josé manuel pérez díaz- pericles [email protected] salamanca, 17 de julio, 2014 conferencia:...
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José Manuel Pérez Díaz- Pericles
www.educarparaemprender.esSalamanca, 17 de julio, 2014
Conferencia: EDUCAR PARA EMPRENDERConferencia: EDUCAR PARA EMPRENDER
II Congreso Internacional de Emprendimiento (AFIDE) con el lema:
Educación, Innovación y Tecnologías Emergentes
COMPARTIR EXPERIENCIAS-REFLEXIONAR
PARA EMPEZAR, DOS BUENAS NOTICIAS:
¡ESTO NO ES EMPRENDER!emprender es algo mucho más serio…
¡ESTO NO ES UNA CRISIS…
ES UN CAMBIO DE ERA!
¿¿Conocimiento, información, digital…??
¡El talento es la materia prima de la Era del Conocimiento…!
Formula de Luis Conde:
CONOCIMIENTO x VALORES + ACTITUD = TALENTO
El conocimiento debe estar en movimiento.
Un motor parado…aunque tenga combustible, no funciona
¿SERÁ LA TERCERA REVOLUCIÓN?
1ª REVOLUCION, AGRÍCOLA (NEOLÍTICA) SIGLO VIII, A. de C.
2º REVOLUCION, INDUSTRIAL SIGLO XVIII
SIGLO XXIEra del
Conocimiento
El trabajador:
NO TRABAJA DE AUTÓMATA
GRACIAS A LA:
Robótica Automática Informática
CAMBIO CULTURAL MUY PROFUNDO 2
piensa crea innova emprende…
…Y, AHORA, EL MUNDO VUELVE A CAMBIAR…
….ANTES
….AHORA….
¡PERO SIGUE HABIENDO MUCHAS OPORTUNIDADES!…ANXO PÉREZ, MARIO MORENO…
España en el corner……
La sociedad del siglo XXI
Un Urbanismo distinto
Unas Comunicaciones y Telecomunicaciones distintas
Un Medioambiente distinto
Un Sistema Económico distinto, basado en la PERSONA no en la codicia...
Un Sistema Político distinto. Una Democracia distinta. Terremoto europeo…
Un Sistema Judicial distinto, basado en la igualdad ante la Ley…
Unas Relaciones Internacionales distintas… (UE, ONU, FMI, BM…)
Unos Medios de Difusión distintos. Libertad de prensa…
NECESITA: (…no nos vale casi nada…)
Unos ciudadanos distintos…
¡UNA EDUCACIÓN DISTINTA!
Profundos cambios en la sociedad
La persona vuelve a ser importante. Se valoran:
- iniciativa- creatividad- sentido crítico- innovación- autonomía- adaptación al cambio- comunicación- trabajo en equipo
DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DEL CONOCIMIENTO
Profundos cambios en la sociedad
La persona vuelve a ser importante. Pero necesitamos personas capaces de:
DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DEL CONOCIMIENTO
SER INTOLERANTES CON LA CORRUPCIÓN… Nº 40 de176 … Y CON LAS CORRUPTELAS… “PILLOS”, SIMPÁTICOS…
Y, esto…¿dónde se entrena?
asumir riesgoslucharser desprendidasser honestasbuscar la justicia socialbuscar el bien comúnser sensibles con los problemas de otrosser solidariasser responsables liderar
¿ES POSIBLE CAMBIAR EL FUTURO?
1. ESTAR CONVENCIDO DE QUE ES NECESARIO 2. PONERSE DE PIÉ3. CONVENCERSE DE QUE ES POSIBLE4. INTENTARLO!!!5. SI NO SALE A LA PRIMERA… 13
ASI, SI…y algo más…
ASI, NO
¡ES MUY FÁCIL…!ASI, NO: bla, bla…
ASI, SIJoseba y Patxi…
¡…HACIENDO FUERZA, CUALQUIERA…!
