jornades d'educació avui, de tarragona (juny 2013)
DESCRIPTION
Presentació feta a l' URV: "El cosmos escolar: com construïm l'aprenentatge profund a l'escola, amb els projectes internacionals"TRANSCRIPT
![Page 1: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/1.jpg)
"El cosmos escolar: com construïm l'aprenentatge profund a l'escola, amb els projectes internacionals"
III Congrés Educació AvuiTarragona, juliol 2013
Neus Lorenzo@NewsNeus
[email protected]://www.referenceforbusiness.com/photos/european-union-eu-555.jpg
![Page 2: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/2.jpg)
Temes del Congrés
1) Més enllà del text: la comunicació i l'aprenentatge al segle XXI
2) Aprendre al llarg de la vida
3) Autonomia i iniciativa personal
4) Conviure i habitar el món: educació i comunitat
5) Crear ocasions per als infants de 0-6
6) Ser, actuar, pensar i comunicar a educació infantil
7) Organització i gestió
http://pedagogia.fcep.urv.cat/congres2013/programa.php
![Page 3: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/3.jpg)
Rellevant, significatiu, essencial…?
Aprenentatge
competencial
![Page 4: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/4.jpg)
Hi afegirem la mirada europea…
http://2.bp.blogspot.com/-FtXw-bSarZg/UXWWowEUizI/AAAAAAAADQw/wqO30oFV7Nw/s1600/europe4.jpg
![Page 5: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/5.jpg)
ContingutsContingutshttp://www.martafigueras.info/wp-content/uploads/2011/02/reflexio.jpg
1- Reflexióde context
2- Evolució del cosmos escolar
3- Factors per l’aprenentatge profund
3-Projectes internacionals
Una sessió amb més preguntes que respostes…
http://library.thinkquest.org/CR0210200/ancient_rome/family.jpg
![Page 6: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/6.jpg)
ContingutsContingutshttp://www.martafigueras.info/wp-content/uploads/2011/02/reflexio.jpg
1- Reflexióde context
Una sessió amb més preguntes que respostes…
http://library.thinkquest.org/CR0210200/ancient_rome/family.jpg
![Page 7: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/7.jpg)
Quines eines utilitzarem demà?
http://experience-engineers.com/wp-content/uploads/mobile-learning-solutions.jpg
Caldrà codificar i descodificar missatges, processos cognitius, circuits comunicatius, intencions
1- Reflexió de context
![Page 8: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/8.jpg)
Amb qui aprendran o treballaran els nostres alumnes?
http://www.siliconrepublic.com/fs/img/news/201211/rs-426x288/mobile-working-800-shutterstock-82492444.jpg
Transcendència: de la transformació social a la societat per la transformació
![Page 9: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/9.jpg)
Com ha de ser l’educador de les futures generacions?
Image Ref: http://goo.gl/0HNyu
L’ensenyament i aprenentatge en un món accelerat: els rols facilitadors en entorns enriquits
![Page 10: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/10.jpg)
Com accedirem a la realitat física i la realitat virtual en el futur?
http://siliconrepublic.com/fs/img/news/201303/rs-426x288/fireeye-800-shutterstock-58498168.jpg
Implants per la projecció sensorial: extensió auditiva, visió interpretada, comunicació ampliada...
![Page 11: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/11.jpg)
La persona expandida i hiperconnectada
Temporary tattoos could make electronic telepathy and telekinesis possible :http://img.gawkerassets.com/img/18f8k408rdthsjpg/ku-xlarge.jpg
Tatuatges temporals:experiències de telekinesia , telepatia i memòria il·limitada
![Page 12: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/12.jpg)
Com aprendrem a viure i conviure?Estem assistint a l’expansió dels sentits, del món conceptual i de la connectivitat:
- Què és essencial en un món híbrid amb fets reals i digitals?
- Quins àmbits de decisió esdevenen essencials?
- Com identifiquem el coneixement rellevant?
