Kindergarten Horario de aprendizaje: 20-24 de abril  ** TENGA EN CUENTA: Si todavía está trabajando en su paquete de tarea, ¡no dude en reemplazar cualquier actividad con una página de su paquete de tarea!  

Lunes - 20 de abril   Martes - 21 de abril   Miércoles - 22 de abril   Jueves - 23 de abril   Viernes - 24 de abril  

¡Consulte ClassTag para una  actualización de la mañana!  

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Fundations    Fundations   Fundations   Fundations   Fundations  

● Practica tus letras y  sonidos. Practique por  su cuenta o consulte  este enlace:  https://www.youtube.c om/watch?v=lhX064Ai yGg   

● Como reseña, mira  este video:  https://www.youtube.c om/watch?v=a4RN7iL x3cY  

● Haga que su hijo  practique la  ortografía táctil de  las siguientes  palabras: rock, wish,  dish, bath, duck, wash,  �sh   

● Padres, digan los  sonidos que hacen  estas letras y pídale a  su hijo que escriba la  letra correcta. ¡Hazlo  divertido con tiza,  marcador u otra cosa!  - b, f, t, z, w, r, p  

● Practique los dígrafos  de Fundations viendo  este video:  https://www.youtube.c om/watch?v=a4RN7iL x3cY   

● Práctica del alfabeto:  encuentre algo en su  casa que comience con  las siguientes letras:  a, b, c, d, e, f, g, h, i   

● Practica la ortografía  táctil de estas  palabras: chin, thud,  whip, think   

● Practica lectura y / o  escritura sight words:  visite este enlace para  ver muchas ideas:  https://www.manvi�es chools.org/Page/8451  

 

● Practique los dígrafos  de Fundations viendo  este video:  https://www.youtube.c om/watch?v=a4RN7iL x3cY   

● Practica la ortografía  táctil de estas  palabras: luck, box,  bush, chat, quiz, rip,  dip   

● Visite este enlace  para practicar la  ortografía de las  palabras (¡no olvide  "hacer una copia!"):  https://docs.google.c om/presentation/d/1 2LJtD05HAvKpA0Dw7J F0JSRLohgkCB1wgpoU oMWaNZk/edit?usp=s haring  

● Practica la escritura  sight words. Elige 5  palabras de tu lista en  las que todavía estés  trabajando y Rainbow  

● Practique los dígrafos  de Fundations viendo  este video:  https://www.youtube.c om/watch?v=a4RN7iL x3cY   

● Practique la  ortografía táctil y  luego escriba estas  palabras: bin, fox, tip,  lot, whip, duck   

● Padres, escriban estas  oraciones y luego  hagan que su hijo  circule sight words:   

○ I like to play.   ○ I can jump  

and run.  ○ Look at the  

red �sh.   ○ Do you see  

the car or the  bus?   

○ We like to eat  apples and  bananas.   

● Practique los dígrafos  de Fundations viendo  este video:  https://www.youtube.c om/watch?v=a4RN7iL x3cY   

● Practica la ortografía  táctil de estas  palabras: bag, chin,  bath, rug, hip, tib, rij,  wop   

● Ir a una búsqueda del  tesoro de palabras que  riman. Vea el recurso  al �nal de este  documento. Tendrá  que encontrar algo  que rime con las  palabras de la lista.  ¡Envíe un correo  electrónico a su  maestro para decirles  cuántas cosas pudo  encontrar!  

○ ¡Haz un dibujo  de 2 de los  pares de  

escríbelas   rimas que  encontraste!  

Reading   Reading   Reading   Reading   Reading  

● Practica con  SmartyAnts durante  al menos 10 minutos   

● Lea durante 10  minutos: raz-kids,  Epic, o uno de sus  propios libros.   

● Mire este video para la  mini lección de hoy:  https://youtu.be/urkEj SotDSI  

● Escucha a Caps for  Sale :  https://www.youtube.c om/watch?v=INptSCK qdfg  

○ ¿Qué palabras  puedes usar  para describir  a los monos?  

○ ¿Son los  monos iguales  o diferentes  al hombre?  

● Dibuja y etiqueta tu  propia gorra. Escriba  1 oración para  describir su límite  (Iniciador de oración:  My cap __.)  

● Practica con  SmartyAnts durante  al menos 10 minutos  

● Lea durante 10  minutos: raz-kids,  Epic, o uno de sus  propios libros.  

● Mire este video para la  mini lección de hoy:  https://youtu.be/ECF8 XxcIR2g  

● Escucha a Good  Morning, Chick :  https://www.youtube.c om/watch?v=xFBrtt2d C9I  

○ ¿Con qué  animales se  encontró la  chica después  de nacer?   