Medidas:- A medio plazo - A corto plazo
1.- A MEDIO PLAZO…¡YA! cambiar el
SISTEMA EDUCATIVO
UNA EDUCACIÓN DISTINTA…Datos de nuestro Sistema Educativo
ESPAÑA ALEMANIA OCDE+UK+UE
Fracaso escolar: 30%
No terminan Bachillerato o FP: 18% --------
TOTAL 48% 14% 26%
Bachillerato o FP: 22% 56% 44%
Universidad: 30% 30% 30%
Alumnos excelentes 3% 8% (UE)
¿Cuál es la relación entre
el nivel educativo de un país,
la innovación / emprendimiento
la competitividad y
el empleo?
SABER: Conjunto de conocimientos técnico- profesionales, dominio de otros
idiomas, manejo informático
SABER HACER: Capacidades y habilidadespara la comunicación con otras personas,
trabajar en equipo, asumir responsabilidades, organización eficaz del tiempo,
polivalencia dentro de las tareas a realizar
SABER SER: Actitudes personales tales como: cordialidad, respeto,
disponibilidad, constancia, madurez…
35%
HABILIDADES
15%
CONOCIMIENTOS
50%
ACTITUDES
ÉTICA Y VALORES
El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lámpara por encender.
Plutarco (Año 50 a 120)
EDUCACIÓN ACTUAL
Las inteligencias múltiples (1986)(Howard Gardner)
Profundos cambios en la sociedad
La persona vuelve a ser importante. Ahora resulta que:
DE LA ERA INDUSTRIAL A LA ERA DEL CONOCIMIENTO
TODAS LAS PERSONAS VALEMOS PARA ALGO.
HAY MÁS INTELIGENCIAS QUE LA MATEMÁTICA…
¡HAY 8, SEGÚN HOWARD GARDNER…
…O MÁS…DIGO YO…!
(1986)
INFORME DELORS, 1996Los cuatro pilares de la educación
Aprender a conocer el mundo que nos rodea
Aprender a hacer… haciendo
Aprender a convivir con los demás
Aprender a ser… personas capaces de actuar responsablemente
… con autonomía y buen juicio
… con curiosidad y gusto por aprender
…Y un quinto pilar: aprender a cambiar…
El Emprendedor
motor del desarrollo
Libro Verde – Comisión Europea
(2003)
Competencias Clave para un aprendizaje a lo largo de la vidaUn marco de referencia europeo
Noviembre 2005
Autonomía e iniciativa personal (Espiritu Emprendedor)
Aprender a aprender
Competencia social y ciudadana
Competencia lingüística
Competencia matemática
Tratamiento de la información y competencia digital
Competencia cultural y artística
Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Las competencias clave
Tendremos que cambiar:• Los currículos y su flexibilidad…
• Las metodologías• El rol del profesorado
• Las aulas (configuración y dotaciones)• El sistema de gestión de los centros
• El sistema de gestión de la Educación• …
¿CUÁNDO VAMOS A EMPEZAR?
Para acertar con la NUEVA EDUCACIÓN
Estar convencidos de que necesitamos mejorar
Ver cómo lo hacen otros países. Modelos: Finlandia, Corea...
CONSENSO POLÍTICO… Y SOCIAL
CONSENSO CON EL PROFESORADO. SON LOS QUE SABEN...
CONSENSO CON LOS PADRES. SIN ELLOS ES IMPOSIBLE
No presumir de nuestros malos resultados, engañándonos…
Reflexión con la sociedad
Escuchar a la sociedad. Todos tenemos algo que aportar.
Por encima del 3% PIB, no es problema de dinero... No podemos esperar a que haya más dinero.
UNA EDUCACIÓN DISTINTA
2.- A MEDIO PLAZO…¡YA!
2.1.-IMPLANTACIÓN GENERALIZADA DE LA EDUCACIÓN EMPRENDEDORA
EMPRENDEDORPERSONA QUE TIENE IDEAS
... para verlas hechas realidad
(Como el resto de los mortales)
… pero escoge una y…
La Sociedad necesita
Emprendedores
¿... pero, sólo emprendedores que monten empresas?
