juan josÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a...

126

Upload: others

Post on 15-Jan-2020

4 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 2: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

1

JUAN JOSÉCRUCES

Ph.D. in Economics,University of Washington.

Rector de la Universidad Torcuato Di Tella.

Bienvenidos a nuestro encuentro anual con la comunidad de filántropos y amigos que apoyan el desarrollo de nuestra Universidad. Conforme a nuestro Estatuto, este año renovamos autoridades y ha sido un enorme honor tomar la posta de mi antecesor, Ernesto Schargrodsky. Su gestión y las que lo precedieron dejaron un magnífico legado, reflejado en programas educativos innovadores con gran reconocimiento público, altas tasas de crecimiento de nuestro estudiantado, un cuerpo docente vigoroso en plena producción de conocimiento y un Campus con un edificio de casi 12.000 m2 recién estrenado que está ubicado en donde hace tan solo dos años había un enorme pozo.

En una carta de 1675, Isaac Newton decía: “Si pude ver más lejos es porque me paré sobre los hombros de gigantes”. Este principio describe cómo nuestras investigaciones científicas se levantan sobre lo ya descubierto por otros, y se aplica perfectamente a la gestión de una institución. Durante mi mandato no refundaré nada, sino que seguiremos construyendo sobre lo ya construido.

El desafío de nuestra hora es ampliar aún más nuestro Programa de Becas y Ayuda Financiera, que actualmente cubre al 47% de los estudiantes de grado y les brinda una ayuda de casi la mitad de la cuota. Si bien estas cifras reflejan un gran progreso y nos llenan de orgullo, estamos convencidos de que no alcanzan. Una Argentina con movilidad social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad económica pueda acceder a la formación que brindamos. Y para ello necesitamos de ustedes.

Todo lo que obtengamos en esta 9.a Cena de Recaudación de Fondos será destinado exclusivamente a fortalecer nuestro Programa de Becas y Ayuda Financiera. Nuestra mejor contribución al desarrollo del país es educar a las nuevas generaciones en un ambiente de libertad, pluralismo, excelencia, apertura al mundo y, sobre todo, ¡con la mayor cantidad de becas que nos permitan igualar oportunidades!

Educar es nuestra elección para construir el país que soñamos. Muchas gracias por su confianza y apoyo de siempre.

GRACIAS PORACOMPAÑARNOS

Page 3: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

2

CONSEJODE DIRECCIÓN

PRESIDENTECarlos Franck

VICEPRESIDENTE 1.°Roberto Vivo

VICEPRESIDENTE 2.°Javier Ortiz Batalla

TESOREROJuan Cambiaso

SECRETARIOPablo Guidotti

VOCALESGraciela CairoliJuan José CrucesLuciano Di TellaRafael Di TellaMiguel KiguelBernardo KosacoffLucas LlachElena Maza de CatenaFernando NavajasDaniel PerczykErnesto Schargrodsky

CONSEJOACADÉMICOHONORARIO

SECRETARIAAndrea Rotnitzky

Fernando AlvarezGuillermo CalvoPablo GuidottiRosa MatzkinJorge SilvettiCatalina SmulovitzAndrés VelascoIván Werning

CONSEJOECONÓMICOY SOCIAL

SECRETARIOSKarina RománNicolás Szekasy

Alberto AdesGraciela CairoliJuan CambiasoAlejandro Frenkel Silvia GoldGustavo GrobocopatelMiguel GutiérrezMiguel KiguelPablo LarguíaCristina MiguensAgustín Otero MonsegurJorge Perez AlatiPaolo RoccaDavid SekiguchiRoberto Vivo

GRUPOFUNDADOR

Hernán CarlinoAndrés CisnerosLuciano Di TellaRafael Di TellaSebastián GalianiRoberto GargarellaAlieto GuadagniGuillermo PardoDaniel PerczykCelia Wainberg

RECTOR

Juan José Cruces

VICERRECTORA

Catalina Smulovitz

DIRECTOR GENERALDE ADMINISTRACIÓNRodrigo Silva Nieto

SECRETARIAACADÉMICA Laura Ivanier

ESCUELA DE ARQUITECTURAY ESTUDIOSURBANOS

DECANOCiro Najle

ESCUELA DE DERECHO

DECANOMartín Hevia

ESCUELA DE GOBIERNO

DECANOEduardo Levy Yeyati

ESCUELA DE NEGOCIOS

DECANONicolás Merener

DEPARTAMENTODE ARTE

DIRECTORCarlos Huffmann

DEPARTAMENTO DE CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES

DIRECTOREnrique Peruzzotti

DEPARTAMENTODE ECONOMÍA

DIRECTORMartín Sola

DEPARTAMENTODE ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES

DIRECTORAPaula Bruno

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS Y ESTADÍSTICA

DIRECTORPablo Azcue

AUTORIDADES

Page 4: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

3

PROPUESTAACADÉMICAARQUITECTURA Y ESTUDIOS URBANOS

› Carrera de Arquitectura › Maestría en Historia y Cultura de la Arquitectura y la Ciudad › Programa en Arquitectura del Paisaje › Programa en Arquitectura y Tecnología › Programa en Preservación y Conservación del Patrimonio

DERECHO

› Carrera de Abogacía › Maestría en Derecho Penal › Maestría en Derecho Tributario › Maestría en Derecho y Economía › LL.M. en Derecho Tributario › Especialización en Derecho Penal › Programas abiertos e in company de Educación Legal Ejecutiva

GOBIERNO

› Maestría en Economía Urbana › Maestría en Políticas Públicas › Maestría en Administración de la Educación › Maestría en Políticas Educativas › Especialización en Administración de la Educación › Especialización en Políticas Educativas › Programas abiertos de Formación Ejecutiva en Políticas Públicas

NEGOCIOS

› Licenciatura en Administración de Empresas › Licenciatura en Economía Empresarial › MBA (Maestría en Dirección de Empresas) › Executive MBA › Maestría en Finanzas › Master in Management + Analytics › Programas abiertos e in company de Educación Ejecutiva

DISEÑO

› Licenciatura en Diseño

ARTE

› Programa de Artistas › Programa de Cine

CIENCIA POLÍTICA Y ESTUDIOS INTERNACIONALES

› Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno › Licenciatura en Estudios Internacionales › Maestría en Ciencia Política › Maestría en Estudios Internacionales › Doctorado en Ciencia Política › Doctorado en Estudios Internacionales

ECONOMÍA

› Licenciatura en Economía › Maestría en Econometría › Maestría en Economía › Maestría en Economía Aplicada › Programa de Actualización en Economía Avanzada

ESTUDIOS HISTÓRICOS Y SOCIALES

› Licenciatura en Ciencias Sociales › Licenciatura en Historia › Maestría en Periodismo › Maestría en Historia › Doctorado en Historia › Especialización en Historia Contemporánea

Page 5: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

4

CUERPO DEPROFESORES

CRISTIANABRITTAAbogado, Universidad de Belgrano.

HILDEGART AHUMADAMPhil in Economics, University of Oxford.

LEANDRO AROZAMENAPh.D. in Economics, Harvard University.

SEBASTIÁN AUGUSTEPh.D. in Economics, University of Michigan.

PABLOAZCUEPh.D. in Mathematics, Harvard University. Director del Dpto. de Matemáticas y Estadística.

ESTANISLAO BACHRACHPh.D. in Molecular Biology, UBA/Université de Montpellier.

EDUARDO BAISTROCCHIMaster of Laws, Harvard Law School & London School of Economics.

JORGEBATTAGLINOPh.D. in Latin American Studies, University of Essex.