- Quins canvis calen en el cosmos escolar?
http://www.klocwork.com/blog/wp-content/uploads/2009/12/medical-device-software-200x300.jpg
![Page 13: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/13.jpg)
Han canviat les necessitats d’aprenentatge…
Els teoremes de Tales de Mileto (s.VI a.C) eren essencials per conèixer distàncies, alçades, I superfícies de terreny…
http://2.bp.blogspot.com/_xq3tR8j3ZQA/TBfASI5Q6zI/AAAAAAAAAAM/D4F_VDlDc8s/s1600/Tales+de+Mileto.jpghttp://www.youtube.com/watch?v=9cJo7D2cAE8http://es.wikipedia.org/wiki/Teorema_de_Tales
…aquesta informació és actualment a l’abast de qualsevol amb unSmartphone a la mà…
Què cal ensenyar a l’escola?
![Page 14: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/14.jpg)
Tendència de les necessitats d’ocupació USA, 1960-2002
Pensament expert
Tasques de rutina cognitiva
Comunicació complexa
Tasques de rutina manual
Tasques manuals no rutinàries
http://clubtroppo.com.au/files/2011/06/Levy-routine-and-non-routine-tasks.jpg
1960 1970 1980 1990 2000
50
45
40
55
60
65
Tasques de rutina cognitiva
Per
cen
tils
labo
rals
a la
di
stri
buci
ó de
tip
olog
ies
labo
rals
als
US
A 1
960-
200
2
Pensament expert
Tasques manuals no rutinàries
Tasques de rutina manual
Comunicació complexaInteracció
Coneixement
![Page 15: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/15.jpg)
Reflexió Cal identificar els aprenentatges essencials,els recursos sostenibles,els processos més eficients,les estratègies transferibles, i els valors transcendents,per construir el nou cosmos escolar
No cal disposar de la versió més actualitzadad’un recurs determinat…
![Page 16: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/16.jpg)
ContingutsContingutshttp://www.martafigueras.info/wp-content/uploads/2011/02/reflexio.jpg
1- Reflexióde context
2- Evolució del cosmos escolar
Una sessió amb més preguntes que respostes…
http://library.thinkquest.org/CR0210200/ancient_rome/family.jpg
![Page 17: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/17.jpg)
Quin és el cosmos escolar?
http://www.australiascoralcoast.com/sfimages/surfing-and-windsurfing/geraldton-wa-surfing.jpg http://www.hoptours.com/e/images/Scuba/istock_000018592387small.jpghttp://www.vilanovainformacio.cat/wp-content/uploads/2013/06/Educaci%C3%B3-vi%C3%A0ria-Joan-Maragall.jpghttp://criatures.ara.cat/imgold/2010/09/nenesguarderia1.jpg
http://www.tarragona21.com/wp-content/uploads/2013/03/ecologic.jpg
2- Evolució del cosmos escolar
![Page 18: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/18.jpg)
http://www.cornerstoneondemand.com/assets/images/blog-images/Blog_GuessingGame_23Aug.jpg
Who is my mother?1-E, 2-A, 3-D, 4-C, 5-B
1 2 3 4 5
A EB C D
![Page 19: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/19.jpg)
Mum and I… How are we alike?....
![Page 20: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/20.jpg)
Alike, but… Why are we alike?....
![Page 21: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/21.jpg)
Cultura d’aprenentatge
APRENDRE A SER UN APRENENT
AL LLARG DE LA VIDA
Competències estratègiques
APRENDRE A APRENDRE
Com es construeix un cosmos escolar efectiu?
Coneixementsfocalitzats
APRENDRE
Contrucció de coneixement,
construcció de comunita
t
![Page 22: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/22.jpg)
Quin sentit te l’escola en el món actual?
Què
Com? Per què?
Amb qui? Per
a q
ui?
Qui?
