l7 docente final(2) (color)

Evaluación FinalTaller de Desarrollo de aprendizajes Significativos • Módulo 2

(Taller nivelación Simce lenguaje)

vERSión TÉcnica PaRa El DOcEnTE

7°

Antes de abrir la prueba, lee atentamente las siguientes instrucciones.

INSTRUCCIONES

La prueba tiene 30 preguntas.

En la prueba hay preguntas de alternativas y de desarrollo.

Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, que se completa de la siguiente forma:

En la hoja de respuestas,debes escribir tu nombrey curso.

Las preguntas dealternativas secontestan marcandocon una equis (X) en elcuadrado de laalternativa queconsideres correcta.

La pregunta de desarrollose contesta escribiendo larespuesta directamente enla prueba.

Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.

Dispones de 90 minutos para contestar.

Nombre

Curso

Juan Francisco Pérez Moreno

7ºB

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Contesta en la prueba

Hoja de Respuestas

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

7º AÑO BÁSICO

I. HOJA DE INSTRUCCIONES CUADERNILLO ALUMNO

Evaluación Final módulo 2vERSión TÉcnica PaRa El docEnTE

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7ºBÁSICO

II. EVALUACIÓN CON NIVELES DE LOGRO POR PREGUNTA

Lee este texto y luego responde las preguntas 1 a 10.

El Tartufo (fragmento)

MolièreCLEANTO: Sí, puedes creerme que todos hablan de ello y que el escándalo

de este rumor no redunda en tu gloria. Muy a propósito, pues, te he hallado, señor, para decirte en dos palabras lo que pienso. Sin examinar profundamente el caso, me pongo en lo peor y presumo que Damis, obrando mal, te haya acusado sin razón. Pero ¿no es deber cristiano perdonar las ofensas y extinguir en el corazón todo deseo de venganza? ¿Permitirás que por ti sea un hijo expulsado de casa de su padre? Te digo otra vez, con franqueza, que no hay chico ni grande que no se escandalice. Créeme; pacifícalo todo y no lleves las cosas al extremo. Sacrifica a Dios tu cólera y devuelve al hijo la benevolencia del padre.

TARTUFO: Por mí, señor, de todo corazón lo haría; que no le guardo al joven rencor alguno. Se lo perdono todo, nada le censuro y quisiera servirle con lo mejor de mi ánimo. Pero el interés del Cielo no puede consentirlo, y si él vuelve a la casa debo salir yo de ella, porque tras su descomunal acción, todo trato entre los dos sería escandaloso. ¡Dios sabe lo que pensaría el mundo! Todo ello se tacharía de pura política; se diría por doquier que, sintiéndome culpable, fingía caritativo celo por quien me acusaba, y que mi corazón quería aprovechar esta coyuntura para poder reducir, con discreción, al joven al silencio.

CLEANTO: Excusas todas ellas muy bien coloreadas, señor, y razones muy retorcidas. ¿Por qué te encargas de los intereses del Cielo? ¿Necesita éste de nosotros para castigar al culpable? Deja al Cielo el cuidado de sus venganzas, piensa sólo en el perdón que de las ofensas prescribe, y no te atengas a humanos juicios cuando sigas las órdenes soberanas del Cielo. ¿Ha de impedir el mezquino poder del qué dirán la gloria de una buena acción? No; hagamos siempre lo que el Cielo dispone y no nos embrollemos el espíritu con otros cuidados.


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7ºBÁSICO

TARTUFO: Ya te he dicho que perdono a Damis de corazón, y eso es hacer lo que el Cielo ordena. Pero, tras el escándalo y la afrenta de hoy, el Cielo no ordena que yo viva con ese joven.

CLEANTO: ¿Y te ordena, señor, abrir los oídos a lo que un puro capricho aconseja a su padre, y aceptar el don que te hacen de una hacienda que el buen derecho te obliga a no pretender?

TARTUFO: No pensarán los que me conocen que soy de alma interesada. Todos los bienes de este mundo tienen pocos atractivos para mí, y su engañoso brillo no me deslumbra. Si me resuelvo a recibir del padre la donación que ha querido hacerme, es, en verdad, porque temo que todos esos bienes caigan en malas manos, que puedan hacer de ellos en el mundo un uso criminal, no sirviendo, según me propongo yo, para gloria del Cielo y bien del prójimo.