ELISABELFIORIPh.D. in Economics, University of Minnesota.

PAOLABERGALLODoctor of Science of Law (J.S.D.), Stanford Law School.

ALEJANDRO BONVECCHIPh.D. in Government, University of Essex.

ROMINABOTZMANIngeniera Química, Universidad Tecnológica Nacional.

SANTIAGO BOZZOLADoctor en Urbanismo, Universidad de Buenos Aires.

PAULA BRUNODoctora en Historia,Universidad de Buenos Aires. Directora del Dpto. de Estudios Históricos y Sociales.

FRANCISCOCADAUArquitecto, Universidad de Buenos Aires.

MARCELOCELANIPosgrado en Economía, Instituto de Desarrollo Económico y Social.

ALEJANDRO CHEHTMANPh.D. in Law, London School of Economics.

FRANCISCO CIOCCHINIPh.D. in Economics,Columbia University.

MARIANO CLUSELLASArquitecto, Universidad de Buenos Aires.

JUAN JOSÉCRUCESPh.D. in Economics, University of Washington. Rector.

GERARDODELLA PAOLERAPh.D. in Economics, University of Chicago.

Page 6: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

5

RUTDIAMINTPh.D. en Relaciones Internacionales, Universitat Autònoma de Barcelona.

GUADALUPEDORNAMaster in Public Administration/ID, Harvard University.

EMILIOESPINOPh.D. in Economics, Cornell University.

SEBASTIÁN ETCHEMENDYPh.D. in Political Science, University of California,Berkeley.

MARCELOFERRANTEDoctor of Science of Law, Yale University.

SERGIOFORSTERDoctor en Arquitectura, Universidad de Buenos Aires.

CARLOS FREYTESPh.D. in Political Science, Northwestern University.

ELENAFUMAGALLIPh.D. in Marketing, HEC Paris.

ANDRÉSGAGODoctor en Economía, CEMFI (España).

KLAUSGALLODPhil in Modern History, University of Oxford.

KARINAGALPERÍNPh.D. in Romance Languages and Literatures, Harvard University.

OLIVIERGARRIGUEDoctor en CienciasSociales, FLACSO.

JORGEGARZÓNDoctor of Philosophy,University of Hamburg.

CARLOS GERVASONIPh.D. in Political Science, University of Notre Dame.

GABRIELGÓMEZ GIGLIOMaster of Laws, University of London.

MARTÍN GONZÁLEZ ROZADAPh.D. in Economics, Boston University.

CYNTHIAGOYTIA Ph.D. in Regional and Urban Planning, London School of Economics.

PABLOGUIDOTTIPh.D. in Economics, University of Chicago.

HERNÁNGULLCODoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

ANDRÉSHATUMPh.D. in Management and Organization, University of Warwick.

CONSTANTINO HEVIAPh.D. in Economics, University of Chicago.

Page 7: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

6

MARTÍNHEVIADoctor of Juridical Science, University of Toronto. Decano de la Escuela de Derecho.

CARLOS HUFFMANNMaster of Fine Arts, California Institute of the Arts. Director del Departamento de Arte.

MATÍASIRIGOYEN TESTADoctor en Economía e Instituciones, Universidad Complutense de Madrid.

LAURAIVANIERM.Sc. in Economics,Universitat Pompeu Fabra.

INÉSKATZENSTEINMaster, Center for Curatorial Studies, Bard College.

CLAUDIOKIPERDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

PHILIPKITZBERGERDoctor en Filosofía, Universidad de Buenos Aires.

CHRISTIANKRESTELPh.D. in Economics,University CollegeLondon.

CELIALERMANMaster in the Science of Law, Stanford University.

EDUARDOLEVY YEYATI Ph.D. in Economics, University of Pennsylvania. Decano de la Escuela de Gobierno.

LUCASLLACHPh.D. in History, Harvard University.

GERMÁNLODOLAPh.D. in Political Science, University of Pittsburgh.

MARÍALOMBARDIPh.D. in Economics,Universitat Pompeu Fabra.

ENRIQUE LONGINOTTIArquitecto, Universidadde Buenos Aires.

LUISLOZANOAbogado, Universidad de Buenos Aires.

LEONARDOLUBELAbogado, Universidad de Buenos Aires.

SEBASTIÁN LUDMERPh.D. in Economics,Princeton University.

MANUEL MACERAPh.D. in Economics, University of Minnesota.

GABRIEL MARTOS VENTURINIDoctor en IngenieríaMatemática, UniversidadCarlos III de Madrid.

ANDREA MATALLANADoctora en Historia, Universidad Torcuato Di Tella.

NICOLÁSMERENERPh.D. in Applied Mathematics, Columbia University. Decano de la Escuela de Negocios.

CUERPO DEPROFESORES

Page 8: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

7

JUAN JOSÉ MIRANDA BRONTDoctor en Cienciasde la Computación,Universidad de Buenos Aires.

EZEQUIELMONTIDoctor in Legal Philosophy, King’s College London.

NORAMULERDoctora en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

ANA MARÍA MUSTAPICMPhil in Politics, University of Oxford.

CIRO NAJLEM.S. in Advanced Architectural Design, Columbia University. Decano de la Escuela de Arquitectura y Estudios Urbanos.

MARIANONARODOWSKIDoutor em Educação, Universidade Estadual de Campinas.

JOAQUÍNNAVAJASPh.D. in Neuroscience, University of Leicester.

PABLO ANDRÉS NEUMEYERPh.D. in Economics, Columbia University.

JUAN PABLO NICOLINIPh.D. in Economics, University of Chicago.

GUSTAVOPAZDoctor of Philosophy, Emory University.

JAQUELINEPELSPh.D. in Management Research, University of Leicester.

MARÍA FABIANAPENASPh.D. in Economics,University of Maryland.

ENRIQUE PERUZZOTTIPh.D. in Sociology, New School for Social Research. Director del Dpto. de C. Política y Est. Internacionales.

DAMIÁNPINASCODoctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

SILVIAPORATELLIMaster of Laws, Harvard University.

MARCELORABOSSIPh.D. in Education, State University of New York at Albany.

GUILLERMORANEADoctor en Filosofía, Universidad Nacional de La Plata.

MARZIARAYBAUDI MASSILIAPh.D. in Economics, University of Southampton.

ANDRÉSREGGIANIPh.D. in History, State University of New York at Stony Brook.

DIEGORIALDoutor em Ciências, Instituto de Matemática Pura e Aplicada.

EDUARDORIVERA LÓPEZDr. Phil. Politikwissenschaft, Johannes Gutenberg-Universität Mainz.

Page 9: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

8

FERNANDO ROCCHIPh.D. in History, University of California, Santa Barbara.

DARÍOROLDÁNDocteur en Études Politiques, École des Hautes Études en Sciences Sociales.

CLAUDIAROMERODoctora en Educación, Universidad Complutense de Madrid.

ANDREAROTNITZKYPh.D. in Statistics, University of California, Berkeley.

HERNÁN RUFFODoctor en Economía, CEMFI (España).

ROBERTORUSSELLPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

RICARDO SALVATOREPh.D. in Economics, University of Texas at Austin.

GUIDOSANDLERISPh.D. in Economics, Columbia University.

PABLO SANGUINETTIPh.D. in Economics, University of California, Los Angeles.

ERNESTO SCHARGRODSKYPh.D. in Economics, Harvard University.

PABLOSCHIAFFINOM.Sc. in Economics,University of Warwick.

DANIELSERROTMBA, UTDT/HEC Paris.

PABLOSHMERKINPh.D. in Mathematics, University of Washington.

CLAUDIASHMIDTDoctora en Historia y Teoría de las Artes, Universidad de Buenos Aires.