360º
CURRICULUMACADÈMIC
http://us.123rf.com/400wm/400/400/balein/balein1201/balein120100075/12115145-coloured-textbooks-built-in-a-pile-isolated-3d.jpg http://1photos.com/wp-content/uploads/2010/07/wpid-web_creative_children_s29_19_part.jpg
COMUNITATEDUCATIVA
El cosmos escolar: ensenyar i aprendre
- Què, com, per què...?
- Qui, amb qui, per a qui?
![Page 23: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/23.jpg)
Comunitat Comunitat educativaeducativa
Equip directiu
Equip directiu
Claustre
Claustre
AM
PAs,
AM
PAs,
Fam
Fam
íílies
i
lies
i
Alu
mna
t
Alu
mna
t
Administracio
Administracio
nsnsSE, SE,
Inspecci
Inspeccióó......
Uni
vers
itat
s
Uni
vers
itat
s
Ens
cultur
als
i
Ens
cultur
als
i
empr
essa
rial
s
empr
essa
rial
s
Visió tradicional: Actuacions i experiències a l’entornVisió nodular d’escola expandida: Impacte social i acció ciutadana
Adaptat de Mallen Baker http://www.mallenbaker.net/csr/images/businsoc.gif
Comenius
Comenius
Multilateral
Multilateral
Xarxa de CCBB
Xarxa de CCBB
Form
aci
Form
acióó
entre
iguals
entre
igualsA
pre
nenta
tge
Apre
nenta
tge
i i Serv
ei
Serv
ei
PrPrààctiques en
ctiques en
empresa
empresa
Plans
Plans temàtics
temàtics
Projectes
Projectes
municipals
municipals
Pla
de
Pla
de
Lectu
ra
Lectu
ra
Talle
rs als S
E
Talle
rs als S
E
i CRP
i CRP
Tallers
de
Tallers
de
mediaci
mediacióó
Esc
ola
de
Esc
ola
de
pare
s i m
are
s
pare
s i m
are
s
Promoure accionsdes del centre
Liderar accionsamb altres centres
Assessorar altresaccions i centre
Participar des delcentre escolar
Alumna
Alumnatt
Fam
íli
Fam
íliaa
PASPAS
Ass
eAss
es.s.
Primària/SecundàriaPúblic/ Concertat...Primària/SecundàriaPúblic/ Concertat...
Avaluar resultats i impacte d’accions
![Page 24: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/24.jpg)
http://www.acreditacionfada.org/uploads/images/investigacion.jpg
Escola
Ampa
PoliesportiuAjuntament
ONGxx
ImmigrantsEsc.Pares
Equip Local Campionat
IntegracióCohesió S.
Visió Tradicional: elements estàtics d’ordenacióVisió Transformadora: connexions e influències orgàniques
dina
mitz
dina
mitz
aadina
mitz
dina
mitz
aa
impulsaimpulsa
informainformaimplicaimplica
motivamotiva
democratitzdemocratitzaademocratitzdemocratitzaa
cohesioncohesionaacohesioncohesionaa
formformaaformformaa
generalitzgeneralitzaageneralitzgeneralitzaa
fa fa sosteniblesosteniblefa fa sosteniblesostenible
integrintegraaintegrintegraa
optimitzoptimitzaaoptimitzoptimitzaa
![Page 25: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/25.jpg)
Vers la vectorització en l’educació
TIC
TAC
TEPVALORS
ESTRATÈGIES
EINESVocabulariGramàticaFonèticaRetòrica
ParlarEscoltarEscriureLlegirInteractuar
EmpreneduriaParticipacióAutonomiaSolidaritatSostenibilitat
SA
BE
RS
CO
MP
ET
ÈN
CIE
S
![Page 26: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/26.jpg)
L’escola, clau per la decodificació de la realitat simbòlica
http://media-cache-ec4.pinimg.com/736x/3a/45/4c/3a454c22b3f5f9ee9467fb56701b7b9a.jpg
http://www.vulgart.be/wp-content/uploads/2010/11/Magritte-La-trahison-de-image.jpg
Encriptació lingüística, gràfica i visual:
- Saber parlar, llegir, reflexionar...