CLEANTO: Vamos señor, no tengas tan delicados temores, que pueden provocar las justas quejas de un heredero. Deja, sin preocuparte, que él sea, a su cargo, poseedor de su hacienda, y piensa que mejor es que la malgaste que no que se te acuse de haberle estafado. Admírame que sin confundirte hayas permitido tal proposición, porque ¿tiene el verdadero celo alguna máxima que aconseje despojar a un heredero legítimo? Si el Cielo ha puesto en vuestro corazón un invencible obstáculo a convivir con Damis, ¿no valdría más que, como persona discreta, te retiraras honradamente de esta casa antes que sufrir que, contra toda razón, se arroje por causa vuestra al hijo de la familia? Créeme que compete a vuestra prudencia, señor...

TARTUFO: Son las tres y media, señor, y cierto deber piadoso me requiere arriba. Excusa que te deje tan pronto.

CLEANTO: ¡Oh!Fuente: Molière. El Tartufo.


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7ºBÁSICO

1 Se desprende de la lectura del texto, que el conflicto pre-sente en la obra se produce entre los personajes:A. Tartufo y Damis.B. Cleanto y el padre del joven.C. Tartufo y Cleanto.D. Damis y Cleanto.

2 La función apelativa del lenguaje, que predomina en el texto dramático, se manifiesta en:A. el diálogo entre Cleanto y Tartufo.B. la formulación de preguntas a Tartufo.C. la búsqueda de una reacción en los personajes.D. Todas las alternativas anteriores.

3 En el texto, se muestra el desacuerdo de Cleanto en rela-ción a que Tartufo:A. acepte el don de una hacienda que el buen derecho le

obligaba a no pretender.B. reciba los regalos del padre del joven.C. haga que el hijo sea expulsado de la casa de su padre.D. Todas las alternativas anteriores.

4 Tartufo se negaba a compartir el mismo techo de Da-mis:A. pues pretendía ocupar su lugar.B. para no ser juzgado por los demás.C. porque sentía un profundo rencor hacia él.D. ya que se sentía ofendido.

PREGUNTA 4NIVEL INTERMEDIO

Extraer información a partir de la relación entre dos o más datos que se visualizan fácil-

mente en el texto.



mente en el texto.


Establecer relaciones de finalidad.


Realizar inferencias integrando información que se encuentra en distintas partes del texto.


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7ºBÁSICO

5 A partir del texto, NO es posible decir ni deducir que:A. Cleanto y Tartufo dan a conocer el conflicto.B. se muestra la visión de mundo de Molière.C. el dramaturgo da a conocer las acciones.D. puede ser recreado por actores.

6 Estructuralmente, el fragmento leído corresponde a:A. un cuadro, pues Tartufo se dirige al ambiente de arriba.B. una escena, pues Tartufo abandona a Cleanto.C. un acto, pues se produce el conflicto.D. una acotación, pues Cleanto da indicaciones a Tartufo acerca de lo

que debe hacer.

7 Es verdadero señalar que los personajes:A. son narradores que dan a conocer el contenido del texto.B. son actores que recrean la obra del dramaturgo.C. dan a conocer el conflicto de la obra, a través de sus diálogos y acciones.D. son guiados por el dramaturgo.

8 En el fragmento de texto leído, acerca de los personajes:A. se entregan características que los dan a conocer.B. se sugiere el conflicto que los separa.C. se muestran sus propósitos.D. Todas las alternativas anteriores.

9 Tartufo accede a recibir la hacienda como don, pues:A. es un alma desinteresada.B. desea hacer el bien al prójimo.C. teme que caiga en malas manos.D. piensa en dar gloria al cielo.



mente en el texto.



mente en el texto.








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7ºBÁSICO

10 ¿Crees que Tartufo es honesto en sus intensiones respecto a Damis y la hacienda? ¿Por qué?


Opinar fundamentadamente, comparando información y/o puntos de vista presentes en

el texto.


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7ºBÁSICO


Edipo rey (fragmento) Sófocles

CREONTE: Vamos, ya has llorado bastante. Vuelve bajo tu techo.

EDIPO: Tengo que obedecer, aunque sea muy a disgusto.

CREONTE: Todo lo que se hace oportunamente es una acción buena de ejecutar.

EDIPO: ¿Sabes con qué condiciones me retiraré?

CREONTE: Dilas; las sabré después de habértelas oído.

EDIPO: Que me desterrarás de este país.

CREONTE: Me pides lo que sólo un dios puede conceder.

EDIPO: ¡Pero si soy el hombre más execrado de los dioses!

CREONTE: Ya que es así, obtendrás pronto lo que quieres.

EDIPO: ¿Dices la verdad?

CREONTE: No me gusta decir inconsideradamente lo que no pienso.

EDIPO: Pues bien, llévame lejos de aquí.

CREONTE: Ven, pues, y suelta a tus hijas.

