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“Cuidar es pertenecer y Pertenecer es querer”

¿Cómo realizar la Justificación? La justificación del estudio indica el por qué se quiere hacer la

investigación. Expresa mis razones tanto personales como las generales, los

aportes del estudio a determinada disciplina, a la solución de problemas

prácticos, de tipo organizacional, social, educativo, económico, cultural

entre otros. Es decir, sus aportes. La justificación posibilita la libre

expresión del investigador para dar a conocer los fundamentos que lo

mueven a realizar el trabajo. (Brinda el espacio para dar a conocer en

que se basa el investigador para realizar esta o aquella investigación).

Para presentar una justificación adecuada, el investigador debe preguntarse

¿por qué es importante investigar la situación que considero problema?

La justificación señala a quienes beneficiara el trabajo, en qué

consiste ese beneficio y por qué es importante alcanzarlo. Lo ventajoso y

recomendable incluir opiniones de diversos autores, que en términos

positivos se hayan referido a la temática expuesta y cuyos planteamientos

apoyan la realización del estudio. SE CITA AL AUTOR Y SU OPINION

QUE APOYA MI TEMATICA.

Apóyate en estas preguntas para darle forma a tu justificación

Aportes del estudio al enriquecimiento de la disciplina científica en el

cual se ubica el estudio.

Ayuda el estudio a llenar un vacío de conocimiento en relación a un

determinado problema?

Introduce la investigación una nueva perspectiva o enfoque de

análisis"?

Aporta soluciones a problemas prácticos…

Contribuye el estudio a solucionar un determinado problema práctico

de tipo político, económico, educativo, medico, social, organizacional,

judicial, etc.?

¿Tiene importancia la investigación desde el punto de vista de la

formulación de políticas, programas y proyectos: económicos,

administrativos, educacionales, sociales, etc.?

Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social

¿Contribuye la investigación al conocimiento de la realidad

sociocultural nacional o local?

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¿Es La investigación significativa y tendrá relevancia para la

sociedad?

Interés personal del responsable de la investigación para profundizar en

una Determinada área de conocimiento.

Desde una óptica intelectual, contribuye el estudio a repensar la

realidad?

Existe un interés personal o para abordar la Problemática objeto de

investigaci6n?

Necesidad de crear conocimiento, con el cual se justifiquen trabajos

Posteriores.

Ayudará los resultados de la investigación a crear conocimientos, a

repensar la realidad y derivar nuevas .investigaciones?

Es posible generar varias investigaciones y Líneas de acción, a partir'

de este estudio?

¿Aporta la investigación a un campo específico escasamente

estudiado, un determinado conocimiento que es posible profundizarlo

a través de otros trabajos?

En resumen, la justificación precisa por qué se investiga, explica cómo y

por qué se hace. Indica si el resultado de la investigación tiene una

aplicación concreta y puede permitir presuponer cuáles serán esos

resultados y si el producto de la investigación ayudará a mejorar sistemas y

procedimientos.

EJEMPLOS:

1.-LA TELIVISION Y EL NIÑO (fuente: Sampieri

R., Fernández- Collado, Baptista L P.)

Justificación

Para la mayoría de los niños ver televisión, dormir e ir a la escuela

constituyen sus principales actividades. Asimismo, le televisión es el medio

de comunicación preferido por los pequeños. Se estima que, en promedio,

diariamente el niño ve televisión más de tres horas y media, y se calculó en

un reporte de una agencia de investigación que, al cumplir los 15 años, un

niño ha visto más de 16.000 horas de contenido televisivos (Fernández

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Collado et al., 1998). Este hecho ha generado diversos cuestionamientos de

padres, maestros, investigadores y, en general, de la sociedad sobre la

relación niño-televisión, y los eventos de ésta sobre el infante. Así, se ha

considerado trascendente estudiar dicha relación, con el propósito de

analizar el papel que en la vida del niño desempeña un agente de

socialización tan relevante como la televisión.

Por otra parte, la investigación contribuiría a contrastar, con todos de

México, los datos sobre usos y gratificaciones de la televisión en el niño

encontrados en otros países.

2.-EL ABUSO SEXUAL INFANTIL (fuente:

Sampieri R., Fernández- Collado, Baptista L P.)

JUSTIFICACIÓN

Los estudios de Putman (2003) señalan que entre 12% y 35 % de las

mujeres y entre 4% y 9% de los hombres han sufrido algún tipo de abuso

sexual durante su infancia. Las consecuencias derivadas del abuso sexual

infantil (ASI) se pueden clasificar en trastornos físicos y psicológicos.

Diversos estudios han encontrado gran variedad de consecuencias a corto y

largo plazos, pero la mayoría se inscriben en lo psicológico.

Como respuesta a la inquietud social de proteger a quienes son mas

vulnerables y ante la evidencia de que el abuso sexual a menores no es un

hecho aislado ni localizado, en el que se deben considerar los daños que

genera, han surgido los programas de prevención del abuso sexual infantil

(PPASI). En general, éstos tienen el objetivo de desarrollar en las niñas y

niños los conocimientos y las habilidades para cuidarse a sí mismas o

mismos, de manera asertiva y efectiva, al valorar las acciones de otros,

rechazar los contactos que les resulten incómodos o abusivos y, frente a

Comentario [C1]: Se cita al autor que soporta la justificación

Comentario [C2]: Es una realidad sociocultural…

Comentario [C3]: Ayuda a llenar un vacío de conocimiento, introduce a un nuevo enfoque de análisis

Comentario [C4]: Ofrecerá aportes para profundizar en un nuevo estudio…

Comentario [C5]: Referencias de apoyo

Comentario [C6]: Una realidad social

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éstos, buscar ayuda mediante la denuncia ante adultos confiables. A la par

de los programas preventivos, surge la necesidad de sistemas que permitan

evaluar su eficacia, de manera válida y confiable. Igualmente, que midan sus

alcances, efecto y, en su caso, sus posibles efectos colaterales.

Observa las acotaciones y en el cómo se van insertando según tu tema

de estudio las preguntas propuestas en la parte superior de esta hoja…

Referencias

Arias F. G. El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología

científica (2006) Caracas: Episteme.

Hernández, R. Fernández, C y Baptista, P. (2006). Metodología de la Investigación. México: Editorial McGraw-Hill, Interamericana

Palella, S. y Martins, F. (2003). Metodología de la Investigación

Cuantitativa. Caracas: Fondo editorial de la UPEL.

Comentario [C7]: Generar una nueva investigación, otro enfoque

Comentario [C8]: Una nueva perspectiva…relevancia para la sociedad