¡juan atrapó sus pretextos en un frasco!
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Principios extra-institucionales
para combatir el rezago educativo
de jóvenes y adultos.
Por DANIEL SERVOLO
En varios puntos de la República Mexicana, organismospúblicos implementan estrategias institucionales paracombatir el rezago educativo de jóvenes y adultos. La idea enteoría es sencilla: brindar educación básica abierta y gratuitaa las personas mayores de quince años que aún no cuentancon estudios de primaria y secundaria; pero en el proceso deimplementación de las estrategias referidas, nosencontramos con que “no todas las vacas dan leche”.Algunos de los esfuerzos improductivos que reflejan estosorganismos públicos, me atrevo a decir, se derivan de unadebilidad organizacional inconsciente de algunas y algunosmiembros del aparato operativo.
Este documento pretende, para quien voluntariamente asílo decida, y desde una plataforma extra-institucional,fortalecer áreas que se pueden transformar enoportunidades para el cumplimiento de las metascuantitativas que cada organismo público traecomprometidas. ¡Ese es el objetivo!
Advertencia.
¡Empecemos!
En un mundo paralelo, Juan colabora en un organismo público que brinda educación básica gratuita y abierta a la comunidad.
En un mundo paralelo, Juan colabora en un organismo público que brinda educación básica gratuita y abierta a la comunidad.
[ahí desempeña el rol de “Técnico Docente”]
Resulta que Juan no es cualquier Técnico Docente.
Juan ES un Técnico Docente exitoso.
Juan
centrala mayoría de su tiempoen una preciada acción:
organiza aun equipo de personas
enfocadas en un mismo objetivo.
¡Sí!, ¡Ya sé!
¡Sé que el contexto de Juan es muy distinto al tuyo!
Pero lo que me interesa que
comprendases que Juan no nació exitoso.
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
Antes de ser un Técnico Docente
exitoso,Juan estaba estancado en un mar de problemas:
El caso es que
antes,Juan identificaba sus problemas como
pretextosque “justificaban” un incumplimiento de meta.
Por ejemplo:
Por ejemplo:
En lugar de identificar la causa de este problema:
Alto índice de reprobación de exámenes
Por ejemplo:
Se estancaba en este pretexto:
En lugar de identificar la causa de este problema:
Alto índice de reprobación de exámenes
La gente reprueba porque no se interesa por estudiar
Partiendo de muchas reflexiones,Juan decidió hacer una pausa en su vida laboral…
…y
se dio el tiempopara llegar a una importante conclusión:
¡Se dio cuenta que con frecuencia utilizabadiversos pretextos para encubrir debilidades operativas!
¡Por supuesto!
¡Claro que se vale tener problemas!
¡Claro que se vale tener problemas![Y vaya que sí los hay!]
¡Lo que está prohibido es mostrar unaactitud pasiva ante los problemas!
Justo así, Juan decidió dar un paso adelante:
Decidió profesionalizar su trabajo.
Y finalmente, una buena mañana…
…como primer paso…
…agarró TODOS sus pretextos
¡y los atrapó en un frasco!
¡y los atrapó en un frasco!
¡Solo así empezó el gran camino
de incidirpositivamente en la solución de sus problemas!
¡Solo así empezó el gran camino
de incidirpositivamente en la solución de sus problemas!
[Antes identificados como pretextos]
¿Y sabes qué más descubrió?
Juan descubrió…
Que antes de solicitar más presupuesto para cumplir su meta…
Que antes de solicitar más combustible para cumplir su meta…
Que antes de solicitar más personal de apoyo para cumplir su meta…
debía, ciertamente,
hacer un diagnósticoque revelara si su equipo operativo
estaba haciendo la chamba correcta.
Así como lo hizo Juan,
se te hace la invitación a que emprendas tu propio camino
y seas, precisamente, un Técnico Docente exitoso.
En este primer encuentro solo se necesita reflexionar
y decidir si realmente quieres hacer la diferencia en el organismo público que representas.
¿Tu equipo operativo (Asesores Educativos y Titulares Promotores) están haciendo bien la chamba?
¡Que tengas un día provechoso!
¡Que tengas un día provechoso!(Nos leeremos pronto en la continuación de esta serie)
Fin.