MARIANOSIGMANPh.D. in Neuroscience, Rockefeller University.

JESICASIRCOVICHMaster of Laws, University of Cambridge.

EZEQUIEL SMUCLERDoctor en CienciasMatemáticas, Universidad de Buenos Aires.

CATALINA SMULOVITZPh.D. in Political Science, The Pennsylvania State University. Vicerrectora.

MARTÍNSOLAPh.D. in Economics, University of Southampton. Director del Dpto. de Economía.

EZEQUIELSPECTORDoctor en Derecho,Universidad de Buenos Aires.

HORACIOSPECTORDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

CUERPO DEPROFESORES

Page 10: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

9

NATALIO R. BOTANADocteur en Sciences Politiques et Sociales, Université Catholique de Louvain.

PABLOGERCHUNOFFLic. en Economía,Universidad de Buenos Aires.

JORGE FRANCISCO LIERNURArquitecto, Universidad de Buenos Aires.

JUAN CARLOSTORREDocteur en Sociologie,École des Hautes Études en Sciences Sociales.

HAYLEY STEVENSONPh.D. in International Relations, University of Adelaide.

EDUARDO STORDEURDoctor en Derecho, Universidad de Buenos Aires.

JUAN GABRIEL TOKATLIANPh.D. in International Affairs, The Johns Hopkins University.

CARLOSVALLEFÍNAbogado, Universidad Nacional de La Plata.

MARÍA CELINA VALLSMáster en Ciencias Jurídicas, Universitat Pompeu Fabra.

JULIÁNVARAS Doctor en Arquitectura y Estudios Urbanos, Universidad Católica de Chile.

GUSTAVO VULCANOPh.D. in Decision, Risk and Operations, Columbia University.

FEDERICOWEINSCHELBAUMPh.D. in Economics,University of California,Los Angeles.

ARIELYUKELSONMaster of Business Administration, Warwick Business School.

IGNACIO ZALDUENDODoctor en Ciencias Matemáticas, Universidad de Buenos Aires.

SANTIAGOZEBELMagíster en Derecho Tributario, Universidad Torcuato Di Tella.

JAVIERZELAZNIKPh.D. in Politics, University of Essex.

PROFESORES

EMÉRITOS

Page 11: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

10

34PROGRAMAS DE POSGRADO

› Arquitectura › Arte › Ciencia Política › Derecho › Econometría › Economía › Economía Urbana › Educación

› Estudios Internacionales › Finanzas › Historia › MBA › MiM+Analytics › Periodismo › Políticas Públicas

10

› Abogacía › Administración de Empresas › Arquitectura › Ciencia Política y Gobierno › Ciencias Sociales › Diseño › Economía › Economía Empresarial › Estudios Internacionales › Historia

CARRERAS DE GRADO

42

13

13

PROGRAMAS ABIERTOS DEEDUCACIÓN LEGAL EJECUTIVA

PROGRAMAS ABIERTOS DE FORMACIÓN EJECUTIVA EN POLÍTICAS PÚBLICAS

PROGRAMAS ABIERTOS DEEDUCACIÓN EJECUTIVA

DI TELLA EN NÚMEROS

Page 12: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

11

GRADUADOS DE GRADO Y POSGRADO

7 1363ALUMNOS DE GRADO ACTIVOS CON BECAS DI TELLA

47%DE ALUMNOS DE GRADO CON ALGÚN TIPO DE BECA

PROGRAMAS DE BECAS

› Beca Abanderado Colegio Público › Beca Abanderado Colegio Privado › Beca Interior › Beca Mérito › Beca Nominada › Beca Sarmiento › Préstamo de Honor

5725

10.205

1727ALUMNOS DE PROGRAMASEXTRACURRICULARES

6221ALUMNOS DE PROGRAMAS IN COMPANY

ALUMNOSDE GRADO Y POSGRADO

521 121

359 6

ALUMNOS VINIERON DE INTERCAMBIOEN 2019

CONVENIOS CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

ALUMNOS SALIERON DE INTERCAMBIO EN 2019

UNIVERSIDADES CON DOBLE DIPLOMATURA

Page 13: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

12

6ÍNDICES DE

ELABORACIÓN PROPIA

9 CENTROS DE INVESTIGACIÓN

› Centro de Investigación en Finanzas (CIF)

› Laboratorio de Investigaciones sobre Crimen, Instituciones y Políticas (LICIP)

› Laboratorio de Neurociencia

› Espacio de Negocios Inclusivos (ENI)

› Centro de Estudios de Arquitectura Contemporánea (CEAC)

› Centro de Investigación de Política Urbana y Vivienda (CIPUV)

› Centro para la Evaluación de Políticas basadas en la Evidencia (CEPE)

› Data Lab

› Laboratorio de Historia Pública (LabHisPub)

85 +600PROFESORESFULL-TIME

117PROFESORESREGULARES

PROFESORES ESPECIALIZADOS79%

98% TIENEN TÍTULO DE POSGRADO

SON PROFESORES INVESTIGADORES

ÍNDICE DE CONFIANZA DEL CONSUMIDOR

RELEVAMIENTO INMOBILIARIO DE AMÉRICA LATINA

ENCUESTA DE EXPECTATIVASDE INFLACIÓN

ÍNDICELÍDER

ÍNDICE DE VICTIMIZACIÓN

ÍNDICE DE CONFIANZA EN EL GOBIERNO

Page 14: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

13

MBADepartamento de EconomíaDepartamento de Ciencia Política y Estudios

Internacionales

RANKING TEACHING RESEARCH AND INTERNATIONAL POLICY (TRIP) INTERNATIONAL

RELATIONS SURVEY 2014RANKING TILBURG UNIVERSITY

(PAÍSES BAJOS) 2011-2015

QS LATIN AMERICAN UNIVERSITY RANKINGS 2019

144203886

PUBLICACIONES EN 2018

LIBROS

CAPÍTULOS DE LIBROS

ARTÍCULOS EN REVISTAS CIENTÍFICAS, DE LAS CUALES 71 TIENEN REFERATO

RANKING AMÉRICA ECONOMÍA 2019

9.˚ 1.˚en Latinoamérica por calidad y cantidad de publicaciones

en ARGENTINAEN FORTALEZA ACADÉMICA Y PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTO

1.˚ en argentina

1.ª EN ARGENTINA

UNIVERSIDAD TORCUATO DI TELLA

DE LAS UNIVERSIDADES PRIVADAS

28A PROFESORES, AUTORIDADES Y GRADUADOS (2016-2019)

PREMIOS Y DISTINCIONES

MENCIONES EN LA PRENSADURANTE EL ÚLTIMO AÑO5608

Page 15: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

14

LA ELECCIÓN DE BRINDAR OPORTUNIDADES

Page 16: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

15

Page 17: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

16

Nuestro compromiso con la igualdad de oportunidades nos impulsa a abrir las puertas de la Di Tella a más jóvenes talentosos, más allá de las posibilidades económicas de sus familias.

En 2019, 1363 alumnos de grado contaron con algún tipo de beca o ayuda financiera. Se trata de la cifra más alta de nuestra historia y representa el 47% del total de estudiantes de grado. La beca promedio equivale al 46% del arancel. El esfuerzo que realizamos como comunidad por el aumento sostenido de la cantidad de ingresantes a la Universidad es mayor cada año.

Confiamos en el poder transformador de la educación en el desafío de contribuir al desarrollo del país. En ese sentido, el Programa de Becas representa uno de nuestros mayores orgullos. Pero todavía queda mucho por hacer.