CIU
DA
DA
NO
S E
MP
RE
ND
ED
OR
ES
Emprendedores Empresarios (Emprendedores por cuenta propia)
Intraemprendedores (Emprendedores por cuenta ajena)
Trabajadores Emprendedores
Emprendedores Sociales- Organizaciones públicas - Enseñanza- Política- Sindicatos- O.N.Gs
1.- Los Emprendedores son
PERSONAS
Nuestro cuatro pilares
2.- Las personas emprendedoras deben
APRENDER HACIENDO
Nuestros cuatro pilares
ACTUAR POR SÍ MISMOS
Riesgo
Nuestros cuatro pilares
3.- Las personas emprendedoras deben
SABER TRABAJAR EN EQUIPO
Nuestros cuatro pilares
4.- Las personas emprendedoras deben
TENER UNA FIBRA ÉTICA INCUESTIONABLE
Hasta aquí, todo muy fácil:
Pero… ¿cómo se hace?
Primaria SecundariaBachillerato FPUniversidad
Preincubadora Consolidación
Alevín Infantil Cadete Juvenil Senior
Incubadora
Junior
E. Infantil
Benjamín
La Educación Emprendedora
Enfoque amplioUn paquete de conocimientos, destrezas y actitudes NO ENFOCADO específicamente a la creación de empresas
Enfoque reducido
Formación técnica para crear una empresa
El proyecto basa su propuesta metodológica en tres pilares fundamentales
En palabras de enseñante
El aprendizaje significativo
El aprendizaje cooperativo
El trabajo en proyectos
METODOLOGÍA
- Entrenar, entrenar y entrenar- El profesor pasa a ser
facilitador, tutor, entrenador, guía… pero poco...
- Se baja de la tarima.- Se queda en la banda. No juega- Cede el poder y la
responsabilidad a los alumnos. Ellos aprenden. Ellos gobiernan.
El silbato, a la Directiva
En palabras de Ingeniero-Entrenador:METODOLOGÍA
…y, además de transmitir conocimientos, ¿qué?
ASESOR
TUTOR (ENTRENADOR)
GUÍA (ejemplo, orientador…)
Motivador y…
¿encendedor de fuegos?
¿Cuál es el papel del PROFESORADO?
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA, YA
2 horas por semana, en horario lectivo,
igual que la Educación Física.
PARA:
-Los 8 millones de alumnos
NO UNIVERSITARIOS
- El millón de alumnos
UNIVERSITARIOS
¡ES POSIBLE!
3.- A CORTO PLAZO…
3.1.-TRANSFORMACIÓN RADICAL DEL SISTEMA DE I+D+i
TENEMOS UN GRAVE PROBLEMA:
¿COMO RESOLVEMOS LA
ECUACIÓN I+D+i?
…si somos un país creativo…
I(creatividad) XE(emprendedor) =E(éxito
sociedad)
LA FÓRMULA MÁGICA:
1 2
3
(proyecto)(idea)
Conocimiento
P r o c e s o i n n o v a d o r . . .
LIBRO BLANCO INNOVACIÓN EN FRANCIA
Una conclusión muy clara: la innovación está directamente relacionada con el emprendizaje y el riesgo.
Diez propuestas del Libro Blanco:
…2. Crear CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO para
estudiantes que tengan inquietudes empresariales, siguiendo el modelo que se ha hecho en el deporte.
…
http://www.medef.fr/medias/files/106493_FICHIER_0.pdf
(2007)
1.- APLICAR CRITERIOS DE INNOVACIÓN Y EFICACIA A
TODAS LAS ADMINISTRACIONES, INCLUIDA LA EDUCATIVA
PROPUESTAS PARA DESARROLLAR LA I+D+i
2.- RECUPERACIÓN DE CEREBRO EXPORTADO
- RECUPERANDO PERSONAS
- RECUPERANDO CONOCIMIENTO
PROPUESTAS PARA DESARROLLAR LA I+D+i
FUTBOLPresupuesto Madrid: 500Traspaso Ronaldo: 97Traspaso Neymar 100Presupuesto Barcelona: 450
Pufo con Hacienda, 1ª 500 2ª 200
Ingresos (supuestos) 1.800
INVESTIGACIÓNPresupuesto CSIC 700
3.- A CORTO PLAZO…
3.2.- APLICACIÓN DE LAS TICDE FORMA MASIVA
LAS TIC, EL EMPLEO Y LA JUVENTUDLos trabajos que se están generando necesitan de las TIC
Los parados, cuando logren trabajo, tendrán que usar las TIC
Nuestra juventud domina las TIC, pero solo desde el punto de
vista de:
- Aplicaciones de ocio
- Comunicación
- Un poco de información (sin filtro)
- PERO NO DE TRABAJO
LOS ALUMNOS CONOCEN Y USAN LAS TIC…QUE
LES INTERESA A ELLOS (¿para jugar, comunicarse,
divertirse?...PORTÁTIL (poco)TABLETASMARTPHONE + MIL APPS (reloj, fotos, comunicación (redes sociales),
blogs, información, juegos, compras, domótica, máquinas inteligentes,GPS, …)
MAYORES CHAVALES
USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
Gestión de la educación (ministerios, consejerías,
centros…) es muy fácil: como cualquier empresa…
Enseñar:
conseguir que los alumnos aprendan,
practiquen y vivan, lo que deben aprender,
practicar y vivir, usando las tic…
¿CÓMO PUEDE AFRONTAR ESTE RETO EL PROFESORADO?
