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Karen Alquinia Ruiz GonzálezLicenciatura en Educación Primaria - 1°”A” - BECENE

Tecnología Informática Aplicada en los Centros Escolares

Modelos de Equipamiento

Para realizar esta aproximación teórica entendemos que son al

menos dos las perspectivas posibles: por una parte, un

proceso de inclusión de nuevas tecnologías es o forma parte de

una determinada política educativa, enfocada a la

formación de ciudadanos, y que puede tener como telón de fondo

la articulación entre la escuela y el mercado laboral.

Esta definición aplica tanto al nivel de las políticas públicas como en relación con los emprendimientos aislados en las

instituciones. Desde esta perspectiva, las TIC son entendidas como una herramienta indispensable en la formación de las

nuevas generaciones.

AmbienteLas aulas de informática son punto

de encuentro y de paso de prácticamente todo el alumnado y

profesorado de un centro educativo. De nada sirve disponer

de un buen equipamiento, moderno y potente, si éste no

ofrece la funcionalidad necesaria para un buen desarrollo de las

clases, que cubran las expectativas tanto de los

profesores como de los alumnos.

Para los profesores poder impartir sus clases en condiciones y que el

cumplimiento de su programación en el aula de informática sea del 100%.

Para el alumno aprovechar al máximo el tiempo y el esfuerzo dedicado.

En concreto, el servidor de aula proporciona los servicios siguientes:

• Identificación de usuarios

• Servidor de ficheros e impresoras de red

• Configuración de red dinámica

• Copias de seguridad

• Restauración de los clientes

• Comunicaciones (acceso a Internet)

Modelo 1:30Este modelo se caracteriza por que es el docente quien cuenta

únicamente con el equipo de computo y los estudiantes prestan atención a los contenidos al frente o participan en caso de contar con pizarrón interactivo.

Modelo 1 a 30

• Enseñanza basada en el docente

• Se desarrolla la participación grupal

• Utiliza contenidos dinámicos y atractivos para los estudiantes

Ejemplo: encilomedia, trabajo en el aula con cañón

Modelo 1:3Aquí los estudiantes se organizan por equipos para trabajar en un equipo

de computo, esto modelo puede variar en relación al numero de alumnos y el numero de computadores con el que se cuenta.

Modelo 1 a 3

• Aprendizaje basado en los estudiantes

• Desarrolla competencias tecnológicas

• Promueve el trabajo colaborativo

Ejemplo: trabajo en equipo con una sola PC, compartir.

Modelo 1:1Los estudiantes cuentan con una pc o laptop cada uno, al igual que el

maestro, este modelo también contempla la conectividad a internet.

Este modelo de equipamiento junto con la conectividad a internet

generan un entorno educativo en los que los estudiantes no solo

aprenden de los docentes, si no que ellos se convierten en creadores de

su propio conocimiento.

Ejemplo: un aula de cómputo con suficientes máquinas para cada uno de los alumnos

Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se realiza la interacción entre el alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de recursos de aprendizaje.

• Cada estudiante puede acceder a información en línea, en cualquier momento y desde cualquier lugar.

• Se pueden descargar software y contenidos digitales; recibir y enviar trabajos por correo electrónico; trabajar en forma colaborativa y participar de redes.

• El aprendizaje se puede extender por fuera de los límites del aula, y es posible que siga trayectos nuevos e inesperados, producto de cierto trabajo autónomo de los estudiantes que el docente deberá recuperar, reorganizar y vincular con los contenidos áulicos.

• Los padres pueden participar de los trabajos de los estudiantes, visitarlos diariamente y participar de sus progresos académicos.

¿Qué es el Portafolio Electrónico?

El objetivo principal de todo este trabajo es la creación de una

herramienta electrónica que facilite la actividad docente en el día a día.

La herramienta será un portafolio electrónico para evaluar las competencias en Educación

Primaria. La evaluación de las competencias se hará a través de

tareas que realizarán los alumnos a lo largo del curso académico. Las tareas se enmarcan dentro de las

áreas de conocimiento.

Bibliografía• http://www.mediafire.com/view/cwyl2vyal6bb4gc/

unidad+2+modelos+de+equipamiento.pdf

• http://www.slideshare.net/HugoCorona/tencnica-e-instrumento-modelo-1-a-3-y-1-a-30-etc-15376203

• http://bibliotecadigital.educ.ar/uploads/contents/inclusion_tecnologias_en_la_escuela0.pdf