ALUMNOSY BECAS

Page 18: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

17

CATALINASMULOVITZPh.D. in Political Science, The Pennsylvania State University. Vicerrectora de la Universidad TorcuatoDi Tella.

No somos iguales. No somos idénticos. En la Di Tella solemos celebrar estas diferencias. Nos abren la puerta a la diversidad, nos dejan conocer aquello que escapa a nuestra experiencia inmediata y nos enfrentan con lo inesperado.

Sin embargo, decir que no somos iguales quiere decir también que nuestras necesidades y oportunidades son distintas. Estas otras desigualdades –aquellas que derivan del azar, ¿acaso alguno de nosotros pudo elegir si su primera cuna iba a ser de oro o de cartón?– no solo son injustas sino también atentan contra nuestra vida en común.

Son injustas porque no fueron nuestros esfuerzos ni nuestros méritos los que nos arroparon en una cuna de oro.

Atentan contra nuestra vida en común porque, cuando condenamos a aquellos que se esfuerzan y tienen talentos a dormir bajo los puentes, condenamos a nuestra comunidad a perderlos y a no disfrutar de sus aportes.

Nuestro Programa de Becas busca revertir y reparar algunos de estos problemas.

Nos permite vencer al azar porque da oportunidades de estudiar y formarse con los mejores profesores a chicos a quienes un hecho fortuito los aleja de esa posibilidad.

Nos permite reparar algunas injusticias porque premia y reconoce los méritos y la voluntad de aquellos que se esfuerzan por vencer los obstáculos que tempranamente tuvieron que enfrentar.

Y nos permite aportar al bienestar de toda nuestra comunidad porque evita que desperdiciemos el talento y los esfuerzos de aquellos otros chicos que las injusticias de la vida tienden a ocultar.

Por todas estas razones, nuestro Programa de Becas es nuestra piedra basal. Nos permite ser iguales pero diversos, nos permite premiar el mérito y reparar injusticias, y nos permite contribuir a nuestra vida en común dando oportunidades a talentos que habían perdido la esperanzas. Por todas estas razones, les agradecemos que nos sigan ayudando.

NO SOMOSIGUALES

Page 19: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

EVOLUCIÓN DE INGRESANTES A CARRERAS DE GRADO (2010-2019)

EVOLUCIÓN DE INGRESANTES A PROGRAMAS DE POSGRADO (2010-2019)

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

295

435

573

807 817

844 823

988

345353

615

1169 1164

618734

810

900 920

1040 1015

Page 20: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

19

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

ALUMNOS QUE PARTICIPARON EN PROGRAMAS DE INTERCAMBIO (2010-2019)

226

766

880

259 238

402 426 404

669

509

“Haber tenido la oportunidad de hacer un intercambio en Sciences Po Paris fue un antes y un después en mi vida. Tuve la oportunidad de desarrollarme académicamente en un ámbito con otra mentalidad y con otras formas de pensar y enseñar, y así romper muchos esquemas, mirando al mundo y a otras personas de una manera nueva, muchísimo más cercana”.

CATALINA MAINARDIAlumna de la Licenciatura enEstudios Internacionales.

Page 21: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

20

El Programa de Becas Di Tella otorga ayuda financiera sobre la base de criterios de mérito académico, necesidad económica y lugar de residencia, convocando a todos los estudiantes talentosos del país a

que accedan a una educación de excelencia. La ayuda puede cubrir hasta el 100% del arancel. Actualmente, contamos con los siguientes programas:

PROGRAMADE BECAS

PRÉSTAMO DE HONORPROGRAMA DOMINGO F. SARMIENTO

Este programa ofrece financiación para aquellos casos en los que no se pueda aplicar al Programa de Becas, o la beca no alcance el porcentaje que el alumno necesita para afrontar el arancel. El mismo puede cubrir hasta el 90% del arancel. Se puede combinar BECA + PRÉSTAMO DE HONOR.

100% de beca para postulaciones realizadas a través de las Organizaciones de la Sociedad Civil que han firmado convenio con la UTDT (Cimientos, Colegio Madre Teresa, Germinare, Integrar, Puentes, Última Esperanza, Retama y FONBEC).

3 mejores promedios de colegios públicos o privados con subsidio estatal del 80% o más

50%

20%50%

100%3 mejores promedios de colegios privados

HASTA

HASTAHASTA

HASTA

Alumnos que provengan de colegios a más de 100 km de C.A.B.A. y promedio superior o igual a 7

Alumnos con promedio superior o igual a 8

BECA ABANDERADOCOLEGIO PÚBLICO

BECA INTERIOR

BECA ABANDERADOCOLEGIO PRIVADO

BECA MÉRITO

Page 22: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

21

Page 23: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

22

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

EVOLUCIÓN ANUAL DE LA CANTIDAD DE ALUMNOS DE GRADO CON BECA Y/O AYUDA FINANCIERA (2010-2019)

EVOLUCIÓN ANUAL DE PORCENTAJE DE ALUMNOS DE GRADO CON BECA Y/O AYUDA FINANCIERA (2010-2019)

153222

272 294

471

733

945

1133 1176

1363

2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

13%

46% 47%44%38%33%25%25%20%

48%

Page 24: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

23

DISTRIBUCIÓN GEOGRÁFICA DE ALUMNOS DE GRADO CON BECA Y/O AYUDA FINANCIERA

519

563

10

10

16

1 6

12

24

27

23

5

13

36

23

912

2

22

10

9

2 18

601de 1363 alumnos becados,

de SUS escuelas secundarias

FUERON abanderados y escoltas

437 BECADOS PROVIENEN DE COLEGIOS QUE ESTÁN A MÁS DE 100 KM

Page 25: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

24

LA BECA PROMEDIO

CUBRE EL 45% DEL ARANCEL

DE LOS ALUMNOS

BECA

el 47%

95% de las becas solicitadas

para el ciclo lectivo 2019

FUERON OTORGADAS

R E C I B E A L G Ú N T I P O D E

Page 26: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

25

Page 27: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

26

SUEÑOS“En 2016 estaba pensando qué iba a estudiar y un amigo me preguntó si había entrado a la página de la Di Tella. Soy de Mar del Plata y mis posibilidades económicas de viajar a otra ciudad y afrontar una cuota mensual eran nulas, pero mis ganas de ser el primero de mi familia en ir a la universidad eran inigualables. Solicité una beca porque quería ser parte de la Di Tella. ¡Unos meses después me confirmaron el otorgamiento! Así se allanaba el camino para perseguir mis sueños”.

NICOLÁS MARTÍNAlumno de la Licenciatura en Ciencia Política y Gobierno.

DESAFÍOS“Agradezco la increíble experiencia vivida en la Di Tella, donde el diálogo entre alumnos y profesores es continuo y por demás enriquecedor. Cualquiera sea el ámbito profesional en el que uno se desempeñe, la formación que otorga la Universidad te prepara e incentiva a asumir nuevos desafíos”.

GISELLE MONTAMATGraduada de la Licenciatura en Economía (2013) y de la Maestría en Economía (2015). Ph.D. (c) in Economics, Harvard University.

Page 28: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

27

EQUIDAD

EXCELENCIA

“Creo que lo que aquí hacemos es de enorme valor, pero para que sea de mayor valor, debe haber un número masivo de becarios”.

“Además de ser una institución educativa inclusiva y de excelencia, la Universidad Torcuato Di Tella provee un ambiente único para desarrollar una carrera académica. La Universidad motiva a sus investigadores. Nos da un espacio óptimo para desarrollarnos, crecer y aportar a la sociedad. Por todo esto, elegí volver al país para continuar mi carrera académica en la Di Tella”.

