juegos y canciones
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«AÑO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD»
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El juego tiene una función simbólica,
permite al niño enfrentarse a una
realidad imaginaria.
Así practican mentalmente eventos o situaciones no presentes en la realidad.
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Sirve para explorar, interpretar y
ensañar diferentes tipos de roles
sociales observados.
su teoría es constructivista porque
a través del juego el niño
construye su aprendizaje y su
propia realidad social y cultural.
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Hay dos fases evolutivas infantiles para
el juego:
La primera: de 2 a 3 años, en la
que aprenden la función real y
simbólica de los objetos.
La segunda: de 3 a 6 años, en la
que representa imitativamente,
mediante una especie de "juego
dramático" el mundo adulto.
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Elemento de recreo, de fuerzas pérdidas.
Actividad compensatoria del trabajo.
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El juego ayuda a que el niño desarrolle la fuerza de su yo.
Es un instrumento de elaboración de experiencias
traumáticas mediante la repetición simbólica.
Un proceso análogo de realización de
deseos insatisfechos
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ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO:( 0 a 2 años)
JUEGO EN LOS PRIMEROS AÑOS:
El adulto es el que estimula y guía la
actividad del neonato.
Un niño que carezca de esta estimulación tendrá
un futuro de problemas de relación y comunicación.
El tercer y cuarto mes de relación el niño se realiza
mediante los sentidos.
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ETAPAS EN LA PRE ESCOLAR:(2 a 3 años)
A partir de los dos años realiza juegos de ilusión en lo que representa un
papel simbólico.
A los 2 ó 3 años juega con su cuerpo a correr, saltar
Algunos juegos parecen juegos de grupo pero al realidad es que el juego
es individual.
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ETAPA ESCOLAR: ( 5 A 12 AÑOS)
En esta etapa el niño tiene como prioridad el
juego.
de 4 a 7 años comienza su independencia de la familia a la adaptación
de su medio.
De 8 a 10 años el niño muestra se relaciona con personas de su
edad y sexo.
De 11 a 12 comienzan los cambios físicos e
intelectuales
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ETAPA DE JUEGO EN LA ADOLESCENCIA
De 12 a 14 años es la etapa de la inseguridad
comienzan a sentir interés en la música
danza.
A los 14 y 15 años prefieren actividades
fuera de casa, creando grupos.
A los 16 y 18 años comienza el relajo y el
reposo mediante fiestas, bailes, excursiones.
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