Juventudes

Objetivo del encuentro

Problematizar las representaciones y las prácticas de los jóvenes como sujetos titulares de derecho en proceso de constitución de identidad.

Posicionamiento Juventud≠Juventudes Adolescencia (mirada

psicologizante/evolucionista) La palabra define. La manera de

nombrar da entidad. Quien nomina erige clases (Bourdieu) Condición juvenil (Regillo) Carácter dinámico y discontinuo.

Desde donde leer la categoría «juventudes»

Historizar. Solo se puede entender un concepto respecto al contexto socio histórico en el que surge y/o se desarrolla.

Romper con el biologisismo, esencialismo y la naturalización. A partir de estas tres operaciones se legitima cierta inferioridad y se construyen estereotipos de lo que «debe ser un joven» en función de una mirada adultocentrica.

Categorías para complejizar la mirada.

Generación Clase social CONSUMO Genero Etnia Territorialidad

Generación Mirada adultocentrica. Expectativa puesta en el futuro. Delegación de responsabilidades.

Responsabilidad individual de los problemas sistémicos, con una búsqueda de soluciones también individual.

Clase Social Condiciones de existencia y

reproducción tanto económica como social.

Constitución de subjetividad. Sentido de pertenencia/Grupo de pares Condicionante de la mirada de los otros. CONSUMO/ Mercado. Mirada jurídico/ legal (Código de falta)

CONSUMO Utilización de la infancia-juventud como

mercancía. Capitalismo infanto-juvenil:dispositivos del

capitalismo en los que la juventud participa, pensada como público para determinarlo como consumidor propulsado por la industria cultural y del entretenimiento de la mano de los medios masivos de comunicación.

Ciudadano vs. consumidor

Medios de comunicación

Formadores de opiniones. Interacción con la trama sociocultural especifica del grupo social.

Juventud problema vs. juventud romántica.

Impacto: uniformización/estigmatización desde la clase dominante.

Género El género como un dispositivo socio-

simbólico interviene de forma definitoria en la socialización

Es difícil pensar en la existencia de un infante genéricamente neutro

 

El Poder es inherente a la construcción de identidad de género.

Formas sutiles de opresión «Poder del amor»: Las mujeres encuentran su

plenitud/completud en el amor (asignación de espacio privado como espacio emocional y sexual)Explotación emocional femenina: Habitus co-dependiente. Las mujeres se ocupan de necesidades físicas, psíquica y emocionales de los otros cercanos, se sienten responsables por aliviar los conflictos y sostener la cohesión familiar.

«Mandato de la belleza»: imperativo para ajustarse a estándares establecidos; énfasis en el cuidado por la apariencia, desvalorización del envejecimiento y la imperfección hace sentir vulnerables a muchos jovenes.

Construcción de identidad de Género Lucha entre necesidad de acomodarse a los

patrones de género y el impulso a resistirse al orden social existente

Las resistencias pueden ser penalizadas más o menos abiertamente (sanciones informales).

Las prácticas alternativas no son mera cuestión de elección, se enfrentan con construcciones subjetivas (culpa, angustia, inhibiciones) como con construcciones socio-culturales.

Etnia Etnocentrismo/ globalización Imperial: mediante la transnacionalización

de la economía y la cultura, tiende a anular toda organización social que le resulte disfuncional.

Naciones, clases y etnias oprimidas que sólo pueden liberarse mediante una autoafirmación enérgica de su soberanía económica y su identidad cultural.

Relativismo cultural.

Territorio Segregación territorial. Acceso a bienes

y servicios. Apropiación de los espacios públicos.

Proliferación de los NO lugares (Auge) Estigmatización (merodeo/ código de

faltas)

Urbano/ Rural

Cultura Juvenil Cultura: conjunto de signos y símbolos

que dan cuenta de un mundo significativo para un grupo de personas.

Los grupos sociales elaboran respuestas significativas a sus condiciones de vida en el mundo.

Acceso a diferentes productos culturales. Por ej.: nuevas tecnologías.

Identidad Conflictos en la socialización Versiones contradictorias sobre los procesos de crianza,

los objetivos de la formación y expectativas frente a las nuevas generaciones

Identidad cultural : categorización de la distinción “nosotros/ellos”, fundada sobre la diferencia cultural. Atributos objetivistas y subjetivistas. (Cultura hogareña y cultura de la sociedad )(Familias desplazadas, contextos de migración y minorías étnico culturales)

Identidad social: Posición y condiciones de inclusión social, acceso a derechos sociales ( grupos y comunidades privilegiadas y marginadas socioeconómicamente)

Identidad personal: sentimiento subjetivo de unicidad e individualidad.

Identidad social: sentimiento de igualdad con otros y pertenencia social.

Identidad narrativa:(dimensión simbólico/narrativa) más que un simple devenir de los relatos, una necesidad de subjetivación e identificación, una búsqueda consecuente de aquello-otro que permita articular, aun temporariamente, una imagen de autorreconocimiento (Arfuch, 2010: 64-65).

Juventud y proceso de juvenilización (Margulis 1996)

Condición de edad. Facticidad. Dimensión Biológica. Dimensión Cultural: Generación. Moratoria social: diferenciación de sector

socioeconómico. Moratoria vital: energía del cuerpo, capital

temporal, novedad del mundo. Moratoria social incorporada: generación,

espíritu de época, diacronía compartida. Condición de genero.

Juventud y proceso de juvenilización (Margulis 1996)

Marco institucional: inclusión, exclusión en la socialidad instituida (educación, trabajo, política)

Condición juvenil: maneras de ser sujetos (subjetividades) en clave sociohistórica.

Juventud: parte de un proceso más amplio de la constitución de los sujetos (niñez, adultez) con especificidades de género, clase social, enclave geográfico cultural, socialidad y en clave generacional, articulado en una configuración grupal parental y atravesado por una malla institucional que lo define y regula Condición juvenil: marco estructural del pasaje juventud-adultez

Imaginarios Juveniles La manifestación dorada(privilegiadas) La juventud gris(vagos y vándalos) La juventud blanca (héroes, personajes

maravillosos)

“La juventud no es mas que una palabra” Bourdieu, 1978Juventud: construcción simbólica e histórica.Categoría relacional: se es joven o viejo para alguien y siempre en referencia a una representación ideológica. Conflictos intergeneracionales: son producto de sistemas de aspiraciones sociales constituidos en edades diferentes.

Juventudes en contexto. Roma: concepto de juventud a partir del trabajo. 60 crisis de legitimidad de las instituciones. Jóvenes participando

de movimientos estudiantiles 70 crisis de los estados nacionales. Afianzamiento del modelo

capitalista. Jóvenes idealistas, involucrados políticamente «guerrilleros, subversivos». Manipulados por su inocencia y nobleza.

80 Configuración del nuevo poder económico y político. Jóvenes responsables de la violencia urbana. Problema social. Joven normatizado.

90 pobreza creciente, exclusión, vaciamiento del lenguaje político. Individualismo. «No te metas». Delincuentes manejados por la droga.

2000 Gobiernos populistas en el continente. Resurgimiento de espacios de militancia juvenil. Bandas.

Contexto (Rossana Reguillo Cruz)

Incertidumbre mundial(modelo social actual)Apuestas locales.

Precarización Vital o subjetiva: se tiende a culpabilizar a los

sujetos por lo que sucede con sus trayectorias vitales.

Político estructural: Capitalismo tardío, neoliberalismo.

Declive de las instituciones de la modernidad(Familia, escuela, estado, hospitales, centros de recreación)

Conocer para comprender. Comprender para actuar. Actuar para transformar.

Gracias.