JUAN GABRIEL TOKATLIANProfesor investigador del Departamento de Ciencia Política y Estudios Internacionales y futuro vicerrector.

MARÍA LOMBARDIProfesora investigadora de la Escuela de Gobierno.

Page 29: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

28

COMPROMISO

OPORTUNIDADES

“Creo firmemente que la Di Tella es una de las mejores universidades del país. Evidencia de esto es su apoyo a la investigación básica, la búsqueda de la excelencia académica y su compromiso con la igualdad de oportunidades”.

“Queremos una Argentina con movilidad social e inclusión genuina, y creemos que esa Argentina comienza con la inversión en educación. Gracias a nuestro Programa de Becas, desarrollados con la ayuda de nuestros filántropos, las aulas de la Di Tella están abiertas a todos los jóvenes talentosos y esforzados del país, más allá de las posibilidades económicas de sus familias”.

EZEQUIEL SMUCLERProfesor investigador del Departamento deMatemáticas y Estadística.

ERNESTO SCHARGRODSKYProfesor investigador de la Escuela de Negocios.

Page 30: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

29

DESARROLLO

ESFUERZO

“Ser becaria en la Di Tella me permitió realizar una maestría en una institución que apoya la investigación y la rigurosidad técnica. Con el apoyo de mis profesores, ingresé a un programa doctoral en EE. UU. donde continué mi formación académica. Estoy agradecida a la Universidad y a su cuerpo docente por la ayuda que siempre me brindaron”.

“Como estudiante del interior del país, agradezco la oportunidad de cursar mi carrera en la Di Tella. Sin ayuda no podría estudiar en esta prestigiosa institución. La beca significa un reconocimiento al esfuerzo de muchos años y un gran incentivo para formarnos como profesionales y como personas. Simplemente gracias”.

ANDREA VILÁNGraduada de la Maestría en Estudios Internacionales (2017). Best Dissertation Award, Human Rights Section, American PoliticalScience Association (2019).

ALDANA BAZÁNAlumna de Abogacía.

Page 31: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

30

LA ELECCIÓN DE AMPLIAR NUESTROS LÍMITES

Page 32: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 33: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

32

En los últimos años, la Universidad creció en diferentes dimensiones: aumentó significativamente la cantidad de ingresantes, al igual que el cuerpo de profesores. Asimismo, desarrolló nuevas carreras de grado, programas de posgrado y áreas de extensión. Todo esto exigió ampliar el Campus para contar con más aulas y espacios adecuados para el desarrollo de las actividades de docencia e investigación.

UN SUEÑOHECHO REALIDAD

Page 34: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

33

LAINAUGURACIÓN

El 23 de abril de 2019, luego de dos años de construcción, cumplimos el sueño de inaugurar un nuevo edificio sobre la calle Sáenz Valiente dentro de nuestro Campus. Al evento de inauguración asistieron la vicepresidente de la Nación, Gabriela Michetti, el vicejefe de Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, Diego Santilli, autoridades de la Nación, las provincias, ciudades y municipios, filántropos, graduados, alumnos, padres, profesores, staff, contratistas, obreros y amigos comprometidos con la institución.

Page 35: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

34

El nuevo edificio, un proyecto del Arq. Josep Ferrando, cuenta con 16 aulas con capacidad para más de 1000 nuevos alumnos cursando simultáneamente, espacios versátiles para investigación y talleres, y una terraza transitable ajardinada. Toda la estructura e instalaciones permiten una gran flexibilidad de usos y capacidad de adaptación al desarrollo de futuras tecnologías educativas.

Asimismo, se trata de un edificio construido bajo las normas LEED, cuyo diseño incorpora diversas estrategias que se ajustan a las mejores prácticas de sustentabilidad a nivel mundial, facilitando el ahorro de energía y agua. Además, el edificio cuenta con dos niveles de estacionamiento subterráneo.

Parte de esta obra fue posible gracias al apoyo de la comunidad filantrópica a través del Programa de Nominación de Aulas y Espacios, y las Cenas de Recaudación de Fondos de 2017 y 2018.

La ampliación del Campus nos permitirá continuar formando a jóvenes, capacitando a profesionales, investigando, produciendo conocimiento y buscando entender los complejos problemas de la sociedad argentina.

EL NUEVOEDIFICIO

Page 36: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

35

Page 37: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

36

EDIFICIO ALCORTA

EDIFICIO SÁENZ VALIENTE

EDIFICIO PARQUE

EL CAMPUS EN NÚMEROS

115OFICINAS DEPROFESORES+73.000

LIBROS

+1000REVISTASIMPRESAS

+39.000TÍTULOS EN FORMATO DIGITAL

3

SALAS DE LECTURA

1

PATIO DE LECTURA

AL AIRE LIBRE

1054

METROS CUADRADOS

TOTALES

BIBLIOTECA

3EDIFICIOS

Page 38: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

37

SALÓN DE USOSMÚLTIPLES DE

1500METROS

CUADRADOS

+3500ALUMNOS

SIMULTÁNEAMENTE

CAPACIDAD PARA

61aulas

AUDITORIO

CON CAPACIDAD PARA

220PERSONAS

SALA DECINE

TALLER DEIMPRESIÓN

AULA TALLER DEDISEÑO

AULA TALLER DEARQUITECTURA

SALA DEEXPOSICIONES

TALLER DECARPINTERÍA

Page 39: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

LA ELECCIÓN DE FORTALECER LAZOS

Page 40: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 41: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

40

Nos apasiona la tarea de construir una institución educativa de excelencia, laica, plural, abierta al mundo, con oportunidades para todos, que produce las nuevas generaciones de profesionales e ideas de vanguardia para el país y la región.

Generamos lazos con la comunidad y fomentamos la colaboración de individuos y empresas con nuestro proyecto. Una creciente y generosa comunidad de filántropos comparte con nosotros la convicción de que una Argentina con movilidad social e inclusión genuina comienza con la inversión en educación. Confiamos en el poder transformador de la capacidad, el esfuerzo y la meritocracia.

NUESTROS FILÁNTROPOS

Page 42: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

41

JUANCAMBIASOAbogado, Universidad de Buenos Aires.Tesorero del Consejo de Dirección y miembro del Consejo Económico y Social de la Universidad Torcuato Di Tella.

La Universidad Torcuato Di Tella es un entretejido de capacidades, afectos, ilusiones, voluntades y compromiso puestos al servicio de un concepto educativo definido y claro. Los portadores de esos sentimientos y cualidades conforman la comunidad ditelliana, que ha estado y sigue en expansión.

El número de alumnos, la capacidad edilicia, la oferta académica y las fortalezas del cuerpo docente no habrían crecido sin el apoyo de quienes ven una causa inspiradora en los valores y cualidades de nuestra Universidad, y en los tres pilares sobre los que se eleva: excelencia académica, pluralismo de ideas e igualdad de oportunidades.

El conjunto de personas y empresas que ayudan a sostener y a acrecentar el proyecto quedan ligadas a nuestra casa como partes de la misma, tanto por lo dado como por ser inspiradoras calificadas de quienes las emularán en el futuro. Los aportantes son un aval para la UTDT y un importante respaldo que permite diversificar sus fuentes de financiamiento y así fortalecer su independencia. Los generosos gestos de nuestros donantes dan fundamento a que otros filántropos nos escuchen cuando recurrimos a ellos y sigan su ejemplo.

Ya terminado el nuevo edificio sobre la calle Sáenz Valiente, nuestro foco está puesto ahora en el Programa de Becas y Ayuda Financiera que tanto nos enorgullece. No es necesario enfatizar que los alumnos necesitarán más ayuda que antes. Esta Cena de Recaudación es una oportunidad para darles una mano.