EDIPO: ¡Oh no, no me las quites!

CREONTE: Dejarás de querer ser siempre el amo, pues lo que has obtenido no ha sido siempre por el bien de tu vida.

(EDIPO, guiado por CREONTE, entra lentamente al palacio, seguido de sus hijas y de la servidumbre del rey).

CORO: Habitantes de Tebas, mi patria, ved a este Edipo, que había sabido adivinar los famosos enigmas. Era un hombre muy poderoso; ningún ciudadano podía sin envidia posar los ojos en su prosperidad. Y ahora, ¡En qué sima de terribles desgracias ha sido precipitado! De modo que hasta esperar su último día, no hay que proclamar feliz a ningún mortal antes que haya llegado, sin sufrir ningún mal, al término de su vida.

Fuente: Sófocles. Edipo rey.


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7ºBÁSICO

11 Del texto dramático leído, se puede decir que:A. el personaje es lanzado a la desgracia.B. las características de los personajes son exageradas.C. las circunstancias son favorables.D. el desenlace es alegre.

12 El fragmento de texto entre paréntesis es una acotación, pues permite:A. expresar el pensamiento del personaje.B. al dramaturgo dar indicaciones.C. a los personajes retirarse de la escena.D. a los personajes ingresar al palacio.

13 Si la obra continuara desarrollándose dentro del palacio, existiría un cambio de:A. acto.B. escena.C. cuadro.D. conflicto.

14 El fragmento de texto anterior presenta:A. la posibilidad de ser representado por actores.B. virtualidad teatral.C. estructura de diálogo.D. Todas las alternativas anteriores.

15 Un ejemplo de aparte que podría aparecer en el fragmento sería:A. EDIPO: Pues bien, llévame lejos de aquí. (Sale).B. EDIPO: Pues bien, llévame lejos de aquí. La falta de

compasión de Creonte me destruirá por completo.C. EDIPO: Pues bien, llévame lejos de aquí. (Ofreciendo

sus manos para ser atado por Creonte). D. EDIPO: Pues bien, llévame lejos de aquí.



PREGUNTA 15NIVEL AVANZADO

Establecer la función de infor-mación específica del texto, considerando su propósito

comunicativo.




Establecer la función de elementos formales del texto

considerando el propósito comunicativo de este.



mente en el texto.


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7ºBÁSICO

16 Por su forma de actuar, se infiere que Creonte:A. es cruel y autoritario.B. es el padre de Edipo.C. es respetuoso y temeroso de los dioses.D. se quiere vengar de Edipo por una ofensa personal.

17 El uso del paréntesis en el fragmento de texto dramático leído se emplea para:A. introducir información acerca de lo que hacen los personajes.B. añadir tensión dramática al momento.C. distinguir las distintas instancias dramáticas presentes.D. hacer mutis.

18 En el fragmento de texto leído:A. la acción se desarrolla lejos de Tebas.B. el rey no quiere aplicar su castigo a Edipo.C. Creonte engaña al pueblo presente.D. Edipo no quiere apartarse de sus hijas.

19 Acerca de la representación de esta obra en el teatro grie-go, se puede señalar que:A. produciría temor en el espectador.B. generaría compasión frente al destino de Edipo.C. purificaría los sentimientos del público a través del dolor.D. todas las alternativas anteriores.


Evaluar la eficacia de un texto, considerando su propósito

comunicativo.



mente en el texto.


Establecer la función de ele-mentos formales del texto.




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7ºBÁSICO


El Avaro (fragmento)

Molière

VALERIO: (Inquieto). ¿Te sientes triste, encantadora Elisa, después de las amables promesas de amor que me has hecho? En medio de mi alegría, ¡ay!, te veo suspirar. Dime, ¿es que te pesa haberme hecho dichoso, es que te arrepientes de esta promesa de matrimonio a la que mi pasión no te ha obligado?

ELISA: No, Valerio, no me arrepiento de nada de lo que hago por ti. Me siento movida por un poder tan grato, que ni siquiera tengo fuerzas para desear que las cosas no hayan sido así. A decir verdad, me inquieta el triunfo, y mucho me temo que te amo más de lo que debiera.

VALERIO: ¿Qué puedes temer de las bondades que has tenido para mí?

ELISA: ¡Ay!, mil cosas a la vez. La cólera de mi padre, los reproches de la familia, las censuras del mundo y, más que todo, Valerio, la mudanza de tu corazón, y esa frialdad cruel con que los hombres pagan la mayoría de las veces las manifestaciones demasiado ardientes de un amor puro.

