociación Chilena de Municipalidades y del Colegio de Profesores)
¿En torno a qué plataforma se construyen?
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¿Cuáles son los Dominios de la tarea de enseñar?
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Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje de todos los estudiantes
• Este dominio refiere al entorno del aprendizaje en su sentido mas amplio. La calidad de los aprendizajes de los niños depende en gran medida de los componentes sociales, afectivos y materiales del aprendizaje.
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Responsabilidades profesionales
La responsabilidad profesional implica
que los docentes reflexionen
consciente y sistemáticamente sobre
su práctica y sus necesidades de
aprendizaje.
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Enseñanza para el aprendizaje de todos los estudiantes
• Especial relevancia adquieren en este ámbito las habilidades del docente para organizar situaciones de enseñanza interesantes y productivas que favorezcan la indagación, la interacción y la socialización de los aprendizajes.
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¿Qué contempla el Programa AEP?
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El Programa AEP
Cuenta con dos instrumentos de evaluación, los cuales están diseñados para medir conocimientos, habilidades y competencias de los docentes de aula de acuerdo con los estándares de desempeño profesional.
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Los instrumentos son:
Portafolio AEP: en el cual los docentes presentan evidencias concretas de sus mejores prácticas en el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula.
Prueba de Conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos: evaluación escrita que mide conocimientos disciplinarios contemplados en los estándares de desempeño profesional vigentes.
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¿Qué es un Portafolio?
Es un instrumento de evaluación que reúne evidencias del quehacer profesional docente en una o más áreas. Su empleo responde a distintos fines: evaluar procesos y resultados de aprendizajes de los niños, como herramienta de autoevaluación y como medio de evaluación de la labor del docente.
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Portafolio como evaluación de la labor docente
• Es una colección de evidencias de los procesos de diseño, reflexión, toma de decisiones y resultados del trabajo docente, que permiten conocer y evaluar su labor pedagógica.
• Implica Planificar, llevar a cabo actividades, preparar documentos, registros y reflexionar en torno a su quehacer.
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Cinco productos del Portafolio
1ºDiseño e implementación de una planificación2ºElaboración e implementación de una
estrategia de evaluación3ºFilmación de un período de trabajo de tipo
variable4ºAnálisis del período de trabajo filmado5ºReflexión sobre su labor pedagógica
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Prueba de conocimientos Disciplinarios y Pedagógicos
Evaluación escrita que mide conocimientos disciplinarios contemplados en los estándares de desempeño profesional vigentes.
Marco general de referencia: Bases Curriculares de la Educación Parvularia
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Cronograma de actividades para postulantes al Proceso de Acreditación
• Abril/Mayo Período de inscripción
• Junio /oct Elaboración de Portafolio
Retiro de materiales
Entrega de Portafolio completo
Reconocimiento de sala
• Noviembre Prueba
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Acreditación de excelencia
Reconocimiento del mérito de los docentes
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La Acreditación reporta:
Postulantes
Aprobados
Niveles de conocimientos
Dominio de la práctica pedagógica
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APORTE FUNDAMENTAL
En la Definición de Políticas Públicas
en Educación Parvularia