COMUNIDAD EN EXPANSIÓN

Page 43: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

42

“Creo que Guido estaba convencido de que la Universidad era lo más importante que había hecho. Por supuesto que estaba orgulloso de haber desarrollado proyectos en otras áreas, como en el arte o en las relaciones exteriores. Pero, si de algo se arrepentía, era de no haber empezado antes con la Universidad. Eso le hubiera permitido concentrar toda su energía y apoyo en ella. Creo que la veía haciendo un aporte real y duradero para que Argentina se pareciera un poco más al país con el que los dos soñábamos”.

NELLY RUVIRA DE DI TELLA

Page 44: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

43

Page 45: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

44

PROGRAMA DE NOMINACIÓN DE AULAS Y ESPACIOS

Con el objetivo de impulsar el crecimiento de la infraestructura de nuestro Campus y así albergar a las nuevas camadas de ditellianos, la Universidad Torcuato Di Tella cuenta con un Programa de Nominación de Aulas y Espacios. A través de este Programa, buscamos atraer donaciones para desarrollar el Campus y apuntalar nuestro crecimiento.

La Universidad ya cuenta con 27 aulas y espacios nominados gracias a la generosidad de familias y empresas que confían en la educación como motor para lograr una Argentina más inclusiva, más moderna, más democrática y más productiva. Aún hay muchos espacios físicos de diferentes dimensiones (edificios, aulas, salas, lounges, etc.) para nuevas nominaciones.

Aula Magna

BancoGalicia

Page 46: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

45

Aula

TomiMosner

Anfiteatro

Laboratorio ELEA

Aula

Luis MaríaOtero Monsegur

Aula

Julio J.Rotemberg

Aula

Miguel Ángel Broda

Aula

Miguel ÁngelGutiérrez

Sala de Reuniones

Juan y Tiny Cambiaso

Aula

Fundación Angélica Zapata

Aula

SaritaBeisso

Aula

Hugo Enrique D’Alessandro

Aula

Familia Davérède

Aula

Teodosio César Brea

Aula Principal

Pan American Energy Group

Aula

Familias Alvarez Saavedra - Fabbri

Aula

FamiliaTorres

Mirador

FamiliaSchargrodsky-

Galperín

Homenaje de la familia Cairoli

Page 47: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

46

PROGRAMA DEBECAS NOMINADAS

A través del Programa de Becas Nominadas, buscamos aliados estratégicos que acompañen a uno o más estudiantes comprometiéndose a costear su arancel de la Universidad.

Los becarios son propuestos por la Universidad y aprobados por el donante teniendo en cuenta los objetivos particulares de cada compromiso. El Programa beneficia a alumnos de segundo año en adelante que hayan cursado con buen desempeño el primer año de sus estudios y tengan necesidad económica.

Para aquellos donantes que lo deseen, fomentamos el intercambio con los becarios y la realización de prácticas profesionales en las empresas benefactoras en el último año de su cursada. Ello enriquece el desarrollo de nuestros alumnos, facilita su transición al mercado profesional y a su vez constituye una cantera de futuros empleados para las empresas donantes.

“Para nosotros, la posibilidad de donar esta beca nominada es un esfuerzo que nos llena de ilusión. Soy graduado y le tengo un gran cariño a mi Universidad. Fue gracias al apoyo incondicional de mi mujer y su vínculo con el arte que juntos elegimos a la Di Tella”.

“La educación, acompañada del esfuerzo, el compromiso, la solidaridad y las alianzas, es lo que nos permite aspirar a un futuro mejor, a seguir creciendo y aprendiendo sobre aquello que nos apasiona, ser quienes somos y dar lo mejor de nosotros.

La educación es uno de nuestros ejes prioritarios de trabajo con la comunidad, ya que la concebimos como una variable crítica para fomentar el desarrollo de las personas y contribuir a su inserción social. Por este motivo, a través de nuestros programas de becas de formación universitaria, como las becas nominadas en la Di Tella, acompañamos a los jóvenes tanto en lo económico como en el seguimiento académico y personal a lo largo de toda la carrera”.

JAVIER LEDESMA AROCENAGraduado de la Licenciatura en Economía Empresarial (2002).Beca Familia Ledesma Arocena-Guerrico.

CONSTANZA GORLERIGerente de Sustentabilidad de Banco Galicia.Beca Banco Galicia.

Page 48: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

47

NOS ACOMPAÑANCON BECAS NOMINADAS

familiaLEDESMA AROCENA-guerrico

Page 49: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

48

UN DITELLIANOPOR OTRO DITELLIANO

Esta campaña tiene como objetivo que los graduados de la Di Tella que ya están actualmente desarrollando sus carreras profesionales, contribuyan para que más jóvenes destacados puedan acceder a las mismas oportunidades.

La Di Tella necesita solventar el crecimiento del Programa de Becas y Ayuda Financiera ya que las solicitudes aumentan año a año.

Invitamos a nuestra comunidad de graduados a que nos acompañe en la formación de nuevos ditellianos, para continuar multiplicando las oportunidades, la diversidad social y geográfica en nuestras aulas, de modo de contribuir al futuro de nuestro país.

Para contribuir con este programa ingresá a: utdt.edu/dxd.

AGUSTÍN SÁNCHEZ ALCÁZARGraduado de la Licenciatura en Economía (2004) y de la Maestría en Finanzas (2007).

“Ser parte del programa para mí significa devolver de alguna forma el privilegio que tuve de poder estudiar en la Di Tella. Confío en que la Universidad siga contribuyendo al país y a la sociedad. Ojalá se genere un efecto multiplicador y, en el futuro, los estudiantes a los que ayudamos hoy se transformen en graduados que aporten a DxD”.

MANUEL JAIME RAWSON PAZGraduado de la Licenciatura enEconomía (1999).

“Un Ditelliano por otro Ditelliano es un programa que apoyo hace muchísimos años, ya que me toca y reúne muchas características que representan a la Di Tella. Es una ayuda entre pares, fraterna, de alguien que ya estuvo ahí y siente que valió la pena. Permite a quienes tienen talento que puedan canalizarlo con una educación acorde a sus capacidades, sin limitaciones por sus posibilidades económicas. El programa genera empatía. El que te ayuda lo vivió y a quien recibe la ayuda se le despierta la pasión necesaria para el trabajo y el esfuerzo por delante. Así culmina un círculo virtuoso que ayuda a la educación que iguala la oportunidad de todos de desarrollarse acorde a su talento y trabajo. Seguramente un nuevo ditelliano aportará a este programa en el futuro. Gracias a quienes financiaron la beca que me permitió graduarme en UTDT”.

Page 50: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

49

SABRINA MAUASGraduada de la Licenciatura en Estudios Internacionales (2000).

“Mi experiencia en la Di Tella fue invalorable, tanto desde el punto de vista académico como personal. Fueron años fundamentales de mi vida que me cambiaron para siempre, no solo profesionalmente. Una pequeña manera de retribuir el esfuerzo que hicieron mis padres durante mi cursada es colaborar para que otros puedan tener ese mismo privilegio. Quizás en nuestro país aún falten décadas para que parezca natural que los graduados colaboren de este modo. Sin embargo, ese cambio cultural es clave para promover un circulo virtuoso”.

En todos los casos, los pagos pueden realizarse con tarjeta de crédito, cheque o transferencia bancaria. Quienes se encuentren en Estados Unidos, pueden hacerlo a través de Help Argentina.