VALERIO: No seas injusta conmigo. No me juzgues por los demás. Sospecha todo de mí, menos que no te corresponderé como se debe. Te amo demasiado y mi amor por ti durará mientras me quede un soplo de vida, la cual te pertenece.

ELISA: ¡Ah, Valerio, todos dicen lo mismo! Todos los hombres se parecen por las palabras; pero son sus acciones las que descubren quiénes son diferentes.

VALERIO: Puesto que sólo las acciones dan a conocer lo que somos, espera al menos juzgar por ellas a mi corazón y no busques faltas en los injustos temores del futuro. No me mates, te lo ruego, con los golpes dolorosos de un recelo ultrajante y date tiempo para convencerte, con mil y una pruebas, de la honradez de mis intenciones.


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7ºBÁSICO

ELISA: ¡Con qué facilidad nos dejamos convencer por los que amamos! Sí, Valerio, creo que tu corazón es incapaz de engañarme. Creo que me amas de verdad y que me serás fiel. De ello no quiero dudar, pues la causa de mi pena está en el temor a la reprobación que puedan hacerme.

VALERIO: ¿Y por qué tienes esa inquietud?

ELISA: Nada temería si todos te viesen con mis ojos. Encuentro en tu persona la causa de las cosas que hago por ti. Para defenderse, mi corazón tiene todo tu mérito, fundado con el auxilio de una gratitud que la Providencia me manda que te tenga. A todas horas se me aparece aquel riesgo pasmoso que hizo que nos miráramos la primera vez; aquella sorprendente nobleza que te hizo arriesgar tu vida para salvar la mía de las furias de las olas; aquellos tiernos cuidados que me prodigaste después de haberme rescatado del agua y los constantes homenajes de ese apasionado amor que ni las dificultades ni el tiempo han podido desalentar, que te mueve a hacer poco caso de tus padres y de la patria; que detiene tus pasos aquí, que en mi favor ha disfrazado tu fortuna y para poder verme te ha reducido a ejercer el oficio y vestir la librea de criado de mi padre. Sin duda que todo esto provoca en mí un efecto prodigioso y basta para justificar a mis ojos la palabra que te he dado, pero quizás no baste para justificarla ante otros, y no estoy segura de que sean del mismo parecer.

VALERIO: Con mi amor tan sólo pretendo merecer de ti alguna cosa de todas las que me has dicho. En cuanto a los escrúpulos que tienes, tu propio padre pone gran empeño en justificarte ante todos; su excesiva avaricia y la sobriedad con que viven él y sus hijos podrían permitir cosas más extrañas. Perdóname, hermosa Elisa, si te hablo así. Tú sabes que no se puede hablar bien de esto. Pero en fin, si puedo, como espero, encontrar bien a mis padres, no nos costará mucho trabajo conseguir su voluntad. Aguardo con impaciencia las noticias y voy a ir yo mismo a buscarlas si demoran demasiado en llegar.

ELISA: No te muevas de aquí, Valerio, te lo suplico. Piensa solamente en avenirte con mi padre.


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7ºBÁSICO

VALERIO: Ya ves lo que hago e intento, y las hábiles complacencias que he tenido que usar para entrar a servirle; con qué máscara de estima y de similitud de pareceres me disfrazo para serle grato; qué personaje interpreto con él todos los días para ganarme su afecto. En esto hago adelantos admirables y veo que para ganarme el afecto y la voluntad de las personas, no hay nada mejor que aparecer ante sus ojos como teniendo sus mismos gustos, que pensar como piensan ellas, y alabar sus defectos y las cosas que hacen. No se debe tener miedo de exagerar la complacencia, pues aun si es evidente la manera en que se burlan de ellas, las que se creen más listas son las más engañadas por la adulación. Si se sazona con alabanzas, no hay nada impertinente ni ridículo que no se les haga tragar. La franqueza y la sinceridad sufren un poco en el oficio que yo ejerzo; pero cuando se necesita de los hombres, es necesario acomodarse a ellos, y ya que sólo de este modo se puede conseguir algo, la culpa no es de los que adulan, sino de los que quieren ser adulados.

ELISA: ¿Por qué no intentas también lograr ayuda de mi hermano, en caso de que a la criada se le ocurriese revelar nuestro secreto?

VALERIO: No se puede usar bien lo uno y lo otro, y como la condición de padre y de hijo son tan contrarias, es difícil adaptar esas dos confidencias una a otra. Pero tú, por tu parte, habla con tu hermano y válete del afecto que se tienen para que nos favorezca.

Me retiro, porque ahí viene él. Aprovecha este momento para hablarle y no le descubras de lo nuestro más de lo que creas necesario.

ELISA: No sé si tendré el valor suficiente para hacerle esta confidencia.

