PRUEBAS SABER 11°

Elaborado por: Eliana Puentes

Nicolás Bohórquez

Laura Sanchez

Esteban Castillo

CURSO 1103 J.M

NOVEDADES Habrán preguntas abiertas además de las preguntas de

selección múltiple.

Se realiza un reagrupamiento de áreas, quiere decir no

será cada grupo por materia, si no en uno solo.

Inclusión de competencias ciudadanas, es fundamental

para personas que puedan ejercer sus derechos y

deberes, se evalúan actualmente en 5° y 9° grados, y al

final de la educación superior a través del examen SABER

PRO.

La cantidad de preguntas permitirá aumentar el número de preguntas en cada una de ellas, se mantendrá la aplicación del examen en un día, dividido en dos sesiones.

Los resultados del examen serán sobre 500 con cada una de las áreas evaluadas, se les dará a conocer sus resultados y poder relacionar su rendimiento con el de la población.

OBJETIVOS

Es un instrumento para la evaluación externa de la

calidad de la educación superior. Forma parte, con

otros procesos y acciones, de un conjunto de

instrumentos que el Gobierno nacional dispone para

evaluar la calidad del servicio público educativo y

ejercer su inspección y vigilancia.

Comprobar el desarrollo de competencias de los

estudiantes próximos a terminar los programas

académicos de pregrado que ofrecen las

instituciones de educación superior.

Servir de fuente de información para la

construcción de indicadores de evaluación de la

calidad de los programas e instituciones de

educación superior así como del servicio público

educativo.

EL ANTES Y EL AHORA DEL EXAMEN

A partir del segundo semestre de 2014 (3 de agosto), SABER

11° cambiará para alinearse con todas las evaluaciones

nacionales que aplica el ICFES.

ANTES

La estructura del examen se basaba en un núcleo común y

un componente flexible.

Únicamente preguntas de selección múltiple.

La duración del examen es igual al de ahora.

Los tipos de resultados puntajes en cada una de las ocho

pruebas del Núcleo Común

Puntaje en la prueba del componente flexible

Puntaje y nivel de desempeño en cada una de las

competencias evaluadas en cada prueba

Puntaje y nivel de desempeño en cada uno de los

componentes evaluados

Nivel de desempeño en la prueba de Inglés

Puesto

AHORA

No estiraran separadas por grupo común y grupo flexible si no

por materias como: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias,

Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés.

Habrán preguntas de selección múltiple y abiertas.

Puntajes en cada una de las cinco pruebas

Puntaje global en el examen

Nivel de desempeño. En 2014 únicamente para la prueba de

inglés. A partir del segundo semestre de 2015, para las demás

pruebas.

Puesto

TIPOS DE RESULTADOS COLEGIO

ANTES

Puntaje promedio en cada prueba

Porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en

las competencias y componentes evaluados en las pruebas

Nivel de desempeño en inglés

Clasificación según categoría de rendimiento

AHORA

Puntaje promedio en cada prueba

Niveles de desempeño. En 2014 únicamente para la

prueba de Inglés. A partir del segundo semestre de

2015, para las demás pruebas.

Clasificación según categoría de rendimiento.

GUÍAS Y EJEMPLOS

En la pagina del ICFES podemos observar varios

subtítulos el primero es lectura critica, se basa en

extensos textos que nos dan a conocer cierta

informacion y con base en ella, nos asignan al final de

las opciones de pregunta las claves que debe tener el

estudiante.

En cada materia como es matemáticas, ciencias

naturales, ciencias sociales y ciudanas e ingles, se

asignaras claves en ellas se realizara una

justificación.

Si algo debe quedar bien claro en tu

cerebro es que no hay imposibles. Puedes

ser lo que quieras, grande o pequeño como

quieras. Todo empieza en la imaginación,

imagina que eres el mejor y lo serás,

imagina que puedes y podrás. Pero tienes

que acompañar tu pensamiento con la

acción, de lo contrario no pasarás de ser un

soñador….