BECA COMPLETA

BECA NOMINADA

LA DONACIÓN PUEDE HACERSE EN UN SOLO PAGO ANUAL O EN 12 PAGOS MENSUALES A LO LARGO DEL AÑO

SI TU COMPROMISO ES POR TRES AÑOS PODÉS PARTICIPAR DEL PROGRAMA PARA HOMENAJEAR A UNA PERSONA O SERVIR A UNA CAUSA DE TU INTERÉS.

¿CÓMODONAR?

APORTE MENSUAL AL FONDO DE BECAS

MONTOS VOLUNTARIOS ENPAGOS MENSUALES

Page 51: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

50

PLACA DERECONOCIMIENTO 2018

El martes 3 de septiembre pasado se realizó la ceremonia de reconocimiento a las familias y organizaciones que acompañaron a la Universidad en 2018 a través de la Cena de Recaudación de Fondos y la Campaña de Capital para el desarrollo del Campus Di Tella.

Juan José Cruces, rector de la Universidad, dedicó unas cálidas palabras a los filántropos que apoyan el crecimiento de nuestro proyecto educativo. Les agradeció por su colaboración para finalizar la construcción del nuevo edificio sobre la calle Sáenz Valiente y por su compromiso con el Programa de Becas Di Tella.

El descubrimiento de la placa de reconocimiento estuvo a cargo de Roberto Vivo y Graciela Cairoli, miembros del Consejo de Dirección.

Page 52: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

51

Page 53: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

52

LA CENA 2018“EL COMPROMISOES SEGUIR AVANZANDO”

+130

+60

+750que participaron con mesas, donaciones y

publicidades

participaron del evento

ASISTENTES MONTO MOVILIZADO para avanzar en la

construcción del nuevo edificio

GRADUADOS

ALUMNOS VOLUNTARIOS

$15.127.775

Page 54: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

53

MIRÁ EL VIDEO DE LA CENA 2018

“En una Argentina frecuentemente tensa y dividida, nosotros en la Di Tella buscamos preservarnos como un ámbito pluralista de discusión entre distintas visiones y teorías, donde promovemos la apertura intelectual al mundo. La convivencia respetuosa de distintas ideas y las discusiones vehementes de las que puedan surgir consensos y soluciones no nos incomodan, sino que nos desafían y estimulan”.

ERNESTO SCHARGRODSKY

Page 55: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

54

LA CENA 2018EN LAS REDES

USÁ EL HASHTAG

#CENADITELLA

ANDRÉS HATUM@ahatum Ministros, gobernadores, funcionarios, líderes de diferentes colores políticos, todos acá en la #CenaDiTella

JOSE MONTALDO@Joemontaldo

JORGELINA DO ROSARIO@jdorosario

Lleno total en #CenaDiTella. Desde@TGNGas acompañamos este proyecto educativo.

#CenaDiTella para cerrar este martes.

HERNÁN DE GOÑI@hdegoni

PABLO ARMAGNI@pablitoarmagni

PAGBAM ABOGADOS@PAGBAM_Abogados

Juanjo Cruces será el nuevo rector de la Universidad Di Tella. Muy aplaudido #CenaDiTella

Mesa de @Telefonica_Ar @MovistarArg en la cena de recaudación de Di Tella. Nuestro presidente, Federico Rava anfitrión y con invitados de @WayraAr@Acamica_com y @viaedu_ar@fravegaonline (Julian Ballarino) y@Snows9 (Andrea Nieves). Gracias por acompañarnos.

Acompañamos a la @UTDiTella en la 8.a Cena de Recaudación de Fondos #CenaDiTella y al Dr. Jorge Pérez Alati, miembro del Consejo Económico Social de la Universidad.

Page 56: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

55

LA CENA 2018EN LA PRENSA

74 fotos de la 8.a Cena Anual de Recaudación de Fondos de la Universidad Torcuato Di Tella

Punto de Encuentro Juan José Cruces será el nuevo rector de la Universidad Di Tella

14/11/2018

14/11/2018

14/11/2018

16/11/2018

Una nueva cena de recaudación de la Di Tella

Page 57: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

E N N U E S T R A E L E C C I Ó N

D EE D U C A R

G R A C I A S P O R AC O M PA Ñ A R N O S

Page 58: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 59: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

58

Page 60: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

59

Page 61: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

60

FundaciónTorcuato Di Tella

Desde 1957 contribuyendo con el desarrollo científico, cultural y artístico del país y la región

Page 62: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

61

Page 63: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 64: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

63

Page 65: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

64

Page 66: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 67: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

66

Page 68: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

67

Page 69: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

68

Page 70: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

69

Page 71: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

NICOLÁS Y GLORIASZEKASY

70

Page 72: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

71

Page 73: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

72

Page 74: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

73

Page 75: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

74

Page 76: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 77: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

76

Page 78: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

77

Page 79: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

78

Page 80: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

ADHESIÓN ARIEL Y ALEJANDRA

SIGAL

79

Page 81: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

80

Page 82: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

81

Page 83: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

Juan y tinycambiaso

82

Page 84: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

83

Page 85: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

84

Page 86: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 87: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

86

Page 88: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 89: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

Acompaña a la Universidad Torcuato Di Tella en su constante crecimiento y

transformación.

1958-2019

InstitutoDi Tella

88

Page 90: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 91: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

90

Page 92: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 93: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 94: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

93

Page 95: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

94

Page 96: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

95

Page 97: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

96

Page 98: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

97

Page 99: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

98

FAMILIACAIROLI

Page 100: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

99

claudia, andrea,

sebastián ymiguel kiguel

Acompañan a la Universidad Torcuato Di Tella y su

proyecto de educación de excelencia.

Gustavo y Rosendo

Grobocopatel

Page 101: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

100

SERGIO QUATTRINI &

FAMILIA

Page 102: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

101

Silvia AdduciJuan Bissone

Daniel ChodosJulia de la Parra

Tomás Gustavo Dominguez IinoXimena Fernández Ordoñez

Ignacio HerreraPatricia ImperialeKezia McKeague

Matías Melero

Florencia MoizeszowiczAgostina PechiDemian PouzoLaura PujadasUrsula Radics

Agustina SchijmanValeria VecchiCésar VerrierAndrea Vilán

Los graduados en el exterior acompañamos el Programa de Becas de la Universidad Torcuato Di Tella

Page 103: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

ALEJANDROFRENKEL

Camada 1996

Vladimir Werning y

Ramiro Lauzan

102

Page 104: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

antoniobrea

Camada Economía Empresarial

2002

Camada EconomÍa

Empresarial 1999

103

Page 105: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

104

BERNIE Y FLAVIAANGER

Orgullosos de formar parte del crecimiento ditelliano.

Page 106: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

Licenciatura en Economía Empresarial

2005

Ariel Blumenkranc Guillermo Freire Soledad Guilera

Ramiro Hernández Gazcón Iván Hoch

Claudia y Miguel KiguelPablo Masseroni

En memoria deFernando David Gatti

Camada 2000Economía y Economía

Empresarial

105

Page 107: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 108: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

107

Page 109: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

108

Page 110: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

109

Page 111: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

110

Page 112: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

111

Page 113: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

112

Page 114: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 115: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

114

Page 116: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 117: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

116

Page 118: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

117

Page 119: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad
Page 120: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

119

Page 121: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

120

Page 122: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

121

Page 123: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

122

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS POR

ACOMPAÑARNOS EN LA 9.A CENA DE RECAUDACIÓN DE

FONDOS!

Page 124: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

123

Su apoyo será destinado a fortalecer el Programa de Becas y Ayuda Financiera.

Gracias a cada uno de ustedes que, al estar hoy presentes, siguen demostrando su apoyo a la Universidad con el compromiso de seguir ofreciendo igualdad de oportunidades.

