8/9/2019 Juego - Instrumentos y Medidas

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Ciencias Fsicas 1 ao Prof. Manuela Varela

Instrumentos y medidas

Tanto en una investigacin cientfica como en nuestra vida diaria, adems de observar

algunas propiedades o cualidades de los objetos o sistemas, podemos tambin medir algunas

de ellas y expresarlas con un valor numrico y su correspondiente unidad de medida. A estas

propiedades le llamamos magnitudes. Ejemplos: longitud, tiempo, volumen, etc.

Por ejemplo: Si queremos conocer la distancia que hay desde nuestra casa hasta el liceo, podemos contar las

cuadras que hay de un lugar de otro. De la misma manera, si queremos saber el tiempo que resta para la salida alrecreo, podemos ver en el reloj los minutos que faltan para que suene el timbre. En ambos casos, hemos tomado una

referencia o unidad de medida como la cuadra, o el minuto.

Vamos a realizar un juego en el que aprenderemos a medir utilizando unidades de medida diferentes a las queutilizamos en nuestra vida cotidiana.

Nuestro objetivo ser medir la altura de los integrantes de la clase; para ello nos distribuiremos en equipos y

seguiremos las siguientes instrucciones:

1) Elegir una unidad de medida (o referencia) adecuada, luego de haber discutido y analizado con los integrantes delequipo sobre sus ventajas y desventajas. Registrar la informacin en el cuadro que est debajo.

Importante: No utilizar unidades ni instrumentos de medida convencionales (como regla, escuadra, cintamtrica, etc.)

Unidades de medida planteadas por los integrantes del equipo:

Unidad de medida Ventajas Desventajas

Unidad de medida escogida por el equipo:

2) Antes de realizar la medida con la referencia escogida, estimar o medir a ojo la altura de cada compaero

utilizando la unidad de medida escogida por el equipo. Registrar los valores propuestos para cada compaero en laseccin del cuadro Medida Estimada.

3) Medir la altura de todos los integrantes del equipo utilizando la unidad de medida seleccionada y registrar los

valores medidos en la seccin del cuadro Medida Realizada.

NOMBRE MEDIDA ESTIMADA MEDIDA REALIZADA

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4) Reflexionar y responder a las siguientes preguntas:

a) Coincidieron los valores estimados con los medidos?

b) Result sencillo para el equipo estimar la altura de los compaeros con la unidad de medida escogida? Y

medirla?c) Ahora que ha finalizado la actividad, consideras que hubiera sido ms adecuado escoger otra unidad de

medida? Si la respuesta es afirmativa Cul hubiera sido y por qu?

d) Si hubieras podido utilizar una unidad de medida convencional cul hubieras escogido? Por qu?

5) Discutir con el equipo sobre los siguientes conceptos e intentar definirlos:

a) Unidad de medida

b) Medir

c) Instrumento de medida