○ ¿Cómo la  protegió la  mamá de la  chica?  

○ TEl huevo era  una casa para  la chica,  dibuja y  etiqueta una  foto de tu  casa. Luego,  

● Practica con  SmartyAnts durante  al menos 10 minutos  

● Lea durante 10  minutos: raz-kids,  Epic, o uno de sus  propios libros.  

● En honor al Día de la  Tierra, escuche The  Lorax :  https://www.youtube.c om/watch?v=EdWesdM fyd4  

● Discuta el libro con  alguien en casa:   

○ ¿Qué pasó  con los  animales  después de  que todos los  árboles se  hubieran ido?   

○ ¿Cómo  solucionaron  el problema?  

○ ¿Es una buena  idea cuidar la  Tierra? ¿Por  qué?   

● Haz un dibujo de tu  parte favorita de la  historia y etiquétala   

● Practica con  SmartyAnts durante  al menos 10 minutos  

● Pruebe una de estas  divertidas opciones de  lectura para su  lectura independiente  hoy:  

○ Apaga todas  las luces y lee  debajo de una  manta con  una linterna   

○ Lee con una  voz tonta de  monstruo   

○ Leer afuera   ○ Lea mientras  

está acostado  boca abajo en  el sofá  

○ Leer en la  bañera (seca)   

● Escucha a A� Pigs Are  Beautiful:  https://www.youtube.c om/watch?v=ku7ZM7 HOi14  

● Discuta el libro con  alguien: ¿qué tipo de  cerdos vio?  

● Dibuja y etiqueta un  

● Practica con  SmartyAnts durante  al menos 10 minutos   

● Lea durante 10  minutos: raz-kids,  Epic, o uno de sus  propios libros.  

● Mire este video para la  mini lección de hoy:  https://youtu.be/GEnO 8PGO5oo  

● Escucha a Chickens  Aren’t the Only Ones :  https://www.youtube.c om/watch?v=RfmcsQ DW4II  

○ ¿Qué otros  animales  ponen  huevos?   

○ ¿Aprendiste  algo nuevo de  esta historia?   

○ ¿Qué animal  pone el huevo  más grande?  ¿El huevo más  pequeño?  

○ ¿En qué se  diferencian  los huevos de  rana y po�o?  

escribe una o  dos oraciones  sobre las  personas en  tu casa.  

cerdo   ● Escribe 1 o 2  

oraciones para  describir el cerdo que  dibujaste  

● Dibuja y etiqueta un  animal que pone un  huevo  

Writing   Writing   Writing   Writing   Writing  

● Escribe una historia  real sobre algo que  hiciste durante las  vacaciones de  primavera. Usa las  palabras �rst,, next y  last para ayudarte a  contar cada parte   

● Escribe sobre quién  estuvo a�í y lo que  hicieron juntos   

● Escribe sobre cómo te  sentiste al �nal  

● Asegúrese de que sus  palabras e imágenes  coincidan   

● Etiqueta tus fotos   ● ¡Comparte tu historia  

con alguien cuando  hayas terminado!  

 P.S. - puedes encontrar  palabras de sentimiento con  imágenes al �nal de este  horario :)   

● Escribe una historia  sobre tu actividad  favorita con tu familia  mientras estás en  casa  

○ ¡No olvides  incluir  espacios!  

○ Use las  palabras  "�rst", "next"  y "last"   

○ Asegúrese de  que sus  palabras de  uso frecuente  estén escritas  correctament e   

● Ilustra tu historia   ○ ¡Asegúrate de  

que tu gente  se vea como  gente real!  

○ Usa los  colores reales  para las cosas   

○ Etiqueta tu  ilustración   

● Piensa en la historia  de The Lorax que  escuchaste hoy ... ¡la  semi�a fue una parte  muy importante!  

● Escribe sobre lo que  harías si te dieran la  última semi�a.   

○ Haz un dibujo  de lo que  harías con la  última semi�a  y etiquétala  

○ Envíe una  foto de su  trabajo a su  maestro ...  ¡sería bueno  crear un  proyecto de  clase con sus  imágenes!  

 **Padres ... puede encontrar  un recurso para esta actividad  de escritura al �nal del  documento si elige usarlo.  También puede optar por usar  su propio papel para  

● Practique escribir  oraciones de palabras  a primera vista hoy.  Use los siguientes  iniciadores de  oraciones para  guiarlo. ¡Debes  deletrear otras  palabras para  completar los  espacios en blanco!   