¿Llenar las aulas con ordenadores y PIZARRAS DIGITALES?
LA SOLUCIÓN PARA CAMBIAR LA EDUCIÓN CONSISTE EN…
Mis tres sueños finales:SUEÑO 1:
JORNADAS DE TRABAJO, para recoger todas
las experiencias de Educación Emprendedora
en España.
¡26 Y 27 DE ENERO DE 2012!
55 programas de Educación EmprendedoraDistribución de 30.000 informes, en centros educativosFormación de 200 profesores/asFormación de 1000 miembros equipos directivosII Jornadas en Girona (21/22 de febrero de 2014)
Mis tres sueños finales:SUEÑO 2: (www.educarparaemprender.es)
EDUCACIÓN EMPRENDEDORA, (8 millones de alumnos/as, entre 5 y 20 años
ESTUDIO EDUCAR PARA EMPRENDER (Primera Fase)
•Número de alumnos participantes, por curso: 580.000•Número de Centros Educativos 8.000•Número de clases participantes 30.000•Número de programas con el alumnado: 55•Número de Asignaturas Obligatorias: 1•Número de Asignaturas Optativas: 6•Número de programas de Viveros Emprendedores: 1•Número de programas de Formación del Profesorado: 3•Número de programas con Padres y Madres: 1•Número de programas de Evaluación: 2•Número de planes y programas de Educación Emprendedora, promovidos por Gobiernos Autonómicos: 8•Medios de difusión que promueven programas: 2•Estudios de Evaluación: 2
ESTUDIO EDUCAR PARA EMPRENDER (Primera Fase)
•Número de alumnos participantes, por curso: 580.000•Número de Centros Educativos 8.000•Número de clases participantes 30.000•Número de programas con el alumnado: 55•Número de Asignaturas Obligatorias: 1•Número de Asignaturas Optativas: 6•Número de programas de Viveros Emprendedores: 1•Número de programas de Formación del Profesorado: 3•Número de programas con Padres y Madres: 1•Número de programas de Evaluación: 2•Número de planes y programas de Educación Emprendedora, promovidos por Gobiernos Autonómicos: 8•Medios de difusión que promueven programas: 2•Estudios de Evaluación: 2
MI ÚLTIMO SUEÑO…, en el que estoy trabajando…
Creación de una PLATAFORMA, capaz de impulsar el EMPRENDIMIENTO dando a conocer, y haciendo que se conozcan entre sí, LAS MILES DE ENTIDADES que trabajan en ese campo, tanto en el SISTEMA EDUCATIVO
como en el APOYO A EMPRENDEDORES ECONÓMICOS O SOCIALES
INFORMACIÓN, COORDINACIÓN, COLABORACIÓN, COOPERACIÓN TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO, CONSTRUCCIÓN DE REDES
¡NO EJECUCIÓN DE PROYECTOS, YA HAY MILES!(www.educarparaemprender.es)
Mis tres sueños finales:
SUEÑO 3:
José Manuel Pérez Díaz- Pericles
www.educarparaemprender.esSalamanca, 17 de julio, 2014
Conferencia: EDUCAR PARA EMPRENDERConferencia: EDUCAR PARA EMPRENDER
II Congreso Internacional de Emprendimiento (AFIDE) con el lema:
Educación, Innovación y Tecnologías Emergentes