Fuente: Molière. El Avaro.


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7ºBÁSICO

20 Se desprende del texto leído que la causa de la tristeza de Elisa es:A. la condición de criado de Valerio en la casa de su padre.B. el temor a la reprobación que puedan hacerle ante su

amor por Valerio. C. la pobreza de su padre.D. el egoísmo de su hermano.

21 El conflicto presente en el fragmento leído está determi-nado por:A. el amor secreto entre Valerio y Elisa.B. la inexistencia de cómplices que puedan ayudar a

Valerio y Elisa.C. la oposición del padre de Elisa.D. la antipatía de Valerio y el hermano de Elisa.

22 La visión de mundo del autor supone que:A. el hombre es cruel de acuerdo a su naturaleza.B. el dinero todo lo compra.C. las palabras y las acciones de las personas no coinci-

den.D. el engaño todo lo alcanza.

23 La estrategia de Valerio para ganar el afecto del padre de Elisa consiste en:

A. servirle de confidente de sus secretos íntimos.B. engañarlo haciéndole creer que es virtuoso.C. cuidar de sus intereses en todo momento.D. cubrir sus errores en todo momento.


Interpretar acontecimientos y acciones de personajes

considerando el sentido global del texto.


Construir significados relevan-tes a partir de la interpretación de textos en los que predomi-

na el lenguaje figurado.




Extraer información a partir de la relación entre dos o más

datos que no se visualizan fácilmente en el texto.


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7ºBÁSICO

24 Del texto leído se desprende que:A. el hermano de Elisa ignoraba su amor por el criado.B. el padre despreciaba a Valerio.C. no era apropiado buscar el afecto del padre y del hijo.D. A y C.

25 La finalidad que tienen los recursos del texto dramático es:A. ocultar la visión del dramaturgo.B. incorporar en el texto modificaciones a la obra del

dramaturgo.C. permitir al lector formarse una idea más completa de la visión del

autor.D. sugerir mejoras a la obra del dramaturgo.

26 El texto que en el fragmento aparece entre paréntesis tiene como función:A. indicar la entrada del personaje.B. indicar el cambio de cuadro.C. señalar el conflicto de la obra dramática.D. dar indicación sobre la gestualidad del personaje.

27 En el texto leído se señala que:A. Valerio salvó a Elisa de morir ahogada.B. Elisa ama a Valerio en retribución a sus cuidados.C. Valerio obliga a Elisa a casarse con ella.D. Casarse con Valerio pone triste a Elisa.



mente en el texto.


Establecer la función de elementos formales del texto

considerando el propósito comunicativo de este.


Establecer relaciones de finalidad.




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7ºBÁSICO

28 De la primera parte del fragmento se desprende que Elisa:A. está desencantada de Valerio.B. juzga apresuradamente a Valerio.C. teme la reacción de su hermano.D. confía en la reacción de su padre.

29 Elisa siente temor de:A. que su hermano se dé cuenta de todo.B. que Valerio sea expulsado.C. que la criada revele el secreto.D. sus propios cambios de ánimo.

30 ¿Crees que es correcta la conducta de Valerio con el padre de Elisa? ¿Por qué?








Opinar fundamentadamente, comparando información y/o puntos de vista presentes en el texto con elementos de su

contexto personal.


16

7ºBÁSICO

III. CLAVES DE RESPUESTAS, SOLUCIONARIOS Y RÚBRICAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 13 14 15

A D D B C B C D C A B C D B

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

C A D D B A C B D C D A B C

Preguntas 10 y 30

CRITERIOS DE EVALUACIÓNQuienes responden correctamente estas preguntas son capaces de expresar una opinión y fundamentarla a partir del contenido del texto que resulte pertinente emplear y de sus propios contextos de experiencia.

EJEMPLOS DE RESPUESTA CORRECTA (Pregunta 10)1. Sí, porque su único propósito es actuar de acuerdo a lo que Dios, en quien es creyente,

exige como conductas en una persona de bien.2. No, porque lo mueve el interés de apropiarse de algo que no le corresponde, y al

hacerlo, perjudicaría a otras personas.

EJEMPLOS DE RESPUESTA CORRECTA (Pregunta 30)1. “Sí. Porque Valerio tiene que ganar la simpatía o favor del padre de Elisa para, de esta

manera, poder continuar su relación con ella de manera abierta y plena”.2. “No. Porque el hecho de engañar a una persona para conseguir un fin no es justificación.

Para que la relación con Elisa tenga bases sólidas, debe partir de la honestidad de ambos con los que los rodean”.

l7 docente final(2) (color)

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