 1. I can see a ___ and a  

___.   2. Look at the ___ go.   3. Do you like to ___?  4. I can see ___ and  

___. They like to  ___ together.   

5. I like to eat ___ and  ___.   

6. I wi� go to ___ with  ___.   

7. My favorite color is  ___. A ___ is the  same color.   

8. Look at my ___.   9. I can see the ___.   10. Do you like ___?   

● Mire la imagen en los  recursos de este  documento  

● Escribe una historia  inventada sobre la  imagen   

○ Dale un  nombre a la  oruga y la  araña   

○ Piensa en  algo que  están  haciendo  juntos.  

○ Use las  palabras  "�rst", "next"  y "last"   

○ Asegúrese de  que sus  palabras de  uso frecuente  estén escritas  correctament e   

● Comparte tu historia  con alguien en casa  

● ¿Puedes pensar en  

    

completar la tarea.     

alguna otra aventura  que puedan tener  estos dos personajes?  

Math   Math   Math   Math   Math  

Busca una tarea publicada en  Freckle. Si no hay ninguna  tarea publicada, ¡practique por  su cuenta!  

Busca una tarea publicada en  Freckle. Si no hay ninguna  tarea publicada, ¡practique por  su cuenta!  

Busca una tarea publicada en  Freckle. Si no hay ninguna  tarea publicada, ¡practique por  su cuenta!  

Busca una tarea publicada en  Freckle. Si no hay ninguna  tarea publicada, ¡practique por  su cuenta!  

Busca una tarea publicada en  Freckle. Si no hay ninguna  tarea publicada, ¡practique por  su cuenta!  

● Practica contando  hasta 100:  https://www.youtube.c om/watch?v=1dkPouL WCyc  

● ¡Tiempo de Freckle! Al  menos 15 minutos :)  

● Mira el video de Jack  Hartman Shapes are  Everywhere:  https://www.youtube.c om/watch?v=aRCt9Ch 7oR0  

● Mira alrededor de tu  casa buscando formas  

○ Use post-its o  papel y cinta  normal para  etiquetar las  formas que  encuentre   

● Registre las formas y  la cantidad de cada  una que encuentre  

● Jugar juegos de  

● Practica contando  hasta 100:  https://www.youtube.c om/watch?v=1dkPouL WCyc  

● ¡Tiempo de Freckle! Al  menos 15 minutos :)  

● Juega el juego de  combinar formas:  https://www.abcya.co m/games/shape_mat ch  

● Construir formas   ○ Use  

limpiapipas,  palitos de  helado, puntas  Q, pajitas,  play-doh,  pali�os de  dientes o  cualquier otra  cosa que  tenga para  construir las  

● Practica contar hasta  10:  https://www.youtube.c om/watch?v=W8CEOl AOGas&t=2s  

● ¡Tiempo de Freckle! Al  menos 15 minutos :)  

● Cuente, dibuje y  etiquete imágenes del  día de la Tierra: dibuje  el número correcto y  luego márquelo con el  número y la palabra  numérica  

○ 1 shovel   ○ 2 recycle bins   ○ 3 birds   ○ 4 trees   ○ 5 suns   ○ 6 �owers   ○ 7 clouds   ○ 8 rain drops  ○ 9 hearts  ○ 10 Earths   

● Jugar juegos de  

● Practica contando  hasta 100:  https://www.youtube.c om/watch?v=1dkPouL WCyc  

● ¡Tiempo de Freckle! Al  menos 15 minutos :)  

● Juega a este juego de  formas:  https://www.turtledia ry.com/game/matchi ng-shapes.html  

● Cuenta los lados de  las formas  

○ Mire las  imágenes de  formas al  �nal de este  documento  

○ Lista de las  formas y el  número de  lados que  tienen  

○ Encierra en  

● Practica contar hasta  10:  https://www.youtube.c om/watch?v=W8CEOl AOGas&t=2s  

● ¡Tiempo de Freckle! Al  menos 15 minutos :)  

● Escucha a Mouse  Shapes :  https://www.youtube.c om/watch?v=UDie3vz y7-w  

● Crea una forma  animal, comida o  persona. Puedes  dibujar las formas o  cortar papel y  pegamento  

○ Padres:  pueden  encontrar un  ejemplo de  esto al �nal  de este  documento   

matemáticas:  https://www.mathgam es.com/ O tu elección  

formas que  aprendió.   

● ¡Toma una foto de tu  construcción favorita  y compártela con tu  maestro!   