- Fer servir la llengua, l’escriptura, l’art i la metacomprensió
http://media-cache-ak1.pinimg.com/736x/1b/5d/47/1b5d4780b3dd19fd8dfca0821d33c408.jpg
Comunicació
Metacognició
Descoberta, innovació
![Page 27: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/27.jpg)
Quina informació ens dona aquest text?
https://plus.google.com/photos/102954714486064154635/albums/5877216786568519441/5877216792346938562?authkey=CK3c4eGvworiEQ
Mapa d'Europa a partir de les fronteres lingüístiques familiars del mot "cogombre" (MEME 2013)
Explícita: (1 punt)• Dades lingüístiques
Implícita: (3 punt)• Itineraris històrics i geogràfics
Referencial i de context: (6 punts)• Anàlisi de construcció Europea
Exercici d’exemple
![Page 28: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/28.jpg)
http://images.wikia.com/thehungergames/images/
4/43/Classroom.jpg
Aprendre ha de ser una descoberta activa
“...massa sovint
els alumnes van a l’escola
a veure com treballen
els mestres…”
-WILL DAGGETT
Thanks to Ray Gallon, Ref:
![Page 29: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/29.jpg)
Creences trasnmissores
Creences constructivistes
Creences trasnmissores
Creences constructivistes
Creença sobre la natura de l’aprenentatge
TALIS: In all countries but Italy the average endorsement of constructivist beliefs is stronger than that of direct transmission beliefs. In most countries, therefore, teachers believe that their task is not simply to present facts and give their students the opportunity to practice, but rather that they should support students in their active construction of knowledge.Ref: Creating Effective Teaching and Learning Environments First results from TALIS, 2009 ODCE
Creença constructivista
Creença transmissora
![Page 30: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/30.jpg)
Reflexió
• Motivar (dissonància cognitiva)• Crear escenaris d’interacció (formulació d’hipòtesi)• Orientar l’activitats (exercici, tasca, projecte)
• Proporcionar espais i recursos (facilitar inputs)• Gestionar el temps i el clima de treball (participació)
• Oferir models de contrast i validació (autoregulació)• Valoritzar i reconèixer el procés i el producte
Input: endògen o exògenInput: endògen o exògen
Processos: comunicatius i cognitiusProcessos: comunicatius i cognitius
Output: del producte i de l’aprenentatgeOutput: del producte i de l’aprenentatge
![Page 31: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/31.jpg)
ContingutsContingutshttp://www.martafigueras.info/wp-content/uploads/2011/02/reflexio.jpg
1- Reflexióde context
2- Evolució del cosmos escolar
3- Construcció d’aprenentatge profund
Una sessió amb més preguntes que respostes…
http://library.thinkquest.org/CR0210200/ancient_rome/family.jpg
![Page 32: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/32.jpg)
Activitats escolars, activitats educatives
Si ensenyem avui com ensenyàvem ahir
robem als nostres alumnes el seu demà.
John Dewey
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/p480x480/557864_527490587271678_1638199169_n.jpghttp://media-cache-ec4.pinimg.com/736x/20/e0/bd/20e0bd266353ab48ad2bd8e7ff51e6dd.jpg
Magic Lantern Alphabet of Animals. London, Paris, New York: Raphael Tuck & Sons, not before 1886.
3- Factors d’aprenentatge profund
![Page 33: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/33.jpg)
Com aprofitem la ubiqüitat de les dades?
Evolució d’entorns educatius:
- La Biblioteca d’Alexandria, de l’antic Egipte
- El SmartPhone a la tauleta de nit
http://blogs.reuters.com/mediafile/files/2013/01/ipad-mini.jpg
![Page 34: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/34.jpg)
Qui gestiona la informació?
Diferents fonts de consulta:
- L’hermità medieval del monestir
- La wikipèdia col·lectiva de “prosumidors”
![Page 35: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/35.jpg)
Com es crea el coneixement?
Diferents necessitats d’aprenentatge:
- L’aprenent del gremi de terrissaires: imitació
- L’alumne del segle XXI: interconnexió
http://mw2.google.com/mw-panoramio/photos/medium/10218938.jpg
![Page 36: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/36.jpg)
Com interpretem els significats?
Diferències sensorials, diferències cognitives:
- Les capacitats i les competències individuals
- La construcció cultural de comunitats
http://www.maniacworld.com/how-drinking-can-alter-your-perception.jpg
http://buzzcanuck.typepad.com/agentwildfire/images/2007/07/07/principles_comm_org.gif
![Page 37: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/37.jpg)
Quins aprenentatges són transcendents?
Diferents reptes de futur:
- Reproduir la societat existent?
- Construir un futur desconegut?
![Page 38: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/38.jpg)
Quin és l’aprenentatge profund? en temps superficials
Més que mai, ens cal: - Saviesa, criteri, imaginació, emprenedoria, lideratge... - Responsabilitat, paciència, resiliència, empatia, solidaritat...
![Page 39: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/39.jpg)
Com integrarem la innovació tecnocultural?
http://media.freeola.com/images/user-images/11585/ak4insitu-edit.jpg
• Què li demanem a una fin
estra:
• Obertura automàtica
• Temportització interactiva
• Presa de decisió condicionada
• Gestors i planificació de la resposta humana
Què haurà d’ensenyar l’escola? - Instruccions d’ús - Planificació i innovació - Criteri i judici propi - Emprenedoria i autonomia personal
![Page 40: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/40.jpg)
https://fbcdn-sphotos-e-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/529422_10200557256084076_318829580_n.jpg
Classificació de les universitats espanyoles2013
URV
UABUB
![Page 41: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/41.jpg)
Reflexió La major connexió humana ens fa més sedentaris: com a prosumidors, som un nòdus comunicatiu obert al món, un enginy cognitiu de transformació del flux informatiu, un amplificador, un canal, un centre d’emissió el cor del PLE..
Cal analitzar la realitat globali actuar en la realitat local
http://www.globalenvision.org/files/Maasai-cell.jpg
![Page 42: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/42.jpg)
ContingutsContingutshttp://www.martafigueras.info/wp-content/uploads/2011/02/reflexio.jpg
1- Reflexióde context
2- Evolució del cosmos escolar
3- Factors perl’aprenentatge profund
3-Projectes internacionals
Una sessió amb més preguntes que respostes…
http://library.thinkquest.org/CR0210200/ancient_rome/family.jpg
![Page 43: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/43.jpg)
Programes europeus socioeducatius
Informació: http://eeas.europa.eu/delegations/switzerland/press_corner/focus/focus_items/20120530_fr.htmImatge Ref: http://chirurgie-dentaire.unistra.fr/uploads/pics/erasmus_mundus2.jpg
En total 33 països. (27 països de la Unió Europea)+ tres Estats de l’Espai Econòmic Europeu (EEE)
(Liechtenstein, Noruega i Islàndia),
+ més Croàcia, Turquia i Suïssa
1995-19992000-2006
2007-20132014-2020
4- Projectes internacionals
![Page 44: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/44.jpg)
Programes prioritaris i accions PAP 2007-2013, segons els destinataris
Ref: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/comenius_en.htm
•Comenius: per centres
educatius i personal docent
•Erasmus: per l’ensenyament
superior, post obligatori terciari
•Leonardo da Vinci: per
l’ensenyament professional
•Grundtvig: per l’ensenyament
d’adults, no formal
![Page 45: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/45.jpg)
...el futur és mLearning!
http://www.chemgeneration.com/hu/images/Blog_3_pic_02.jpg
![Page 46: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/46.jpg)
http://www.slideshare.net/montymetzger/marketing-trends-22756803
![Page 47: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/47.jpg)
Estructura: Nous Programes europeus (E4A) (E+)
Arquitectura simplificada: 3 accions claus
Programes actuals Un únic programa integrat
Erasmus per a Tots
1.Mobilitt
per l’aprenentatge
3.Suport
a la reforma de les
polítiques
2.Cooperació
institucional
Activitats. específiques:
• Iniciativa Jean Monnet
• Acció per l’esport
ProgramaJuventut en
Acció
Programesinternacionals
de ed. superior:Erasmus Mundus,
Tempus,Alfa, Edulink,
Programesbilaterals
PAP
Grundtvig
Erasmus
Leonardo
Comenius
![Page 48: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/48.jpg)
Acció clau 1: Mobilitat individual
Font: OAPEE, 29 Abril 2013
Acció clau 1
Mobilitat per l’aprenentatge
Mobilitat de Master i
Erasmus Master
Mobilitat d’estudiants
Mobilitat de personal
Mobilitat del jovent
![Page 49: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/49.jpg)
Acció clau 2: Cooperació per la Innovació i les bones pràctiques (institucional)
Font: OAPEE, 29 Abril 2013
Acció clau 2
Cooperació
Plataformes informàtiques
Aliances pel coneixementi Aliances per les
competències sectorials
Associacions estratègiques
Millores de capacitats
![Page 50: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/50.jpg)
Acció clau 3: Suport a la reforma de les polítiques institucionals
Font: OAPEE, 29 Abril 2013
Acció clau 3
Reformes polítiques
Diàleg políticEines europeesMètode obert
de coordinació,semestre europeu
http://2.bp.blogspot.com/_6YBRIJNCSV0/TNaK1YA8rfI/AAAAAAAAABE/JZCGwBh90Gk/s1600/33416281v3_480x480_Front.jpg
![Page 51: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/51.jpg)
Què ens aporten els projectes europeus?
http://us.123rf.com/400wm/400/400/1xpert/1xpert1101/1xpert110100072/8712642-european-union-city-lights.jpg
![Page 52: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/52.jpg)
Europa: El que tenim, o el que construïm?
http://encarnahernandez.files.wordpress.com/2012/02/union-europea.jpg
http://www.ecologiaverde.com/wp-content/2010/06/euro-pa.jpg
![Page 53: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/53.jpg)
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn2/181066_536628053024067_1970885250_n.jpg
Si sóc el que tinc,
i ho perdo, qui sóc?
![Page 54: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/54.jpg)
La mirada al món: l’alteritat i la diversitathttps://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_2140325106_n.jpg
![Page 55: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/55.jpg)
La força de l’equip: la cohesió i la col·laboracióhttps://fbcdn-sphotos-a-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash4/228724_207286159291593_3404704_n.jpg
Earthschool harmony
![Page 56: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/56.jpg)
La presa de decisions: l’autonomia educativa
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/524690_10151540787818756_2103395907_n.jpg
![Page 57: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/57.jpg)
Visió, perspectiva i elevació d’expectatives
http://dayforfailure.com/wp-content/uploads/2012/09/celebration.jpeg
![Page 58: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/58.jpg)
Espai per a vivenciar els aprenentatgeshttp://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSpizfAmNOJOJcH08bdZ8b1lQXeaSAXteolAF4UL6hzbKidZkwrAg
![Page 59: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/59.jpg)
Els projectes europeus: el món es genera en cada generació
![Page 60: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/60.jpg)
Els aprenentatges profunds canvien significats, conductes, valors i expectatives
![Page 61: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/61.jpg)
Els projectes europeus: creació d’identitat, creació de comunitat
![Page 62: Jornades d'educació Avui, de Tarragona (Juny 2013)](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022062419/5589dbb6d8b42a2c1d8b4741/html5/thumbnails/62.jpg)
http://us.123rf.com/400wm/400/400/1xpert/1xpert1102/1xpert110200036/8774743-european-union-at-night.jpg
Gràcies per col·laborar-hi