A Marzia Raybaudi Massilia y a Carlos Huffmann, nuestros anfitriones de esta noche.

A Andreani Logística, por su donación que nos permitió llegar a todos ustedes.

A Bodega Catena Zapata, por sus excelentes vinos y espumantes.

A los alumnos voluntarios y miembros del personal, por su trabajo para recibirnos y ayudarnos durante todo el evento.

A las empresas, organizaciones y personas que, a través de sus contribuciones especiales, publicidades en el programa de la noche y donaciones, hacen posible nuestra 9.a Cena Anual.

A las Contribuciones Futuro: Accenture; Banco Galicia; Banco Macro; Claxson; Consultatio; Fundación Torcuato Di Tella; Organización Techint; Pan American Energy.

A las Contribuciones Excelencia: Banco Ciudad de Buenos Aires; Fundación Angélica Zapata; Genneia; Massalin Particulares; McKinsey & Company; Miguel Ángel Gutiérrez; Nicolás y Gloria Szekasy; Pérez Alati, Grondona, Benites & Arntsen Abogados; Vicentin.

A las Contribuciones Oportunidades: Ariel y Alejandra Sigal; Banco Pactual; Delta Marketing Líquido; Despegar; Faicsa; Fundación Retama; Grupo Pampa Energía; Juan y Tiny Cambiaso; Revista Sophia; Sidus; Telefónica.

A las Contribuciones Vanguardia: ADEBA (Asociación de Bancos Argentinos); Banco Provincia; Claudia, Andrea, Sebastián y Miguel Kiguel; Columbus Zuma; EY; Familia Cairoli; Fundación FIEL; GESERLIMP S.R.L.; Grupo IMR; Grupo Insud; GVS Construcciones; HSBC Bank Argentina; Instituto Torcuato Di Tella; ITERM S.R.L.; Laboratorios Bagó; Miñones Office Campus; Red Link; Santander; Sergio Quattrini & Familia; SISEG; Spósito & Asociados; Transportadora de Gas del Norte; Turner; YPF.

A las Contribuciones Graduados: Alejandro Frenkel; Antonio Brea; Camada 1999 Economía Empresarial; Camada 2000 Economía y Economía Empresarial; Camada 2005 Economía Empresarial; Cristian Von Schulz; Graduados en el exterior; Gustavo y Rosendo Grobocopatel; Vladimir Werning y Ramiro Lauzan.

A Cáritas Argentina por darnos la oportunidad de donar la comida sobrante del evento a comedores que lo necesitan.

A nuestro Comité del evento: Paula Di Tella, Graciela Cairoli, Juan Cambiaso, Enrique Campos, Juan José Cruces, Carlos Franck, Luciana Grandi, Ernesto Schargrodsky, Rodrigo Silva Nieto, Catalina Smulovitz, Juan Tokatlian, Roberto Vivo y Ariel Yukelson, por su compromiso y entusiasmo.

A los Departamentos de Comunicaciones, de Desarrollo Institucional y Graduados, y de Administración de la Universidad, que trabajaron incansablemente durante la organización.

A los alumnos y sus familias, por acompañarnos en el desafío de seguir creciendo.

A todas las empresas, organizaciones e individuos que nos brindan su apoyo durante todo el año y nos permiten seguir cumpliendo con nuestra tarea.

¡HASTA EL AÑO PRÓXIMO!

Page 125: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad

124

TESTIMONIOS Y MENSAJES QUIÉNES NOS ACOMPAÑAN

ÍNDICE

Bazán, Aldana................................................29

Cambiaso, Juan..............................................41

Cruces, Juan José............................................1

Gorleri, Constanza........................................46

Ledesma Arocena, Javier..............................46

Lombardi, María.............................................27

Mainardi, Catalina...........................................19

Martín, Nicolás................................................26

Mauas, Sabrina...............................................49

Montamat, Giselle.........................................26

Rawson Paz, Manuel Jaime.......................48

Ruvira de Di Tella, Nelly...............................42

Sánchez Alcázar, Agustín..........................48

Schargrodsky, Ernesto................................28

Smucler, Ezequiel..........................................28

Smulovitz, Catalina.........................................17

Tokatlian, Juan Gabriel................................27

Vilán, Andrea..................................................29

Accenture ......................................................65

ADEBA (Asociación de Bancos Argentinos) ...................................................89

Alejandro Frenkel ......................................102

Andreani ........................................................121

Antonio Brea ...............................................103

Arcelor Mittal Acindar ...............................114

Ariel y Alejandra Sigal ................................79

ARTEAR ..........................................................112

Banco Ciudad de Buenos Aires ..............74

Banco de Valores ........................................115

Banco Galicia ................................................62

Banco Macro .................................................59

Banco Pactual ...............................................84

Banco Provincia ...........................................88

Bernie y Flavia Anger ...............................104

Camada 1999 Economía Empresarial.....103

Camada 2000 Economía y Economía Empresarial...................................................105

Camada 2005 Economía Empresarial....105

Cámara de Exportadores..........................118

Cámara de Casinos, Bingos y Anexos.....110

Catena Zapata .............................................119

CenturyLink .................................................106

Cervecería y Maltería Quilmes ................115

Claudia, Andrea, Sebastián y Miguel Kiguel ...............................................................99

Claxson ...........................................................64

Columbus Zuma ...........................................93

Consultatio .....................................................63

Delta Marketing Líquido ............................76

Despegar ........................................................77

Desur Desarrollos .......................................118

Elden ................................................................66

EY......................................................................89

Faicsa ...............................................................85

Familia Cairoli ................................................98

FRIAR................................................................72

Fundación Angélica Zapata .....................68

Fundación FIEL ............................................90

Fundación Retama .......................................81

Fundación Torcuato Di Tella ...................60

Genneia ...........................................................73

GeoPark .........................................................114

GESERLIMP S.R.L..........................................96

Graduados en el exterior .........................101

Grupo DEMA ...............................................108

Grupo IMR ......................................................86

Grupo Insud ....................................................91

Grupo Pampa Energía ...............................75

Grupo Peñaflor ...........................................120

Gustavo y Rosendo Grobocopatel ........99

GVS Construcciones ..................................97

HSBC ...............................................................91

Instituto Torcuato Di Tella ........................88

ITERM S.R.L. ...................................................97

Juan y Tiny Cambiaso ...............................82

La Anónima ....................................................111

La Copia CCC Educando ...........................116

Laboratorios Bagó ......................................87

Massalin Particulares ...................................71

McKinsey & Company ................................67

Merck .............................................................104

Miñones Office Campus ............................94

Mitrani, Caballero & Ruiz Moreno Abogados ......................................................117

Nicolás y Gloria Szekasy ...........................70

Organización Techint .................................58

Pan American Energy .................................61

Pérez Alati, Grondona, Benites & Arntsen Abogados.......................................................69

Pfizer ...............................................................117

Red Link ..........................................................93

Revista Sophia ..............................................78

San Miguel Global ......................................107

Santander ......................................................95

Scania ..............................................................113

Segal, Turner & Asociados .......................92

Sergio Quattrini & Familia .......................100

Shell ................................................................109

Sidus ................................................................80

SISEG ...............................................................96

Spósito & Asociados ..................................90

Telefónica - Movistar ..................................83

Transportadora de Gas del Norte...............92

Turner .............................................................94

Unilever ..........................................................116

Vladimir Werning y Ramiro Lauzan .....102

YPF ...................................................................95

Page 126: JUAN JOSÉ · social e inclusión genuina comienza con una inversión en educación que apunte a igualar oportunidades. Por eso queremos que cualquier joven con talento y necesidad