● Jugar juegos de  matemáticas:  https://www.education .com/games/2d-shape s/ O tu elección  

matemáticas  adicionales:  https://www.mathgam es.com/play/candy-st acker.html O  https://abcya.com   

un círculo la  forma con el  mayor  número de  lados   

○ Pon una X en  la forma con  el menor  número de  lados  

○ Rotula las  formas que  usaste   

● Tome una foto de la  creación de su forma  y compártala en el  sitio web de su clase  (ClassTag)  

● Jugar juegos de  matemáticas:  https://www.splashlea rn.com/geometry-ga mes-for-kindergarten ers  

Science   Science Exploration   Science   Science Exploration   Science  

● Mire este video sobre  el ciclo de vida de una  mariposa:  https://www.youtube.c om/watch?v=3o_nE1 X014U  

● Dibuja y etiqueta una  mariposa   

○ Considere  publicar la  imagen en su  ventana para  alegrar el día  de alguien  mientras  camina  

● Sal afuera si hace  buen tiempo  

○ ¿Puedes  encontrar  

Intenta explorar algunos de  estos experimentos con  mariposas. Si no puede hacer  nada de esto, elija una de las  siguientes opciones:  

● Salir a dar un paseo  por la naturaleza.  Dibuja una mariposa  con tiza. Crea un  proyecto de arte  usando cosas que se  encuentran en la  naturaleza. Juega un  juego familiar.  

Algunas opciones de  experimento:   

1. Mariposa de  electricidad estática:  https://iheartcraftyt hings.com/static-elec

● Escucha la historia  How to Help the Earth  by the Lorax:  https://www.youtube.c om/watch?v=lbUS3jPj yrc   

● Haga una �uvia de  ideas sobre algunas  formas en que puede  ayudar a la Tierra.  Haga una lista  comenzando con “I  can…”  

Opciones de experimento del  día de la tierra:  

● Construya una torre o  estructura con  materiales reciclados  (como bote�as de agua  de plástico)  

Intenta explorar algunos de  estos experimentos con  mariposas. Si no puede hacer  nada de esto, cree uno propio o  elija una de las siguientes  opciones:  

● Try to explore some  of these butter�y  experiments. If you  are not able to do any  of these, create your  own or choose one of  the fo�owing options:    

Algunas opciones de  experimento:   

1. Haga un alimentador  de mariposas (este es  un ejemplo):  http://www.readingco nfetti.com/2013/07/

● Escucha la historia  From Caterpi�ar to  Butter�y:  https://www.youtube.c om/watch?v=emd23B kmYbE  

● Eche un vistazo al  ciclo de vida de las  mariposas al �nal de  este documento con su  hijo  

● Dibuja el ciclo de vida  de una mariposa en  papel  

● Etiquete todas las  etapas del ciclo de  vida.  

 *OPCIÓN adicional divertida:  regístrate explicando los  

alguna oruga?  ○ ¿Puedes  

encontrar una  mariposa?   

○ ¿Puedes  encontrar  algo que una  mariposa  pueda usar  para comer?  

tricity-butter�y-expe riment.html  

2. Simetría de la  mariposa:  https://teachprescho ol.org/2013/05/01/be autifulbutter�yfoldov ers/  

3. Mariposa de papel:  https://www.redtedart .com/easy-paper-butt er�y/  

 

● Plantar una semi�a   ● Realiza una caminata  

por la naturaleza y  recoge hojas. Use sus  hojas para hacer  impresiones de hojas  (coloque una hoja  debajo de un papel y  colóquela sobre e�a)  Instrucciones de  impresión de hojas:  https://www.�rstpalet te.com/craft/leaf-ru bbings.html O  https://www.�rstpalet te.com/craft/leaf-pri nts.html  

easy-butter�y-feeder .html  

2. Chromatography:  https://buggyandbudd y.com/chromatograph y-butter�ies-separati ng-colors-in-markers /  

3. Echa un vistazo a una  de las manualidades  del Día de la Tierra en  la sección de recursos  de este documento   

pasos en un ciclo de vida de la  mariposa y publícalo en el  sitio web de tu clase o envíalo  por correo electrónico a tu  maestro   

    

Fundations:    ¡Consulte las páginas 4 y 5 de este documento para obtener información sobre las lecciones de fundaciones actuales!   https://www.wilsonlanguage.com/wp-content/uploads/2020/03/Level_K_Home-Support_Unit_4.pdf   

  Rimando la búsqueda del tesoro:                  

Recursos de escritura    Papel de escribir, si lo necesita o le gustaría usarlo:   https://www.wilsonlanguage.com/wp-content/uploads/2020/03/Composition_Paper_Portrait_w_Drawing-Box_Name_Line.p df   Palabras de sentimiento:  

   

Escritura arcoiris:                        

     

Recursos de escritura :    

Imagen para la historia creativa el viernes 24 de abril.    

 

Recursos matemáticos   Forma persona (o animal):  

    

Formas (jueves 23 de abril)    

Ejemplo de un gráfico:     

Forma   Lados   Imagen  

Triangle    3   

Square   4    

 Formas para mirar:    

         

            

  

Recursos de ciencia   Recurso del ciclo de vida:                 Artesanía del Día de la Tierra: